Рабочей программы дисциплины «Психология личности» по направлению подготовки «Клиническая психология»
Скачать 18.49 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Задачи дисциплины
- Место дисциплины в структуре ООП ВПО
- Содержание дисциплины
- Общая трудоемкость освоения дисциплины
| Аннотация рабочей программы дисциплины
«Психология личности» по направлению подготовки «Клиническая психология» Цель дисциплины: ознакомить студентов с основными понятиями, теориями и проблемами психологии личности, прослеживая связи между методологическим, теоретическим и эмпирическим уровнями научного знания Задачи дисциплины:1)ознакомление с основными методологическими принципами, на которых строятся исследования в области психологии личности; 2) формирование представлений об основных движущих силах, этапах развития и структуре, типологии личности в различных психологических концепциях; 3) изучение представление о здоровье и болезни личности в различных психологических теориях; 4) умение проводить сравнительный анализ современных зарубежных и отечественных теорий личности. Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Психология личности» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин ООП ВПО подготовки специалиста по направлению подготовки «Клиническая психология». Содержание дисциплины: Личность как объект и субъект психологического познания (А.Г. Асмолов). Психология сознания. Уильям Джемс. Психоаналитический подход к пониманию личности (З.Фрейд, К-Г.Юнг, А.Адлер) Гуманистический психоанализ и Эго- психология (К. Хорни, Э. Эриксон., Э.Фромм) . Межличностная психиатрия Гарри Стэк Салливана.). Транзактный анализ. Понимание личности в рамках гуманистического подхода (В Франкл, А. Маслоу, К. Роджерс). Гуманистический подход (Э. Шпрангер, У. Штерн ). Диспозиционный подход при описании основных свойств личности ( Г. Олпорт, Р. Б. Кеттелл, Г Ю. Айзенк). Гештальт психология Курта. Левина. Теория оперантного обуславливания Б. Ф.Скиннера. Социально-когнитивные теории личности (А. Бандура, Дж. Роттер,Д. Келли). Рефлексология (Объективная психология В.М. Бехтерева. Индивидуальная (дифференциальная) психология А.Ф. Лазурского Эстетико-философская (диалоговая) концепция М. М. Бахтина Культурно-исторический подход. Л. С. Выготского. Теория деятельности (деятельностный подход) А.Н. Леонтьева. Системно-процессуальный подход С. Л. Рубинштейна. Концепция человекознания Б.Г. Ананьева. Структурно- синтетический подход Ковалева А.Г. Концепция человекознания Б.Г. Ананьева. Структурно- синтетический подход Ковалева А.Г. Психология отношений. В. Н. Мясищев. Теория интегральной индивидуальности Мерлин В.С. Структурный подход Платонова К.К. А.В. Петровский. Концепция персонализации. Теория установки. Узнадзе Д.Н. Социально-психологическая концепция В.А. Ядова Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 4 зачетные единицы. Каталог: fileadmin -> rsmu -> img -> about rsmu -> departments -> uchebno metod upravlenie -> metod otdel -> annotacii -> kl ps neyro departments -> Учебное пособие для преподавателей медицинских и фармацевтических вузов. Под общей редакцией В. Н. Ярыгина. М.: Ргму, 2005. 76 с kl ps neyro -> Рабочей программы дисциплины «Психологическая профилактика зависимого поведения» по направлению подготовки «Клиническая психология» annotacii -> Рабочей программы дисциплины «Психология, педагогика» по направлению подготовки «Медицинская биофизика» kl ps neyro -> Рабочей программы дисциплины «История психология» по направлению подготовки «Клиническая психология» annotacii -> Рабочей программы дисциплины «Социальная геронтология» по направлению подготовки «Социальная работа» annotacii -> Рабочей программы дисциплины «Физиология» по направлению подготовки 06. 03. 01 Биология (бакалавриат) профиль «Биомедицина» Скачать 18.49 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|