Сборник клинических задач для государственной (итоговой) аттестации по специальности 060501 «сестринское дело»



страница4/35
Дата15.05.2016
Размер5.33 Mb.
ТипСборник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

Эталоны ответов


1. В результате психоэмоционального перенапряжения, пребывания в душном автобусе у молодого человека возник обморок.

Информация, позволяющая заподозрить медсестре неотложное состояние:



      • отсутствие сознания;

      • отсутствие реакции зрачков на свет;

      • бледность кожные покровов, холодные конечности;

      • тахикардия.

2. Алгоритм оказания неотложной помощи:

    1. вынести пациента из автобуса и уложить с несколько приподнятыми ногами для улучшения мозгового кровообращения;

    2. вызвать скорую помощь;

    3. расстегнуть воротник, расслабить пояс для улучшения дыхания;

    4. поднести тампон, смоченный раствором нашатырного спирта к носу, с целью рефлекторного воздействия на ЦНС (при наличии аптечки у водителя);

    5. обрызгать холодной водой лицо, похлопать по лицу ладонями, растереть виски, грудь с целью рефлекторного изменения тонуса сосудов;

    6. периодически контролировать пульс и наблюдать за пациентом до прибытия скорой помощи;

    7. выполнить назначения врача.

3. Студент демонстрирует технику п/к инъекции на муляже в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.

ЗАДАЧА № 14

В приемное отделение доставлена пациентка, 32 лет, в бессознательном состоянии.

При объективном обследовании: состояние тяжелое, сознание отсутствует, дыхание шумное, редкое, глубокое. Мышечный тонус и тонус глазных яблок снижен, сухость кожных покровов, слизистых оболочек и языка. Запах ацетона в выдыхаемом воздухе. Пульс 90 уд/мин, АД 90/60 мм рт. ст. У пациента обнаружена карточка больного сахарным диабетом.

Задания

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.

3. Выполните на фантоме катетеризацию мочевого пузыря.


Эталоны ответов


1. У пациентки, страдающей сахарным диабетом развилась диабетическая ( кетоацидотическая) кома, о чем свидетельствуют объективные данные: отсутствие сознания, дыхание по типу Куссмауля, явления дегидратации (снижение мышечного тонуса и тонуса глазных яблок), характерный запах ацетона в выдыхаемом воздухе, снижение АД.

2. Алгоритм оказания неотложной помощи:



    1. срочно вызвать врача для оказания квалифицированной медицинской помощи;

    2. обеспечить контроль за состоянием пациента (АД, пульс, ЧДД);

    3. взять у пациента кровь и мочу на исследования;

    4. приготовить к приходу врача препараты для оказания неотложной помощи:

      • для внутривенного капельного введения - р-р Рингера, 4% р-р бикарбоната натрия, 5% р-р глюкозы, 0,9% р-р хлорида натрия;

      • препараты инсулина короткого действия (хоморап, илетин обычный, актрапид, инсулрап);

      • 10% р-р кофеина, 1% р-р мезатона;

      • кокарбоксилазу, аскорбиновую кислоту;

д) обеспечить введение лекарственных препаратов по назначению врача.

3. Студент демонстрирует на фантоме технику катетеризации мочевого пузыря в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.



ЗАДАЧА № 15

В медпункт обратился мужчина, 62 лет, у которого во время нервного перенапряжения час назад возник приступ жгучей боли за грудиной, которая не купируется нитроглицерином.

Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы бледные, тоны сердца приглушены, пульс 60 уд/мин, АД 160/100 мм рт. ст.,ЧДД 22 в мин.

Задания

1. Определите неотложное состояние, развившееся у пациента.

2. Составьте алгоритм неотложной помощи и обоснуйте каждый этап.

3. Продемонстрируйте технику постановки очистительной клизмы.


Эталоны ответов


1. У пациента в течение часа держится жгучая боль за грудиной, возникшая во время нервного перенапряжения и не снимающаяся нитроглицерином. Данное состояние можно объяснить развившимся инфарктом миокарда.

2. Алгоритм оказания неотложной помощи:



    1. вызвать скорую помощь для оказания квалифицированной медицинской помощи;

    2. создать психический и физический покой для обеспечения эмоционального комфорта и снятия стресса;

    3. уложить больного на спину с приподнятым головным концом;

    4. поставить горчичники на область грудины или втереть нитромазь на область сердца с целью уменьшения гипоксии миокарда;

    5. осуществлять контроль за состоянием пациента (АД, пульс, ЧДД) до приезда скорой помощи;

    6. приготовить препараты:

      • р-р промедола;

      • р-р морфина;

      • р-р промедола;

      • р-р фентанила;

      • р-р гепарина

ж) выполнить все назначения врача.

3. Студент демонстрирует технику постановки очистительной клизмы в соответствии с алгоритмом выполнения манипуляции.




СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ТЕРАПИИ с курсом первичной медицинской помощи



ЗАДАЧА № 1

В пульмонологическом отделении находится пациентка С., 35 лет, с диагнозом пневмония нижней доли правого легкого.

Жалобы на резкое повышение температуры, слабость, боли в правой половине грудной клетки, усиливающиеся при глубоком вдохе, кашель, одышку, выделение мокроты ржавого цвета. Заболела после переохлаждения. В домашних условиях принимала жаропонижающие препараты, но состояние быстро ухудшалось. Пациентка подавлена, в контакт вступает с трудом, выражает опасения за возможность остаться без работы.

Объективно: состояние тяжелое, температура 39,50 С. Лицо гиперемировано, на губах герпес. ЧДД 32 в мин. Правая половина грудной клетки отстает в акте дыхания, голосовое дрожание в нижних отделах правого легкого усилено, при перкуссии там же притупление, при аускультации крепитация. Пульс 110 уд./мин., ритмичный, слабого наполнения. АД 100/65 мм рт. ст., тоны сердца приглушены.

Задания


  1. Определите проблемы пациентки; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Проведите инструктаж по сбору мокроты для исследования на посев с определением чувствительности микрофлоры к антибактериальным препаратам.

  3. Продемонстрируйте технику оксигенотерапии с применением носового катетера на фантоме.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента:

Настоящие:

      • одышка;

      • лихорадка;

      • боль в грудной клетке;

      • слабость;

      • кашель с выделением мокроты;

      • психологические проблемы.

Потенциальные:

риск развития:



      • тяжелой дыхательной недостаточности;

      • сердечно-сосудистой недостаточности;

      • плеврита;

      • легочного кровотечения;

      • абсцедирования.

Приоритетные проблемы:

      • лихорадка.

Краткосрочная цель: снижение температуры тела в течение 3-5 дней до нормальных цифр.

Долгосрочная цель: поддерживание в норме температуры тела к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Измерять температуру тела каждые 2-3 часа

Контроль за температурой тела для ранней диагностики осложнений и оказания соответствующей помощи больному

2.Согреть больную (теплые грелки к ногам, тепло укрыть больную, дать теплый сладкий чай)

Осуществляется в период падения температуры для согревания больной, уменьшения теплоотдачи

3.Обеспечить обильное витаминизированное питье (соки, теплый чай с лимоном, черной смородиной, настоем шиповника)

Для снижения интоксикации

4. Орошать слизистую рта и губ водой, смазывать вазелиновым маслом, 20% р-ром буры в глицерине трещины на губах

Для ликвидации сухости слизистой рта и губ

5. Постоянно наблюдать за больной при бреде и галлюцинациях, сопровождающих повышение температуры

Для предупреждения травм

6. Измерять АД и пульс, частоту дыхания

Для ранней диагностики тяжелой дыхательной и сердечно-сосудистой недостаточности

7.Обеспечить смену нательного и постельного белья, туалет кожи

Для предупреждения нарушений выделительной функции кожи, профилактики пролежней

8.Положить пузырь со льдом или холодный компресс на шею и голову при гипертермии

Для предупреждения нарушений сознания, судорог и других осложнений со стороны ЦНС

9. При критическом понижении температуры:

- приподнять ножной конец кровати, убрать подушку;

- вызвать врача;

- обложить теплыми грелками, укрыть, дать теплый чай;

- приготовить 10% р-р кофеина;

- сменить белье, протереть насухо



Для профилактики острой сосудистой недостаточности

10. Выполнять назначения врача

Для эффективного лечения

Оценка: через 3-5 дней температура больного снизилась до нормы без осложнений, цель достигнута.

Студент демонстрирует инструктаж по сбору мокроты для исследования на микрофлору и ее чувствительность к антибиотикам.



  1. Студент демонстрирует технику проведения оксигенотерапии на муляже в соответствии с алгоритмом действий.


ЗАДАЧА № 2

В пульмонологическом отделении находится на лечении пациент Т., 68 лет, c диагнозом пневмония.

Жалобы на выраженную слабость, головную боль, кашель с отделением большого количества зловонной гнойной мокроты, однократно отмечал примесь крови в мокроте.

Пациент лечился самостоятельно дома около 10 дней, принимал аспирин, анальгин. Вчера к вечеру состояние ухудшилось, поднялась температура до 400 С с ознобом, к утру упала до 360 С с обильным потоотделением. За ночь 3 раза менял рубашку. Усилился кашель, появилась обильная гнойная мокрота. Больной заторможен, на вопросы отвечает с усилием, безразличен к окружающим.



Объективно: при перкуссии справа под лопаткой определяется участок притупления перкуторного звука. Дыхание амфорическое, выслушиваются крупнопузырчатые влажные хрипы.

Рентгенологические данные: в нижней доле правого легкого интенсивная инфильтративная тень, в центре которой определяется полость с горизонтальным уровнем жидкости.

Общий анализ крови: повышение СОЭ, лейкоцитоз со сдвигом лейкоцитарной формулы влево.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните технику проведения постурального дренажа и элементы дыхательной гимнастики, направленной на стимуляцию отхождения мокроты.

  3. Продемонстрируйте технику разведения и в/м введения бензилпенициллина натриевой соли.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • лихорадка;

      • кашель со зловонной мокротой;

      • беспокойство по поводу исхода заболевания.

Потенциальные:

      • ухудшение состояния пациента,

      • связанное с развитием осложнений,

      • кровотечение,

      • дыхательная недостаточность.

Приоритетная проблема:

      • кашель с обильной гнойной мокротой.

Краткосрочная цель: пациент отметит улучшение отхождения мокроты к концу недели.

Долгосрочная цель: пациент не будет предъявлять жалоб на кашель со зловонной мокротой к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Обеспечить пациента плевательницей с притертой крышкой, заполненной на 1/3 дез. раствором

Для сбора мокроты с гигиенической целью

2. Создать пациенту удобное положение в постели (постуральный дренаж)

Для облегчения дыхания и лучшего отхождения мокроты

3. Обучить пациента правильному поведению при кашле

Для активного участия пациента в процессе выздоровления

4. Обучить пациента дыхательной гимнастике, направленной на стимуляцию кашля.

Для улучшения кровообращения и отхождения мокроты

5. Контролировать выполнение пациентом комплекса дыхательных упражнений

Для улучшения микроциркуляции в легочной ткани

6. Обеспечить доступ свежего воздуха путем проветривания палаты

Для улучшения аэрации легких, обогащения воздуха кислородом

7. Провести беседу с родственниками об обеспечении питания пациента с высоким содержанием белков, витаминов и микроэлементов.

Для компенсации потери белка и повышения защитных сил организма

8. Наблюдать за внешним видом и состоянием пациента: измерение АД, ЧДД, пульса, температуры тела.

Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений

9. Выполнять назначения врача

Для эффективного лечения

Оценка: пациент отмечает значительное облегчение, кашель уменьшился, мокрота к моменту выписки исчезла. Цель достигнута.

Студент рассказывает о технике постурального дренажа и элементах дыхательной гимнастики.



  1. Студент демонстрирует технику разведения и в/м введения бензилпенициллина натриевой соли в соответствии с алгоритмом действий.


ЗАДАЧА № 3

Пациент, 38 лет, находится на стационарном лечении в пульмонологическом отделении с диагнозом экссудативный плеврит.

Жалобы на повышение температуры, одышку, чувство тяжести в грудной клетке справа, сухой кашель, общую слабость, головную боль, нарушение сна. Считает себя больным 2 недели, ухудшение наступило в последние 2 дня: усилилась одышка, температура повысилась до 390 С, с ознобом и проливным потом. В окружающем пространстве ориентируется адекватно. Тревожен, депрессивен, жалуется на чувство страха, плохой сон. В контакт вступает с трудом, не верит в успех лечения, выражает опасение за свое здоровье.

Объективно: сознание ясное, состояние тяжелое, больной лежит на правом боку. Кожные покровы чистые, бледные, влажные, цианоз носогубного треугольника. Дыхание поверхностное, ЧДД 40 в мин, правая половина грудной клетки отстает в акте дыхания.

Перкуторно ниже третьего ребра по задней поверхности грудной клетки определяется тупость. При аускультации дыхание справа не проводится. Пульс 120 уд./мин. АД 100/50 мм рт. ст.



Рентгенологически - справа ниже третьего ребра интенсивное затемнение с верхней косой границей, со смещением органов средостения влево.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните диагностическую ценность плевральной пункции и составьте план беседы, направленной на создание психологического комфорта и уверенности пациента в благополучном исходе заболевания.

  3. Соберите набор для проведения плевральной пункции.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • одышка;

      • лихорадка;

      • нарушение сна;

      • беспокойство за исход лечения;

      • сухой кашель;

      • тяжесть в грудной клетке

Потенциальные:

      • эмпиема плевры;

      • сепсис;

      • легочно-сердечная недостаточность.

Приоритетная проблема: одышка.

Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение одышки на 2-3 день стационарного лечения.

Долгосрочная цель: пациент не предъявит жалоб на затруднения дыхания к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Обеспечить проведение оксигенотерапии

Для купирования гипоксии

2. Обеспечить психологическую подготовку больного к плевральной пункции

Для снятия страха перед процедурой

3. Подготовить необходимые инструменты и медикаменты для проведения плевральной пункции

Для уточнения диагноза и лечения

4. Обеспечить регулярное проветривание палаты

Для притока свежего воздуха, уменьшения гипоксии

5. Обеспечить пациента обильным теплым витаминизированным питьем

Для восполнения потерь жидкости, повышения иммунных сил организма

6. Обучить пациента лечебной физкультуре с элементами дыхательной гимнастики

Для предупреждения спаечного процесса в плевральной полости, осложнений

7. Контролировать выполнение комплекса дыхательных упражнений пациентом

Для эффективной микроциркуляции в легочной ткани

8. Объяснить пациенту суть его заболевания

Для достижения полного взаимопонимания между медицинским персоналом и больным, улучшения сна, снижения тревоги, повышения уверенности в благоприятном исходе лечения

9. Провести перкуссионный массаж грудной клетки

Для рассасывания экссудата, предупреждения спаек

10. Провести беседу с родственниками о рациональном питании

Для повышения защитных сил организма

11. Наблюдать за внешним видом и состоянием пациента: контролировать ЧДД, пульс, АД

Для ранней диагностики осложнений и своевременного оказания неотложной помощи

12. Выполнять назначения врача

Для эффективного лечения

Оценка эффективности: пациент отмечает значительное улучшение и облегчение дыхания. Цель достигнута.

Студент демонстрирует способность доступно объяснить задачи и сущность плевральной пункции.



  1. Студент демонстрирует подготовку набора инструментов для плевральной пункции в соответствии с алгоритмом действий.

ЗАДАЧА № 5

Пациент Н., 17 лет, поступил на стационарное лечение в кардиологическое отделение с диагнозом ревматическая болезнь, активная фаза, ревматический полиартрит.



Жалобы на повышение температуры до 37,8°С, боли в коленных, локтевых, лучезапястных суставах летучего характера, неприятные ощущения в области сердца, общую слабость, снижение аппетита. Больным себя считает в течение двух недель, заболевание связывает с перенесенной ангиной. Пациент плохо спит, тревожен, выражает беспокойство за исход болезни, боится остаться инвалидом.

Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы чистые, коленные, локтевые, лучезапястные суставы отечны, горячие на ощупь, болезненные, кожа над ними гиперемирована, движение в суставах не в полном объеме. В легких патологических изменений нет, ЧДД=18 в мин. Тоны сердца приглушены, ритмичны, пульс 92 уд./мин., АД 110/70 мм рт. ст.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните необходимость соблюдения постельного режима.

  3. Продемонстрируйте на фантоме технику измерения АД.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • боли в суставах;

      • лихорадка;

      • неприятные ощущения в области сердца;

      • снижение аппетита;

      • слабость;

      • плохой сон;

      • беспокойство по поводу исхода болезни.

Потенциальные:

      • формирование порока сердца;

      • риск развития сердечной недостаточности.

Приоритетной проблемой пациента являются боли в суставах.

Краткосрочная цель: пациент отметит снижение болей в суставах к 7-му дню стационарного лечения.

Долгосрочная цель: пациент отметит исчезновение болей и восстановление функции суставов к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Обеспечить лечебно-охранительный режим пациенту

Для создания психоэмоционального комфорта и профилактики возможных осложнений заболевания

2. Укрыть теплым одеялом

Для снятия болей

3. Обеспечить пациента витаминизированным питьем (1,5–2,0 л)

Для снятия интоксикации и повышения защитных сил организма

4. Ставить компрессы на область болезненных суставов по назначению врача

Для снятия воспаления

5. Следить за диурезом пациента

Для контроля водного баланса

6. Следить за деятельностью кишечника

Для профилактики запоров

7. Осуществлять контроль за гемодинамикой пациента

Для ранней диагностики возможных осложнений

8. Провести беседу с родными по обеспечению пациента питанием в соответствии с назначенной диетой

Для уменьшения задержки жидкости в организме

9. Выполнять назначения врача

Для эффективного лечения

Оценка: пациент отмечает исчезновение болей, отеков, восстановление функций пораженных суставов, демонстрирует знания по профилактике ревматизма. Цель достигнута.

Студент аргументировано объясняет необходимость соблюдения пациентом постельного режима.



  1. Студент демонстрирует на фантоме технику измерения артериального давления в соответствии с алгоритмом действий.


ЗАДАЧА № 6

Пациент Б., 48 лет, находится на стационарном лечении в гастроэнтерологическом отделении с диагнозом язвенная болезнь желудка, фаза обострения.

Жалобы на сильные боли в эпигастральной области, возникающие через 30-60 минут после еды, отрыжку воздухом, иногда пищей, запоры, вздутие живота. Больным считает себя в течение 1,5 лет, ухудшение, наступившее за последние 5 дней, больной связывает со стрессом.

Объективно: состояние удовлетворительное, сознание ясное, положение в постели активное. Кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита удовлетворительно. Пульс 64 уд./мин. АД 110/70 мм рт. ст, ЧДД 18 в мин. Язык обложен белым налетом, живот правильной формы, отмечается умеренное напряжение передней брюшной стенки в эпигастральной области.

Пациенту назначено исследование кала на скрытую кровь.



Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните правила взятия кала на скрытую кровь и подготовки пациента к этому исследованию.

  3. Продемонстрируйте на фантоме технику проведения желудочного зондирования.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • боли в эпигастрии;

      • отрыжка;

      • запор;

      • метеоризм;

      • плохой сон;

      • общая слабость.

Потенциальные:

      • риск развития осложнений (желудочное кровотечение, перфорация, пенетрация, стеноз привратника, малигнизация).

Приоритетная проблема пациента: боль в эпигастральной области.

Краткосрочная цель: пациент отметит стихание боли к концу недели пребывания в стационаре.

Долгосрочная цель: пациент не будет предъявлять жалоб на боли в эпигастральной области к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Обеспечить лечебно-охранительный режим

Для улучшения психоэмоционального состояния пациента, профилактики желудочного кровотечения

2. Обеспечить питанием пациента в соответствии с назначенной диетой

Для физического, химического и механического щажения слизистой желудка пациента

3. Обучить пациента правилам приема назначенных лекарственных средств

Для достижения полного взаимопонимания между медицинским персоналом и пациентом, и эффективного действия препаратов

4. Объяснить пациенту суть его заболевания, рассказать о современных методах диагностики, лечения и профилактики

Для снятия тревожного состояния, повышения уверенности в благоприятном исходе лечения

5. Обеспечить правильную подготовку пациента к ФГДС и желудочному зондированию

Для повышения эффективности и точности диагностических процедур

6. Провести беседу с родственниками об обеспечении питания с достаточным содержанием витаминов

Для повышения иммунных сил организма

7. Наблюдать за внешним видом и состоянием пациента (пульс, АД, характер стула)

Для раннего выявления и своевременного оказания неотложной помощи при осложнениях (кровотечение, перфорация)

Оценка эффективности: больной отмечает исчезновение болей, демонстрирует знания по профилактике обострения язвенной болезни. Цель достигнута.

Студент объясняет правила взятия кала на скрытую кровь.



  1. Студент демонстрирует на фантоме технику проведения желудочного зондирования в соответствии с алгоритмом действий.


ЗАДАЧА № 7

В стационар поступил пациент Л., 25 лет, с диагнозом язвенная болезнь 12-перстной кишки.

Жалобы на острые боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, нередко ночью, отрыжку кислым, изжогу, запоры, похудание. Аппетит сохранен. Больным себя считает около года, однако к врачам не обращался. Работа связана с нервным перенапряжением, много курит. Пациент обеспокоен состоянием своего здоровья, снижением трудоспособности.

Объективно: общее состояние удовлетворительное. Кожные покровы бледные, подкожно-жировая клетчатка развита слабо. Со стороны легких и сердечно-сосудистой системы патологии нет. Язык обложен бело-желтым налетом. При пальпации живота отмечается резкая болезненность справа от средней линии живота выше пупка. Печень и селезенка не пальпируются.

Пациенту назначено исследование - ФГДС.



Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните диагностическую ценность предстоящей процедуры и подготовку пациента к ней.

  3. Продемонстрируйте технику постановки очистительной клизмы.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды;

      • ночные боли;

      • похудание;

      • изжога;

      • запоры.

Потенциальные:

      • кровотечения;

      • пенетрация;

      • перфорация.

Приоритетная:

проблема пациента:



      • боли в эпигастральной области, возникающие через 3-4 часа после еды, нередко ночью.

Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение болей к концу недели.

Долгосрочная цель: пациент не будет предъявлять жалоб к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Обеспечить удобное положение в постели

Для облегчения состояния больного

2. Контролировать соблюдение пациентом постельного режима

Для уменьшения болей, профилактики кровотечения

3. Контролировать соблюдение пациентом

назначенной диеты:

исключить соленое, острое, жареное, питаться часто малыми порциями


Для уменьшения продукции желудочного сока

4. Провести беседу с родственниками об обеспечении рационального питания пациента

Для эффективного лечения

5. Провести беседу с пациентом о приеме и возможных побочных эффектах антацидных препаратов

Для эффективной защиты слизистой от воздействия соляной кислоты

Оценка: пациент отмечает значительное улучшение самочувствия, демонстрирует знания о мерах профилактики заболевания. Цель достигнута.

Студент рассказывает о правилах подготовки к ФГДС и диагностических возможностях исследования.



  1. Студент демонстрирует технику постановки очистительной клизмы в соответствии с алгоритмом манипуляции.


ЗАДАЧА № 8

В онкологическом отделении находится на стационарном лечении мужчина, 48 лет, с диагнозом рак желудка.



Жалобы на рвоту, слабость, отсутствие аппетита, отвращение к мясной пище, похудание, сильные боли в эпигастральной области, отрыжку, вздутие живота. Пациент адинамичен, подавлен, вступает в контакт с трудом, замкнут, испытывает чувство страха смерти.

Объективно: Состояние тяжелое, температура 37,90С, кожные покровы бледные с землистым оттенком, больной резко истощен, при пальпации в эпигастральной области отмечаются болезненность и напряжение мышц передней брюшной стенки. Печень плотная, болезненная, бугристая, выступает на 5 см из-под края реберной дуги.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Составьте план беседы с родственниками пациента об уходе за онкологическим больным.

  3. Продемонстрируйте технику постановки питательной клизмы.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • боли в эпигастральной области,

      • слабость;

      • отсутствие аппетита;

      • снижение массы тела;

      • отрыжка;

      • метеоризм;

      • рвота;

      • чувство страха смерти.

Потенциальные:

      • ухудшение состояния пациента, связанное с развитием острой сердечно-сосудистой недостаточности;

      • желудочного кровотечения;

      • перитонита.

Приоритетная проблема пациента:

      • сильные боли в эпигастральной области.

Краткосрочные и долгосрочные цели: уменьшение интенсивности болей со дня поступления и к моменту выписки, адаптация к состоянию своего здоровья.



План

Мотивация

1. Обеспечить пациенту покой, повышенное внимание, сочувствие

Для создания психологического комфорта

2. Следить за соблюдением постельного режима

Для создания физического покоя

3. Обеспечить пациенту высококалорийное, легкоусвояемое разнообразное, богатое белками и витаминами питание

Для повышения аппетита, улучшения пищеварения

4. Организовать кормление пациента в постели

Для снижения потери веса и для компенсации потери белка и витаминов, для поддержания защитных сил организма

5. Помочь пациенту при физиологических отправлениях и гигиенических процедурах; осуществлять профилактику пролежней; своевременно менять постельное и нательное белье

Для поддержания гигиенических условий и профилактики осложнений

6. Обеспечить регулярное проветривание палаты и регулярную уборку

Для предотвращения возможных осложнений

7. Контролировать температуру, массу тела, пульс, АД, стул, внешний вид кала

Для ранней диагностики и своевременной неотложной помощи в случае возникновения осложнений (сердечно-сосудистая недостаточность, кровотечение)

8. Оказывать неотложную помощь при рвоте

Для предотвращения аспирации рвотных масс

9. Обучить родственников уходу за онкологическим больным.

Для профилактики пролежней, инфекционных осложнений, аспирации рвотных масс.

Оценка: пациент отметил улучшение самочувствия, снизилась интенсивность болей. Цель достигнута.

Студент представляет план беседы с родственниками о правилах ухода за онкологическим больным.



  1. Студент демонстрирует на фантоме технику постановки питательной клизмы.

ЗАДАЧА № 9

Пациентка С., 40 лет, поступила в стационар на лечение с диагнозом хронический холецистит, стадия обострения.

Жалобы на ноющие боли в правом подреберье, усиливающиеся после приема жирной пищи, тошноту, по утрам горечь во рту, однократно была рвота желчью, общую слабость. Считает себя больной около 7 лет, ухудшение наступило в течение последней недели, которое связывает с приемом обильной, жирной пищи.

Пациентка тревожна, депрессивна, жалуется на усталость, плохой сон. В контакт вступает с трудом, говорит, что не верит в успех лечения, выражает опасение за свое здоровье.



Объективно: состояние удовлетворительное, подкожно-жировая клетчатка выражена избыточно, кожа сухая, чистая, отмечается желтушность склер, язык сухой, обложен серо-белым налетом. При пальпации болезненность в правом подреберье. Симптомы Ортнера и Кера положительны. Пульс 84 уд./мин. АД 130/70 мм рт. ст., ЧДД 20 в мин.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните методику проведения тюбажа в домашних условиях.

  3. Продемонстрируйте на фантоме технику дуоденального зондирования.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • боли в правом подреберье;

      • горечь во рту;

      • нарушение сна;

      • беспокойство по поводу исхода заболевания.

Потенциальные:

- риск развития осложнений (калькулёзный холецистит; перфорация желчного пузыря; эмпиема желчного пузыря; гангрена желчного пузыря).



Приоритетная проблема пациентки: боль в правом подреберье.

Краткосрочная цель: пациентка отметит стихание болей к концу недели стационарного лечения.

Долгосрочная цель: пациентка не будет предъявлять жалоб на боли в правом подреберье к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Проследить за соблюдением назначенной диеты

Для максимального щажения желчного пузыря

2. Провести беседу о сути её заболевания и современных методах его диагностики, лечения, профилактики.

Для уменьшения беспокойства за исход лечения, снятия тревоги за своё будущее

3. Провести беседу с пациенткой о подготовке к УЗИ ГБС и дуоденальному зондированию

Для повышения эффективности диагностических процедур

4. Обучить пациенку правилам приема мезим-форте.

Для эффективного действия лекарственного средства.

5. Провести беседу с родственниками пациентки об обеспечении питания с ограничением жирных, соленых, жареных, копченых блюд

Для предупреждения возникновения болевого синдрома

6. Обучить пациентку методике проведения тюбажа

Для снятия спазма желчных ходов, оттока желчи

7. Наблюдать за состоянием и внешним видом пациентки.

Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений

Оценка эффективности: пациентка отмечает снижение интенсивности боли. Цель достигнута.

Студент рассказывает о методике проведения тюбажа в соответствии со стандартом манипуляции.



  1. Студент демонстрирует технику дуоденального зондирования на фантоме в соответствии с алгоритмом действий.


ЗАДАЧА № 10

Пациент Р., 30 лет, поступил в нефрологическое отделение с диагнозом обострение хронического пиелонефрита.

Жалобы на повышение температуры, тянущие боли в поясничной области, частое и болезненное мочеиспускание, общую слабость, головную боль, отсутствие аппетита. В анамнезе у пациента хронический пиелонефрит в течение 6 лет. Пациент беспокоен, тревожится за свое состояние, сомневается в успехе лечения.

Объективно: температура 38,8°С. Состояние средней тяжести. Сознание ясное. Гиперемия лица. Кожные покровы чистые, подкожно-жировая клетчатка слабо развита. Пульс 98 уд./мин., напряжен, АД 150/95 мм рт. ст. Язык сухой, обложен белым налетом. Живот мягкий, безболезненный, симптом Пастернацкого положительный с обеих сторон.

Пациенту назначена экскреторная урография.



Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните диагностическую ценность предстоящей процедуры и подготовку пациента к ней.

  3. Продемонстрируйте на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у мужчин.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • тянущие боли в пояснице;

      • дизурия;

      • повышение температуры;

      • общая слабость;

      • головная боль;

      • отсутствие аппетита;

      • неуверенность в благоприятном исходе заболевания;

      • тревога о своем состоянии.

Приоритетной проблемой является частое, болезненное мочеиспускание (дизурия).

Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение дизурии к концу недели.

Долгосрочная цель: исчезновение дизурических явлений к моменту выписки пациента и демонстрация пациентом знаний факторов риска, ведущих к обострению заболевания.



План

Мотивация

1. Обеспечить соблюдение постельного режима

Для уменьшения физической нагрузки

2. Проконтролировать соблюдение пациентом диеты с ограничением поваренной соли (исключить из питания острое, соленое, копченое)

Для предотвращения отеков и уменьшения раздражения слизистой чашечно-лоханочной системы

3. Наблюдение за внешним видом и состоянием пациента (пульс, АД, ЧДД)

Для ранней диагностики и своевременного оказания неотложной помощи в случае возникновения осложнений

4. Обеспечить пациента питьем не менее 2 л в сутки (минеральная вода, клюквенный морс, настой шиповника)

Для создания форсированного диуреза, способствующего купированию воспалительного процесса.

5. Обеспечить личную гигиену пациента (смена белья, туалет наружных половых органов)

Для создания комфорта пациенту и профилактики вторичной инфекции

6. Обеспечить пациента предметами ухода (утка)

Для обеспечения комфортного состояния пациенту

7. Провести беседу с родственниками об обеспечении полноценного диетического питания с достаточным питьевым режимом

Для повышения иммунитета и защитных сил организма пациента.

Оценка: пациент отмечает значительное улучшение состояния, дизурические явления отсутствуют. Цель достигнута.

Студент объясняет диагностическую ценность экскреторной урографии и подготовку пациента к ней.



  1. Студент демонстрирует на муляже технику катетеризации мочевого пузыря у мужчин в соответствии с алгоритмом.

ЗАДАЧА № 11

В стационар поступила пациентка, 30 лет, с диагнозом железодефицитная анемия.



Жалобы на слабость, быструю утомляемость, одышку при движении, сердцебиение, отсутствие аппетита, иногда появляется желание есть мел. Менструация с 12 лет, обильная в течение недели. Пациентка раздражительна, пассивна, малоразговорчива.

Объективно: бледность и сухость кожных покровов, волосы тусклые, секутся, ногти ломкие с поперечной исчерченностью, ложкообразной формы. Границы сердца не изменены. При аускультации - систолический шум на верхушке сердца. Пульс 92 уд./мин. АД 100/60 мм рт. ст.

Анализ крови: Нв - 75 г/л, эритроциты 3,0 ´1012 /л, цветной показатель 0,75, лейкоциты - 4,5´109 /л, СОЭ 20 мм/час.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните правила приема препаратов железа и возможные побочные эффекты.

  3. Продемонстрируйте сбор системы для в/в капельных вливаний.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • слабость;

      • утомляемость;

      • одышка;

      • сердцебиение;

      • отсутствие аппетита;

      • извращение вкуса.

Потенциальные:

      • риск нарушения сердечной деятельности;

      • риск развития инвалидности.

Приоритетная:

      • отсутствие аппетита и извращение вкуса.

Краткосрочная цель - улучшение аппетита в течение одной недели.

Долгосрочная цель - восстановление аппетита ко дню выписки



План

Мотивация

1. Обеспечить пациентку диетическим питанием с повышенным содержанием железа

Для ликвидации дефицита железа в пище

2. Провести беседу с пациенткой и ее родственниками о продуктах, содержащих железо

Для эффективного лечения заболевания, восполнения дефицита железа в организме

3. Обеспечить пациентку свежим воздухом (проветривание помещений)

Для лучшей оксигенации крови и стимуляции кроветворения, повышения аппетита

4. Дать рекомендации по приему горечей

Для стимуляции аппетита и желудочной секреции

5.Наблюдать за внешним видом, состоянием пациентки, пульсом, АД, ЧДД

Для ранней диагностики осложнений со стороны сердечно-сосудистой системы

6. Контролировать деятельность кишечника

С целью предупреждения запоров при приеме препаратов железа

7. Осуществлять уход за полостью рта

Для предупреждения разрушения и потери зубов при использовании препаратов железа и соляной кислоты

Оценка: у пациентки появился аппетит, пациентка соблюдает назначенную диету и режим, знает правила приема лекарств.

Студент объясняет правила приема и побочные эффекты препаратов железа.



  1. Студент демонстрирует технику сбора системы для в/в капельных вливаний в соответствии с алгоритмом действий.


ЗАДАЧА № 12

Пациент 35 лет, находится на стационарном лечении в эндокринологическом отделении с диагнозом сахарный диабет 1 типа.

Жалобы на сухость во рту, жажду, учащенное мочеиспускание, зуд кожных покровов, общую слабость.

В окружающем пространстве ориентируется адекватно. Тревожен, плохо спит, не верит в успех лечения, выражает опасение за свое будущее.



Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы бледные, сухие со следами расчесов, подкожно-жировая клетчатка выражена слабо. Язык сухой. Пульс 88 уд./мин., АД 140/90 мм рт. ст., ЧДД 16 в мин.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните правила сбора мочи на сахар.

  3. Продемонстрируйте технику введения инсулина п/к.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • жажда;

      • полиурия;

      • учащенное мочеиспускание;

      • кожный зуд;

      • слабость;

      • опасение за исход заболевания;

Потенциальные:

      • риск развития гипо- и гипергликемической ком;

      • риск развития диабетической стопы;

      • риск развития ретинопатии.

Из перечисленных проблем пациента приоритетной является жажда.

Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение жажды после введения инсулина.

Долгосрочная цель: у пациента исчезнет жажда, полиурия, кожный зуд в результате коррекции дозы инсулина.



План

Мотивация

1. Обеспечить питание согласно назначенной диете

Для нормализации углеводного обмена

2. Обеспечить пациента лечебно-охранительный режим

Для снятия психоэмоционального напряжения, тревоги, своевременной самодиагностики прекомы

3. Провести беседу с пациентом о сути его болезни

Для активного участия пациента в лечении

4. Обеспечить контроль за уровнем сахара в крови и моче

Для коррекции дозы инсулина

5. Обеспечить гигиенический уход за кожными покровами

Для предупреждения присоединения инфекций

6. Провести обучение больного правилам выполнения инъекций инсулина

Для лечения заболевания и профилактики осложнений на амбулаторном этапе

7. Осуществлять наблюдение за состоянием и внешним видом пациента (пульс, АД, ЧДД, состояние сознания, нижних конечностей)

Для своевременного выявления осложнений и оказания неотложной помощи при прекоматозном состоянии

8. Провести беседу с пациентом и его родственниками о питании в соответствии с рекомендуемой диетой

Для нормализации углеводного обмена и профилактики возможных осложнений

Оценка эффективности: пациент отмечает значительное улучшение общего состояния; демонстрирует знания о своей болезни, возможных осложнениях и диете. Цель достигнута.

Студент объясняет правила сбора мочи на сахар.



  1. Студент демонстрирует на фантоме технику подкожной инъекции инсулина в соответствии с алгоритмом действия.


ЗАДАЧА № 13

В эндокринологическом отделении находится пациентка, 46 лет, с диагнозом гипотиреоз (микседема).

Общение затруднено, т.к. пациентка заторможена, речь её медленная, голос низкий. Жалобы на быструю утомляемость, снижение работоспособности, сонливость. В последнее время снижен интерес к окружающему (происходящему), отмечается увеличение массы тела, ломкость ногтей, сухость кожи.

Объективно: Температура 35,6° С. Состояние пациентки средней тяжести. Кожа сухая, подкожно-жировой слой выражен избыточно. Лицо бледное, одутловатое. Тоны сердца приглушены, АД 100/70 мм рт. ст., пульс 56 уд./мин., ритмичный, ЧДД 16 в мин.

Пациентке назначена заместительная терапия гормонами щитовидной железы.



Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Объясните правила приема назначенных лекарственных препаратов и возможные побочные эффекты.

  3. Продемонстрируйте технику исследования пульса.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • снижение работоспособности;

      • апатия (снижение интереса к жизненным проявлениям);

      • сонливость;

      • увеличение массы тела;

      • утомляемость.

Потенциальные: риск возникновения миокардиодистрофии, снижение интеллекта, памяти.

Приоритетная: апатия (потеря интереса к окружающему).

Цель: повысить интерес к окружающему после курса лечения.



План

Мотивация

1. Создать лечебно-охранительный режим

Для создания психического и эмоционального покоя

2. Провести беседу с пациенткой и родственниками о сущности заболевания, лечении и уходе.

Для профилактики прогрессирования заболевания

3. Организовать досуг пациентки

Для поднятия эмоционального тонуса.

4. Контролировать физиологические отправления

Для профилактики запора

5. Регулярно измерять АД, подсчитывать пульс, ЧДД, взвешивать пациентку

Для осуществления контроля за эффективностью лечения

6. Осуществлять гигиенические мероприятия по уходу за кожей, волосами

Для профилактики заболеваний кожи облысения пациентки

7. Регулярно выполнять назначения врача

Для эффективного лечения

Оценка: у пациентки отмечается повышение жизненного интереса, активности. Цель достигнута.

Студент демонстрирует правильно выбранный уровень общения с пациенткой.

Студент демонстрирует умение объяснить правила приема назначенных лекарственных препаратов, знакомит пациентку с возможными побочными эффектами.


  1. Студент демонстрирует технику исследования пульса.


ЗАДАЧА № 14

В эндокринологическом отделении на стационарном лечении находится пациентка М., 38 лет, с диагнозом диффузный токсический зоб.



Жалобы на сердцебиение, потливость, чувство жара, слабость, дрожание пальцев рук, похудание, раздражительность, плаксивость, нарушение сна, снижение трудоспособности. Пациентка раздражительна по мелочам, суетлива.

Объективно: состояние средней тяжести, кожные покровы влажные и горячие на ощупь, отмечается тремор конечностей и экзофтальм, щитовидная железа увеличена (“толстая шея”). При перкуссии - границы сердца расширены влево, при аускультации тоны сердца громкие и ритмичные, выслушивается систолический шум. Температура тела 37,20С. Пульс 105 уд./мин., АД 140/90 мм рт. ст. ЧДД 20 в мин.

Пациентке назначено: УЗИ щитовидной железы, исследование крови на Т3, Т4, ТТГ.


Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Расскажите о порядке подготовки к сдаче крови на Т3, Т4, ТТГ.

  3. Продемонстрируйте на фантоме метод взятия крови из вены с целью исследования гормонов щитовидной железы.

Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • сердцебиение;

      • потливость;

      • чувство жара;

      • слабость;

      • раздражительность;

      • плаксивость;

      • похудание;

      • дрожание пальцев рук;

      • бессонница;

Потенциальные:

      • высокий риск тиреотоксического криза, острой сердечной недостаточности;

      • нарушения функции нервной системы;

Приоритетная проблема: сердцебиение.

Краткосрочная цель: сердцебиение уменьшится к концу 1-ой недели.

Долгосрочная цель: восстановление сердечного ритма к моменту выписки.



План

Мотивация

1. Контролировать соблюдение лечебно-охранительного режима пациентом

Для исключения физических и эмоциональных перегрузок

2. Обеспечить проветривание палаты, влажную уборку, кварцевание

Для устранения гипоксии, обеспечения комфортных гигиенических условий

3. Обеспечить пациентке дробное, легко усвояемое, богатое витаминами питание

Для восполнения энергетических затрат

4. Наблюдать за внешним видом, измерять АД, пульс, ЧДД, взвешивать пациента

Для ранней диагностики тиреотоксического криза

5. Провести беседу с пациентом и родственниками о сущности заболевания

Для профилактики осложнений, активного участия пациентки в лечении

6. Следить за возможными побочными эффектами лекарственных препаратов

Для эффективного лечения

Оценка: цель достигнута, частота пульса пациентки в пределах нормы после курса лечения.

Студент объясняет правила подготовки к взятию крови на Т3, Т4, ТТГ.



  1. Студент демонстрирует на фантоме технику взятия крови из вены с целью исследования уровня гормонов щитовидной железы в соответствии с алгоритмом действий.

ЗАДАЧА № 15

В поликлинику на прием обратился пациент, 60 лет, по поводу обострения хронического бронхита. Предъявляет жалобы на кашель с отделением вязкой слизисто-гнойной мокроты. Пользуется карманной плевательницей. Пациента беспокоит неприятный запах мокроты, от которого он безуспешно старается избавиться с помощью ароматизированной жевательной резинки. Из-за кашля, усиливающегося в ночные и особенно предутренние часы, плохо спит, поэтому на ночь самостоятельно решил принимать препараты, подавляющие кашель (либексин). С техникой эффективного откашливания не знаком. Для улучшения отхождения мокроты выкуривает натощак сигарету.



Частота дыхания 24 в минуту, пульс 84 в минуту удовлетворительного наполнения, АД 130/80 мм рт. ст.

Задания

  1. Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства.

  2. Расскажите о методике постурального дренажа.

  3. Продемонстрируйте на муляже технику постановки горчичников.


Эталоны ответов

  1. Проблемы пациента

Настоящие:

      • кашель с вязкой слизисто-гнойной мокротой с неприятным запахом;

      • нарушение сна из-за кашля;

      • неумение правильно откашливать мокроту

Приоритетная проблема:

      • неумение правильно откашливать мокроту

Краткосрочная цель: пациент будет правильно и регулярно откашливать мокроту к концу недели

Долгосрочная цель: пациента будет беспокоить редкий кашель с небольшим количеством слизистой



План

Мотивация

1. Рекомендовать пациенту прием обильного щелочного питья.

Для разжижения мокроты

2.Провести беседу с родственниками об обеспечении усиленного питания пациента

Для компенсации потерь белка и укрепления организма

3. Обеспечить пациенту позиционный дренаж по 20 мин. в день

Для лучшего отхождения мокроты

4. Обучить пациента технике эффективного кашля и контролировать в дальнейшем ее применение

Для стимуляции кашля и улучшения дренажа бронхов

5. Проводить перкуссионный массаж грудной клетки ежедневно по 10 минут в течение недели

Для улучшения кровообращения в легких и стимуляции оттока мокроты

6 Осуществлять контроль за цветом и количеством мокроты

Для контроля за динамикой кашля

7. Проводить беседы с пациентом о способах профилактики застоя мокроты, а также о вреде курения и самолечения на фоне продуктивного кашля

Для эффективного лечения и профилактики осложенений


Оценка эффективности: пациент отметил улучшение отхождения мокроты к концу недели и демонстрирует знания о методах профилактики застоя мокроты. Цель достигнута.

Студент рассказывает о методике постурального дренажа.



  1. Студент демонстрирует постановку горчичников в соответствии с алгоритмом манипуляции.


ЗАДАЧА № 16

Пациент, 47 лет, автослесарь, находится на лечении в пульмонологическом отделении стационара по поводу обострения бронхоэктатической болезни.

Пациента беспокоит кашель с отделением желтовато-зеленой мокроты с неприятным запахом (приблизительно два стакана в сутки). Карманной плевательницей не пользуется, мокроту сплёвывает в платок или в газету, иногда в раковину. Назначенные врачом препараты принимает нерегулярно, так как часто забывает о часах приёма.

Курит с 18-ти лет по пачке сигарет в день и продолжает курить, хотя отмечает усиление кашля после курения, особенно утром.

Аппетит сохранён, вегетарианец. Мало пьёт жидкости. Пользуется съёмным протезом верхней челюсти.

Пациент волнуется в связи с предстоящей бронхоскопией, спрашивает, болезненна ли и опасна эта процедура, можно ли её сделать под наркозом.

По объективным данным ЧДД 18 в минуту, пульс 80 в минуту, АД 120/80 мм рт. ст., температура 37,2° С.


Каталог: docs -> education
docs -> Консультация для родителей: «Если ваш ребенок дерется…» в группе раннего возраста
education -> Микровзаимоотношения арбитра с футболистами в процессе матча
education -> Направление подготовки: 44. 03. 05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: Филологическое образование. Мхк, История. Право
education -> Г. К. Шестаков 26 июля 2000 г
education -> Сборник клинических задач для государственной (итоговой) аттестации по специальности 060102 «акушерское дело»
education -> Образовательная программа дисциплины ( рабочая учебная программа дисциплины ) Направление подготовки: 270100 архитектура
education -> Вопросы к экзамену Дисциплина: Психоконсультационная и коррекционная работа с детьми в образовательных учреждениях Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки: 44. 03
education -> Учебное пособие Издательство Иркутского государственного технического университета 2012 (075. 8) Ббк 4511я73 ф 50


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница