Шломо Ариэль, Ph. D – доктор философии резюме июнь 2004 Образование и обучение



Дата14.05.2016
Размер55 Kb.




Шломо Ариэль, Ph.D – доктор философии
РЕЗЮМЕ Июнь 2004
Образование и обучение
Международная ассоциация игровой терапии при Международной комиссии сертифицированных терапевтов детской и игровой терапии, 2003. Эксперт, супервизор и профессор в области детской терапии и игровой терапии
Министерство Здоровья Израиля, Эксперт в области клинической психологии, 1987
Министерство здоровья Израиля, Лицензированный супервизор в области клинической психологии (психотерапия и психодиагностика), 1994
Эксперт и сертифицированный супервизор в области супружеской и семейной терапии. Израильская ассоциация супружеской и семейной терапии, 1992
Master of Arts, Клиническая психология, Университеи Тель Авива, 1979. (Диссертация: кросс-культурное исследование родительских ожиданий касательно своих детей).
Ph.D в области лингвистики. Школа Восточных и Африканский исследований. Лондонский университет, 1971.
B.A. Лингвистика. Университет Hebrew, Иерусалим, Израиль, 1965.
Post doctoral fellowship. Департамент психологии, Клиническая психология, Ель, 1979

Должности, занимаемые в настоящий момент
Ко-директор и терапевт центра Интегративной Психотерапии и Израильского института игровой терапии, Рамат Ганн, Израиль
Прежние занимаемые должности
Курс дистантного обучения игровой терапии, специализированная психологическая программа, Университет Fairleigh Dickinson, штат Нью-Йорк, США
Супервизор работников с детьми-жертвами семейного насилия. Департамент Социального обеспечения, Муниципалитет Тель-Авива, Израиль.
Председатель Израильской ассоциации психологического объединения (местная ветвь международного сообщества Исследователей Психологического Сообщества)
Директор изучения и академического развития, супервизор диссертаций Магистр гуманитарных наук, Академический центр дипломных работ в области креативных экспрессий (израильская ветвь колледжа Лесли креативной Арт-терапии, Бостон, США)
Лектор, Программа продвинутых изучений в интегративной психотерапии, Университет Хебрю, Иерусалим Израиль, 1994-1997.
Консультант. Программы для дошкольников. Израильское министерство образования и израильское образовательное телевидение. Тель-Авив.
Инициатор, директор, лектор и супервизор, Мульти-системная программа обучения терапии. Центральная школа подготовки работников социального обеспечения в Израиле. Министерство труда и социального обеспечения 1986-1993.
Инициатор, директор, лектор и супервизор интегративной программы обучения детской терапии. Университетская школа социальной работы, Тель-Авив, 1984-1986
Лектор (Мульти-системная детская терапия и семейная терапия), специализированная программа, Школа образования, школа социальной работы и университет Шварца обучения работников с дошкольниками. Институт Хебрю, Иерусалим, 1982-1993.
Клинический психолог. Работа с отдельными индивидами, семьями и детьми в различных публичных условиях в Израиле, 1984-1993
Международная стипендия по семейной терапии. От Family Therapy Networker. Международная программа Visitors, Программа семейных систем. Институт исследований Ювенаил. Университет Иллинойс (Чикаго, США) Октябрь 1993- Январь 1994
Приглашенный профессор (лекции и мастерские по семейной игровой терапии) Университет Утрехт и университет Лейден, Голландия. Некоторое количество посещений 1987-1992.
Лектор. Обучение детей и терапия. В течение 1985-1989 гг. Школа обучения и социальной работы. Проект Шварца, Университет Хербъю, Иерусалим, Израиль, 1980-1986.
Исследователь. Институт Шварца, Тель-Авив, 1980-1983.
Консультант. Программы Английского языка для школ. Израильское образовательное телевидение. 1985
Консультант. Программы для дошкольников. Израильское образовательное телевидение. 1999.

Консультант и составитель обучающих материалов, Институт образовательных технологий. Тель-Авив, 1980-1990.


Post-Doctoral Fellow. Кафедра психологии, Университет Ель, США, 1979. Приглашен профессором J.L.Singer). Специализация: детские психодраматические и социодраматические игры.
Исследователь. Исследовательский центр детских деятельностей. Школа подготовки Куббгтского движения 1973-1975.. Специализация. Игры и социальное поведение детей. Влияние учителей детских садов на социальное поведение и игры детей.

Лектор. Лигнвистика и антропология (этнолингвистика). Университет Хаифа, Университет Тель-Авива. 1970-1978.


Лектор. Лингвистика, Антропологическая лингвистика. Кафедра лигнвистики школы восточных и африканских исследований. Лондонский университет. 1965-1969.
Семинары по семейной терапии и мульти системной детской терапии.
1985 Амстердам, Голландия

1986 Утрехт, Голландия

1987 Лейден, Голландия

1988 Амстердам, Голландия

1994 Амстердам, Голландия
1993, Декабрь. Университет Иллинойс, Чикаго. Институт семейной терапии, Вашингтон штат Колумбия.
1993, Институт семейной терапии Клоэ Мадан, Вашнигтон, штат Колумбия.
1994 Апрель. Аалборг, Дания. Осло, Норвегия.
18 апреля, 2002 г. – Детские воображаемые игры – кросс-культурное сравнение.

Заказанный мастер-класс. Университет Иллинойс. Чикаго.

10 февраля 2003 г. – семинар по семейной игровой терапии и групповой игровой терапии. Для членов ассоциации Американской игровой терапии. Нью-Йорская ветвь. Нью-Йорк, США.
12 Февраля 2003 г. Короткий семинар по играм и игровой терапии для профессора Чарльза Шэфера.

Специализированный мастер-класс по игровой терапии. Университет Farleigh Dickinson.


Предстоящие программы:

Июль, 2004. Семинар по семейной игровой терапии и культурно обоснованной психотерапии. Летний институт проф. Чарльза Шэфера, Нью-Джерси. Институт игровой терапии, Балтимор, Мэрилэнд. Ассоциация игровой терапии Уоминг, США, и ассоциация игровой терапии Ирландии, Дублин. Ирландия.


Публикации.

(подборка)
Ш. Ариэль. (Готовится к печати). Семейная игровая терапия. Статья в новой книге по игровой терапии. Редактор – проф. Чарльз Шэфер.
Ш. Ариэль. 2002. Игры воображения детей – путешествие в страну чудес. Вэстпорт, издательская группа Гринвуд.

Ш. Ариэль и Одеда Пелед. 2002. Группавая терапевтическая работа с детьми и подростками. (На иврите) Микбэтс. Журнал израильской ассоциации групповой терапии. Английская версия будет распространяться международной ассоциацией игровой терпаии.


Ш. Ариэль. 1999. Культурно-соответствующая семейная терапия. Вэстпорт, Гринвуд-Прэгер.
Ш. Ариэль. 1994. Стратегическая игровая семейная терапия. Второе издание. Chichester: Wiley. (Испанская версия этой книги была подготовлена издательством Limusa, Mexico, 2002)
Ш. Ариэль. 1997. Стратегическая игровая семейная терапия. Глава по игровой терапии. Теория и практика. Сравнительный анализ историй пациентов. New York, Wiley. (По заказу авторов издания)
Ш. Ариэль. 1999. Модель для культурно чувствительного организационного консультирования. (Иврит). Mashabei Enosh (Человеческие ресурсы, управление людьми и бизнес). Herzlia, Istael.
Ш. Ариэль. 1996. Семейная терапия. (Описание работы автора в семейной терапии). Приглашен издателем. Современная семейная терапия. Специальный выпуск: Семейная терапия в Израиле.
Ш. Ариэль. 1992. Семиотический анализ детской игры. Метод для изучения социального развития. Merrill-Palmer Quarterly, Приглашенный выпуск: беседа в изучении социализации и развития. Catherine Garvey, приглашенный редактор. Январь, 1992. №38/1. Статья заказана редактором.
Ш. Ариэль. 1991. Системная детская и подростковая терапия. Учебник. Израильское министерство социальной работы (Иврит).
Ш. Ариэль. 1987. Теория семейных дисфункций, основанная на теории переработки информации. Особый выпуск по семейной терапии. №24/3S, 1987 (Статья, заказанная редактором для специального выпуска).
Ш. Ариэль. С. Карэл, С. Тиано. 1985. Техники образной игры в семейной терапии. Журнал семейной и супружеской терапии, 1985.
Ш. Ариэль. С. Карэл, С. Тиано. 1985. Формальное объяснение концепции «семейного гомеостаза». Journal of Marital and Family Therapy, 1985
Ш. Ариэль. Идиомы и не-идиомы в образной игре. Journal of Pragmatics, 1984.
Ш. Ариэль. Лицом к лицу: методы наблюдения и расшифкрвки человеческого поведения Hebrew University, Jerusalem. 1985.
Ш. Ариэль. 1979. Психопатология и культура. Неопубликованная рукопись. Кафедра психологии, Yale University.
Ш. Ариэль. И. Север, М. Кам. 1978. Игра в пустыне и игра в городе: об игровой активности арабских бедуинских тетей. Play and Culture. Helen B. Schwartzman, ed. N.Y. Leisure Press, 1978.
Ш. Ариэль. 1967. Семантические тесты. Man Journal of the Royal Anthropological Association of Great Britain, 1967.
Не академические публикации.
Ш. Ариэль. 1976. Игровые песни для дошкольников. Tel Aviv: Massadah.
Ш. Ариэль. 1983. Miloni. Словарь иврита для первоклассников. Тель-Авив. Институт образовательных технологий.
Ш. Ариэль. 1984. Miloni LaTorah. Словарь библейского иврита. Тель-Авив. Институт образовательных технологий.
Ш. Ариэль. 1985. Кипи в детском саду. Истории для маленьких детей. Тель-Авив. Институт образовательных технологий.
1985. Кайот. Обзор игр и кратких описаний для детей.
1997. Адаптированный вариант «Гадкого Утенка» Г. Андерсена. Представлена детским театром Orna Porat. Режиссер Ruth Kanner.
Музыкальная биография:
1. Коллекционер этнической музыки (в основном Ирландской - Полевые работы в Ирландии 1985 г.) и блюзов (полевые работы в Чикаго 1993 г)
2. Композитор и исполнитель музыки, в основном джаз-блюз. (Курс по композиции и аранжировки у Yossi Mar Haiim в 1997-8 г.)
3. Исполнитель блюзовой гармоники. Прошел двухгодичное обучение у Теда Купера в 1991-2 гг.) Курс в школе фольклорной музыки - Old Town School of Folk Music – Чикаго, 1993.
4. Инициатор, режиссер и исполнитель в группе Tel Aviv Chicago Blues Band 1994-1996.
5. Инициатор, режиссер и исполнитель в FunkyBlu – группа, исполняющая песни Ш. Ариэля в стиле блюз, рэп, соул и фнки.
6. Инициатор, автор песен, режиссер и исполнитель в The Delta Trio (группа прежних времен, исполняющая блюз).

Интернет-сайт доктора Ариэля: http://www.geocities.com/arielvita
Каталог: biblioteka -> rebenka
biblioteka -> Клинические и организационно-методологические аспекты военно-врачебной экспертизы граждан, страдающих психическими
biblioteka -> Сборник Москва 2009 ббк 71. 01, 74. 200. 53, 87. 7, 373
biblioteka -> Монография Л. И. Божович «Личность и ее формирование в детском возрасте»
biblioteka -> Тихомирова И. И. Программа Чтение: приоритетный проект в области культуры или повышение уровня грамотности?
biblioteka -> Значение культурно-исторической концепции л. С. Выготского для современных исследований психологии личности
biblioteka -> Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений по профилактике подросткового суицида
biblioteka -> Семья в психологической консультации
biblioteka -> Теоретические основы воспитания и развития духовности и субъектности личности
biblioteka -> Рбоо центр социально-психологической и информационной поддержки «Семья и психическое здоровье»
rebenka -> Это перевод одной главы книги профессора Ариела. В тексте встречаются ссылки на другие главы


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница