Социальная психология



страница1/2
Дата20.05.2016
Размер285 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Факультет психологии
УТВЕРЖДАЮ

___________________________

«__» __________________2011 г.

Рабочая программа дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки



021000 География

профиль подготовки


Физическая география и ландшафтоведение

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения



очная
Саратов,

2011


1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются:

  • сформировать теоретические представления о социальной психоло­гии как базовой дисциплине научной психологии, о истории ее становления, основных методологических ориентациях, разделах, основных социально-психологических явлениях и процессах, а также методах социально-психологического исследования;

  • способствовать формированию профессиональных и общекультур­ных компетенций субъекта труда;

  • показать практические приложения социальной психологии.


2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата:

Дисциплина «Социальная психология» входит в гуманитарный и социально-экономический цикл подготовки бакалавров по направлению «География». Программа дисциплины ориентирована на формирование знаний о социально-психологических феноменах, понимания социально-психологического содержания развития групп, коллективов, общественных процессов. Дисциплина читается в 5 семестре, входит в вариативную часть образовательной программы и является дисциплиной по выбору. Дисциплина «Социальная психология», наряду с другими дисциплинами, входящими в гуманитарный и социально-экономический цикл, составляет основу для изучения курсов гуманитарных и социальных дисциплин 6-8 семестров, входящих в базовую и вариативную части образовательной программы бакалавриата по направлению «География».

Знание социально-психологических закономерностей формирования личности и группы, коммуникативного поведения расширят профессиональ­ные горизонты студентов и сформируют социально-психологическую и педагогическую компетентность обучающихся по направлению география.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освое­ния дисциплины «Социальная психология»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК – 5. Использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профес­сиональных задач, способность анализировать социально значимые проб­ле­мы и процессы

ОК – 8. Обладать базовыми знаниями отечественной истории, понима­нием причинно-следственных связей в развитии российского общества

ОК – 12. Обладать базовыми представлениями об основах педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений

ОК – 13. Обладать способностью к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:


Знать:

  • место социальной психологии в системе научного знания, современ­ные представления о предмете социальной психологии, задачи социальной психологии в контексте проблем современного общества;

  • историю формирования социально-психологических идей, этапы развития социальной психологии как самостоятельной науки; основные теоретические ориентации, методологию и методы социальной психологии;

  • содержание и структуру психологии большой социальной группы, психологические особенности этнических групп, социально-психологичес­кие закономерности развития общества, в том числе российского;

  • основные характеристики и классификацию малых групп;

  • закономерности межгрупповых отношений и межгруппового взаимодействия;

  • личность как социально-психологический феномен, определение, функции и структуру социальных: установок/аттитюдов, социализации (ста­дии и институты социализации), личность в группе;

  • понятие «коммуникации» (в том числе невербальной), структуру процесса коммуникации;

  • особенности прикладных исследований в социальной психологии, а также особенности практической социальной психологии.


Уметь:

  • ориентироваться в методологических стандартах социально-психологического исследования;

  • анализировать общественные процессы, межгрупповое и межличност­ное взаимодействие посредством социально-психологических теорий;

  • идентифицировать тип социальной группы, осуществлять социально-психологический анализ групповых процессов и выявлять специфику групповых проблем;

  • применять методы управления процессами в малой группе и способствовать организации внутри- и межгрупповых интеракций;

  • оперативно ориентироваться в сложных коммуникативных ситуациях и эффективно решать коммуникативные задачи; в том числе невербальной ком­муникации для получения дополнительной информации при решении раз­лич­ного рода профессиональных задач.


Владеть:

  • понятийным аппаратом социальной психологии;

  • базовыми навыками прикладного социально-психологического исследова­ния и воздействия;

  • навыками социально-психологического анализа групповой динамикой;

  • методами управления процессами в малой группе; в том числе про­фес­сионального и учебного коллектива;

  • навыками эффективной коммуникации; навыками анализа невербальной ин­формации.


4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).


п/п


Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Формы промежуточной аттестации (по семестрам)



Лекции

Семинары

Практические занятия

Самостоятельная работа

1

Социальная психология как базовая дисциплина науч­ной психологии. История становления. Предмет социальной психологии.

5

1-2

4

4




4

контрольные вопросы и эссе

2

Основные методологичес­кие ориентации в социаль­ной психологии.

5

3-6

8

4

4

4

доклады, рефераты и контрольные вопросы

3.

Методы социально-психологического исследования.

5

7-8

4




2

4

доклады, рефераты и контрольные вопросы

4

Текущая аттестация

5

8







2

4

тестирование (тест № 1)

5

Социальная психология групп.

5

9-12

8

4

4

8

контрольные вопросы, доклады, рефераты

6

Социальная психология личности и общения.

5

13-16

8

4

4

4

доклады, рефераты и контрольные вопросы

7

Прикладное исследование в социальной психологии. Практическая социальная психология

5

17,18

4




2

4

доклады, рефераты и контрольные вопросы

8

Текущая аттестация

5

18







2

4

тестирование (тест № 2)




Промежуточная аттестация

5













36

экзамен

Всего:

36

16

20

72




Тема 1. Социальная психология: история становления, предмет социальной психологии.
Место социальной психологии в системе научного знания. Современные представления о предмете социальная психология. Задачи социальной пси­хологии и актуальные проблемы современного общества.

Предпосылки возникновения социальной психологии. Выделение социальной психологии в самостоятельную область знания. Первые исто­ри­ческие формы социально-психологического знания (психология народов, психология масс, теория инстинктов социального поведения). Социальная психология в СССР и современной России. Актуальные тенденции социально-психологической мысли: американская и европейская традиции развития социальной психологии.


Тема 2. Основные методологические ориентации современной социальной психологии
Психоаналитическая ориентация. Особенности ориентации. Динами­чес­кая теория функционирования группы В. Байона. Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шепарда. Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца. Природа авторитарной личности.

Необихевиористская ориентация. Общая характеристика. Теории агрес­сии и подражания (Н. Миллер и Д. Доллард; А. Бандура). Теории меж­личностного взаимодействия как обмена (Д. Тибо и Г. Келли; Дж. Хоманс).

Когнитивистская ориентация. Основные понятия. Теории когнитивного соответствия (Ф. Хайдер, Т. Ньюком, Л. Фестингер, Ч. Осгуда, П. Таннен­баум). Вторая версия когнитивного подхода (С. Аш, Д. Креч, Р. Крачфилд). Психология социального познания. Теория социальных представлений С. Московичи. Социальный конструкционизм К. Гергена.

Интерционистская ориентация. Символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер, М. Кун). Ролевые теории (И. Гоффман). Теории референтной группы (Г. Хайман. Т. Ньюком, М. Шериф, Г. Келли. Р. Мертон). Этноме­тодология Г. Гарфинкеля.


Тема 3. Методы социально-психологического исследования
Методологические уровни социально-психологического исследования (философский, общенаучный, конкретно-научный, технологический). Эмпири­ческие данные в социальной психологии. Качественные и количественные методы исследования. Методы исследования (методы сбора информации, методы обработки информации) и методы воздействия. Методы сбора информации (наблюдение, изучение документов, опросы, эксперимент, тестирование). Метод моделирования. Метод case-study. Метод социально-психологического тренинга. Экологическая валидность методов.
Тема 4. Социальная психология групп
Основные характеристики группы (композиция, структура, групповые процессы, групповые нормы и ценности, система санкций). Классификации групп (условные и реальные, лабораторные и естественные, большие и малые, становящиеся и сложившиеся).

Содержание и структура психологии большой социальной группы. Классификация больших групп (стихийные и организованные). Регуляторы социального поведения больших групп (нравы, обычаи и традиции). Психологические особенности этнических групп. Стихийные группы (толпа, масса, публика). Способы воздействия в больших группах (заражение, внушение, подражание). Социальные движения.

Динамические процессы в малой группе (школа групповой динамики К. Левина). Образование малой группы. Групповое давление. Групповая сплоченность. Психология межгрупповых отношений.

Лидерство. Теории происхождения лидерства: теория черт, вероятност­ная теория. Актуальные подходы к пониманию феномена лидерства: М. Ке де Ври, С. Кови, Т. Питерс и др.


Тема 5. Социальная психология личности и общения
Личность как предмет исследования в социальной психологии. Специфика социально-психологической проблематики личности. Социально-психологические качества личности. Социализация. Социальная установка. Личность в группе.

Понятие общения и коммуникации. Коммуникативная, перцептивная и интерактивные стороны общения (Г.М. Андреева). Теоретические подходы к общению и аналитические модели коммуникации. Содержание и специфика речевой коммуникации.



Структурные компоненты невербальной коммуникации и их роль в построении коммуникативного пространства. Эффективная коммуникация: крите­рии, показатели, типичные ошибки, трудности и барьеры общения.
Тема 6. Прикладное исследование в социальной психологии. Прак­тическая социальная психология
Прикладное исследование социальной психологии: возможности и ограничения. Статус прикладного исследования с социальной психологии. Практическая социальная психология. Организационная психология как область практической социальной психологии. Политическая психология как область практической социальной психологии. Психология рекламы, психоло­гия образования, юридическая психология, психология семьи и психология спорта как области практической социальной психологии. Военная психоло­гия как область практической социальной психологии.

5. Образовательные технологии
Для реализации учебной программы по дисциплине «Социальная психология» используются следующие активные инновационные методы обучения:


  • лекция-визуализация (мультимедийная) лекция;

  • интерактивная лекция;

  • групповая дискуссия;

  • социально-психологический тренинг;

  • игровое моделирование;

  • разбор конкретных ситуаций (case-study);

  • мини-дискуссии;

  • проблемная лекция;

В процессе обучения проводятся лекции-визуализации с портретами основоположников социальной психологии, иллюстрирующая исторический материал, применяются элементы интерактивной лекции с целью обсуждения преимуществ и ограничений различных методологических ориентаций соци­аль­ной психологии. Кроме того, чтение лекций сопровождается анализом кейсов, иллюстрирующих применение методов социально-психологического исследования и в них включают элементы игрового моделирования.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
В процессе изучения дисциплины «Социальная психология» предполагаются следующие виды самостоятельной работы:

    • подготовка к семинарским и практическим занятиям;

    • написание рефератов по отдельным темам дисциплины;

    • подготовка ответов на итоговые вопросы курса;

    • выполнение тестовых заданий.

Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используется информационно-измерительная система оценки знаний.

Система текущего контроля включает:

  1. контроль выполнения студентами заданий для самостоятельной работы;

  2. контроль посещения и работы на семинарских и практических занятиях (доклад, реферат, участие в дискуссии, дополнение);

  3. контроль знаний, умений, навыков усвоенных в данном курсе в форме текущих тестовых работ. Результаты тестирования засчитываются при более 80 % правильных оценок, при ответе менее, чем на 80 % тест не засчитывается)

Оценка за дисциплину выставляется на основании оценки, полученной на экзамене, по пятибалльной шкале.

При выставлении итоговой оценки за дисциплину учитываются также результаты работы бакалавра в ходе учебного семестра, подсчитывается сумма баллов по результатам выполнения следующих заданий:



  1. Оценка за работу на семинарских и практических занятиях (доклад, реферат) – 10 баллов за каждую подготовленную письменную работу;

  2. Дополнение, участие в дискуссии – 5 баллов;

  3. Выполнение промежуточной контрольной работы (в форме теста) — 20 баллов за каждую выполненную работу (при более 80 % правильных оценок, при ответе менее, чем на 80 % тест не засчитывается).

Итоговая оценка за дисциплину (отлично) может быть выставлена сту­денту без экзамена при получении им не менее 90 баллов.

В случае, если за время чтения курса студент набрал менее 90 баллов, экзамен происходит в вопрос-ответной форме согласно списку вопросов для самоподготовки.


Вопросы и задания для подготовки к семинарским и практичес­ким занятиям по дисциплине «Социальная психология»
Тема 1 «История становления и современные тенденции социаль­ной психологии».

Семинарские занятия 1-2.

  1. Место социальной психологии в системе научного знания.

  2. Современные представления о предмете «социальная психология».

  3. История становления социальной психологии как самостоятельной области научного знания: Предпосылки возникновения социальной психоло­гии, Выделение социальной психологии в самостоятельную область знания.

  4. Первые исторические формы социально-психологического знания: «Психология народов» В. Вундта.

  5. Идеи психологии народов в работах А.А. Потебни

  6. Первые исторические формы социально-психологического знании: Психология масс в работах Г. Лебона.

  7. Первые исторические формы социально-психологического знания: «Теория инстинктов социального поведения» В. Макдугалла.

  8. Задачи социальной психологии и актуальные проблемы современ­ного общества.

  9. Американская и европейская традиции в социальной психологии.

  10. Социальная психология в СССР и России.

  11. Прикладное исследование социальной психологии: возможности и ограничения.

  12. Организационная психология как область практической социальной психоло­гии.

  13. Психология менеджмента как область практической социальной пси­хологии.

  14. Политическая психология как область практической социальной психологии.

  15. Психология рекламы как область практической социальной психо­логии.

  16. Психология образования как область практической социальной пси­хологии.

  17. Юридическая психология как область практической социальной психологии.

  18. Психология семьи как область практической социальной психоло­гии.

  19. Психология спорта как область практической социальной психоло­гии.

  20. Военная психология как область практической социальной психоло­гии.


Рекомендуемая литература:

  1. Андреева Г. М. Социальная психология [Текст] : учеб. для вузов / Г. М. Андреева. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 362 с.

  2. Кричевский Р. Л. Социальная психология малой группы [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Психология" / Р. Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. - М. : Аспект Пресс, 2001. - 318 с.

  3. Майерс Д. Социальная психология [Текст] = Social Psychology / Д. Дж. Майерс. - 7-е изд. - М. ; СПб. [и др.] : Питер, 2007. - 793 с.

  4. Социальная психология [Текст] : хрестоматия / сост.: Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М. : Аспект Пресс, 2008. - 462 с.

  5. Шибутани Т. Социальная психология [Текст] : учеб. пособие / Т. Шибутани ; . - М. ; Ростов н/Д : АСТ: Феникс, 1999. - 539 с.

  6. Шихирев П.Н. Современная социальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / П. Н. Шихирев. - М. : Ин-т психологии РАН: КСП+: Акад. проект, 1999. - 447 с.


Тема 2. «Методологические ориентации современной социальной психологии».

Семинарское занятие 3. Психоаналитическая и необихевиористская теоретические ориентации

  1. Психоаналитическая ориентация и ее особенности.

  2. Основные теоретические положения работ З. Фрейда

  3. Динамическая теория функционирования группы В. Байона.

  4. Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шепарда.

  5. Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца.

  6. Природа авторитарной личности Т. Адорно.

  7. Необихевиористская ориентация. Общая характеристика.

  8. Основные теоретические положения Скиннера.

  9. Теории агрессии и подражания Н. Миллер и Д. Доллард;

  10. Социобихевиоральный подход А. Бандуры.

  11. Теории межличностного взаимодействия как обмена (Д. Тибо и Г. Келли);

  12. Теории межличностного взаимодействия как обмена (Дж. Хоманс).

Рекомендуемая литература:




  1. Андреева Г. М. Социальная психология [Текст] : учеб. для вузов / Г. М. Андреева. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 362 с.

  2. Социальная психология [Текст]: хрестоматия / сост.: Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2008. - 462 с.

  3. Андреева Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия. Теоретические подходы [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Психология» / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 286 с.


Семинарское занятие 4. «Когнитивистская и интеракционистская теоретические ориентации»

  1. Когнитивистская ориентация. Основные понятия.

  2. Теории когнитивного соответствия (Ф. Хайдер)

  3. Теории когнитивного соответствия (Т. Ньюком),

  4. Теория когнитивного диссонанса (Л. Фестингера),

  5. Основные положения концепции Ч. Осгуда, П. Танненбаума.

  6. Вторая версия когнитивного подхода (С. Аш, Д. Креч, Р. Крачфилд).

  7. Психология социального познания.

  8. Социальный конструкционизм К. Гергена.

  9. Социальный конструкционизм и социальный конструктивизм: сравни­тель­ный анализ подходов.

  10. Теория социальных представлений С.Московичи

  11. Интерционистская ориентация.

  12. Символический интеракционизм (Дж. Мид, Г. Блумер, И. Кун).

  13. Ролевые теории (И. Гоффман).

  14. Теории референтной группы (Г. Хайман)

  15. Теории референтной группы Т. Ньюком,

  16. Теории референтной группы М. Шериф,

  17. Теории референтной группы (Г. Келли. Р. Мертон).

  18. Этнометодология Г. Гарфинкеля.


Рекомендуемая литература:

  1. Андреева Г. М. Зарубежная социальная психология XX столетия. Теоретические подходы [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности "Психология" / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова, Л. А. Петровская. - М.: Аспект Пресс, 2002. - 286 с.

  2. Андреева Г. М. Социальная психология [Текст] : учеб. для вузов / Г. М. Андреева. - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2010. - 362 с.

  3. Социальная психология [Текст]: хрестоматия / сост.: Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. - М. : Аспект Пресс, 2008. - 462 с.

  4. Шибутани Т. Социальная психология [Текст]: учеб. пособие / Т. Шибутани ; . - М. ; Ростов н/Д : АСТ: Феникс, 1999. - 539 с.

  5. Шихирев П.Н. Современная социальная психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / П. Н. Шихирев. - М.: Ин-т психологии РАН: КСП+: Акад. проект, 1999. - 447 с.


Каталог: sites -> default -> files -> education -> programs
programs -> Рабочая программа дисциплины Теория и организация адаптивной физической культуры Направление подготовки
programs -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Психология массовых коммуникаций» Направление подготовки «Реклама и связи с общественностью»
programs -> Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление подготовки Психология
programs -> Рабочая программа дисциплины Психологическая помощь семьям в состоянии кризиса Направление подготовки
programs -> Рабочая программа дисциплины Психодиагностика Направление подготовки Психология Квалификация (степень) выпускника
programs -> Рабочая программа дисциплины Зоопсихология и сравнительная психология Направление подготовки Психология
programs -> Программа дисциплины «История политических и правовых учений»
programs -> Рабочая программа дисциплины Введение в профессию Направление подготовки Психология Квалификация (степень) выпускника
programs -> Рабочая программа дисциплины Кросс-культурные особенности деловой этики и ведения переговоров Направление подготовки
programs -> Программа дисциплины «сервисная деятельность»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница