Роль эмоций в жизни современного подростка



Скачать 36.52 Kb.
Дата13.05.2016
Размер36.52 Kb.
#6420
Тема: Роль эмоций в жизни современного подростка

Работу выполнили: Нагорнова Ирина, Стасюк Алина, Иванова Анна
Цель: Влияние эмоций на межличностные отношения.
Задачи:

1.Выяснить, что такое эмоции.

2.Какую функцию выполняют эмоции в жизни человека.

3. Сделать выводы и обобщения.


Гипотеза: Эмоции играют важную роль в жизни подростка.
1 Понятие «эмоции»

Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые «чистые» эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любое проявление его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями.
2. Функции и виды эмоций.

У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям мы лучше понимаем, друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и лучше преднастраиваться на совместную деятельность и общение. Замечательным, например, является тот факт, что люди, принадлежащие к разным культурам способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление.

В свою очередь эмоции подразделяются:

Классификация эмоций




Нравственные,

Этические



Эстетические

(оценки, взгляды)



Интеллектуальные

(познавательные)



Отношение к другим людям, семье, себе, Родине.

Любовь, гуманизм, патриотизм, отзывчивость, справедливость, достоинство, стыд



Восприятие художественных произведений. Диапазон: от наслаждения до отвращения

Познавательное отношение к миру, интерес, любознательность, тайны, удивление

Высшая форма – любовь к добру

Вершина – любовь к истине


3. Исследование.

Для выявления роли эмоций в жизни подростка был разработан и проведен опрос. В опросе участвовало 33 подростка (27,27% от общего числа подростков, находящихся в детском лагере). В ходе опроса были получены следующие данные.

На вопрос «Что такое эмоции?» подростки отметили:

-выражение чувств- 42,4% (14 чел.)

-воображение людей и их желания- 3,03% (1 чел.)

-настроение, меняющееся от ситуации- 9,09% (3 чел.)

-внутреннее состояние человека- 27,27% (9 чел.)

-химическая реакция- 3,03 (1 чел.)

-не ответили- 15,15% (5 чел.)

Все испытуемые отметили, что при общении хотели бы испытывать позитивные эмоции (100%). В ходе общения большинство подростков не хотели бы, чтобы собеседник им грубил (78,78%) – это мешает им испытывать позитивные эмоции в ходе общения. И только 9,09% отметили, что могут вынести грубость в свой адрес (3,03%) .У большинства подростков эмоции влияют на физическое и эмоциональное состояние (96,97%). И на одного из опрошенных подростков эмоции не влияют на физическое и эмоциональное состояние. Для большинства подростков эмоции играют важную роль (93,93%). Не ответили на заданный вопрос только один подросток.



Диаграмма.

Вывод: Исходя из исследования, гипотеза подтвердилась - эмоции играют важную роль в жизни подростка. Для большинства подростков эмоции - это выражение чувств. Из опроса мы сделали вывод, что все подростки хотели бы при общении испытывать только позитивные эмоции, т.к. по их же мнению эмоции влияют на физическое и эмоциональное состояние.
Приложение 1.

Опросник «Роль эмоций в жизни подростка»


  1. Что такое эмоции?

  2. Какие эмоции вам хотелось бы испытывать?

  3. Приятно ли вам, что собеседник вам трубит?

  4. Влияют ли эмоции на физическое и эмоциональное состояние человека?

  5. Какую роль выполняют эмоции в жизни человека?

Приложение 2.



Результаты опроса подростков «Роль эмоций в жизни человека»

1. Что такое эмоции?

-выражение чувств- 42,4% (14 чел.)

-воображение людей и их желания- 3,03% (1 чел.)

-настроение, меняющееся от ситуации- 9,09% (3 чел.)

-внутреннее состояние человека- 27,27% (9 чел.)

-химическая реакция- 3,03 (1 чел.)

-не ответили- 15,15% (5 чел.)


2. Какие эмоции вам хотелось бы испытывать в общении?

-позитивные- 100% (33 чел.)


3. Приятно ли вам, что собеседник вам грубит?

-да приятно- 9,09% (3 чел.)

-нет не приятно- 78,78% (26 чел.)
4. Влияют ли эмоции на физическое и эмоциональное состояние человека?

-да влияют- 96,97% (32 чел.)

-нет не влияют- 3,03% (1 чел.)
5. Какую роль играют эмоции в жизни человека?

-важную роль- 93,93% (31 чел.)

-определяют состояние человека- 3,03% (1 чел.)

-не знаю- 3,03% (1 чел.)



Использованная литература:
Каталог: mod files -> additions 1
additions 1 -> Методики диагностики лидерских, коммуникационных и организационных качеств личности
additions 1 -> Международный конгресс и Первый украинский декадник: «психотерапия, практическая и консультативная психология сплетение судеб»
additions 1 -> Хрестоматия «когнитивная психология: история и современность» предисловие раздел Когнитивная революция: краткая история вопроса
additions 1 -> Муниципальное автономное дошкольное
additions 1 -> Этнопсихологические особенности как один из ведущих факторов оказания эффективной экстренной психологической помощи лицам различных этнических групп северного кавказа
additions 1 -> Методическое пособие Рязань 2011 ббк 88. 8 П84
additions 1 -> Социометрическое обследование
additions 1 -> Проекта, опубликованы на электронных сайтах «Инструментальные психотехнологии Чаусовского», «Пси-фактор» (рубрика «Технотронные психотехнологии»), в научной цифровой библиотеке «portalus ru
additions 1 -> Изучение осознанной саморегуляции в управлении агрессией в ее дифференциальных и кросскультурных проявлениях: методы и методики
additions 1 -> Цели, задачи создания студенческого психологического отряда

Скачать 36.52 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница