Рабочая учебная программа по дисциплине Психиатрия, медицинская психология По направлению подготовки



страница6/6
Дата12.05.2016
Размер0.61 Mb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6
Тематика рефератов


  1. Психология общения медицинского работника и больного. Виды общения врач-пациент.

  2. Критерии оценки эффективности лечебно-диагностического процесса. Психологические явления, сопровождающие процесс лечения любого заболевания.

  3. Коммуникативная компетентность. Аффилиация. Эмпатия. Эмоциональная стабильность. Сенситивность к отвержению.

  4. Психологические качества, снижающие коммуникативную компетентность врача. Тревожность врача. Депрессивность врача. Интровертированность врача. Понятие профессиональной адаптации врача. Понятие синдрома «эмоционального выгорания», «профессиональной деформации».

  5. Понятие этики и деонтологии. Виды этических моделей: Гиппократ, Парацельс, деонтологическая модель, биоэтика. Современные модели биоэтики. Этика в психиатрии.

  6. Факторы, влияющие на процесс взаимоотношения врача и пациента. Образ идеального врача.

  7. Методики установления психологического контакта. Построение модели первой встречи врача и пациента. Техники активного слушания.

  8. Методики установления психологического контакта. Поза врача. Первая фаза общения врача и пациента – контактная фаза. Невербальное поведение врача на этапе установления психологического контакта.

  9. Методики установления психологического контакта. Фаза ориентации. Межличностная дистанция. Взаимное расположение собеседников.

  10. Методики установления психологического контакта. Психологическое клише. Метод выбора. Метод сократовского диалога. Метод авторитета. Метод вызова. Метод дефицита. Метод проекции ожидания.

  11. Две основные формы взаимодействия врача и пациента. Сотрудничество. Руководство. Конвенциональное сотрудничество. Особенности сотрудничества врача с больным в различных клиниках (терапевтической, хирургической, психиатрической и т.д.).

  12. Депрессия и коморбидные расстройства.

  13. Терапия эндогенных психозов.

  14. Современная терапия при зависимости от психоактивных веществ.

Требования к реферативной работе: 8-10 листов формата А4, шрифт 14, Times New Roman, интервал междустрочный 1,5. Параметры страницы: от переплета – 3 см., все остальные – по 2 см.


ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Диспансерное наблюдение за больным, страдающим психическим расстройством, устанавливается на срок

не менее 1 года

не менее 3 лет

от 3 до 10 лет

на период времени, в течение которого сохраняются предусмотренные Законом основания для диспансерного наблюдения +
2. С момента получения заключения от врача-психиатра вопрос о даче санкции на психиатрическое освидетельствование лица без его согласия решается судьёй в течение

24 часов

48 часов

3 дней +


5 дней
3. Выписка пациента, госпитализированного в психиатрический стационар в недобровольном порядке, осуществляется по

решению лечащего врача

по решению заведующего отделением

по личному заявлению пациента

по заключению комиссии врачей-психиатров или постановлению судьи об отказе в продлении недобровольной госпитализации +
4. Лечение больного в психиатрическом стационаре в недобровольном порядке длится

до улучшения психического состояния

только в течение одного месяца

не более 6 месяцев

только в течение времени сохранения оснований, по которым была проведена госпитализация +
5. Проведение клинических испытаний медицинских средств в отношении больных, к которым применяются принудительные меры медицинского характера

не допускается +

допускается при получении письменного согласия этих больных

допускается при получении письменного разрешения прокурора

допускается только при наличии письменного разрешения судьи
6. При апраксии

теряются моторные навыки +

нарушается узнавание

развиваются фобии

наблюдается дезориентировка в месте
7. Синестезии характеризуются

восприятием объекта там, где ничего нет

переносом качества ощущений одного вида на какой-нибудь другой +

восприятием одного объекта, вместо другого

неприятными, с трудом описываемыми ощущениями
8. Сенестопатии

восприятие объекта там, где ничего нет

с трудом описываемые, вычурные, ощущения +

восприятие одного объекта, вместо другого

дезориентировка во времени
9. Мутизм

отсутствие экспрессивной речи при сохранном речевом аппарате +

с трудом описываемые, вычурные, ощущения

восприятие одного объекта, вместо другого

дезориентировка в месте
10. Шперрунг

эпизодически возникающие состояния блокады мыслительной деятельности +

выпадение моторных навыков и волевых

нарушение узнавания

забывание

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
Задача 1.

Больной 68 лет. Заболевание развивалось постепенно. Стал вялым, потерял интерес к семейным делам. Утратил такт и приличие: будучи в гостях, полез рукой в кастрюлю, пытаясь извлечь кусок мяса. У родных и знакомых таскал всё без разбору (мыло, крупу и т.д.). Не мылся и не брился, отличался непомерной прожорливостью, съедал еду, оставленную для внучки. Почти не разговаривал. На вопросы отвечал или повторением вопроса или “Убегу в Америку”.



Вопросы:

1. Какие симптомы описаны?

2. Каким синдромом определяется состояние?

3. При каких расстройствах может наблюдаться эта клиническая картина?

4. Какие факторы влияют на возникновение подобного расстройства?

5. Каковы лечебные рекомендации?



Ответы:

1. Абулия, апатия, эмоциональная тупость, булимия, мутизм, слабоумие.

2. Тотальная деменция.

3. Болезнь Пика.

4. Этиология неизвестна.

5. Уход, надзор, симптоматическая терапия.



Задача 2.

Женщина 24 лет, злоупотребляет алкоголем в течение 8 лет. В течение последних 2 лет пьет запоями. В период запоев по утрам испытывает головную боль, потливость, сердцебиение. Во время последнего алкогольного эксцесса появилась тревога, подавленность, была двигательно-беспокойной, пыталась выпрыгнуть с балкона. Родственники вызвали дежурного психиатра.



Вопросы и задания:

1.Назовите описанные симптомы.

2.Назовите описанные синдромы.

3.Поставьте диагноз?

4.Каков прогноз расстройства?

5.Рекомендуемое лечение.



Ответы:

1. Изменённая форма потребления, психомоторное возбуждение, нарушение ориентировки.

2. Синдром изменённой реактивности, синдром зависимости, абстинентный.

3. Абстинентный синдром с делирием, синдром зависимости от алкоголя.

4. Неблагоприятный.

5. Дезинтоксикационная терапия, атипичные нейролептики (оланзапин).



Задача 3.

Больная 37 лет. Больна в течение многих лет. С 12-летнего возраста стали нарастать изменения личности: стала пассивной, безразличной и холодной к матери, перестала учиться в школе, ничем не занималась. Живёт с матерью, которая полностью её обслуживает, ни к чему не проявляет интереса. Целыми часами стереотипно раскачивается сидя на стуле, речь разорванная, иногда становится жестокой к матери, бьёт её, прожорлива, контакт с больной затруднён.



Вопросы и задания:

1. Назовите описанный синдром и симптомы.

2. Для какого расстройства этот синдром характерен?

3. Какие параклинические методы исследования показаны для дифференциального диагноза?

4. Каков прогноз расстройства?

5. Рекомендуемое лечение.



Ответы:

1. Апатико-абулический синдром. Симптомы: эмоциональное оскудение, гипобулия, двигательная стереотипия, шизофазия, гетероагрессия, булимия, аутизм.

2. Для шизофрении.

3. Психологическое обследование для выявления специфических нарушений мышления.

4. Неблагоприятный.

5. Нейролептики (галоперидол, рисполепт).



Задача 4.

Больной 44 года врач, наблюдается у психиатра с 28 лет по поводу периодически повторяющихся депрессивных состояний, длящихся в среднем от 1,5 до 2 месяцев, преимущественно в осенний период. Пациент обходился амбулаторным лечением, принимал амитриптилин доза 50 мг. в сутки. Перенёс острый инфаркт миокарда 4 месяца назад. После выписки из стационара у больного развилось очередное депрессивное состояние, которое выражалось в снижении настроения, подавленности, чувстве тоски, апатии в первой половине дня, нарушении сна, потере аппетита, снижением работоспособности (сильно уставал, испытывал трудности в сосредоточении внимания).



Вопросы:

1. Назовите описанный синдром и симптомы.

2. Для какого расстройства этот синдром характерен?

3. Какие параклинические методы исследования показаны для дифференциального диагноза?

4. Каков прогноз расстройства?

5. Рекомендуемое лечение.



Ответы:

1.Депрессивный, астено-депрессивный, апапия, инсомния, астения.

2. Рекуррентгого депрессивного расстройства.

3. Психологические, шкала Гамильтона.

4. Высока вероятность повторных депрессивных эпизодов.

5. Ремерон, паксил, ноотропы.



3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:

Экзаменационные вопросы по психиатрии ,медицинской психологии для педиатрического факультета.
1. Предмет психиатрии, ее задачи. Определение психического расстройства. Деонтология в психиатрии. Отношение врача к больному ребенку.

2. Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании». Недобровольная госпитализация в психиатрический стационар (ст.29).

3. Галлюцинаторно-параноидные синдромы.

4. Количественные расстройства мышления.

5. Бредовые идеи, их виды, особенности у детей.

6. Навязчивые и сверхценнные идеи.

7. Синдром Кандинского-Клерамбо.

8. Кататонические синдромы.

9. Классификация расстройств восприятия. Особенности расстройств восприятия у детей. Иллюзии.

10. Галлюцинации, их виды. Особенности у детей.

11. Основные психопатологические синдромы, наблюдающиеся преимущественно в детском возрасте.

12. Основные психопатологические синдромы, наблюдающиеся преимущественно в подростковом возрасте.

13. Делирий. Онейроид.

14. Аменция. Сумеречное расстройство сознания.

15. Нарушения памяти.

16. Психопатии. Этиология. Критерии диагностики.

17. Формы психопатий, их становление в детско-подростковом возрасте.

18. Психогении. Определение. Классификация. Критерии диагностики.

19. Реактивные психозы, их особенности у детей.

20. Шизофрения. Этиология. Формы шизофрении.

21. Нарушения мышления и эмоций при шизофрении.

22. Параноидная и простая форма шизофрении.

23. Гебефреническая и кататоническая форма шизофрении.

24. Фебрильная шизофрения.

25. Маниакально-депрессивный психоз.

26. Инволюционная депрессия. Инволюционный параноид.

27. Психические расстройства при гипертонической болезни и атеросклерозе сосудов головного мозга.

28. Эпилепсия. Этиология. Клиника.

29. Эпилептические психозы. Изменения личности при эпилепсии.

30. Принципы лечения эпилепсии. Купирование эпистатуса.

31. Психические расстройства при церебральном сифилисе, СПИДе, особенности у детей.

32. Неотложная помощь при отравлении нейролептиками.

33. Способы борьбы с отказами от приема пищи у психически больных.

34. Купирование возбуждения.

35. Резидуально-органические пограничные нервно-психические расстройства, определение, этиология, клинические проявления.

36. Неврозоподобные синдромы резидуально-органического генеза.

37. Психопатоподобные синдромы резидуально-органического генеза.

38. Церебрастенический синдром.

39. Лечение резидуально-органических нервно-психических расстройств.

40. Олигофрения. Этиология. Клиника. Лечение.

41. Ранний детский аутизм, синдром Аспергера.

42. Ранний детский аутизм, синдром Канера.

43. Нервная анорексия, этиология, клиника, лечение.

44. Синдром гиперактивности.

45. Психогенные характерологические и патохарактерологические реакции в детском и подростковом возрасте.

46. Реакции протеста.

47. Реакции компенсации и гиперкомпенсации.

48. Роль семьи в развитии ребенка. Диагностика психо-эмоционального состояния с помощью рисуночного теста «Моя семья».

49. Клиника алкоголизма. Принципы диагностики.

50. Стадии алкоголизма.

51. Алкогольный наркоманический синдром.

52. Основные принципы и методы лечения алкоголизма.

53. Подростковый и женский алкоголизм.

54. Изменения личности при алкоголизме.

55. Алкогольный абстинентный синдром. Методы купирования.

56. Алкогольный синдром плода.

57. Алкогольный делирий. Клиника, лечение.

58. Алкогольный галлюциноз . Алкогольный параноид.

59. Энцефалопатии Корсакова и Гайе- Вернике.

60. Лечение острых алкогольных психозов.

61. Большой наркоманический синдром.

62. Наркомании и токсикомании в подростковом возрасте.

63. Табакокурение, классификация, зависимость.

64. Опийная наркомания, фазы интоксикации, течение, фазы абстинентного синдрома.

65. Злоупотребление снотворными и седатирующими препаратами, фазы интоксикации, течение, абстинентный синдром.

66. Злоупотребление стимулирующими препаратами (кокаином, амфетаминами), фазы интоксикации, течение, абстинентный синдром.

67. Злоупотребление галлюциногенами, интоксикация, течение зависимости.

68. Злоупотребление каннабиноидами, фазы интоксикации, течение зависимости, абстинентный синдром.

69. Злоупотребление летучими растворителями, интоксикация, течение зависимости, абстиненция.

70. Определение понятий «наркомания» и «токсикомания». Классификация наркотических средств. Формы наркоманиии

71. Алкогольная кома.
4. Материалы для проведения итоговой государственной аттестации выпускников:( включены в тестовый этап)
- программа ИГА;

- сборники тестовых заданий и ситуационных задач;





Каталог: student -> faculty -> faculty -> pediatric
faculty -> Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине (приложение 4) III. Методические указания для студентов по дисциплине
faculty -> 1. Цели и задачи изучения дисциплины
faculty -> Программа составлена на основании
faculty -> Рабочая учебная программа по дисциплине общая психология По направлению подготовки (специальности) клинический психолог 030401
faculty -> Вопросы к зачету
faculty -> Цели и задачи изучения дисциплины Основной целью преподавания учебной дисциплины «Возрастная психопатология и психоконсультирование»
pediatric -> Рабочая учебная программа по элективу «Современные проблемы антропогенеза»
pediatric -> Литература Психотерапия [Текст] : учеб для мед вузов/ под ред. Б. Д. Карвасарского. 4-е изд. Москва: Питер, 2012. 672 с
pediatric -> Рабочая учебная программа по дисциплине роль матери в формировании здоровья ребенка по направлению подготовки педиатрия
pediatric -> Рабочая учебная программа по дисциплине Деловое общение По направлению подготовки 060103


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница