Сборник Москва 2009 ббк 71. 01, 74. 200. 53, 87. 7, 373


Соловьев А.А. Развитие спорта в системе высшего



страница43/55
Дата12.05.2016
Размер4.78 Mb.
ТипСборник
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   55

Соловьев А.А. Развитие спорта в системе высшего

профессионального образования768
14 октября 2008 года на совместном заседании Госсовета и Совета по спорту Президент Российской Федерации Д.А. Медведев заявил: «Мы не должны лицензировать и аккредитовывать образовательные учреждения, в которых только стул и стол. Это расточительно. И нужно посмотреть, вообще, на самом деле, что делается и в других высших учебных заведениях. Я даже, может быть, больше скажу, если университет не способен решить вопросы физкультуры и спорта, это может быть вполне достаточным основанием, чтобы его лишить лицензии»769, тем самым, жестко обозначив приоритеты государства в области стимулирования развития интереса населения (и прежде всего – молодежи) к спорту.

Обеспечение университетов высококачественной спортивной базой и налаживание эффективной спортивной составляющей высшего профессионального образования решает сразу несколько задач, в числе которых можно назвать следующие:

• создание одной из важнейших предпосылок для формирования новых образовательных брендов мирового значения на базе российских вузов;

• создание условий (не фармакологических) для качественного рывка в развитии российского профессионального спорта (по мнению С.В. Алексеева, создание на базе учебных и научных организаций центров спортивной подготовки позволяет более эффективно объединять передовые достижения науки с практикой подготовки спортсменов высокого класса770;

• создание более сплоченной, более дружной и активной студенческой среды;

• своего рода демпфирование и в определенной мере компенсация высокой стоимости оплаты обучения (при платной форме) за счет бесплатного пользования студентами высококачественных объектов спортивного назначения (спортзалы, в том числе тренажерные, бассейны, треки, корты, игровые поля и т.д.), участия в спортивных секциях и клубах;

• улучшение физического здоровья населения, в данном случае – студенчества и преподавателей вузов, а опосредованно и в перспективе – значительной части всего населения;

• создание условий для конструктивного канализирования эмоциональной и физической активности студенческой среды, профилактики экстремизма, наркопотребления, чрезмерного употребления алкогольных напитков, для повышения общей культуры молодежи.

Многие позитивные наработки и подходы времен СССР оказались утрачены, и возвращение физической культуры и спорта в студенческую среду пока находится в стадии развития. Равно как и поиски необходимых подходов в правовом регулировании отвоёвывания физкультурой и спортом надлежащих позиций в области высшего профессионального образования.

И по этому вопросу небезынтересно обратить внимание на зарубежный опыт правового регулирования высшего профессионального образования.

Дополнение 17 «О спортивной деятельности в университетах» Единого (органического) закона Испании об университетах от 24 декабря 2001 г. гласит: «Правительство, на основании предварительного представления Университетского координационного совета, издает указы о координации спортивной деятельности в университетах и о создании механизмов, позволяющих сочетать обучение выдающихся спортсменов с их непосредственной спортивной деятельностью»771.

Согласно статье 7 Закона Франции о высшем образовании от 26 января 1984 г. № 84-42, государственная система высшего образования служит развитию культуры, распространению и внедрению знаний и, в частности способствует росту личности, становлению коллективов, проявляющих себя в области … физической культуры и спорта772.

Подпункт 3 пункта 4 § 2 раздела 1 главы 1 «Задачи высших учебных заведений» Рамочного закона ФРГ о высшем образовании в редакции от 19 января 1999 г., измененной статьей 1 Закона от 8 августа 2002 г. относит к задачам вузов содействие развитию спорта773.

Подпункт 2 пункта 4 статьи 2 главы I «Правовое положение и задачи высших учебных заведений» раздела 1 «Государственные вузы» Закона о высшем образовании федеральной земли Баварии в редакции от 1 декабря 1993 г. так же относит к задачам вузов содействие развитию спорта774.

Российские законы об образовании (Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 (с послед. изменениями) и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ (с послед. изменениями)) даже на таком декларативном уровне не заявляют поддержку спорта и физической культуры в качестве одного из приоритетов вузовского образования и в целом государственной политики в области образования.

Более того, пункт 2 статьи 5 Федеральный закон Российской Федерации «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 04.12.2007 № 329-ФЗ отчего-то относит к субъектам физической культуры и спорта в Российской Федерации «образовательные учреждения, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта», из чего следует вывод о том, что основная масса образовательных учреждений к таковым субъектам не относится, речь только о тех, которые осуществляют деятельность в области физической культуры и спорта. Статья 28 указанного Федерального закона вкратце устанавливает общие требования к организации физической культуры и спорта в системе образования, но их объем и степень детализации представляются неудовлетворительными.

Между тем, законодательство европейских стран дает примеры существенно развернутых правовых гарантий спортивной составляющей жизнедеятельности университетов.

Так, согласно § 40 «Университетские спортивные сооружения» Федерального закона Австрии об организации университетов и обучении в университетах (Университетский закон 2002), в университетах должны быть созданы университетские институты спорта, находящиеся в распоряжении студентов, выпускников и персонала университета, а также специализированных вузов города для занятий спортом и проведения соревнований. Университетские институты спорта должны отдельно указываться в соглашении о выполняемой деятельности, в заключении счетов, а также в отчете о работе соответствующего университета. Средства, получаемые университетскими институтами спорта от спортивных занятий и от эксплуатации университетских спортивных сооружений должны использоваться на цели университетского спорта. Руководителем университетского института спорта должен назначаться специалист с соответствующим образованием и профессиональной квалификацией775.

Согласно статьям L.841-1 – L.841-4 раздела IV «Общеуниверситетские спортивные и культурные мероприятия» книги VIII «Университетская жизнь» Кодекса образования Франции, учреждения высшего образования организуют и развивают практику физкультурных и спортивных мероприятий для студентов и персонала. Университетские спортивные ассоциации создаются по инициативе учреждений высшего образования. Университетские спортивные ассоциации пользуются помощью Государства. Территориальные объединения могут содействовать развитию этих ассоциаций, в частности, облегчая доступ к своему спортивному оборудованию. Университетские спортивные ассоциации принимают обязательные уставные положения, определенные декретом Государственного Совета. Указанные ассоциации присоединяются к федерациям или школьным и университетским спортивным союзам. Университетские спортивные ассоциации и федерации регулируются положениями Закона Франции № 84-610 от 16 июля 1984 года, относящегося к организации и развитию физкультурных и спортивных мероприятий, и, кроме того, приведенными положениями776.

При этом вопрос развития спортивной базы и спортивной деятельности в европейских университетах не только не считается уже решенным, но, напротив, актуализировался как весьма значимый аспект обеспечения конкурентоспособности европейского (в частности – французского) высшего образования.

Этому вопросу было посвящено несколько крупных докладов европейских организаций.

В частности, вопросам развития спортивных баз европейских университетов был посвящен информационный доклад «О высшем образовании в Европе» (№ 1927 от 17 ноября 2004 г.), представленный в конце 2004 г. в Национальной Ассамблее Французской Республики делегацией Национальной Ассамблеи Франции в Европейском Союзе (депутат Мишель Эрбийон)777 (далее – Доклад Эрбийона), более подробно по другим его аспектам рассмотренный в материале И.В. Понкина «Европейские и американские университеты: соперничество и взаимовлияние»778.

Имеет смысл обратиться к этому докладу в первоисточнике, тем более что вопросы спорта в системе высшего образования в указанной статье не получили достаточного отражения.

В Докладе Эрбийона отмечается, что качество условий жизни и обучения являются определяющим фактором привлекательности американских университетских городков, выделяется несколько особенностей обеспечения спортивной жизни в США, которые обобщенно представим следующим образом:

• оснащение университетских кампусов множеством спортивных сооружений, площадок такого качества и таких масштабов, что зачастую они способны конкурировать с лучшими спортивными сооружениями страны. Инфраструктуры не сопоставимы с инфраструктурами европейских университетов: спортивные площадки, бассейны, театры, кинотеатры, гольф, базы речного спорта, музеи, парки и т.д. Стадион на 80 000 мест университета Беркли таких же размеров, что и главный стадион Франции;

• широко любимые виды спорта американцев – американский футбол, баскетбол и бейсбол – занимают существенное место в университетской спортивной жизни, что позволяет этим университетам находиться «на передней линии» жизни американского общества. Большие американские университеты даже установили квоты для набора спортсменов высокого уровня, так как спортивные команды являются гордостью университетов;

• вообще университетские спортивные соревнования (высокий уровень профессионализма участников которых обеспечен надлежащей спортивной базой, привлечением университетских научных исследований в области спорта, высоким качеством спортивной подготовки) пользуются широкой известностью по всей стране и за рубежом, тем самым, активно работая и на имидж соответствующих университетов;

• социальная и спортивная жизнь студенчества во многом связана с понятием кампуса, не получившим такого распространения в Европе, как в США. Существование полноценных кампусов позволяет обеспечить общинный образ жизни студентов и даже преподавателей, что решает проблему отчужденности между ними, а также еще целый комплекс проблем (профилактика наркопотребления, возможности повышенного контроля за учебой, создание более качественных возможностей учиться). Студенту есть чем занять себя круглосуточно;

• американские университетские кампусы, пользующиеся известностью во всем мире, являются значимым фактором обеспечения привлекательности университетов. В университетских городках присутствует настоящая, полноценная жизнь, со своими газетами, культурными и, главное для нашей темы, спортивными представлениями, состязаниями. Межуниверситетские спортивные состязания являются неотъемлемой частью университетской жизни. Все это обеспечивает высокое качество жизни студентов и необходимую университету привлекательность;

• поскольку известность американских университетов основывается также на известности и достижениях их спортивных команд, на полученных ими на межуниверситетских соревнованиях результатах, широко распространены квоты на поступление для высокопрофессиональных спортсменов (даже при отсутствии у них необходимого уровня знаний, установленного для всех абитуриентов);

• поскольку в США каждый университет свободен в выборе своих студентов, отбор при поступлении производится в соответствии с уровнем требований университета, установленных с учетом его популярности, при этом учитывается не только уровень знаний по учебным дисциплинам, но также и область интересов как в спорте, так и в культурных и социальных сферах, возможное личное участие абитуриента в данных областях.

Исходя из сказанного, в Докладе Эрбийона предлагается активизировать роль непосредственно Европейского Союза в создании условий для существенного повышения привлекательности европейских университетов. Европейский союз может сыграть здесь важную роль, финансируя обустройство университетов: аудитории, библиотеки, жилье для студентов, оборудование для спортивных и культурных мероприятий. Помимо этого, высказывается соображение о том, что рассеивание университетов во Франции делает необходимым создание больших университетов, предлагающих широкий выбор предметов, культурных мероприятий и спортивной деятельности. Многопредметность этих университетов повлекла бы за собой плодотворное «пересечение знаний».

Очевидно, что пересечение идей этого доклада с требованиями Президента Российской Федерации Д.А. Медведева, с запущенными проектами создания крупных федеральных университетов в России делает актуальным высказанные выше соображения и для России, ставя целый ряд вопросов и предлагая целый ряд направлений развития спортивной жизни российских учреждений высшего профессионального образования. А совершенствование системы высшего профессионального образования, учитывая современный этап изменения его стандартизации, обязательно должно учитывать вышеуказанные аспекты. И в следующей статье будет предложена соответствующая авторская концепция.

  
Берзин В.А. Зарубежный опыт профилактики употребления алкогольных напитков школьниками и студентами779


Употребление несовершеннолетними алкогольных напитков и чрезмерное употребление алкогольных напитков в студенческой среде является социальной проблемой не только России, но и для ряда европейских стран. Налаживание профилактической работы с российскими школьниками и студентами в отечественной системе образования актуализирует интерес к положительному опыту зарубежных стран в этом направлении.

Государственная политика Франции в области профилактики употребления алкогольных напитков несовершеннолетними школьниками и студентами характеризуется, в ряду особенностей, широким общественным обсуждением планируемых, принимаемых и реализуемых государством мер в этой области.

Поэтому целесообразно обратиться к некоторым документам французских государственных органов по указанной тематике.

Борьба с алкоголизмом признана в современной Франции в качестве приоритета государственной политики в области здравоохранения, как об этом свидетельствовал Доклад по вопросам здравоохранения Высшего комитета здравоохранения (еще от 1994 года), документы региональных конференций и Национальной конференции по здравоохранению, которые определили борьбу с алкоголизмом как национальный приоритет и как региональный приоритет в 17 регионах на 22780.

По мнению французских экспертов, специфика проблем французской молодежи в немалой степени определяется спецификой отношения к алкогольным напиткам во французском обществе вообще. Во Франции алкоголь – это напиток-«тотем», говоря языком Роланда Барта, этот напиток символизирует все «искусство жить по-французски», является частью французской национальной культуры781. Однако вкус и умеренность отнюдь не всегда сопровождают многих людей, даже в условиях окружающей их высокой культуры винопития.

И алкоголизм так же поражает французов, как и представителей других стран и народов. Разумеется, масштабы алкоголизма ниже, чем в России и чем были несколько лет назад в Польше, но проблема от этого менее актуальной не становится. Особенно озабоченность французского общества в этом отношении касается подрастающего поколения.

В 1994, два анкетирования, проведенные Национальным институтом здоровья и медицинских исследований (INSERM) и Французским Комитетом по воспитанию и здоровью (CFES), показали, что молодежь начала все раньше потреблять пиво и тяжелые алкогольные напитки: 47 % учащихся в возрасте 12-18 лет заявили, что употребляют алкоголь изредка и 4 % регулярно. Доля тех, кто ищет опьянения повторно, не прекращает увеличиваться с 1980 г. Среди мальчиков встречаются регулярно потребляющие алкоголь в возрасте 12-13 лет. Для большинства пиво – первый попробованный продукт (43,50 % для CFES и 54 % согласно INSERM), затем – тяжелые алкогольные напитки. Потребление алкоголя более часто у мальчиков, чем у девушек, и увеличивается с возрастом. В 18 лет 80 % молодых людей употребляют алкоголь и 22 % регулярным образом (более трех раз в неделю)782.

Более поздние исследования, проведенные французскими специалистами в колледжах и лицеях выявили, что 86 % учащихся употребляли алкогольные напитки в своей жизни; 78 % по крайней мере однажды в течение последних двенадцати месяцев и 61 %, по крайней мере, однажды в течение последних тридцати дней. Среди тех, кто пробовал алкогольный напиток (потребление в течение жизни), 91 % попробовал в течение последних двенадцати месяцев и 71 % в течение последних тридцати дней. 88 % юношей и 86 % девушек пробовали алкогольные напитки по крайней мере однажды в своей жизни. 75 % мальчиков и 67 % девушек употребляли алкоголь в течение последних тридцати дней. 85 % подростков в возрасте 15–16 лет заявляют, пробовали алкоголь хотя бы раз в своей жизни. В среднем, 7 % молодых европейцев употребляли Алкогольные напитки по крайней мере десять раз в течение последних тридцати дней783.

И этом при том, что французской законодательство очень жестко карает за вовлечение несовершеннолетнего в употребление алкогольных напитков и за продажу алкоголя детям.

Так, в соответствии со статьей 227-19 Уголовного кодекса Франции, прямое подстрекательство несовершеннолетнего к систематическому и чрезмерному употреблению алкогольных напитков наказывается тюремным заключением на срок 2 года и штрафом в размере 45000 евро. Если же действия направлены на несовершеннолетнего в возрасте до пятнадцати лет или если такие действия совершены в учреждениях образования или воспитания или на их административной территории, равно как у входа или выхода обучающихся или публики, либо во время, близкое к этому, на подступах к таким учреждениям или их территориям, нарушение, предусмотренное настоящей статьей, наказывается тюремным заключением на срок 3 года и штрафом в размере 75000 евро.

Проблема алкоголизация молодых во Франции становится крайне серьезной, что еще больше усугубляется существующей тенденцией смешанной зависимости молодых людей от различных факторов – алкоголя, наркотиков, табака, некоторых медикаментов.

Информационный доклад «Алкоголь и здоровье» Комиссии по делам культуры и семьи и по социальным вопросам, представленный в Национальной Ассамблее Французской Республики 17.06.1998, предлагал следующий комплекс неотложных мер государственной политики в области профилактики алкоголизма, прежде всего в среде молодежи784:

1. Совершенствование системы мониторинга ситуации с употреблением алкогольных напитков молодежью в целях создания адекватной картины ситуации и обеспечения обратной связи при реализации соответствующих профилактических мер.

1.1. Проведение исследований и получение точных оценок экономического ущерба для Франции от алкоголизма:

• прямые затраты на профилактику алкоголизма, включающие стоимость информационных кампаний, подготовки субъектов профилактической деятельности и специалистов по лечению алкоголиков;

• медицинские затраты, объединяющие расходы на госпитализацию, консультации, постлечебные процедуры, медикаменты;

• затраты государства на дополнительные действия служб полиции, юстиции и таможни;

• различные материальные затраты, вызванные совершением насильственных действий лицами, злоупотребляющими алкоголем;

• психологический ущерб, понесенный самими алкоголиками и/или их окружением, в особенности – детьми, в условиях внутрисемейных насильственных действий;

• косвенные экономические затраты в связи с потерями производительности, потери, вызванные преступностью, неэффективностью на работе, нахождением в отпусках по болезни, а также потери, вызванные преждевременной смертностью (с точки зрения убытка от потерянных лет жизни в обществе для налоговой системы и для общества в целом).

1.2. Проведение исследований и получение точных оценок масштабов употребления алкогольных напитков среди молодежи.

1.3. Создание специальной структуры мониторинга алкоголизма среди молодежи.

2. Обеспечение действенного запрета продажи несовершеннолетним (вместо до 16 лет - до 18 лет) алкогольных напитков и даже временного обладания ими (ношения для других лиц) такими напитками.

3. Профилактика и воспитание здорового образа жизни.

3.1. Акцент на акциях, направленных в качестве объекта воздействия на лиц, чрезмерно употребляющих алкогольные напитки.

3.2. Согласование национальных кампаний профилактики с местной спецификой.

3.3. Комплексная направленность мер на борьбу со всеми зависимостями (табак, наркотики, алкоголь, некоторые медикаменты).

3.4. Прекращение рассеивания субъектов осуществления профилактической деятельности и средств, выделяемых на такую деятельность.

3.5. Недопущение участия производителей алкогольных напитков в определении содержания и реализации профилактических кампаний.

3.6. Активная деятельность школьных учреждений по профилактике употребления несовершеннолетними алкогольных напитков. Интеграция в образовательные программы учебных заведений тем воспитания воздержания от употребления алкогольных напитков и, для более старших возрастов молодежи, воздержания от чрезмерного употребления алкогольных напитков.

3.7. Прохождение всеми школьными учителями подготовки по проведению такой профилактики.

3.8. Активная профилактическая деятельность в среде несовершеннолетних. Привлечение врачей и школьных медработников для поддержки усилий школьных учителей в проведении профилактических мероприятий.

3.9. Систематическая оценка качества и результативности профилактических акций.

3.10. Установление традиции проведения «Дня без алкоголя».

4. Совершенствование режима налогообложения алкогольных напитков.

4.1. Исчисление налогов на алкогольную продукцию по возрастающей шкале пропорционально ее «градусности» (пропорционально объемной доле этилового спирта в этой продукции).

4.2. Совершенствование режима налогообложения пива.

5. Установление дополнительных ограничений по местам продажи алкогольных напитков.

5.1. Установление полного запрета продажи каких-либо алкогольных напитков на автозаправочных станциях.

5.2. Ограничение количества баров на стадионах (поскольку существовавшие на тот момент ограничительные нормы успешно обходились владельцами стадионов, – прим. автора настоящего материала) и/или ограничение потребления напитками второй категории (вина, пиво, сидр и т.п.).

6. Меры в области рекламы алкогольной продукции во время телевизионных ретрансляций спортивных событий.

6.1. Установление дополнительных требований и ограничений к содержанию указанных рекламных сообщений.

6.2. Установление общеевропейских правил рекламы алкогольной продукции и табака, в частности при ретрансляций спортивных событий.

7. В области обеспечения безопасности дорожного движения.

7.1. Повышение активности в осуществлении выборочного контроля на дорогах в целях выявления пьяных за рулем, совершенствование этой практики.

7.2. Проведение систематических мероприятий по профилактике вождения автомобиля в нетрезвом виде.

7.3. Введение системы оснащения всех автомобилей электронными автоматическими тестами на алкоголь.

8. Совершенствование системы субъектов борьбы с алкоголизмом.

8.1. Создание сети ответственных за помощь лицам, больным алкоголизмом, внутри департаментских и региональных управлений по социальным вопросам.

8.2. Увеличение целевого финансирования организаций, занимающихся помощью больным алкоголизмом и обеспечение покрытия всей территории страны сетью таких организаций.

8.3. Установление льготного налогового режима для ассоциаций борьбы с алкоголизмом.

8.4. Привлечение многопрофильных, комплексных групп специалистов для работы с больными алкоголизмом.

8.5. Интеграция специализированных госпиталей в сети по работе с больными алкоголизмом.

8.6. Перепрофилирование избыточных лечебных койко-мест больниц короткого и среднего пребывания на места постлечебного плана.

8.7. Организация специальной профессиональной подготовки универсальных врачей по вопросам борьбы с алкоголизмом и профилактики рискованного поведения.

9. Установление требований к наименованию алкогольного продукта. Наименование не должно поощрять чрезмерное потребление, внушать насилие, агрессивность или опасное поведение, внушать сексуальный успех, извлекать пользу из градуса алкогольной продукции, упомянутого в названии продукта.

Часть этих мер была воплощена за истекший период времени в жизнь. Так, согласно статье L.541-2 Французского Кодекса об образовании, весь персонал учреждений образования и воспитания, пуб­личных или частных, и все лица, находящиеся в постоянном контакте с учащимися и в стенах вышеуказанных учреждений, получают от школьного врача информацию, ка­сающуюся причин, последствий и способов лечения и борьбы против табакокурения, алкоголизма и токсикомании. Соответствующие программы в определенной мере внедрены в систему подготовки школьных учителей.

Циркуляр Министерства образования, высшего образования и научных исследований (Франсуа Бэру) от 31 мая 1996 года о молодежи и об алкоголе, направленный ректорам, академическим инспекторам, директорам департаментских служб образования, медицинским, санитарам и социальным работникам, техническим консультантам, руководителям учреждений, привлек внимание к опасностям, которые могут быть связанными, в особенности для молодежи, с употреблением алкоголя, и к значению, которое следует уделять развитию профилактики в этой области.

Указанный Циркуляр потребовал:

руководители образовательных учреждений обязаны содействовать организации профилактической работы в своем учреждении;

преподаватели, а именно – ведущие преподаватели и преподаватели биологии, должны отводить место в рамках образовательных программ теме профилактики алкоголизма;

врачи, санитары, социальные, иные компетентные работники должны развивать в колледжах и лицеях систему профилактических мероприятий, предназначенных заинтересовывать, информировать и развивать ответственное поведение учащихся в отношении рисков, связанных с алкоголем.

Циркуляр № 98-237 от 24 ноября 1998 года устанавливал: «Воспитание здорового образа жизни должно быть интегрировано в общий воспитательный проект и проходить на протяжении школьного обучения учеников. Оно должно начаться очень рано.... Цель состоит в том, чтобы помогать ученикам размышлять и совершенствоваться, индивидуально и коллективно, используя их достижения, по поводу положений в связи со здоровьем…».

Правительственный план по борьбе с незаконными наркотиками, табаком и алкоголем на 2004–2008 гг. подчеркнул, что проблема профилактики алкоголизма среди молодежи по прежнему актуальна785.

28 октября 2008 года в Национальную Ассамблею от имени Премьер-министра Франции Ф. Фийона был внесен проект Закона о реформе больниц, а также о пациентах, здравоохранении и территориях786.

Статья 23 указанного законопроекта закрепляет новую редакцию статьи L. 3342-1 раздела IV книги III части третьей Кодекса Франции о здравоохранении, запрещая продажу несовершеннолетним лицам (до 18 лет) алкогольных напитков:

«Статья L. 3342-1. Продажа алкогольных напитков несовершеннолетним запрещена. Предложение несовершеннолетним этих напитков бесплатно так же запрещено в ларьках по продаже напитков и в любых торговых или общественных местах. Лицо, продающее напитки, вправе потребовать от клиента, чтобы тот документально подтвердил свое совершеннолетие.»

Понятно, что в России аналогичный запрет действует уже давным-давно, и нечему учиться нам здесь у французов, которым для реализации этого запрета понадобилось 10 лет (и то, закон еще только внесен, но пока не принят). Однако имеются и другие нововведения, предлагаемые указанным законопроектом. Например, ответственность за нарушение этого запрета, уровень которой вполне достоин стать примером для прямого подражания в России, если мы хотим прекратить алкоголизацию молодежи.

Все та же статья 23 указанного законопроекта закрепляет новую редакцию статьи L. 3353-3 Кодекса Франции о здравоохранении, устанавливая весьма существенные размеры штрафов за нарушение вышеописанного устанавливаемого запрета787:

«Статья L. 3353-3. Продажа несовершеннолетних лицам алкогольных напитков наказывается штрафом в размере 7500 евро. Так же наказывается предложение этих напитков несовершеннолетним бесплатно в ларьках по продаже напитков и в любых торговых или общественных местах.

Виновный совершении одного из предусмотренных настоящей статьей правонарушений, ранее осужденный не менее чем на пять лет за правонарушение, предусмотренное настоящей главой, наказывается заключением в тюрьму на срок один год и штрафом в размере 15 000 евро.

Физические лица, виновные в одном из упомянутых нарушений первого абзаца, подвергаются также дополнительному наказанию в виде запрета временно осуществлять права, связанные с лицензией по торговле напитками в торговом ларьке и предоставлению возможности их распития на прилежащей площади или уносить с собой, на срок в один год и более…

Юридические лица, виновные в одном из упомянутых нарушений первого абзаца, подвергаются дополнительным наказаниям, предусмотренным пунктами 2, 4, 8 и 9 статьи l31-39 Уголовного кодекса.»

Указанный законопроект предусматривает запрет продажи любых алкогольных напитков на автозаправочных станциях, за исключением отдельных, указанных в законопроекте случаев (статья 24), а также еще целый ряд мер по борьбе с зависимостями от алкоголя и, помимо того, табака. Немаловажной из них является запрет так называемых продаж по смете, обычно называемых «открытым баром» (платный вход и бесплатные напитки по желанию), обращенных, в особенности, к молодежи и ведущей к ее алкоголизации.

Для снижения рисков употребления алкогольных напитков несовершеннолетними в России актуализируется вопрос изучения и разумного учета опыта правового регулирования Франции в сфере профилактики употребления несовершеннолетними школьниками и студентами алкогольных напитков и чрезмерного употребления алкогольных напитков в студенческой среде в целом. И вышеописанный опыт Франции в этой области вполне может быть учтен и должен учитываться.
  

Понкин И.В., Коровина Ю.В. Содержательно-смысловое и

формально-правовое разграничение понятий «порнография»

и «эротика» и уточнение их дефиниций
Правоприменительная практика в отношении статьи 242 Уголовного кодекса Российской Федерации крайне скупа, а сама указанная статья является практически недействующей в силу одной главной причины – отсутствия в законодательстве детализированных определений понятий «порнография» и «эротика», четко сформулированных так, чтобы исключить двойные толкования и минимизировать споры о толковании, чтобы четко разграничить эти понятия и характеризуемые ими явления.

Поэтому актуализировался вопрос содержательно-смыслового и формально-правового разграничения понятий «порнография» и «эротика» и уточнения их дефиниций.

Целесообразно провести анализ существующих формулировок определений указанных понятий в российских и зарубежных научных исследованиях, в существующих правовых документах, в законодательстве зарубежных стран.
1. Дефиниции понятий «порнография» и «эротика» в научной литературе

Порнография в литературе, кино, живописи, фотографии – изображение половых сношений как самоцель, без какой-либо художественной, эстетической направленности, а также произведения, содержащие такого рода изображения.788


Признаки порнографического фильма:

• отсутствие добротной драматургической основы, примитивность сюжетов, направленность сюжетов исключительно на наложение порнографических киноэпизодов на какую-то основу;

• примитивность режиссуры;

• показ интимных сцен, половых актов представлен как самоцель, сюжетно не оправдан и не подготовлен;

• полный натурализм, т.е. половые акты не являются постановочными эффектами или плодом режиссерской фантазии, а представляют собой действительные половые акты; отсюда показ крупным планом мужских гениталий в состоянии эрекции, показ половых актов со всеми физиологическими подробностями и проч.;

• оскорбление женской сексуальности, женского достоинства, эксплуатация женского тела.789


Три аспекта явления порнографии как сложного социально-правового феномена:

• в уголовно-правовом аспекте – как криминальная деятельность, связанная с незаконным изготовлением в целях распространения или рекламирования, распространение и рекламирование, а равно незаконная торговля печатными изданиями, кино- или видеоматериалами, изображениями или иными предметами порнографического характера (ст. 242 УК РФ); «изготовление, хранение или перемещение через Государственную границу Российской Федерации в целях распространения, публичной демонстраций или рекламирования порнографических изображений с несовершеннолетними, а равно их привлечение в качестве исполнителей для участия в зрелищных мероприятиях порнографического характера» (ст. 242 УК РФ в ред. Федерального закона от 08.12.03 г. № 162-ФЗ);

• как негативное социальное явление, направленное на разрушение моральных устоев и нравственности общества;

• как фоновый криминогенный фактор, наряду с другими такими явлениями, как алкоголизм, наркомания, бродяжничество и проституция.790


Факторы воздействия порнографии:

1) зависимость возникла в самом начале потребления порнопродукции, после чего отмечался эффект;

2) эскалация, когда требуются более сильные стимулы;

3) десенсибилизации (неадекватные, асоциальные и извращенные формы сексуальной активности начинают восприниматься и воспринимаются как вполне адекватные с соответствующим изменением морально-этических стандартов);

4) подражание или копирование увиденного сексуального поведения, включая и криминальные формы (изнасилование, садомазохизм, секс с детьми).791
Порнографические предметы и материалы – произведения, основным содержанием которых является грубо-натуралистическое, детальное изображение анатомических и(или) физиологических подробностей сексуальных отношений.792
Порнографические предметы – это предметы, имеющие крайнюю непристойность, циничность в изображениях, связанных с сексуальными отношениями.793
Порнография – материалы, общим признаком которых является стимуляция794 интереса к сексу.795
Непристойные материалы, которые могут быть запрещены:

1) если средний человек, рассматривающий произведение с точки зрения стандартов современного общества, обнаружит, что в целом оно вызывает сексуальный интерес;

2) если работа изображает сексуальное поведение «откровенно агрессивным образом»;

3) если произведение в целом не имеет «значительной литературной, художественной, политической или научной ценности.796


Критерии оценки информации как порнографической:

• материалы, изображающие сексуальные преступления;

• не связанные с физическим насилием материалы, изображающие унизительные и оскорбительные действия или же сцены подавления личности (доминирования и подчинения);

• откровенные сцены, не связанные с физическим насилием и оскорбительными действиями (как правило, изображение полового акта, проходящего при взаимном согласии партнеров и без применения физического насилия);

• показ обнаженного тела;

• детская порнография (сексуальная эксплуатация детей).797


Критерии оценки фильма как порнографического:

• отсутствие концепции фильма и художественных принципов его построения (сюжета, интриги, драматургической разработки действия и т. д.);

• доминирование показа физиологии полового акта в общем объеме экранного времени;

• отсутствие повествовательного мотивирования и взаимной связи отдельных сцен и эпизодов;

• использование антуража, костюмов, музыкального фона, композиционных решений и иных средств художественного выражения только в иллюстративно-формальных целях;

• представление персонажей только в качестве символов пола, в качестве носителей различных типов темперамента, телосложения и т. п., при отсутствии представленности их характеров или при психологической непроработанности их характеров;

• однозначность изображаемого, отсутствие в нем метафорических смыслов, образных решений и других признаков художественной речи;

• ориентированность операторских решений (крупный план, прямые ракурсы, направленное освещение) на детальный натуралистический показ механики, физиологии полового акта;



• примитивизация, отсутствие индивидуализированности, формализация или вообще отсутствие диалогов действующих лиц, при этом формальны или вовсе отсутствуют, использование звукового (шумового) сопровождения исключительно для подчеркивания акустических фактур полового акта.798
Порнография – циничное изображение секса без любви; непристойное изображение (изображение секса без обольщения (физиологическое и натуралистическое вместо эротического и эстетического); абсолютная неприкрытость в изображении полового акта; разрушение интимности (изображение группового и коллективного секса, триолизм и т. д.)); развратное изображение - самоценный показ физиологии совокупления.799
Сопоставление и разграничение понятий эротики и порнографии по критериям замысла (содержания) и воплощения800

Эротика

Порнография

По критерию замысла (содержания)

эротика предполагает наличие основной сюжетной линии, показывающей всю сложность и глубину человеческих переживаний, где показ сексуальных сцен является органическим продолжением, подтверждением глубоких эмоциональных переживаний героев

Замысел порнографии достаточно одномерен, аналитичен и включает лишь одну идею - показ натурализма области гениталий и самого полового акта

эротическое искусство самоценно, неутилитарно, оно исследует человеческий мир, открывает в нем новые грани

порнография жестко функциональна, она вызывает только сексуальное возбуждение

целью эротики является показ новых сторон человеческого бытия, еще не понятых и не принятых массовым сознанием и отчасти нарушающих обыденные нормы благопристойности

порнография оперирует стандартными клише и, вследствие этого, ее основной целью является нарушение общественных условностей, спекуляция на дефиците новизны – показе необычных форм половой жизни, сильнее возбуждающих людей

эротика – это, прежде всего, средство свободного самовыражения художника

порнография – это коммерция, тиражирование, массовость, стандартность - производство, нацеленное на получение прибыли

эротика индивидуальна: как в исполнении, так и в предмете ее интересует неповторимое, своеобразное

порнография имеет дело со стандартным, деиндивидуализированным сексом, ее предметом является не личность, не индивидуальное тело, а гениталии

эротическое искусство расширяет границы человеческой свободы, возводит в культ красоту человеческих отношений посредством показа красоты тела

порнография отрицает нравственность, унижает человека, превращая его в объект сексуальных манипуляций. В частности, унижение женщины показано посредством пропаганды традиционной идеологии мужского господства, закрепляя право на сексуальную эксплуатацию женщин

По критерию воплощения (по приемам и средствам)

приемы и средства воплощения эротики используются таким образом, что увиденное или прочтенное скорее соблазняет и намекает на сексуальные действия, стимулирует, нежели показывает их

приемы и средства порнографии используются только для демонстрации чистой физиологии - натурализма гениталий и половых отношений

по степени откровенности и детализации в эротических произведениях основное экранное время либо основной объем печатного текста посвящен отражению развития интимных, личностных отношений, демонстрации красоты тела и чувств человека. При этом каждое действующее лицо наделено определенным характером, их поступки окрашены эмоциональным и психологическим содержанием.

Показ отдельных элементов сексуальных отношений не является самоцелью, а используется для подчеркивания психологической глубины эмоциональных переживаний героев. При демонстрации того или иного фрагмента интимных, в том числе, сексуальных отношений, а также обнаженных тел (мужских, женских) используется общий либо средний план; отсутствуют прямые ракурсы съемок и направленность освещения; отсутствует акцент на анатомо-физиологических особенностях половых органов.



В порнографии - преимущественное использование крупного плана, направленности освещения, а также прямых ракурсов съемки, с целью фиксации деталей того или иного фрагмента сексуальных отношений, либо анатомо-физиологических подробностей половых органов, актов естественных отправлений человеческого организма и пр. В печатных изданиях представление в натуралистической форме физиологии совокупления дается путем подробного описания сцен полового акта, их вариантов, различных форм сексуальных отклонений, анатомо-физиологических особенностей половых органов, актов естественных отправлений человеческого организма и пр., причем в таких понятиях и выражениях, когда они интерпретируются однозначно - без какого-либо иного смысла, кроме грубо-натуралистического с указанием частных деталей того или иного фрагмента сексуальных отношений.

Описываемые действия и детали представляются в непристойной форме, с использованием нецензурных выражений, а также набора терминов, которые отражают интимную и сексуальную сторону половых отношений в грубо вульгарном, пошлом виде.



Сопоставление и разграничение понятий эротики и порнографии.801



эротика – изображение, словесное описание или демонстрация сексуальных отношений людей, интимных частей человеческого тела (частично или полностью обнаженных), имеющие целью сексуальное возбуждение и не содержащие элементы порнографии

порнография – детализированное, натуралистическое изображение, словесное описание или демонстрация полового акта, половых органов, имеющие целью сексуальное возбуждение

продукция эротического характера - содержащие эротику и эксплуатирующие в качестве основной идеи интерес к сексу, не имеющие художественной или научной ценности, не носящие образовательный и медицинский характер сочинения, печатные работы, изображения, издания, мультимедийная продукция, фильмы, анимационные фильмы, видео- и звукозаписи, телевизионные передачи и радиопередачи, электронные сообщения и другие материалы в любом их материализованном виде

продукция порнографического характера - содержащие порнографию и эксплуатирующие в качестве основной идеи интерес к сексу, не имеющие художественной или научной ценности, не носящие образовательный и медицинский характер сочинения, печатные работы, изображения, издания, мультимедийная продукция, фильмы, анимационные фильмы, видео- и звукозаписи, телевизионные передачи и радиопередачи, электронные сообщения и другие материалы в любом их материализованном виде

Сопоставление и разграничение понятий эротики и порнографии802



Информационная продукция эротического характера – содержащая изображение или описание обнаженного тела или половых отношений, за исключением натуралистического детализированного изображения или описания обнаженных половых органов, реальных или имитированных половых актов либо иных действий сексуального характера, либо изображения ребенка в подчёркнуто сексуальной позе, а равно иных изображений и описаний, содержащих порнографию.

информация эротического характера – способствующие возбуждению или удовлетворению сексуального влечения и не являющиеся порнографическими любые изображение или описание физиологии и(или) техники сексуальных отношений, либо сексуальных облика, мимики или пантомимики (включая позы, походку, жестикуляцию и телодвижения, в том числе поцелуи и объятия сексуального характера), либо половых органов, действий сексуального характера или их имитации (в том числе с использованием реальных или виртуальных образов человека, существа, имеющего явное сходство с человеком, или животного), либо иные сведения, способные вызвать не соответствующий возрастной норме интерес к сексуальным проблемам, выходящим за рамки возрастных потребностей ребенка, либо побуждающие или провоцирующие детей к половой жизни



информация порнографического характера – натуралистические детальные изображение или описание половых органов либо физиологических подробностей действий сексуального характера, направленные на возбуждение или удовлетворение сексуального влечения (включая совершаемые в любой форме половые акты, как реальные, так и имитированные, а также акты мастурбации, экскремации, намеренной демонстрации половых органов и иные действия, жесты, позы и телодвижения сексуального характера), а равно любые изображения или описания: групповых, инцестных или насильственных действий сексуального характера, мужеложства и лесбиянства, либо сексуальных действий, совершаемых в отношении детей или животных либо с телами умерших




детская порнография - любые изображение или описание ребенка или его образа, либо лица, изображающего ребенка, совершающих реальные действия сексуального характера или имитирующих такие действия, а равно изображение или описание половых органов ребенка, направленные на возбуждение и(или) удовлетворение сексуального влечения

Порнография – изображения, кино-, видеоматериалы и т.д. сексуальных действий с участием детей, животных или трупов; изображение сексуального поведения, связанного с насилием, унижением или принуждением одного из партнеров или с лицами, находящимися в беспомощном состоянии.803


«Порнография – детализированное, натуралистическое изображение, словесное описание или демонстрация полового акта, половых органов, имеющие целью сексуальное возбуждение».804
Порнографические материалы или предметы – печатные издания, изображения, компьютерные программы, фильмы, видео- и звукозаписи, теле- и радиопередачи и иные материалы и предметы, основным содержанием которых является грубо натуралистическое детальное изображение анатомических и (или) физиологических подробностей сексуальных отношений в форме, противоречащей принятым в обществе моральным нормам, которые не имеют художественной или научной ценности и направлены на разжигание чувственной страсти.805
Порнография – непристойное вульгарно-натуралистическое изображение или словесное описание анатомических и/или физиологических подробностей половых органов человека, акцентирующее на них внимание потребителя, либо непосредственную демонстрацию/описание вагинального, орального или анального проникновения в процессе полового акта и/или иных сексуально-генитальных действий одного, двух или нескольких людей с самим собой, между собой, с предметами и/или с животными.806
Порнография - это визуальная либо словесная интерпретация естественных животных желаний человека, с учетом его психических особенностей, псевдореализующая эти желания или являющаяся средством для такой псевдореализации… Важна авторская окраска и акцент, своего рода оценка происходящему и контекст, в котором спорная сцена появляется. Можно сделать нарезку из сцены раздевания-одевания детей или подростков, а в качестве вставки сделать половой акт крупным планом… Развратные позы, вычурная демонстрация членов и анусов крупным планом…807
Порнография – сексуальная субординация для сексуального удовольствия; практика сексуальной дискриминации, которая сексуализирует субординацию женщин (трансформирует смысл доминирования в «естественный секс», делая тем самым это доминирование невидимым) и которая эротизирует насилие против женщин; графическая сексуально недвусмысленная субординация женщин посредством картинок и/или слов, которая включает одно или несколько следующих моментов:

• женщины представлены дегуманизированными как сексуальные объекты, вещи или товар (предмет потребления);

• женщины представлены как сексуальные объекты, которые наслаждаются унижением или болью;

• женщины представлены как сексуальные объекты, испытывающие сексуальное удовольствие от изнасилования, инцеста или других сексуальных нападений;

• женщины представлены как сексуальные объекты, связанные или порезанные или изувеченные или с синяками и кровоподтеками или с физическими повреждениями;

• женщины представлены в позе или позиции сексуального подчинения, раболепия;

• части женского тела (включая, но не ограничиваясь вагиной, грудью, сосками) представлены так, что женщина редуцируется к этим частям;

• женщины показаны как совокупляющиеся с предметами или животными;

• женщины представлены в сценах деградации, унижения, увечья, пыток, показаны как униженные, грязные, истекающие кровью, с cиняками и кровоподтеками в контексте, который делает эти условия сексуальными.808
Порнографические материалы и изделия – кино- или видеоматериалы, слайды, фотографии, рисунки, книги, журналы, газеты или иные печатные или рукописные издания, скульптуры, характеризующиеся непристойным, грубо натуралистическим, предельно циничным изображением половой жизни людей с целью вызвать похотливые желания и помыслы, связанные с сексуальными извращениями, сексуальными контактами, сексуальными манипуляциями и извращенным стимулированием непристойного.809
Эротика – это:

половая чувственность, повышенный, иногда нездоровый интерес к половым проблемам; в искусстве - откровенное, подчас грубое изображение любви, половой жизни810;

чувственность, обращенность к половой жизни, к изображению ее811;

чувственность, чувственный элемент в чем-либо812.


Порнография – материалы, пропагандирующие порок и разврат и не имеющими ничего общего не только с литературой и искусством, но представляющие собой особый внекультурный феномен, направленный на формирование и возбуждение полового влечения, удовлетворяемого путем механического отреагирования.813

2. Дефиниции понятий «порнография» и «эротика» (и еще ряда связанных с ними понятий) в международных актах, в зарубежном законодательстве и документах.
Детская порнография – любое изображение какими бы то ни было средствами ребенка, совершающего реальные или смоделированные откровенно сексуальные действия, или любое изображение половых органов ребенка главным образом в сексуальных целях.814
Порнография – вульгарно-натуралистическая, циничная, неприличная фиксация половых актов, самоцельная специальная демонстрация гениталий, антиэтических сцен полового акта, сексуальных извращений, зарисовок с натуры, которые не отвечают моральным критериям, оскорбляют честь и достоинство человека, побуждая недостойные инстинкты815.
Продукция порнографического характера – какие-либо материальные объекты, предметы, печатная, аудио-, видеопродукция, в том числе реклама, сообщения и материалы, продукция средств массовой информации, электронных средств массовой информации, содержанием которых является детальное изображение анатомических или физиологичных деталей сексуальных действий или которые содержат информацию порнографического характера816.
Продукция эротического характера – какие-либо материальные объекты, предметы, печатная, аудио-, видеопродукция, в том числе реклама, сообщения и материалы, продукция средств массовой информации, электронных средств массовой информации, которая содержат информацию эротического характера, ставит цель достижения эстетического эффекта, ориентирована на взрослое население и не пробуждает у аудитории низменные инстинкты, не является оскорбительной817.
Детская порнография – любое компьютерное описание или другой материал, изображающий ребенка моложе 18 лет, принимающего участие в явно сексуальном поведении или в моделировании такого поведения.»818
Детская порнография – изображение, при изготовлении которого использовался несовершеннолетний, занимающийся сексуально откровенными действиями, которое отражает указанные действия.819
Детская порнография – материалы, действительные или подразумеваемые, представляющие собой или содержащие непристойное изображение несовершеннолетнего, занимающегося сексуально откровенными действиями, или изображение реального несовершеннолетнего, занимающегося сексуально откровенными действиями.820
Детская порнография – изображение, в том числе фотографию, фото-, кино- и видеоизображение, графическое изображение или компьютерное изображение, изготовленное электронным, механическим или иным способом, которое является или представляется изображением несовершеннолетнего, занимающегося сексуально откровенными действиями.821
Сексуально откровенные действия – фактические или имитированные половое сношение, включая генитально-генитальное, орально-генитальное, анально-генитальное или орально-анальное между лицами одного или разного пола, явные или имитированные скотоложество, мастурбацию, действия садистского или мазохистского характера, явную или имитированную развратную демонстрацию половых органов или лобковой области любого лица, либо развратную имитацию полового сношения с демонстрацией половых органов, груди или лобковой области любого лица.822
Детская порнография – любое изображение, в том числе фотографию, кино- и видеопленку, графическое изображение, компьютерное или созданное с помощью компьютера изображение или картину, изготовленные или сделанные электронными, механическими или иными средствами, изображающую сексуально откровенные действия, когда:

• в изготовлении такого изображения участвовал несовершеннолетний, занимающийся сексуально откровенными действиями;

• названное изображение является цифровым изображением, компьютерным изображением или созданным с помощью компьютера изображением, которое является изображением несовершеннолетнего или неотличимо от изображения несовершеннолетнего, занимающегося сексуально откровенными действиями; или

• такое изображение было создано, адаптировано или видоизменено с целью вызывать представление о том, что занимается сексуально откровенными действиями опознаваемый несовершеннолетний, то есть лицо, которое было несовершеннолетним на момент создания, адаптации или видоизменения изображения или изображение которого в качестве несовершеннолетнего использовалось при создании, адаптации или видоизменении изображения, а также которое можно узнать как реальное лицо по чертам лица, схожести или другим отличительным характеристикам, например, своеобразному родимому пятну или ной узнаваемой черте.

Термин “явный”, используемый по отношению к изображению сексуально откровенных действий, означает, что наблюдатель может видеть любую часть половых органов или лобковой области любого изображаемого лица или животного в любой момент времени, когда изображаются сексуально откровенные действия.

Термин “неотличимый”, используемый по отношению к изображению, означает “практически неотличимый” в том смысле, что изображение таково, что обычный человек, который смотрит на изображение, сделает вывод, что это изображение реального несовершеннолетнего, занимающегося сексуально откровенными действиями. Это определение не распространяется на изображения, которые представляют собой рисунки, мультипликацию, скульптуру или картины, изображающие несовершеннолетних или взрослых.»823


Детская порнография – любое компьютерное описание или другой материал, изображающий ребенка моложе 18 лет, принимающего участие в явно сексуальном поведении или в моделировании такого поведения.824
Обнаженный ребенок – ребенка, который полностью раздет; или одет таким образом, что остаются непокрытыми или видимыми через полупрозрачную одежду любая часть груди ниже верхнего предела соска, если ребенок женского пола, или любой части гениталий или ягодиц, а также, применительно к ребенку женского пола, который одет таким образом, что остается непокрытой или видимой через полупрозрачную одежду любая часть груди ниже верхнего предела соска.825
Непристойные материалы или действия – это такие материалы или действия, которые:

• средний человек, применяя современные стандарты сообщества, определил бы как в целом обращающиеся к наиболее низменному сексуальному интересу (постыдному или психически нездоровому интересу;

• представляют, изображают или описывают явно оскорбительно (то есть настолько оскорбительно, что это превышает все общественные рамки терпимости) для зрителя (читателя) завершенные половые акты, нормальные или извращенные, фактические или моделируемые (то есть явное изображаемые или словесно описываемые), включая половые сношения, гомосексуализм, акт скотоложества, либо содержат явно оскорбительное представление или описание мастурбации, выделительных функций, садизма, мазохизма, непристойного показа гениталий, мужских или женских гениталий в состоянии сексуальной стимуляции или возбуждения, и при этом в целом не имеют серьезной литературной, художественной, политической или научной ценности.

Непристойное устройство – это устройство, включая искусственные пенис или влагалище, разработанное или проданное в целях, прежде всего, возбуждения человеческих половых органов.826


Детская порнография – визуальные материалы, изображающие: вовлечение детей (лиц моложе 18 лет) в сексуальный контакт; вовлечение в сексуальный контакт лиц, выглядящих как дети; реалистичные виртуальные образы детей.827
Детская порнография – любые порнографические материалы, в которых фигурируют дети или смоделированные изображения детей, включая материалы, визуально отображающие ребенка, участву­ющего в откровенно сексуальных действиях, визуально отображающие лицо, изображающее ребенка, участвующего в откровенно сексуальных действиях, или реалистичные изображения ребенка, участвующего в откровенно сексуальных действиях.828
Детская порнография, в том числе, – злоупотребление изображением и голосом ребенка в эротических целях.829
Сопоставление и разграничение понятий эротики и порнографии830

эротическое искусство - отображение человека во всем богатстве его переживаний с учетом половозрастных индивидуальных особенностей людей. Эротическое искусство гуманистично и морально, синкретично, целостно, неутилитарно, самоценно, индивидуально, оно строит свой мир по законам красоты, одухотворяет сексуальность, утверждает истинно человеческое в отношениях полов

порнография - это вульгарно-натуралистическая, отвратительно циничная, неприличная фиксация половых сношений, являющаяся самоцелью, преднамеренная демонстрация преимущественно обнаженных гениталий, антиэстетических сцен полового акта, сексуальных извращений, зарисовок с натуры, не соответствующих моральным критериям, оскорбляющих честь и достоинство личности, иногда ставя ее ниже проявлений животных инстинктов.




порнопроизведения - это либо авторские, либо анонимные произведения, как правило, тенденциозно прямолинейные, эклектичные, сосредоточены на плотско-физиологических аспектах совокупления лиц, нередко изображение порнодействий дополняется сценами жестокости, насилия, моральной развращенности, интимное в сексе бесцеремонно выставляется напоказ

Порнография – непристойное, крайне циничное изображение чего-либо, связанного с половыми отношениями.831


Развратный показ половых органов (позиции оценки):

главный момент – половые органы/область лобка;

обстановка наводит на мысль о сексуальности;

неестественная поза/одежда, наводящая на мысль о сексуальности;

количество одежды;

предполагает желание заняться сексом;

рассчитано на реакцию сексуального характера;

развратность – это характеристика не ребенка, а показа, устраиваемого фотографом;

изображения, подпадающие под определение, несмотря на дискретизацию области лобка;

показ половых органов включает показ области гениталий, скрытой одеждой.832


Детская порнография – изображение несовершеннолетнего, занимающегося действиями сексуально откровенного характера, либо изображение, созданное с помощью компьютера, которое является изображением несовершеннолетнего, занимающегося действиями сексуально откровенного характера, или не отличимо от такового (новое определение), либо изображение, созданное, приспособленное или видоизмененное для создания впечатления, будто несовершеннолетний занимается действиями сексуально откровенного характера (т. е. морфированные изображения).833
Непристойный материал:

1) если средний человек, рассматривающий произведением точки зрения стандартов современного общества, обнаружит, что в целом оно вызывает сексуальный интерес;

2) если работа изображает сексуальное поведение «откровенно агрессивным образом»;

3) если произведение в целом не имеет «значительной литературной, художественной, политической или научной ценности».834


Непристойный материал – изображение обнаженного мужчины или женщины или интимных частей их тела, либо изображение полового сношения, сексуального насилия издевательства или унижения, либо изображение человека как объекта для сексуального использования, либо изображение частично обнаженных частей тела мужчины или женщины, оскорбляющее нравственность общества в целом или его части, или подрывающее общественную нравственность, или оскорбительное для несовершеннолетних или их воспитания.835
Порнография характеризуется стремлением не столько подчеркнуть эротические переживания персонажей, сколько вызвать таковые у зрителей, не направлена на раскрытие характера персонажей.836
Детская порнография – материалы, изображающие несовершеннолетнего в эротической или порнографической ситуации.837
Порнография – сексуальные изображения, которые действуют вызывающе или иным способом умаляют ценность человека, разлагают или унижают; сексуальные изображения включают те, в которых используются дети, трупы, животные, насилие и принуждение. Порнографией не считаются сексуальные изображения, которые должны рассматриваться как дозволительные с художественной, научной, информационной или подобной точки зрения.838
Детская порнография – движущиеся и статичные сексуальные изображения с использованием детей, тех, кто считается детьми или тех, кого представляют как детей.839
Порнографические предметы – литература, кинокопии, видео- и аудиокассеты, изображения и другие порнографические предметы, детально описывающие сексуальные действия или натуралистически пропагандирующие эротику. Соответствующие научные труды в области физиологии человека, медицинских знаний не являются порнографическими предметами. Произведения литературы, искусства эротического содержания, имеющие художественную ценность, не рассматриваются в качестве порнографических предметов.840
Порнографические изображения с несовершеннолетними – изображения сексуальных действий, совершаемых им в отношении малолетнего или малолетним в отношении него, третьего лица или с животным, чье созерцание при конкретных обстоятельствах может создать впечатление, что при производстве данного изображения такое сексуальное действие происходило в действительности.841
Детская порнография – любой порнографический материал, воспроизводящий для визуального просмотра реального ребенка, участвующего в откровенном сексуальном поведении или занимающегося им, включая похотливую демонстрацию половых органов или лобковой области ребенка, либо реального человека, который выглядит как ребенок, участвующий в вышеуказанном поведении, или как ребенок, занимающийся им, либо правдоподобные изображения несуществующего ребенка, участвующего в вышеуказанном поведении или занимающегося им.842

Гомосексуалист (и охватывает термины «гей» и «лесбиянка») – человек, который независимо от пола участвует, пытается участвовать, имеет склонность участвовать, или намеревается участвовать в гомосексуальных действиях.

Гомосексуальный акт:

любой физический контакт, активно предпринятый или пассивно допущенный, между представителями одного и того же пола с целью удовлетворения сексуальных желаний; и

любой физический контакт, который разумному человеку понятен как демонстрирующий склонность или намерение участвовать в вышеописанном акте.843

К вопросу об анализе составных частей определения понятия «порнография» и о юридико-лингвистическом конструировании этого определения.
Анализ приведенных выше и еще множества других представленных в научной юридической и психологической литературе определений понятия «порнография» позволяет выработать подход к формированию искомого исчерпывающего определения указанного понятия на основе вычленения составных частей указанного понятия на основе максимально большого количества критериев. Такая работа была проведена с использованием вышеприведенных формулировок.

При этом оценка порнографического характера определенной информации, в зависимости от ситуации, может требовать наличия 2 или более признаков, указанных ниже.


1. Что именно, какие изображения, изображения чего представляют собой порнографию.
1.1. Сцены, изображения или описания предметов, частей тела:

• анатомические (физиологические) подробности вида или описания мужских или женских гениталий человека;844

• анатомические (физиологические) подробности вида или описания лобковой области, ануса;845

• имитации мужских или женских гениталий человека;


1.2. Изображения или описания действий:

• анатомические и физиологические подробности сексуального поведения человека;

• анатомические и физиологические подробности выделительных процессов организма человека (процесса мочеиспускания, процесса дефекации);

• физиология и техника сексуальных отношений;

• действия сексуального характера или их имитация (в том числе с использованием реальных или виртуальных образов человека, существа, имеющего явное сходство с человеком, или животного, совершающих или имитирующих указанные действия, либо их текстового, визуального или звукового изображения);

• отдельные изображения или описания сексуальных облика, мимики или пантомимики (включая позы);


1.3. Человеческий голос и иные звуки:

• использование детского голоса для звукового сопровождения изображения сексуальных действий;

• использование звукового (шумового) сопровождения исключительно для подчеркивания акустических фактур полового акта;


Каталог: biblioteka
biblioteka -> Клинические и организационно-методологические аспекты военно-врачебной экспертизы граждан, страдающих психическими
biblioteka -> Монография Л. И. Божович «Личность и ее формирование в детском возрасте»
biblioteka -> Тихомирова И. И. Программа Чтение: приоритетный проект в области культуры или повышение уровня грамотности?
biblioteka -> Значение культурно-исторической концепции л. С. Выготского для современных исследований психологии личности
biblioteka -> Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений по профилактике подросткового суицида
biblioteka -> Семья в психологической консультации
biblioteka -> Теоретические основы воспитания и развития духовности и субъектности личности
biblioteka -> Рбоо центр социально-психологической и информационной поддержки «Семья и психическое здоровье»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   55


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница