Рабочая программа учебной дисциплины Основы социальной педагогики Для студентов, обучающихся по специальности



Скачать 478.63 Kb.
страница2/3
Дата14.05.2016
Размер478.63 Kb.
#8957
ТипРабочая программа
1   2   3




Номер разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия; самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала










1

Предмет и структура курса «Основы социальной педагогики»




2

2

Цели и задачи учебной дисциплины, специфика, формы организации обучения, условия результативности освоения дисциплины.




1

3

Роль самообразования в освоении дисциплины.




1

4

Обзор литературы по курсу




1


Тема 1.

Социальная педагогика, ее предмет и задачи. Исторические предпосылки возникновения социально-педагогической деятельности.


Содержание учебного материала


2




1.

Общее понятие о социальной педагогике и ее связи с социальной работой.

2

2.

Назначение, основные функции, задачи социальной педагогики

1

3.

Основные категории социальной педагогики.

1

4.

Принципы социальной педагогики




1

Практическое занятие

1




Создание кластера «Социальная педагогика как наука»







Самостоятельная работа

1




1. Сопоставление определения социальной педагогики из различных учебных пособий по социальной педагогике. Анализ понятий «социальная педагогика» и «социальная работа».

2. Подготовить доклад по теме «Общая характеристика основных принципов социальной педагогики и их требования».









Тема 2. Системно-функциональная модель социально-педагогической деятельности


Содержание учебного материала

2




1.

Понятие, сущность и содержание социально-педагогической деятельности.

2

2

Структура социально-педагогической деятельности. Характеристика компонентов.

2

2

Характеристика основных функций социально-педагогической деятельности.

2

3

Профессионально значимые ценности социально-педагогической деятельности. Понятие о профессиональной этике. Категории профессиональной этики.




1

Практические занятия

1




- Выполнение ситуативных заданий, решение социально-психологических задач







Самостоятельная работа

2




  1. Работа с литературой: Федоренко Е.Г. Профессиональная этика. Москва, 2012.

Медведева Г.П. Аксиологические аспекты социальной работы. – Н.Новгород, 2012.

  1. Знакомство с опытом работы специалистов в области социально-педагогической деятельности

  2. Разработка модели «Образ личности социального педагога»








Тема 3. Социализация как основа социально-педагогической деятельности


Содержание учебного материала


2





1.

Сущность социализации и ее особенности

2

2.

Этапы, фазы, механизмы и агенты социализации.

1

3.

Сущность и содержание социального воспитания

1

Практические занятия

1




- Семинар «Факторы социализации»







Самостоятельная работа

2




  1. Подготовка к семинару «Факторы социализации личности»

  2. Создание таблицы «Факторы социализации»








Тема 4.

Социально-педагогическая виктимология как составная часть социальной педагогики

Содержание учебного материала


2


2

1

Социально-педагогическая виктимология: ее сущность и содержание.

2

Основные предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации и их предупреждение.

2

3

Трудная жизненная виктимная ситуация для ребенка и оказание ему социально-педагогической помощи.

2


Практические занятия

1




- Обсуждение в группах проблем, требующих социально-педагогического решения, характерных для различных категорий детей в микросоциуме. Проведение общей дискуссии.







Самостоятельная работа

2




  1. Работа с Интернет-ресурсами, подготовка сообщений «Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению виктимизации человека».








Тема 5. Социальные отклонения в воспитании, их причины и пути преодоления


Содержание учебного материала


1





1

Понятие «норма» и «отклонение от нормы» в социальном развитии и воспитании человека, причины социальных отклонений.

2

2

Характеристика физических, психических и социальных отклонений.

2

3

Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков.

2


Практические занятия

1













Самостоятельная работа

2














Тема 6. Детская субкультура и социокультурный мир ребенка


Содержание учебного материала


2




1

Детская субкультура и ее признаки. Субкультура и социализация, субкультура и воспитание.

1

2

Формы проявления детской субкультуры.

1

3

Детская субкультура в условиях временного коллектива. Коррекция негативных проявлений.

1

Практическая работа

1




Дискуссия по материалам книг и статей М.А. Осориной «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»

Самостоятельная работа

2




  1. Подготовка сообщений по книге М.А. Осориной «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»







2. Составление таблицы «Основные компоненты социокультуры ребенка и их характеристика»











Тема 7. Методы социального воспитания



Содержание учебного материала







1

Понятие метода как научно-обоснованного способа взаимодействия с воспитуемым.



1

1

2

Специфика методов социальной педагогики. Выбор методов. Классификация методов.

1

3

Методы формирования сознания. Методы организации деятельности. Методы стимулирования. Методы самовоспитания.

1

4

Методы социальной педагогики и методы социальной работы, их взаимосвязь и специфика.

1

5

Соотношение принципов и методов социальной педагогики. Условия эффективности применения методов.







Практическая работа

Семинар «Методы социально-педагогической деятельности»




1




Самостоятельная работа

2




  1. Составление кластера «Методы социально-педагогической деятельности»

  2. Подготовка к семинару «Методы социально-педагогической деятельности»








Тема 8. Нормативно-правовое регулирование защиты детства в России


Содержание учебного материала







1

Понятия «социальная защита», «система социальной защиты», «управление социальной защитой детства».



2

2

2

Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей.

2

3

Нормативно-правовые документы по защите ребенка в России.

2

4




2

Практическая работа:

Анализ «Конвенции о правах ребенка». Выявление примеров нарушения прав детей. (по интернет-источникам)




1




Самостоятельная работа:

- Подготовка пакета документов «Нормативно-правовая база социально-педагогической деятельности»



2





Тема 9. Девиации как социально-педагогическая проблема. Социально-педагогическая деятельность с детьми и подростками девиантного поведения


Содержание учебного материала


3




1

Понятие «девиантное поведение». Биологические, психологические и социальные теории девиаций.

1

2

Модели девиантного поведения на личностном, ситуационном и средовом уровне. Типология отклоняющегося поведения.

1

3

Предпосылки девиаций в подростковом возрасте. Причины социальной дезадаптации. Типичные проявления отклоняющегося поведения у подростков.

1

4

Девиантное, делинквентное и криминальное поведение подростков: общие и отличительные признаки. Факторы девиации подростков.

2

Практическая работа

Деловая игра «Мнение специалистов» (Что заставляет ребенка преступать границы социальных норм?)



1







Самостоятельная работа

2




- Изучение опыта образовательных учреждений по профилактике девиантного поведения школьников. Работа с Интернет-ресурсами и литературой библиотеки.








Тема 10. Аддиктивное поведение подростков.


Содержание учебного материала


11




1

Понятие «Аддиктивное поведение». Виды аддикций. Классификация аддиктивного поведения.

2

2

Зависимость. Психическая зависимость. Физическая зависимость. Факторы, провоцирующие аддиктивное поведение.

2

3

Подростковый алкоголизм и табакокурение как формы проявления аддиктивного поведения. Наркомания как форма проявления аддиктивного поведения подростков

2

4

Социально-педагогическая деятельность с детьми и подростками, склонными

употреблению психоактивных веществ. Профилактика аддиктивного поведения.



2


Практическая работа:

- Изучение Интернет-ресурсов «Современные исследования аддиктивного поведения детей и подростков в России».

- наблюдение занятия по первичные профилактики наркомании в образовательном учреждении. Анализ. Проектирование собственного занятия.



2




Самостоятельная работа:

2




- Создание кластера «Виды аддикций». Подготовка характеристик аддиктивного поведения. выявление методов и приемов профилактики аддиктивного поведения.





Тема 11. Преступность как форма проявления делинквентного поведения несовершеннолетних Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями


Содержание учебного материала



2




1

Преступность несовершеннолетних как социально-педагогическая проблема.

2

2

Причины и последствия преступности несовершеннолетних. Социально-психологический портрет несовершеннолетнего осужденного.

2

3


Система специальных учебно-воспитательных учреждений для несовершеннолетних правонарушителей: специальные общеобразовательные школы, специальные (коррекционные) общеобразовательные школы, специальные профессиональные училища, воспитательные колонии; цели, задачи и особенности их работы

2

Практическая работа

- Встреча с сотрудниками отдела по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних по теме «Особенности привлечения несовершеннолетних к административной и уголовной ответственности».



1











Самостоятельная работа

2




Изучение опыта работы отделов по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних







Тема 12.

Организационные социально-педагогические технологии работы с детьми группы риска

Содержание учебного материала



2




1

Понятие и виды «организационные социально-педагогические технологии»

1

2

Социально – педагогическая диагностика, профилактика, адаптация, реабилитация, коррекция в социальной педагогике.

1

3

Социальная опека и попечительство как технологии.

2

4

Технология социального патронажа, социально-педагогическое консультирование.

2

Практическая работа:

- Встреча со специалистами МУ ДО " «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи».




1




Самостоятельная работа:

2




- Создание пакета диагностических методик.

- Подготовка глоссария по теме.

- Создание картотеки социально-педагогических технологий.











Контрольная работа I семестр – 32 час. – лекции, 13 час. практич., 23 час. СР.








Тема 13. Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска.


Содержание учебного материала



3




1

Сущность, задачи и основные этапы социально—педагогических технологий индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска. Целевое и локальное назначение технологий.

2

2

Наиболее характерные проблемы детей группы риска и содержание социально-педагогических технологий индивидуальной (групповой) работы.

2

3

Формирование и исследование банка данных.

2

4

Программы индивидуальной и групповой профилактической работы. Оказание индивидуальной конфиденциальной помощи и сопровождения детям.

2

5

Профилактика школьной дезадаптации, педагогической и социальной запущенности

2

Практическая работа

- Деловая игра - семинар для классных руководителей «Социально-психологические аспекты воспитательно-профилактической работы с учащимися девиантного поведения»



1







Самостоятельная работа

2




Подбор методик для индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска. Подготовка к презентации пакета методик.








Тема 14. Технологии социального воспитания в образовательном учреждении.


Содержание учебного материала



4




1

Сущность и содержание социального воспитания. Социальное воспитание с позиции государства и общества.

1

2

Социокультурная среда образовательного учреждения и ее влияние на обучающихся.

2

3

Технология работы с проблемными детьми в массовой школе.

2

4

Совет профилактики. Социально-педагогический консилиум

1

Практическая работа:

- Семинар «Технологии социального воспитания в образовательном учреждении».




2




Самостоятельная работа:

3




Подготовка выступлений «Школьная служба медиации»

Подготовка к семинару Технологии социального воспитания в образовательном учреждении».







Тема 15. Технологии работы с беспризорными и безнадзорными детьми и подростками.

Содержание учебного материала



2




1

Понятие «беспризорность» и «безнадзорность». Причины беспризорности и безнадзорности.

2

2

Социальный портрет безнадзорного и беспризорного ребенка.

2

3

Профилактика беспризорности и безнадзорности. Роль образовательного учреждения в

решении проблемы беспризорности и безнадзорности. Основные этапы технологии патроната. Проблемы осуществления патроната.



2

4

Технология работы с беспризорными на улице. Задачи и основные направления технологии. Опыт реализации программы «Дети улицы». Проблемы организации уличной работы с беспризорными.

2

Практическая работа

- Составление обобщённого портрета беспризорного ребенка (по материалам СМИ)


1




Самостоятельная работа

2




- Изучение опыта профилактики беспризорности и безнадзорности. Составление социального портрета «уличного» ребенка.








Тема 16. Технологии социально-педагогической реабилитации и коррекции детей и подростков группы риска

Содержание учебного материала



4




1

Реабилитация и коррекция – ведущие методы преодоления дезадаптивного или отклоняющего поведения. Процесс ресоциализация несовершеннолетнего.

1

2

Содержание, формы и методы социально-педагогической коррекции и реабилитации.

1

3


Опыт работы социальных центров, образовательных учреждений по реабилитации и коррекции детей и подростков группы риска. Службы реабилитационной педагогики.

2

Практическая работа:

Встреча с социальными педагогами города по проблемам педагогической реабилитации и коррекции детей и подростков группы риска





2




Самостоятельная работа:

2




- Подготовка выступлений по теме «Опыт работы реабилитационных детских центров», «Оценка эффективности социально – педагогической реабилитации и коррекции», «Реабилитационные и коррекционные программы для детей и подростков группы риска».









Тема 17. Технологии социально-педагогической деятельности в учебно-воспитательных учреждениях разного типа.


Содержание учебного материала



5




1

Социокультурная среда интернатного учреждения и ее влияние на ребенка.

2

2

Нормативно-правовые основы регулирования деятельности учреждений для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

2

3

Содержание, формы и методы социально-педагогической деятельности в учебно-воспитательных учреждениях разного типа.

2

4

Пути повышения социализирующей и воспитательной роли учреждений для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

2

Практическая работа

- Защита моделей социально-педагогической работы в учебно-воспитательных учреждениях разного типа с использованием презентаций.




1







-

Самостоятельная работа

3

-

- Подготовка мультимедийных презентаций «Социально-педагогическая деятельность в учебно-воспитательных учреждениях разного типа»








Тема 18. Воспитание ребенка в семье и пути повышения ее воспитательных возможностей


Содержание учебного материала



2




1

Особенности воспитания ребенка в семье.

2

2

Основные причины негативной социализации ребенка в семье.

2

3

Пути повышения воспитательных возможностей семьи.

2

Практическая работа:

- Решение педагогических задач. Обсуждение в группах проблем, требующих социально-педагогического решения.




2




Самостоятельная работа:

- Подготовка к дискуссии «Причины негативной социализации ребенка в семье».

- Изучение опыта эффективного семейного воспитания.


2





Тема 19. Социально-педагогическая работа с семьей


Содержание учебного материала


3




1

Основные направления социально-педагогического взаимодействия семьи и образовательного учреждения

2

2

Содержание, формы и методы социально-педагогической помощи семье

2

3


Организационно-педагогическая работа образовательного учреждения с родителями. Формы организационно-педагогической работы с семьей.

2


Практическая работа

- Деловая игра «Родительское собрание».


2




Самостоятельная работа


3




- Знакомство с деятельностью родительского комитета класса, школы.

- Подготовка к деловой игре «Родительское собрание»






Тема 20. Организация социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа


Содержание учебного материала



4




1

Специфика деятельности социального педагога в образовательном учреждении

2

2

Работа социального педагога в дошкольном образовательном учреждении.

2

3.

Работа социального педагога в учреждениях интернатного типа.

2

4.

Социально-педагогическая работа в учреждении дополнительного образования.

Практическая работа:

- Разработка и защита модели организации социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа




1







Самостоятельная работа:


2




- Подготовка модели организации социально-педагогической работы в учреждениях образования разного типа.

- Изучение опыта социально-педагогической работы в учреждении дополнительного образования.







Тема 21. Организация и управление социально-педагогической деятельностью в образовательном учреждении.



Содержание учебного материала



4




1

Функции и основные требования к деятельности социального педагога в образовательном учреждении.

2

2

Методика планирования и контроля социально-педагогической деятельности

2

3

Взаимодействие социального педагога со специалистами социально-педагогической сферы.

2

4

Документы социального педагога и требования к их ведению и оформлению.

2

5

Педагогическая культура социального педагога.

2

Практическая работа

- Изучение и анализ планов социально-педагогической деятельности.



2




Самостоятельная работа

3




Создание пакета документов социально-педагогической деятельности.










Дифференцированный зачет










II семестр – 31 час. – лекции, 14 час. - практических занятий, 22 час. - СР.







Каталог: files -> main -> documents -> 2016
2016 -> Рабочая программа учебной дисциплины Деловая культура Для студентов, обучающихся по специальностям
documents -> Рабочая программа «Сестринское дело в терапии»
documents -> Пояснительная записка Диагностическая программа изучения индивидуально-психологических особенностей студентов
documents -> Методическая разработка внеаудиторной самостоятельной работы
documents -> Методическая разработка внеаудиторного мероприятия «Психология публичного выступления»
2016 -> Конспект мастер класса на тему "Конфликт в нашей жизни" Конькова Людмила Владимировна
documents -> Методические рекомендации по мотивации деятельности студентов Лебедянь, 2013
2016 -> Методическая разработка практического занятия для студента для специальности: Сестринское дело

Скачать 478.63 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница