Социально-психологические аспекты демонстративного потребления старшеклассников и студентов 19. 00. 05 социальная психология

Основная гипотеза, заключающаяся в предположении, что «демонстративное потребление» старшеклассников и студентов является феноменом, обусловленным как социальными, так и социально-психологическими характеристиками полностью подтвердилась.

• 
  В ходе исследования были обнаружены связи демонстративного потребления, его распознавания и практики со всеми изучаемыми характеристиками.
  
• 
  При определении социальных и социально-психологических характеристик, более и менее тесно связанных с демонстративным потреблением личности было выделено четыре фактора, которые условно были названы «психологическими», один – комплексный, включающий как психологические, так и социологические характеристики. Анализ факторов, обуславливающих демонстративное потребление личности, показал, что именно социально-психологические характеристики личности более определенно детерминируют развитие демонстративного потребления.
  
• 
  При рассмотрении структуры социальных и социально-психологических факторов, обуславливающих высокую ориентацию на демонстративное потребление личности учащегося, было выделено пять факторов, один из которых так же является комплексным. Наибольшее влияние на формирование высокого уровня демонстративного потребления у старшеклассников и студентов оказывают самоотношение, жизнестойкость, организаторские способности и суверенность психологического пространства. Гендерная принадлежность не вошла ни в один из факторов, определяющих развитие высокого уровня установки на демонстративное потребление.
  

1.Гипотеза о том, что количественные и качественные различия в демонстративном потреблении индивидов формируются в процессе развития социальной идентичности личности и определяются интериоризованными нормами социализации, заданными социокультурной средой и проявляющимися в виде соответствующих социальных установок, подтвердилась.

1. 
   Демонстративное потребление в конструировании социального статуса используют преимущественно девушки, однако высокий уровень показателей установок на демонстративное потребление в большей степени зависит от социально-экономического статуса семьи участников исследования, нежели от принадлежности к гендерной группе.
   
2. 
   Гендерные различия в демонстративном потреблении старшеклассников и студентов заключается в том, что «конструирование гендера» для женской группы в российском социокультурном пространстве непосредственно связано с привлекательной внешностью, реализуется средствами потребительской активности в целом и демонстративным потреблением в частности. Девушки более ориентированы на демонстрацию социального статуса посредством демонстративного потребления, лучше разбираются в «телесных» символах статуса и активнее их используют.
   
3. 
   Демонстративное потребление различных социально-экономических групп различается как количественно, так и качественно. Распознавание демонстративного потребления не зависит от социально-экономического статуса семьи респондентов. Количественные различия в практике демонстративного потребления связаны с социально-экономическим статусом семьи.
   
4. 
   Качественные различия в демонстративном потреблении у более и менее обеспеченных групп лежат в области использования различных наборов знаков социального статуса: для представителей состоятельных семей характерен вариант демонстративного потребления ближе к элитарному, а для представителей менее обеспеченных слоев общества – вариант демонстративного потребления, близкий к имитационному (что регламентируется социально-экономическим статусом семьи родителей).
   
5. 
   Высокий уровень установки на имитационное демонстративное потребление у участников исследования возможно трактовать как попытку совладания с травматичным психологическим опытом предыдущих возрастных этапов: данная подгруппа воспринимает свое психологическое пространство как депривационное, обладает низкими показателями самопринятия.
   
6. 
   Высокие показатели элитарного демонстративного потребления свидетельствуют о сохранном психологическом пространстве личности, высоких показателях самоотношения личности, её жизнестойкости, развитых коммуникативных способностей и средних показателях эмоционального интеллекта. Показатели демонстративного потребления «выше среднего» в целом связаны с благополучием в области территориальных и временных границ психологического пространства, с позитивным отношением к себе.
   
7. 
   Уровень демонстративного потребления «ниже среднего» обнаруживает принципиальные различия между демонстративным потреблением представителей различных социально-экономических групп. Установки на имитационное демонстративное потребление на уровне ниже среднего свидетельствует о психологическом благополучии личности: (наличие суверенности территориальных, временных границ, ценностей и жизнестойкости личности). Установки на элитарное демонстративное потребление на уровне ниже среднего свидетельствует скорее о социально-психологическом неблагополучии личности учащегося (нарушении суверенности физического тела, о внутренней несогласованности, о проблемах с коммуникацией).
   
8. 
   Низкий уровень установки на демонстративное потребление во всех изучаемых подгруппах связан с психологическим неблагополучием личности по изучаемым социально-психологическим характеристикам.
   

Таким образом, совокупность доказанных частных гипотез свидетельствует о достоверности основной гипотезы в целом.

1. 
   Шайдакова, Н. В. Потребительская социализация в отечественных и зарубежных психологических исследованиях [Текст] / Н. В. Шайдакова // Социально-экономические явления и процессы. – 2011. – № 11. – С. 345-348.
   
2. 
   Шайдакова, Н. В. Проблема потребительского поведения в зарубежной и отечественной экономической психологии [Текст] / Н. В. Шайдакова, Н. К. Радина // Сибирский психологический журнал. – 2012. – № 43. – С. 72-79.
   
3. 
   Шайдакова, Н. В. Демонстративное потребление современных подростков: социально-психологические особенности [Текст] / Н. К. Радина, Н. В. Шайдакова, И. Н. Мохнаткина // Социальная психология и общество. – 2013. – № 1. – С. 52-66
   
4. 
   Шайдакова, Н. В. Гендерные аспекты психологии потребительского поведения: анализ «демонстративного потребления» женщин [Текст] / Н. В. Шайдакова // Женщина в российском обществе. – 2013. – № 2. – С. 49-52
   

5. 
   Шайдакова, Н. В. «Демонстративное потребление» как форма социальной активности личности [Текст] / Н.В. Шайдакова // Психология индивидуальности: материалы IV Всероссийской научной конференции. – М., 2012. - С. 202-202.
   
6. 
   Шайдакова, Н. В. Психологические особенности подростков, ориентированных на «демонстративное потребление» [Текст] / Н.В. Шайдакова // Экономическая психология в современном мире: материалы Международной научно-практической конференции. - М., 2012. - С. 213-215.
   
7. 
   Шайдакова, Н. В. Социально-психологические детерминанты «демонстративного потребления» подростков [Текст] / Н.В. Шайдакова // Ананьевские чтения–2012. Психология образования в современном мире: Материалы научной конференции. - СПб., 2012. - С. 82-84.
   
8. 
   Шайдакова, Н. В. Демонстративное потребление подростков в пространстве современной школы [Текст] / Н.В. Шайдакова // Известия Академии управления: теория, стратегии, инновации. 2011. № 5. С. 71-74.
   
9. 
   Ким, Н. В. Роль рекламного воздействия в процессе развития социальной идентичности: «показное потребление» [Текст] / Н. В. Ким // Дружининские чтения. Сборник материалов IX всероссийской научно-практической конференции. – Сочи, 2010. - С. 280-281.
   
10. 
    Ким, Н. В. Феномен показного потребления и потребительское поведение современных россиянок [Текст] / Н. В. Ким // Потребление как коммуникация – 2010. Материалы 6 международной конференции. - СПб., 2010. - С. 163-165.
    
11. 
    Ким, Н. В. Роль бренда в формировании потребительского поведения женщин (на примере брендов Milavitsa, Incanto, Intimissimi, Palmetta) [Текст] / Н. В. Ким // Потребление как коммуникация - 2009: материалы 5-ой международной конференции. – СПб., 2009. - С. 90-92.
    
12. 
    Ким, Н. В. Психологическая картина «телесного мира» женщин разных возрастов [Текст] / Н. К. Радина, Н. В. Ким // Психология зрелости и старения. - 2008. - № 3 (43). - С. 16-22.