Социальный проект
«Школа будущей
семьи»
О главление
Краткая аннотация…………………………………………………………...3
Раздел 1. Обоснование актуальности………………………………………4
Раздел 2. Целевая группа……………………………………………………6
Раздел 3. Цели и задачи……………………………………………………..7
Раздел 4. Рабочий план реализации………………………………………...8
Раздел 5. Ресурсное обеспечение………………………………………….13
Раздел 6. Конкретные ожидаемые результаты…………………………...16
Раздел 7. Механизмы оценки результатов……………………………….17
Раздел 8. Дальнейшее развитие……………………………………………17
Раздел 9. Эффект от реализации проекта в долгосрочной… ……………17
Краткая аннотация проекта
Проект «Школа будущей семьи» нацелен на повышение уровня информированности будущих супругов в области семьи брака, что должно привести к снижению числа разводов в молодых семьях и уменьшению количества детей, воспитывающихся в неполных семьях.
Проект направлен на организацию профилактической работы с особой категорией – молодыми людьми, которые собираются вступить в брак. Находясь на старте семейной жизни, молодая семья несет на себе колоссальную социальную нагрузку: выполняет в полной мере все функции, присущие семье в целом, при объективном недостатке материальной и финансовой обеспеченности, особой необходимости в такой обеспеченности при специфическом возрастном периоде членов семьи. Это время, когда молодые супруги вынуждены проходить определенные ступени социализации, получать образование, профессию, рабочее место. Как правило, именно в молодой семье имеются малолетние дети, у которых присутствуют особые потребности в еде и одежде. К тому же, дети нуждаются в индивидуальном подходе к их обучению, воспитанию, укреплению здоровья. Но, главной причиной разводов в молодой семье является психологическая неподготовленность супругов к семейной жизни, отсутствие знаний в сфере межличностных отношений, психологии, конфликтологии, отсутствием навыков эффективного общения, поведения в кризисной ситуации. Часто молодежь плохо представляет сущность ролей жены и мужа, какие проблемы и трудности их ожидают.
Деятельность по профилактике разводов в молодых семьях является чрезвычайно значимой в современных социальных условиях. Реализация проекта предполагает информирование молодых людей относительно различных аспектов семейно-брачных отношений на подготовительных курсах для будущих супругов.
С рок реализации пилотного проекта – 1 год, при условии подтверждения его жизнеспособности и наличия необходимых ресурсов реализация проекта может быть продлена.
Полная стоимость проекта составляет 25 740 рублей (включая затраты на необходимое оборудование, связь и коммуникации, расходные материалы и канцелярские принадлежности, типографские расходы).
В результате реализации проекта ожидается рост информированности молодых людей о современных семейно-брачных отношениях и трудностях, с которыми они могут столкнуться; снижение уровня конфликтности супругов; успешное преодоление кризисов; повышение правовой грамотности молодых супругов; трудоустройство молодых супругов; получение информации о перспективах получения жилья; формирование готовности к рождению ребенка в молодой семье; приобретение навыков планирования семейного бюджета. Это в перспективе будет способствовать снижению уровня разводов в молодых семьях, уменьшению количества неполных семей, росту рождаемости.
В дальнейшем опыт реализации данного проекта может быть распространен в других муниципальных образованиях на территории Свердловской области и за ее пределами.
Раздел 1. Обоснование актуальности проекта
Одной из наиболее актуальных проблем современной России является нестабильность семьи. Прежде всего, она связана с социально-экономическими процессами, происходящими в стране, урбанизацией, неподготовленностью молодых людей к супружеской жизни, отсутствием между супругами должного взаимопонимания, неумением разрешать конфликты, самостоятельно вести домашнее хозяйство, планировать бюджет, алкогольной или наркотической зависимостью одного или обоих супругов, сексуальным несоответствием и др.
П о статистике, на каждые три вновь заключенных брака в год совершается один развод. Кроме того, наблюдается устойчивая тенденция к увеличению числа разводов именно в молодых семьях: если в начале XXI века в молодых семьях разводов было 18%, то за первый квартал 2005 г. этот показатель достиг 21%. Следствием этого является рост числа детей, воспитывающихся в неполных семьях, то есть не получающих полноценного семейного воспитания.
В этой связи деятельность по профилактике разводов в молодых семьях является чрезвычайно значимой в современных социальных условиях, так как разводы есть одна из причин неблагополучия детей. На наш взгляд, существуют учреждения, в рамках которых с одной стороны, профилактическая работа с молодой семьей была бы наиболее эффективна и в которых, с другой стороны, она в настоящее время практически не проводится. Этими учреждениями являются отделы ЗАГС при администрациях муниципальных образований.
Общественная практика показывает, что нередки случаи, когда супруги подают заявление о браке и о разводе слишком поспешно, не взвесив все «за» и «против», не попытавшись нейтрализовать те причины, факторы, которые легли в основу мотивации о расторжении семейного союза. Именно для такой части разводящихся пар важна профилактическая деятельность органов ЗАГС с будущими супругами.
Несмотря на наличие многочисленных проблем, связанных с разводом и на острую потребность в теоретическом осмыслении данной проблемы, до сих пор отсутствуют детальные научно – методические разработки по вопросам социальной работы по профилактике разводов в молодой семье, четко не определена роль отделов ЗАГС в данной деятельности.
Таким образом, есть основания утверждать, что существует противоречие между объективной потребностью в осуществлении социальной работы в отделах ЗАГС по профилактике разводов в молодой семье и отсутствием технологий, обеспечивающих её результативность и эффективность. Следовательно, существует необходимость не только в исследовании теоретических аспектов данной проблемы, но и в разработке комплексной социальной профилактики разводов в молодых семьях.
Раздел 2. Целевая группа проекта
Проект направлен на молодых людей, решивших вступить в брак.
Таким образом, важной проблемой взаимоотношений будущих супругов является проблема совместимости. Супружеская совместимость многопланова. Выделяют следующие ее основные элементы:
-
Социальная совместимость.
-
Психологическая совместимость.
-
Сексуальная совместимость.
-
Семейно-бытовая совместимость
Исходя из этого, можно выделить следующие причины конфликтов в молодых семьях:
-
нарушение этики супружеских отношений (измена, ревность);
-
неправильные взаимоотношения супругов (одного из них) с окружающими их людьми- родственниками, знакомыми, сослуживцами;
-
несовместимость интересов и потребностей;
-
наличие личностных недостатков или отрицательных качеств у одного или обоих супругов;
-
отсутствие взаимодействия между членами семьи, излишняя автономия;
-
отсутствие эмоциональной привязанности и солидарности между членами семьи в решении жизненных проблем.
Таким образом, именно в молодых семьях наиболее высок риск развода. Стабилизирующим средством должна стать профессиональная социальная помощь будущей семье, в том числе проведение профилактических мероприятий.
Э ффективным способом социальной помощи в преодолении трудностей, а, следовательно, в предотвращении разводов, может выступать организация профилактических мероприятий в отделах ЗАГС, где по специальной программе, включающей вопросы психологии, сексологии, планирования семьи молодые супруги могли бы приобрести знания для установления здоровых отношений в семье, формирования культуры быта.
Раздел 3. Цели и задачи проекта
Цели и задачи проекта можно сформулировать, исходя из основных проблем молодых семей.
Профилактика разводов в молодой семье
   
Психологическое консультирование
Консультирование по экономическим вопросам
Консультирование по вопросам сексуальной совместимости
Педагогическое консультирование
  
Психологические проблемы
Экономические проблемы
Сексуальные проблемы
Педагогические проблемы
  
Нестабильность молодой семьи
Схема 1. Проблемно-целевой ромб проекта
Т аким образом, основной целью проекта является профилактика разводов среди молодых супругов.
Профилактика разводов в молодых семьях при органах ЗАГС представляет собой комплекс конкретных методов (анкетирование, тестирование на совместимость, групповое консультирование, индивидуальное интервью, лекции), осуществляемых в целях предупреждения разводов в молодых семьях, уменьшения их количества путем выявления и устранения причин и условий, способствующих разводам. Цель профилактики разводов в молодых семьях: сокращение уровня разводов в молодых семьях через выявление и устранение проблем в семье, информирование и воспитание дисциплины и уважения к партнеру.
Основными задачами проекта выступают:
-
Формирование у молодых людей осознанной позиции при выборе партнера, убеждение в преимуществе обращения за помощью к специалистам социальных служб.
-
Информирование будущих супругов о современных семейно-брачных отношениях и проблемах, с которыми они могут столкнуться.
Раздел 4. Рабочий план реализации проекта
На наш взгляд, работа по профилактике разводов в молодых семьях будет наиболее эффективной, если будет организована при отделах ЗАГС администраций муниципальных образований. Это позволит провести профилактические мероприятия, не оставив без внимания ни одну пару, пожелавшую вступить в брак. Кроме того, нет необходимости осуществлять поиск специального помещения, так как в отделе ЗАГС удобно работать специалистам, а будущим молодоженам учиться строить здоровые взаимоотношения в семье.
Реализация проекта предполагает реализацию 3 основных блоков мероприятий:
Б лок 1. Подготовительный этап:
-
постановка проблемы;
-
обоснование актуальности проекта;
-
формулирование целей и задач;
-
определение базы для реализации проекта;
-
привлечение к работе в проекте необходимых специалистов.
Блок 2. Основной этап:
-
проведение анкетирования;
-
обработка полученных результатов;
-
индивидуальные консультации специалистов.
Блок 3. Заключительный этап:
-
подведение итогов;
-
формулирование выводов о проделанной работе.
-
определение перспектив дальнейшего развития проекта.
В рабочий план данного проекта включены следующие мероприятия:
№ п/п
|
Название мероприятия
|
Содержание мероприятия
|
Сроки проведения
|
Ответственный
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
Блок мероприятий 1. Подготовительный
|
1.
|
Разработка концепции проекта
|
Определение актуальности проекта, формулирование проблемы, на решение которой направлен проект, описание целевой аудитории, постановка целей и задач, определение системы мероприятий, структуры управления проектом и методов контроля за его реализацией, оценки эффективности
|
Первые две недели с момента начала реализации проекта
Первые две недели с момента начала реализации проекта
|
Руководитель проекта
|
2.
|
Обоснование жизнеспособности проекта
|
Выявление основных конкурентных преимуществ, позволяющих получить дополнительное финансирование и обеспечить реализацию проекта
|
Руководитель проекта
|
3.
|
Составление плана реализации п роекта
|
Установление перечня и порядка мероприятий по реализации проекта с обязательным указанием дат проведения и ответственных за их организацию
|
Руководитель проекта
|
4.
|
Определение бюджета проекта
|
Определение основных расходных и доходных статей по проекту, типа финансирования, источников финансирования
|
Руководитель проекта
|
5.
|
Оформление текста социального проекта
|
Создание текстового описания проекта в соответствии с требованиями
|
Руководитель проекта
|
6.
|
Определение экспериментальной площадки для реализации проекта
|
Выбор базы для реализации проекта
|
Руководитель проекта, начальник отдела ЗАГС МО
|
7.
|
Комплектование штата для реализации проекта
|
Подбор сотрудников, обеспечивающих успешную реализацию проекта
|
Руководитель проекта, начальник отдела ЗАГС МО
|
8.
|
Подготовка материалов информационного характера
|
Разработка буклетов, памяток для будущих супругов («Искусство семейной жизни», («Мы создаем семью», «Мы ждем ребенка», «Мифы о ребенке», «Папа и малыш» и др.)
|
Руководитель проекта, специалисты
|
9.
|
Информационная кампания
|
Информирование населения о проекте посредством оповещения во время подачи заявления на регистрацию брака, раздачи информационных листовок в местах массового скопления молодежи
|
Специалисты отдела ЗАГС, волонтеры
|
Блок мероприятий 2. Основной
|
1. Диагностический этап
|
10.
|
Анкетирование
|
Анкетирование будущих супругов по различным вопросам:
а) семья моих родителей;
б) наши отношения сегодня;
в) перспективы развития моей семьи и др.
|
При подаче заявления
|
Руководитель проекта, специалист отдела ЗАГС по регистрации актов гражданского состояния
|
11.
|
Собеседование
|
Собеседование по вопросам организации встреч со специалистами, консультирования, участия в тренингах
|
При подаче заявления
|
Руководитель проекта, специалист отдела ЗАГС по регистрации актов гражд анского состояния
|
12.
|
Тестирование
|
Организация тестирования (на совместимость, степень взаимопонимания, конфликтность и т.д.)
|
Среда
|
Руководитель проекта, психолог
|
13.
|
Создание «портрета будущей семьи»
|
Определение психологических особенностей будущих супругов, ценностных ориентаций, устремлений, идеалов, интересов, убеждений, социально-ролевых ожиданий, представлений о своих ролях и функциях в данном союзе и т.д.
|
Среда
|
Руководитель проекта, психолог.
|
14.
|
Планирование профилактической работы
|
Разработка индивидуальных рекомендаций по организации работы с конкретными специалистами (психологами, педагогами, юристами и т.д.)
|
Воскресенье
|
Специалист по социальной работе Отдела по работе с семьей Администрации
|
2. Профилактический этап
|
15.
|
«Курсы будущих супругов»
|
Создание на базе отдела ЗАГС «добровольного учебного учреждения», реализующего комплексный подход к работе с будущими супругами (с учетом
моральных, психологических, физических особенностей будущих молодоженов).
В ходе «заседаний выходного дня» (в том числе – выездных) обсуждается весь спектр проблем, присущих молодой семье
|
Среда
|
Сотрудники отдела ЗАГС, психолог, юрист, врачи (педиатр, сексолог)
|
16.
|
Подготовительные курсы для будущих родителей
|
Лектории, ролевые игры, тренинги, посвященные вопросам подготовки к рождению ребенка (планирование семьи, основы семейного воспитания, преодоления «кризиса рождения ребенка» и др.)
|
Воскресенье
|
Врач-педиатр, психолог, педагог
|
17.
|
«Класс молодого отца»
|
Лектории, ролевые игры, тренинги, посвященные вопросам совместной подготовки к родам, особенностям восприятия мира беременной женщиной,
ухода за младенцем и помощи молодой маме, установления взаимоотношений отцов и детей и др.
|
Среда
|
Врач-педиатр, психолог, педагог
|
18.
|
«Семейное консультирование»
| -
«Психологическая консультация» (психология семейных взаимоотношений в разные периоды жизни, взаимоотношения в семье, стереотипы взаимодействия, семейные правила, семейные мифы, границы семьи, стабилизаторы, коммуникации в семье, профилактика и разрешение семейных конфликтов, кризисы в молодой семье, «правилах поведения» с тещами и свекровями и др.)
-
«Юридическая консультация» (юридические аспекты семейной жизни, составление брачного контракта, права и обязанности супругов по отношению друг к другу и детям с точки зрения закона, внедрение родовых сертификатов, жилищные программы для молодых семей и др.)
-
«Медицинская консультация» (поддержание хорошей физической формы, планирование рождения детей, приемы оказания первой медицинской помощи заболевшему ребенку, сексуальные взаимоотношения в семье и др.)
-
«Педагогическая консультация» (Организация воспитания; тренинги, повышающие готовность к воспитанию ребёнка, ролевые игры.)
|
Воскресенье
Среда
Воскресенье
Среда
|
Психолог городской службы психолого-педагогической помощи
Юрист, экономист
Сексолог, педиатр
Педагог, психолог, сексолог
|
Блок мероприятий 3. Заключительный
|
19.
|
Составление отчета о реализации проекта
|
Обобщение результатов реализации проекта, подведение предварительных итогов
|
По окончании проекта
|
Руководитель проекта, члены проектной команды
|
20.
|
Планирование дальнейшего развития проекта
|
Определение перспектив дальнейшего развития проекта
|
Руководитель проекта, члены проектной команды
|
Р аздел 5. Ресурсное обеспечение проекта
5.1 Кадровые ресурсы
-
Руководитель проекта (разрабатывает Положение о «Школе будущей семьи», определяет задачи, составляет график работ и расчет бюджета проекта, составляет план выполнения задач проекта, определяет состав участников проекта и распределение обязанностей между ними, обеспечивает выполнение поставленных задач в пределах обозначенных сроков и выделенных средств, организует взаимодействие проектной группы с другими участниками проекта, осуществляет контроль за соблюдением плана и отвечает за оперативное решение возникающих проблем).
-
Руководитель отдела ЗАГС (предоставляет базу для реализации проекта, вносит изменения в Положение об отделе ЗАГС МО должностные инструкции специалистов, согласовывает режима работы специалистов с работой «Школы будущей семьи», участвует в планировании совместной работы и осуществлении контрольных мероприятий).
-
Психолог городской службы психолого-педагогической помощи (организует психологическое консультирование будущих супругов, участвует в подготовке и распространении раздаточного материала).
-
Специалист отдела ЗАГС администрации МО по работе с архивными документами (анализирует демографическую ситуацию в муниципальном образовании, ведет статистический учет заключенных и расторгнутых браков, участвует в планировании работ по проекту).
-
Специалист отдела ЗАГС администрации МО по регистрации актов гражданского состояния (информирует будущих супругов о проекте «Школа будущей семьи», проводит анкетирование, беседы).
-
Специалист по социальной работе Отдела по работе с семьей Администрации МО (разрабатывает программу профилактической работы с будущими супругами).
-
Ю рист (организует консультации по вопросам составления брачного договора, имущественных отношений, прав мужа, жены и будущего ребенка и др., участвует в подготовке и распространении раздаточного материала).
-
Врач - педиатр
-
Сексолог (организует консультирование по вопросам гармонизации сексуальных взаимоотношений супругов, участвует в подготовке и распространении раздаточного материала).
-
Педагог (организует консультирование по проблемам воспитания ребенка в молодой семье, участвует в подготовке и распространении раздаточного материала).
5.2 Материальные и финансовые ресурсы
Данный проект будет финансироваться из государственного бюджета, а также с помощью средств спонсоров.
-
Оплата труда штатных сотрудников и привлеченных специалистов не предусмотрена, так как данная деятельность входит в должностные обязанности.
5.2.2 Оборудование (для организации лекториев, тренингов, деловых игр)
Наименование оборудования
|
Цена, руб
|
Количество
|
Всего, руб
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)=(2)*(3)
|
Флип-чарт
|
6.000
|
1
|
6.000
|
Маркеры
|
30
|
10
|
300
|
Итого:
|
х
|
х
|
6.300,0
|
5.2.3 Аренда помещений – затраты не предусмотрены, так как размещается в помещении отдела ЗАГС МО.
5.2.4 Командировочные расходы сотрудников проекта – не предусмотрены, выездные заседания предполагается осуществлять за счет участников.
5.2.5 Расходные материалы, канцелярские принадлежности (для организации лекториев, ролевых игр, тренингов)
Н аименование статьи затрат
|
Стоимость, руб/мес.
|
Количество мес.
|
Всего, руб
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)=(2)*(3)
|
Бумага
|
350,0
|
12
|
4 200
|
Клей
|
20,0
|
12
|
240,0
|
Ножницы
|
50,0
|
12
|
600,0
|
Ручки
|
50,0
|
12
|
600,0
|
Карандаши
|
50,0
|
12
|
600,0
|
Фломастеры
|
150,0
|
12
|
1 800,0
|
Краски
|
50,0
|
12
|
600,0
|
Итого:
|
х
|
х
|
8 640
|
6.2.6 Типографские расходы
Наименование статьи затрат
|
Стоимость одного экземпляра, руб.
|
Тираж, шт.
|
Всего, руб.
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)=(2)*(3)
|
Бланки анкеты
|
1,0
|
1 000
|
1 000
|
Бланки тестов
|
1,0
|
1 000
|
1 000
|
Бланк Плана работы с молодой семьей
|
0,3
|
1 000
|
300
|
Рекламные буклеты «Школа будущей семьи»
|
3,0
|
500
|
1 500
|
Буклеты для участников подготовительных курсов будущих родителей
|
3,0
|
500
|
1 500
|
Информационные листовки
|
1,0
|
3 000
|
3 000
|
Буклеты для слушателей «Класса молодого отца»
|
3,0
|
500
|
1 500
|
Листовки для слушателей «Класса молодого отца»
|
1,0
|
1 000
|
1 000
|
Итого:
|
х
|
х
|
10 800,0
|
Полная стоимость проекта 25 740 рублей
5 .3 Информационные ресурсы
Необходимую информацию для реализации проекта организаторы планируют получать из следующих источников:
-
данные отдела ЗАГС (статистическая информация о количестве заключенных и расторгнутых браков на территории МО );
-
результаты анкетирования и тестирования будущих супругов сотрудниками отдела ЗАГС и психологом Городской службы психолого-педагогической помощи;
-
результаты мониторинга хода реализации проекта;
-
отзывы слушателей «Семейного университета»;
-
опросы ближайшего окружения молодых супругов и др.
5.4 Временные ресурсы
Срок реализации пилотного проекта – 1 год, при условии подтверждения его жизнеспособности и наличия необходимых ресурсов реализация проекта может быть продлена.
Раздел 6. Конкретные ожидаемые результаты проекта
Конкретные ожидаемые результаты:
-
количество слушателей «Школы будущей семьи» - не менее 500 человек;
-
рост информированности молодых людей о современных семейно-брачных отношениях и трудностях, с которыми они могут столкнуться;
-
снижение уровня конфликтности будущих супругов;
-
успешное преодоление кризисов;
-
повышение правовой грамотности молодых супругов;
-
трудоустройство молодых супругов;
-
получение информации о перспективах получения жилья;
-
формирование готовности к рождению ребенка в будущей семье;
-
п риобретение навыков планирования семейного бюджета.
Раздел 7. Механизмы оценки результатов проекта
Оценка конечных результатов реализации проекта осуществляется руководителем проекта.
Инструментарий для оценки эффективности реализации проекта:
-
подсчет записей в Журнале учета слушателей;
-
результаты тестирования;
-
устные и письменные отзывы;
-
рефлексия слушателей.
Раздел 8. Дальнейшее развитие проекта
Рабочий план-график реализации проекта разработан на 1 год, так как проект носит пилотный характер. При условии подтверждения его жизнеспособности и наличия необходимых ресурсов реализация проекта может быть продлена.
В перспективе данный опыт реализации данного проекта может быть распространен в других муниципальных образованиях на территории Свердловской области и за ее пределами.
Раздел 9. Эффект от реализации проекта в долгосрочной перспективе
Реализация данного проекта будет способствовать повышению уровня информированности будущих супругов в сфере брачно-семейных отношений, что приведет к снижению уровня разводов в молодых семьях, уменьшению количества неполных семей, росту рождаемости.
Поделитесь с Вашими друзьями: |