Рабочая программа учебной дисциплины Основы социальной педагогики Для студентов, обучающихся по специальности



Скачать 478.63 Kb.
страница1/3
Дата14.05.2016
Размер478.63 Kb.
#8957
ТипРабочая программа
  1   2   3




Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»









рабочая программа

учебной дисциплины


Основы социальной педагогики


Для студентов, обучающихся по специальности

44.02.03 Педагогика дополнительного образования

(углубленная подготовка)


Автор - составитель -Пружинская Вера Борисовна



Сыктывкар ► 2015◄ГАОУ СПО РК СГПК





ББК




























Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности (специальностям) среднего профессионального образования



















44.02.03

Педагогика дополнительного образования




























Разработчики



Пружинская Вера Борисовна




Ученая степень (звание)

Должность






















Преподаватель













Рецензент






Фамилия, имя, отчество

Ученая степень (звание)

Должность






































Рекомендована


научно-методическим советом ГПОУ

«Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»



Протокол № ____ от «__» _______ 20__ г.

Председатель совета




М.П. Герасимова



ББК

© ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический

колледж имени И.А. Куратова»,



2015

© Центр менеджмента качества,

2015


Содержание


1

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины




2

Структура и примерное содержание учебной дисциплины




3

Условия реализации учебной дисциплины




4

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины





1. Паспорт

рабочей программы учебной дисциплины




Основы социальной педагогики














1.1. Область применения рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 050148 Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения квалификации и переподготовки социальных работников.



1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к группе дисциплин вариативной части общепрофессионального цикла.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
Цель изучения курса - осмысление значения и места социальной педагогики в системе человекознания и обществознания; раскрытие основных проблем социальной педагогики; содействие формированию у студентов нового социально-педагогического мышления и системы соответствующих теоретических знаний и практических умений.

Задачи курса -

1. Формирование представлений о предмете и задачах социальной педагогики как части современного человекознания и обществознания, раскрытие ее значения для широкой социальной и воспитательной практики.

2. Ознакомление с основными понятиями теории социального воспитания как части социальной педагогики.

3. Ознакомление с историей становления и развития социальной педагогики.

4. Раскрытие факторов социализации и их влияния на индивидуальные, групповые и социальные субъекты.

5. Анализ социальной структуры общества, выделение основных типов реальных, потенциальных и латентных жертв неблагоприятных условий социализации как субъектов социально-педагогической виктимологии и основных направлений социально-педагогической работы с ними.

6. Знакомство с деятельностью социального педагога в системе образования.

7. Установление связи между социальной педагогикой и социальной работой как областями научного знания и сферами практической деятельности.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- уметь осуществлять социально-педагогическую диагностику, коррекцию, профилактику и консультирование;

- уметь оказывать социальную помощь и поддержку детям и подросткам;

- уметь взаимодействовать с педагогами, родителями, специалистами социальных и других служб в оказании помощи детям и подросткам;

- уметь принимать решения и аргументировано отстаивать свою точку зрения в корректной форме;

- уметь использовать методики и технологии социально-педагогической работы с разными категориями детей и родителей, в различных сферах микросреды, в различных социальных институтах;

- соблюдать кодекс социального педагога, создавать и делового человека;

- уметь поддерживать деловую репутацию;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- знать основы социальной политики государства и социально-правовой защиты детства;

- знать теорию, методику и историю социальной педагогики;

- знать закономерности взаимодействия личности и общества, социального поведения и формирования личности;

- знать цели, принципы, содержание, методы, формы социально-педагогической деятельности в институциональной и открытой среде;

- знать закономерности воспитания, образования, развития личности на всех стадиях онтогенеза, влияние среды на процесс социализации личности;

- знать основы методики и технологии социально-педагогической работы с разными категориями детей и подростков, в различных сферах микросреды, в различных социальных институтах;

- знать основы профессиональной этики социального педагога;



1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, из них лекций – 63 часа, практических -27 часов;



самостоятельной работы обучающегося - 45 часов.

Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы




Вид учебной работы

Объем часов

1

Максимальная учебная нагрузка (всего)

135

2

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

90




в том числе:




2.1

лабораторные работы




2.2

практические занятия

27

2.3

контрольные работы




2.4

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)




3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

45




в том числе:




3.1

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)




3.2

Реферат




3.3

графическая работа




3.4

внеаудиторная самостоятельная работа

45

3.5










Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии







Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта







Итого




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)


2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины




Основы социальной педагогики













Каталог: files -> main -> documents -> 2016
2016 -> Рабочая программа учебной дисциплины Деловая культура Для студентов, обучающихся по специальностям
documents -> Рабочая программа «Сестринское дело в терапии»
documents -> Пояснительная записка Диагностическая программа изучения индивидуально-психологических особенностей студентов
documents -> Методическая разработка внеаудиторной самостоятельной работы
documents -> Методическая разработка внеаудиторного мероприятия «Психология публичного выступления»
2016 -> Конспект мастер класса на тему "Конфликт в нашей жизни" Конькова Людмила Владимировна
documents -> Методические рекомендации по мотивации деятельности студентов Лебедянь, 2013
2016 -> Методическая разработка практического занятия для студента для специальности: Сестринское дело

Скачать 478.63 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница