№ п/п
|
Дидактическая единица
(раздел)
|
Наименование практического занятия
|
Объем, час.
|
1 семестр
|
1
|
Раздел 1. Введение в дисциплину «Современные проблемы адаптивной физической культуры и ее видов»
|
Специальность «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
|
4
|
2
|
Раздел 1. Введение в дисциплину «Современные проблемы адаптивной физической культуры и ее видов»
|
Правовые, психологические, педагогические, социальные проблемы адаптивной физической культуры как вида социальной практики, направленного на повышение реабилитационного потенциала инвалидов и уровня качества их жизни
|
2
|
3
|
Раздел 2. Основные проблемы адаптивного физического воспитания
|
Организация содержание занятий по адаптивному физическому воспитанию детей с отклонениями в состоянии здоровья в возрасте до трех лет
|
8
|
4
|
Раздел 2. Основные проблемы адаптивного физического воспитания
|
Коррекция содержания уроков по адаптивному физическому воспитанию в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях I –VIII видов
|
2
|
5
|
Раздел 2. Основные проблемы адаптивного физического воспитания
|
Организация и содержание занятий по адаптивному физическому воспитанию в специальных медицинских группах образовательных учреждений всех типов и видов:
|
2
|
6
|
Раздел 2. Основные проблемы адаптивного физического воспитания
|
Организация и содержание занятий по адаптивному физическому воспитанию, адаптивному спорту и адаптивной двигательной рекреации в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах для лиц с ограниченными возможностями здоровья, включая инвалидов)
|
2
|
|
Всего
|
20
|
|
2 семестр
|
7
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Проблемы создания в Российской Федерации службы медицинских и спортивно-функциональных классификаторов
|
2
|
8
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Практика Правовые и финансовые проблемы организации ДЮСАШ, АДЮКФП, структурных подразделений (секций, отделений) по (АС) в образовательных учреждениях различных типов и видов
|
2
|
9
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Тенденции дифференциации и интеграции паралимпийского, сурдлимпийского и специального олимпийского движений в нашей стране и мире
|
2
|
10
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Проблемы медицинской, спортивно-функциональной и гандикапной классификации
|
2
|
11
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Проблемы создания в Российской Федерации службы медицинских и спортивно-функциональных классификаторов.
|
2
|
12
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Правовые и финансовые проблемы организации детско-юношеских спортивно-адаптивных школ (ДЮСАШ), адаптивных дестко-юношеских клубов физической подготовки (АДЮКФП), структурных подразделений (секций, отделений) по адаптивному спорту (АС) в образовательных учреждениях различных типов и видов
|
2
|
13
|
Раздел 3. Основные проблемы адаптивного спорта
|
Тенденции дифференциации и интеграции паралимпийского, сурдлимпийского и специального олимпийского движений в нашей стране и мире.
|
2
|
14
|
Раздел 4. Состояние и перспективы развития физической реабилитации и лечебной физической культуры в Российской Федерации
|
Мировой опыт физической терапии и эрготерапии, возможности его использования в нашей стране
|
2
|
15
|
Раздел 4. Состояние и перспективы развития физической реабилитации и лечебной физической культуры в Российской Федерации
|
Специалист по адаптивной физической культуре как член междисциплинарной команды в сфере физической реабилитации
|
2
|
16
|
Раздел 4. Состояние и перспективы развития физической реабилитации и лечебной физической культуры в Российской Федерации
|
Адаптивная физическая культура как неотъемлемая часть индивидуальной программы реабилитации (ИПР) инвалидов
|
2
|
|
Всего__20'>Всего
|
20
|
17
|
Раздел 4. Состояние и перспективы развития физической реабилитации и лечебной физической культуры в Российской Федерации
|
Особенности физической реабилитации в системе образования, социальной защиты населения, физической культуры и спорта.
|
2
|
18
|
Раздел 4. Состояние и перспективы развития физической реабилитации и лечебной физической культуры в Российской Федерации
|
Школы адаптивной физической культуры и программы физической реабилитации инвалидов
|
2
|
19
|
Раздел 4. Состояние и перспективы развития физической реабилитации и лечебной физической культуры в Российской Федерации
|
Мировой опыт физической терапии и эрготерапии, возможности его использования в нашей стране.
|
2
|
20
|
Раздел 5. Отличительные черты средств и методов основных видов адаптивной двигательной рекреации: адаптивного туризма, водных видов, игровых дисциплин
|
Виртуальная состязательность как способ формирования мотивации к занятиям адаптивной двигательной рекреации
|
2
|
21
|
Раздел 5. Отличительные черты средств и методов основных видов адаптивной двигательной рекреации: адаптивного туризма, водных видов, игровых дисциплин
|
Виды адаптивной двигательной рекреации, основанные на взаимодействии человека с животными: возможные способы организации занятий
|
4
|
22
|
Раздел 5. Отличительные черты средств и методов основных видов адаптивной двигательной рекреации: адаптивного туризма, водных видов, игровых дисциплин
|
Роль технических средств и тренажеров в создании условий для занятий адаптивной двигательной рекреацией
|
4
|
23
|
Раздел 5. Отличительные черты средств и методов основных видов адаптивной двигательной рекреации: адаптивного туризма, водных видов, игровых дисциплин
|
Основные отличия гедонистической функции в адаптивной двигательной рекреации от «философии наслаждения» наркотической субкультуры
|
2
|
24
|
Раздел 6. Отличительные черты креативных и экстремальных видов адаптивной физической культуры
|
Отличительные черты креативных и экстремальных видов АФК
|
2
|
25
|
Раздел 6. Отличительные черты креативных и экстремальных видов адаптивной физической культуры
|
Конкретизация целей и задач креативных и экстремальных видов АФК
|
2
|
26
|
Раздел 6. Отличительные черты креативных и экстремальных видов адаптивной физической культуры
|
Конкретизация ведущих функций и принципов (художественно-музыкальных) телесно-ориентированных и экстремальных видов двигательной активности
|
2
|
|
|
Всего
|
24
|
ИТОГО
|
64
|