Смысл жизни и акме: 10 лет поиска материалы VIII x симпозиумов Под ред. А. А. Бодалева, Г. А. Вайзер, Н. А. Карповой, В. Э. Чуковского Часть 1 Москва Смысл 2004


Раздел II. Соотношение категорий смысла жизни и акме



страница24/24
Дата12.05.2016
Размер5.69 Mb.
ТипСборник
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24
Раздел II. Соотношение категорий смысла жизни и акме с другими понятиями

Бодалев А.А. (Москва)

Как становятся великими или выдающимися - это акмеология

ТОЖЕ ДОЛЖНА ИССЛЕДОВАТЬ ................................................................................ 82



Бадаева А.В. (Москва)

ПОИСК СМЫСЛА ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНОГО (НА МАТЕРИАЛЕ

БИОГРАФИИ Н.Я. ПЭРНА).....................................................................................92

Николаева Е.И. (Санкт-Петербург)

Совесть и смысл жизни в современной России................................................103

ЖуйковЮ.С. (Москва)

Самопостижение как составляющая поиска смысла жизни и акме.............109

Цуканова Е.В. (Москва)

Деловая коммуникация как объект психолого-акмеологического

ИССЛЕДОВАНИЯ................................................................................................... 119

Кричевский Р.Л. (Москва)

Социальная группа в контексте акмеологического подхода...........................121

Гундорова Е.С. (Москва)

Концепция духа в работах К.Г. Юнга, А.В. Суворова, ДА. Леонтьева...........131

325

Петрова ЕЛ. (Москва)

ИМИДЖ И СУДЬБА ЧЕЛОВЕКА.................................................................................... 135



Суворов А.В. (Москва)

СМЫСЛ ЖИЗНИ И ТАЛАНТ (ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ

ТАЛАНТЛИВОГО ПОДРОСТКА) ............................................................................... 139

Калинин И.В. (Ульяновск)

Потеря ценностной основы как причина и следствие



кризисной ситуации.......................................................................................146

Кожухарь Г.С. (Ростов-на-Дону)

АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ

В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ............................................................................ 156

Разовская ИЛ (Магнитогорск)

Страх человека перед смертью и смысл жизни ................................................162

Мордовцем Т.Н. (Таганрог)

Проблема смерти и бессмертия в контексте смысла жизни............................166

Раздел III. Смысл жизни, акме и профессиональная деятельность

Завалишина Д.Н. (Москва)

Методологический аспект смысложизненной ценности

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТРУДА............................................................................... 168

Толочек В.А. (Москва)

«Акме», профессионализм и социальная адаптация человека:

ПЕРИОДИЗАЦИЯ РАЗВИТИЯ И ТИПОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ

АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ..................................................................................... 172



Анисимов О.С. (Москва)

«Образ жизни» как средство профессионального развития управленца.........180

МельничукА.С. (Москва)

Экзистенциальное измерение профессиональной переподготовки

ГОСУДАРСТВЕННЫХ СЛУЖАЩИХ ........................................................................... 189

Ханша И.Б.(Москва)

Акме и профессиональная деятельность врача..................................................194

Максимова Е.А. (Москва)

Комплекс экспериментальных методик изучения смысложизненных

ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГА ...................................................................................... 201

Волкова КВ. (Орел )

Ситуационный подход в психологии: теория и практика изучения

СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИИ ПЕДАГОГОВ .................................................. 206

Вайзер Г.А. (Москва)

Учитель о смысле жизни и акме человека в современном обществе.............215

ПупынинВ.Р., Фролова С.А., Бражникова Н.В. (с. Кинель- Черкассы, Самарская область)

СМЫСЛ ЖИЗНИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА..............................221



Киселева Е.В. (Москва)

Проблема ценностно-смыслового отношения учителя к педагогической



профессии........................................................................................................225

Чернов Д.Ю. (Оренбург)

СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ И РАЗРЕШЕНИЕ НЕСТАНДАРТНЫХ СИТУАЦИЙ

В СИСТЕМЕ «УЧИТЕЛЬ—УЧЕНИК»......................................................................... 231

326


Ермак КВ. (Москва)

Профессиональные страхи - индикаторы нормативного кризиса

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНОГО ПСИХОЛОГА ..........235



ТкаченкоАА. (Кировоград, Украина)

Понятие «дела жизни» и акме............................................................................237

Фролова С.А. (с. Кинель-Черкассы, Самарская область)

Статус безработного и его влияние на смысл жизни человека.......................239

Раздел IV. Смысл жизни и акме - возрастной аспект

ЛернерП.С. (Москва)

Смыслы бытия старших школьников: реальность и мифы..............................245



Волынская Л.Б.(Москва)

Социальные ориентиры жизненных смыслов в юношеском периоде жизни .. 253

Осницкий А.К. (Москва)

Акме подросткового возраста как оформление субъектной активности

ШКОЛЬНИКА .......................................................................................................260

Быкова Н.Л., Кувшином О.В. (Самара)

К ВОПРОСУ ОБ АДЕКВАТНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ПОДРОСТКАМИ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ

ОРИЕНТАЦИИ СТАРШЕГО ПОКОЛЕНИЯ .................................................................. 263

Лозоцева В.Н. (Москва)

Осмысление подростками значимости собственной жизни в процессе

ЛИЧНОСТНОГО САМОАНАЛИЗА.............................................................................. 268

Шульга Т.И. (Москва)

Смысл жизни и ценности детей группы риска.................................................275



Красник М.Б. (Москва)

Влияние самооценки на процесс становления смысла жизни

СТАРШЕКЛАССНИКОВ ..........................................................................................279

Бибичкова-Павлова И.М. (Москва)

Психологические аспекты смысла жизни в ранней юности...........................282

Николаева А.Б. (Москва)

Понимание смысла жизни личностью в современном мире...........................286

Зотова Л.Э. (Москва)

Проблемы жизненного определения агрессивных старшеклассников............290

Ратанова Т.А. (Москва)

Становление профессионального акме у студентов высшего и среднего

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ............................................................ 295

Поддубная Т.К. (Белгород)

Интеграция личностного и профессионального компонентов сознания

КАК ПРОЯВЛЕНИЕ АКМЕ ЧЕЛОВЕКА ..................................................................... 303

Черкасова О.Д. (Москва)

Динамика представлений о смысле жизни и акме студентов в период

ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ ................................................................................................ 311

Голышева З.В. (Москва)

СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛЮДЕЙ ПОЖИЛОГО И СТАРЧЕСКОГО ВОЗРАСТА .... 317

327

Научное издание Смысл жизни и акме:

10 ЛЕТ ПОИСКА



Материалы VIII - X симпозиумов Часть 1

Под ред. А.А. Бодалева, ГА. Вайзер, Н.Л. Карповой, В.Э. Чудновского

Редактор Т.И. Гвоздюкевич

Корректор Н.С. Самбу

Компьютерная верстка А.И. Чекалиной

Подписано в печать 13.04.2004. Формат 60x84/16.

Бумага офсетная. Гарнитура Times ET. Печать офсетная.

Усл.печ.л. 20,5. Тираж 300.

Лицензия ИД № 04850 от 28.05.2001

Издательство «Смысл» (ООО НПФ «Смысл»)

103050, Москва-50, а/я 158

тел./факс (095) 189-95-88

e-mail: smysl@smysl.ru

http://www.smysl.ru

328


Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru




Каталог: book -> philosophy
philosophy -> Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
philosophy -> Книгах «Диалектика теория познания. Историко-философские очерки.»
philosophy -> Мераб Мамардашвили Введение в философию, или То же самое, но в связи с романом Пруста «В поисках утраченного времени»
philosophy -> Ііі о развити общества анализ известной части истории человечества
philosophy -> Бернард Эммануилович Быховский Сигер Брабантский
philosophy -> Анатолий Протопопов Трактат о любви, как её понимает жуткий зануда
philosophy -> Александр Архипович Ивин
philosophy -> Память, история, забвение. Рикёр П
philosophy -> Николай Бердяев Смысл творчества (Опыт оправдания человека)


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   24


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница