Сборник Москва 2009 ббк 71. 01, 74. 200. 53, 87. 7, 373


Использование стилизованного изображения детской порнографии в пособии Центра «Холис»



страница34/55
Дата12.05.2016
Размер4.78 Mb.
ТипСборник
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   55

1.4. Использование стилизованного изображения детской
порнографии в пособии Центра «Холис».

Пункт 48 Венской Декларации и Программы действий, принятой на Всемирной конференции по правам человека 25.06.1993 в Вене, требует от государств активно бороться с жестоким обращением с детьми, осуществлять действенные меры по пресечению детской проституции, детской порнографии, а также других форм сексуального надругательства. Под «другими формами», очевидно, понимаются не только физические воздействия, но и интеллектуальные, информационные формы сексуального надругательства над детьми.

В используемом в качестве видео-пособия и всячески пропагандируемом Центром «Холис» мультфильме «Карате и ребята» представлен видеоряд, изображающий в стилизованной форме откровенно сексуальные отношения взрослого педофила с малолетним ребенком в автомобиле. Эта сцена абсолютно не обусловлена никакой педагогической или медико-просветительской необходимостью. В последовавшем далее обсуждении сексуальных отношений взрослого с несовершеннолетними (педофилия) сами такие отношения оцениваются, судя по контексту мультфильма, как социальная норма, в том числе именно так они оцениваются «положительным героем» по имени Карате. Единственное, на что обращает внимание Карате – что в таких отношения присутствует серьезный риск случайного заражения СПИДом. Далее следует сцена натуралистического изображения лежащего на дороге малолетнего ребенка (Марата) после совершения «улыбчивым типом» с ним анального полового акта и выбрасывания его из машины. Крайне натуралистично показано, что с мальчика сорваны штаны, полуобнажены ягодицы688.

Согласно пункту «с» статьи 2 Факультативного протокола к Конвенции о правах ребенка, касающихся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии689, детская порнография означает, в том числе любое изображение какими бы то ни было средствами ребенка, совершающего реальные или смоделированные откровенно сексуальные действия.

Согласно подпункту «b» пункта 1 статьи 1 Рамочного решения 2004/68/JAI Совета Европейского Союза от 22.12.2003 о борьбе с сексуальной эксплуатацией детей и детской порнографией, под «детской порнографией» понимается любой порнографический материал, воспроизводящий для визуального просмотра: i) реального ребенка, участвующего в откровенном сексуальном поведении или занимающегося им, включая похотливую демонстрацию половых органов или лобковой области ребенка, либо ii) реального человека, который выглядит как ребенок, участвующий в поведении, указанном в подпункте i), или как ребенок, занимающийся им, либо iii) правдоподобные изображения несуществующего ребенка, участвующего в поведении, указанном в подпункте i), или занимающегося им.

Выше указанная сцена сексуальных отношений взрослого педофила с малолетним ребенком в автомобиле в мультфильме «Карате и ребята» совершенно определенно подпадает под приведенные формулировки понятия детской порнографии, закрепленные в международных актах.

И хотя степень детализации этой сцены недостаточна для того, чтобы привлечь к уголовной ответственности по статье 242.1 «Изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних» Уголовного кодекса Российской Федерации тех лиц, кто занимается распространением на территории Российской Федерации мультфильма «Карате и ребята» канадской организации «Стрит Кидс Интернешнл», публично демонстрирует его в аудитории несовершеннолетних, данный мультфильм690 должен быть категорически запрещен к показу несовершеннолетним (см. раздел 1.2 настоящего заключения).

Кроме того, в международных соглашениях о борьбе с детской порнографией, в которых участвует Российская Федерация, вполне достаточно правовых оснований для запрещения распространения и хранения подобного рода продукции.


1.5. Оценка осуществляемой Центром «Холис» пропаганды
негативного образа правоохранительных органов, правового
нигилизма.

Навязываемый, формируемый посредством использования ряда учебно-методических пособий Центра «Холис» (мультфильмы «Золотозубый» и «Карате и ребята», видеофильм «Одиночная камера пыток») крайне негативный образ сотрудников правоохранительных органов направлен на прямую дискредитацию правоохранительных органов в сознании несовершеннолетних путем высмеивания, уничижения, представления в неприглядном виде. Посредством этого дискредитируется образ государства в целом. Государство низводится в сознании несовершеннолетних до образа коррумпированного и тупого полицейского (мультфильм «Карате и ребята»).

В мультфильме «Золотозубый» после задержания мальчика по имени Карате помещают в обшарпанную, сырую (лужи на полу) тюремную камеру. Карате сидит в камере на полу, поскольку в камере нет ни стула, ни кровати. Показ наркотической «ломки» Карате сопровождается показом садистской радости тюремного надзирателя при виде страданий ребенка. В видеофильме «Одиночная камера пыток» рассказывается об истории девушки Арины, заразившейся ВИЧ при внутривенном употреблении наркотика и находящейся в местах лишения свободы. При этом показываемые помещения учреждения исполнения наказаний в сознании детей связываются через название фильма с пытками, «камерой пыток». В чем именно заключаются «пытки» – то ли в нравственных страданиях девушки, то ли в том, что она отбывает наказание за кражу, не ясно. Можно подумать (некоторые подростки так и могут подумать), что «пытками» является отношение взрослых людей к симпатичной девушке, которую поместили в одиночную камеру.

В восприятии несовершеннолетних зрителей такие сцены формируют резкое неприятие по отношению к сотрудникам правоохранительной системы как к садистам и негодяям. Как следствие, формируется крайний негативизм в отношении государства и правоохранительных органов, осуществляется криминализация сознания детей, разрушение у несовершеннолетних тех позитивных основ правосознания, которые уже заложены в процессе семейного и школьного воспитания.

Такая пропаганда нарушает пункт 1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», устанавливающий в качестве одной из важнейших целей государственной политики в интересах детей содействие воспитанию в детях патриотизма и гражданственности.

Осуществление такой пропаганды в общеобразовательных учреждениях также противоречит установленным законодательством Российской Федерации принципам государственной политики в области образования, предусматривающим, в частности, воспитание гражданственности учащихся (пункт 1 статьи 2 «Принципы государственной политики в области образования» Закона РФ «Об образовании»), а также содержанию государственных программ, в том числе программ развития образования, направленных на воспитание патриотизма и гражданственности детей и молодежи, в том числе учащихся общеобразовательных учреждений. В частности, содержанию следующих документов:

• Федеральная целевая программа «Молодежь России (2001–2005 годы)», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 27.12.2000 № 1015 (с изм., согл. Постановления Правительства Российской Федерации от 06.09.2004 № 459, с изм., внесенными Постановлением Правительства РФ от 29.05.2002 № 363);

• Федеральная целевая программа «Дети России» на 2003–2006 годы, утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.10.2002 № 732 (с изм., согл. постановления Правительства РФ от 06.09.2004 № 459)

• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001–2005 годы», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 16.02.2001 г. № 122;

• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 годы», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 11.07.2005 № 422.

Указанная пропаганда также противоречит Областной государственной целевой программе «Патриотическое воспитание молодежи в Свердловской области на 2003–2005 годы», утвержденной Законом Свердловской области «Об областной государственной целевой программе “Патриотическое воспитание молодежи в Свердловской области на 2003–2005 годы”» от 02.12.2002 № 56-ОЗ (в ред. Областного закона от 03.05.2005 № 33-ОЗ), а также еще целому ряду государственных программ Свердловской области.
1.6. Оценка содержащегося в распространяемом Центром
«Холис» мультфильме «Карате и ребята» видеоряда, навязывающего детской аудитории стереотип неполноценности человека иной расы и иной этнической группы.

Содержащийся в распространяемом Центром «Холис» мультфильме «Карате и ребята» специфический визуальный ряд, навязывающий детской аудитории стереотип неполноценности человека иной расы и иной этнической группы, делает совершенно недопустимым показ данного мультфильма в аудитории несовершеннолетних.

Наиболее характерен представленный в мультфильме «Карате и ребята» подчеркнуто отвратительный образ ребенка со шлангом, поливающего из него других детей. Ребенок, обладающий всеми характерными узнаваемыми чертами представителя негроидной расы (цвет кожи, волосы), представлен (в сравнении с образами других детей) явно в негуманном образе какого-то животного, полуобезьяны. Такое гипертрофированно карикатурное изображение ребенка негроидной расы в виде уродливой полуобезьяны, явное грубое искажение человеческого образа может быть воспринято детьми негроидной расы как издевательски расистское, а у российских детей может вызывать неадекватное поведение в отношении детей другой расы (в данном случае – негроидной), спровоцировать в сознании детей чувства пренебрежения, презрения и нетерпимости к ним.

Аналогичные комментарии могут быть даны к изображению в том же мультфильме ребенка монголоидной расы у автомобильной покрышки в сцене жонглирования в «заброшенном доме», а также к изображению в сцене на рынке (в конце мультфильма «Карате и ребята») мужчины с характерной еврейской внешностью, намеренно гипертрофированной, издевательски искаженной художниками-мультипликаторами. Эти образы в восприятии детей так же вызовут негативное отношение к людям другой этнической принадлежности.

В этой связи, особо циничным выглядит комментарий в материалах Центра «Холис» к такого рода эпизодам: «забавные лица героев»691. Издевательски расистское отношение к людям другой расы или национальности, по мнению сотрудников Центра «Холис», «забавляет».

Действия по распространению и демонстрации указанного мультфильма образуют состав преступления, предусмотренного частью 2 статьи 282 Уголовного кодекса Российской Федерации (действия, направленные на возбуждение ненависти либо вражды, а также на унижение достоинства человека либо группы лиц по признакам расы, национальности, совершенные лицом с использованием своего служебного положения, а также совершенные организованной группой).

В соответствии со статьей 7 Федерального закона «О противодействии экстремистской деятельности» от 25.07.2002 №114-ФЗ, органы прокуратуры обязаны вынести Центру «Холис» предупреждение о недопустимости осуществления экстремистской деятельности. Сам мультфильм «Карате и ребята» должен быть квалифицирован как экстремистский материал (статья 1 Федерального закона «О противодействии экстремистской деятельности») и запрещен в судебном порядке для использования на территории Российской Федерации.

Но и до этого момента родители вправе потребовать запрещения демонстрации указанного мультфильма их несовершеннолетним детям как антигуманного и грубо унижающего их человеческое достоинство (пропаганда нормальности и обыденности детской проституции, в том числе гомосексуальной, педофилии, ранних половых связей между малолетними детьми, асоциального образа жизни и т.д.).


1.7. Правовая оценка использования Центром «Холис» средств и методов психологического насилия над несовершеннолетними.

К таким средствам и методам психологического насилия над несовершеннолетними следует отнести использование в учебно-методических материалах Центра «Холис», деятельности его руководителя и сотрудников средств и методов запугивания и устрашения несовершеннолетних с целью внедрения в их сознание запланированных установок, а также использование методов контроля сознания и специальных технологий скрытого психологического воздействия, что обоснованно рассматривать как психологическое насилие над несовершеннолетними.


1.7.1. Оценка использования средств и методов запугивания и устрашения несовершеннолетних с целью внедрения в их сознание
запланированных установок.

На протяжении всего видеофильма «Наркотики: мифы и реальность II» Центра «Холис» в деталях и крупным планом демонстрируются манипуляции патологоанатома с трупом девушки, в том числе с ее внутренностями, с извлеченным из черепа мозгом. Тяжелое психологическое воздействие видеоряда усугубляется тем, что патологоанатом постоянно старается придать трупу некую динамику, двигает его, перемещает конечности трупа. Он перебирает, даже легкими движениями гладит волосы трупа, перекладывает их, делает еще ряд явно не обусловленных медицинскими процедурами манипуляций, движений. Все такие действия никак не связаны с содержанием его монолога, зато вызывают устойчивые ассоциации с некрофилией.

В видеофильме «Дети и наркотики» Центра «Холис» показывается помещение морга, где на каталках лежит множество трупов людей, почти все они полностью обнажены. На одной из каталок два трупа вообще положены один на другой в неэтичном виде. Оператор достаточно подробно показывает тела с позиции, с которой полностью видны все тела, в том числе половые органы умерших. Эта съемка трупов, в целом, явно не связана с сюжетом и заявленными целями фильма. Видно, что это трупы взрослых людей, некоторые – даже пожилых. Похоже, что это просто отделение морга для хранения трупов. Никакого прямого отношения к наркомании, тем более детской и подростковой наркомании, к ее профилактике все это совершенно не имеет и иметь не может. Такое вульгарное запугивание детей смертью, видом мертвых людей совершенно не обосновано декларируемыми образовательными задачами фильма и не может привести ни к какому позитивному профилактическому результату в профилактике наркомании. На наркомана или имеющего опыт употребления наркотиков эти вульгарные приемы запугивания никакого впечатления не окажут. Показ таких сцен нормальным несовершеннолетним детям в массовой школе, в большинстве своем, не употребляющим наркотики, приведет только к травмированию их психики692.

Согласно пункту 15 Постановления № 5 Пленума Верховного Суда Российской Федерации «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации» от 10.10.2003, обращение, которое вызывает у лица чувство страха, признается унижающим достоинство обращением. А это является прямым нарушением части 2 статьи 21 Конституции Российской Федерации.

Следует также отметить, что в связи со сценами в морге возникают закономерные вопросы к сотрудникам морга и правоохранительных органов города Екатеринбурга (если съемки проводились в этом городе): кто позволил снимать на видео помещения морга, где лежат трупы конкретных умерших людей (лица отчетливо видны)? Снимать на видео вскрытие трупа (фильм «Наркотики: мифы и реальность II»)? Ведь это конкретные люди, у которых, возможно, есть родственники, члены семей, которые вполне могут увидеть своего дедушку или отца, брата или сестру, придя на такое «занятие по профилактике» наркомании от Центра «Холис»? Данный факт должен стать предметом специальной проверки органами прокуратуры. Поскольку, наверняка, отнюдь не все из показанных умерших людей были порочны, принимали наркотики, но все они совокупно «записаны» по сюжету фильма в наркоманы, родственники показанных в фильмах людей имеют полное право подать на руководство Центра «Холис» в суд за фактическое глумление над памятью их близких, потребовать возмещения им морального вреда.
1.7.2. Оценка использования методов контроля сознания и
специальных технологий скрытого психологического воздействия в отношении несовершеннолетних

В одном из методических материалов Центра «Холис» используется методика, когда весь опыт поступков детей и их отношений с другими людьми, все переживания и воспоминания детей объявляются «мусором», который надо «сжечь». Это – психологический прием, характерный для деструктивных религиозных сект и направленный на разрушение имеющегося культурного и психологического опыта адептов и полное подчинение их руководителям секты693. И это далеко не единственный пример такого рода.

В видеофильме «Наркотики: мифы и реальность II» Центра «Холис» использованы методы нейролингвистического программирования, являющиеся скрытым психологическим насилием над несовершеннолетними, действиями, направленными не только на манипулирование сознанием, но и на скрытое воздействие на подсознание, минуя сознание.

Такое скрытое психологическое воздействие является многоуровневым:

• 1-й уровень: визуальный ряд, направленный на явное инициирование, возбуждение сильного чувства ужаса, растерянности, подавленности, на то, чтобы вызвать состояние эмоционально непереносимого, невыносимого страдания. Такое скрытое воздействие можно охарактеризовать как танатизацию (от греч. танатос – олицетворение смерти) детского и подросткового сознания;

• 2-й уровень: остинато694 звукового ритмичного сопровождения (даже своего рода квази-музыкального) в виде монотонного, ритмичного повторения синтезированных, ненатуральных звуков; этот звуковой фон несет в себе существенный гипнотический потенциал;

• 3-й уровень: постоянно повторяющийся ритмичный проговор детским женским голосом одних и тех же фраз на английском языке: «I had a dream last night. We had the same dream». В переводе на русский язык это означает: «У меня был сон прошлой ночью. У нас был один и тот же сон»695.

Таких примеров использования Центром «Холис» методов контроля сознания в отношении несовершеннолетних выявляется достаточно много в пособиях и иных материалах указанного Центра.

Совершенно очевидно, что использование подобного рода методов при работе с аудиторией несовершеннолетних ничем не оправдано, не обусловлено заявляемыми целями фильма.

Отметим, что в демократических цивилизованных государствах после проведения такого рода «психологических опытов» над школьниками люди, посмевшие проводить такие мероприятия с детьми, навсегда лишаются дипломов врачей или педагогов и привлекаются к уголовной ответственности (вместе с теми чиновниками органов управления здравоохранением, которые потворствовали такой противоправной деятельности). В Екатеринбурге же сотрудники Центра «Холис» упрямо отстаивают свое «право» проводить опасные опыты над сознанием и психикой несовершеннолетних.

Нейролингвистическое программирование сами сотрудники центра упоминают в качестве необходимого метода своей работы696. Некоторые сотрудники Центра «Холис» (например, Н.В. Пятина697) указывают в качестве основной своей профильной специализации все то же нейролингвистическое программирование.

Использование методов контроля сознания в отношении несовершеннолетних (по существу, представляющих собой психологическое насилие) без их согласия и без разрешения и даже без информирования их родителей не только неэтично, но и, более того, незаконно и противоправно, нарушает:

• статью 7 Международного Пакта о гражданских и политических правах, согласно которой ни одно лицо не должно без его добровольного согласия подвергаться медицинским или научным опытам;

• статью 5 Всеобщей декларации прав человека, устанавливающую, что никто не должен подвергаться бесчеловечному и унижающему его достоинство обращению;

• часть 1 статьи 21 Конституции Российской Федерации и пункт 4 статьи 50 Закона РФ «Об образовании», устанавливающие гарантии защиты человеческого достоинства;

• часть 2 статьи 21 Конституции Российской Федерации, устанавливающую, что никто не должен подвергаться насилию или унижающему человеческое достоинство обращению, никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам;

• статью 24 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22.07.1993 № 5487-1 (с изм., согл. Федеральных законов от 02.03.1998 № 30-ФЗ, от 20.12.1999 № 214-ФЗ, от 02.12.2000 № 139-ФЗ, от 10.01.2003 № 15-ФЗ, от 27.02.2003 № 29-ФЗ, от 30.06.2003 № 86-ФЗ, от 29.06.2004 № 58-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ (ред. 29.12.2004), от 01.12.2004 № 151-ФЗ, от 07.03.2005 № 15-ФЗ, с изм., внесенными Указом Президента РФ от 24.12.1993 № 2288), устанавливающую права несовершеннолетних – больных наркоманией в возрасте старше 16 лет, иных несовершеннолетних в возрасте старше 15 лет на добровольное информированное согласие на медицинское вмешательство или на отказ от него, а также абзацы 1 и 3 статьи 32 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, согласно которым необходимым предварительным условием медицинского вмешательства является информированное добровольное согласие гражданина, при этом согласие на медицинское вмешательство в отношении лиц, не достигших указанного выше возраста, дают их законные представители;

• часть 3 статьи 10 Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» от 02.07.1992 № 3185-1 (с изм. и доп., согл. ФЗ от 21.07.1998 № 117-ФЗ,от 25.07.2002 № 116-ФЗ, от 10.01.2003 № 15-ФЗ, от 29.06.2004 № 58-ФЗ, от 22.08.2004 № 122-ФЗ), согласно которой медицинские средства и методы применяются только в диагностических и лечебных целях в соответствии с характером болезненных расстройств и не должны использоваться в интересах других лиц698;

• часть 1 статьи 10 Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», согласно которой гражданин не может подвергаться медицинскому вмешательству только по причине его несогласия с моральными «ценностями» или по иным причинам, непосредственно не связанным с состоянием его здоровья699; согласно преамбуле указанного Закона РФ, отсутствие должного законодательного регулирования психиатрической помощи может быть одной из причин использования ее в немедицинских целях700, наносить ущерб здоровью, человеческому достоинству и правам граждан;

• часть 3 статьи 11 Закона РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», согласно которой согласие на оказание несовершеннолетнему в возрасте до 15 лет психиатрической помощи дается его законными представителями;

• пункты 1 и 3 статьи 30 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, устанавливающие права пациента при обращении за медицинской помощью и ее получении на уважительное и гуманное отношение со стороны медицинского и обслуживающего персонала, а также на обследование, лечение и содержание в условиях, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям;

• статью 43 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, устанавливающую, что в практике здравоохранения используются методы профилактики, диагностики, лечения, медицинские технологии, разрешенные к применению в установленном законом порядке; что не разрешенные к применению, но находящиеся на рассмотрении в установленном порядке методы диагностики, лечения могут использоваться в интересах излечения пациента только после получения его добровольного письменного согласия; что не разрешенные к применению, но находящиеся на рассмотрении в установленном порядке методы диагностики, лечения и лекарственные средства могут использоваться для лечения лиц, не достигших возраста, установленного частью второй статьи 24 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, только при непосредственной угрозе их жизни и с письменного согласия их законных представителей; пропаганда методов профилактики, диагностики и лечения, не прошедших проверочных испытаний в установленном законом порядке, запрещается;

• пункт 1 статьи 51 Закона РФ «Об образовании», обязывающий образовательное учреждение создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников;

• статью 19 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, устанавливающую право граждан на информацию о факторах, оказывающих вредное влияние на здоровье;

• пункты 1 и 5 статьи 2 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, устанавливающие, что основными принципами охраны здоровья граждан являются: соблюдение прав человека и гражданина в области охраны здоровья и обеспечение связанных с этими правами государственных гарантий, а также ответственность органов местного самоуправления, предприятий, учреждений и организаций независимо от формы собственности, должностных лиц за обеспечение прав граждан в области охраны здоровья;

• часть 1 статьи 41 Конституции Российской Федерации, а также статьи 1 и 17 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, закрепляющие права граждан на охрану здоровья и гарантии таких прав, в том числе право на сохранение и укрепление физического и психического здоровья каждого человека;

• пункт 1 статьи 4 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», устанавливающий, что одной из целей государственной политики в интересах детей является содействие их психическому и нравственному развитию;

• пункт 1 статьи 14 Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», устанавливающий право ребенка на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью.

Как указывается в преамбуле Конвенции о защите прав человека и достоинства человеческого существа в связи с использованием достижений биологии и медицины: Конвенции о правах человека и биомедицине (Овьедо, 04.04.1997, ETS № 164), недобросовестное использование достижений медицины может привести к деяниям, представляющим опасность для человеческого достоинства. Там же говорится о необходимости уважать человека одновременно как индивидуума и в его принадлежности к человеческому роду и признавая важность обеспечения его достоинства. Согласно статье 5 этой Конвенции, медицинское вмешательство может осуществляться лишь после того, как лицо, подвергающееся такому вмешательству, даст на это свое добровольное информированное согласие.

Ни о какой информированной добровольности, ни о каком добровольном согласии несовершеннолетних и их родителей на применение в отношении их детей указанных выше методов контроля сознания в деятельности Центра «Холис» и речи быть не может. Это право несовершеннолетних и их родителей принципиально проигнорировано и грубо нарушено Центром «Холис». Аналогично, Центром «Холис» проигнорировано и нарушено право несовершеннолетних на неприкосновенность человеческого достоинства. По всей видимости, руководители Центра «Холис» цинично воспринимают несовершеннолетних только лишь как «подопытный материал». Налицо также жестокое обращение с несовершеннолетними.

В соответствии с Приказом Министерства здравоохранения и медицинской промышленности Российской Федерации от 20.08.1996 № 321 «Об упорядочении применения методов воздействия на психическое здоровье детей и подростков», руководителям органов здравоохранения субъектов Российской Федерации, руководителям учреждений здравоохранения федерального подчинения, включая научно-исследовательские, лечебно-профилактические и образовательные, запрещено допускать пропаганду и использование в целях оздоровления, профилактики, лечения и реабилитации детей и подростков, не разрешенных Министерством здравоохранения Российской Федерации методов и средств воздействия на психическое здоровье детей и подростков. Руководители органов здравоохранения субъектов Российской Федерации обязаны обеспечить строгий контроль за соблюдением норм Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан и Закона Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», предусматривающих обязательное получение информированного добровольного согласия на любое медицинское вмешательство самого пациента, а для лица, не достигшего возраста 15 лет, его законного представителя. К работе с применением методов и средств воздействия на психическое здоровье детей и подростков допускаются специалисты, имеющие соответствующую подготовку по детской психиатрии и получившие в установленном порядке сертификат специалиста по указанной специальности.

В соответствии с пунктами 3.1 и 3.2. Приказа Генерального прокурора Российской Федерации от 22.06.2001 № 38 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи», органы прокуратуры обязаны, используя предоставленные полномочия, решительно пресекать факты жестокого обращения с детьми, психического насилия в воспитательных и образовательных учреждениях, привлекать к ответственности лиц, виновных в распространении информации, наносящей вред здоровью детей, их нравственному и духовному развитию.

Использование в отношении несовершеннолетних методов контроля сознания, методов психологического насилия еще более преступно и опасно, что осуществляется такое воздействие людьми, обладающими сомнительными профессиональными навыками, в ряде случаев, не имеющими дипломов врачей, педагогов или психологов (дипломов государственного образца). Очевидно, что даже наличие таких дипломов не делает менее противоправным использование методов психологического насилия в отношении сознания несовершеннолетних без их согласия и, в первую очередь, без разрешения (и даже информирования) их родителей. Но вторжение неспециалистов в психику несовершеннолетних может привести к непоправимым последствиям.

Сотрудники Центра «Холис», имеющие квалификацию врача, такими действиями также нарушают статью 60 Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, устанавливающую, что лица, окончившие высшие медицинские образовательные учреждения Российской Федерации, при получении диплома врача дают клятву врача, текст которой содержит, в том числе, следующие положения: «Получая высокое звание врача и приступая к профессиональной деятельности, я торжественно клянусь: честно исполнять свой врачебный долг, посвятить свои знания и умения предупреждению и лечению заболеваний, сохранению и укреплению здоровья человека;… внимательно и заботливо относиться к больному, действовать исключительно в его интересах независимо от… обстоятельств».


Каталог: biblioteka
biblioteka -> Клинические и организационно-методологические аспекты военно-врачебной экспертизы граждан, страдающих психическими
biblioteka -> Монография Л. И. Божович «Личность и ее формирование в детском возрасте»
biblioteka -> Тихомирова И. И. Программа Чтение: приоритетный проект в области культуры или повышение уровня грамотности?
biblioteka -> Значение культурно-исторической концепции л. С. Выготского для современных исследований психологии личности
biblioteka -> Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений по профилактике подросткового суицида
biblioteka -> Семья в психологической консультации
biblioteka -> Теоретические основы воспитания и развития духовности и субъектности личности
biblioteka -> Рбоо центр социально-психологической и информационной поддержки «Семья и психическое здоровье»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   55


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница