Содержание тестовых материалов Тренеры 1



страница5/5
Дата15.05.2016
Размер288 Kb.
#12359
1   2   3   4   5
328.

Мотивы занятий физической культурой:

 общие

 конкретные



 второстепенные

 побочные

 основные

329.

Мотивы занятий ФК, связанные с процессом деятельности - это… .

 удовлетворение потребности в двигательной активности

 удовлетворение потребности в красоте тела

 удовлетворение потребности в занятиях ФК

 удовлетворение потребности в чувстве прекрасного



330.

Мотивы занятий ФК, связанные с результатом деятельности - это … .

 потребность в самосовершенствовании

 удовлетворение потребности в двигательной активности

 удовлетворение потребности в занятиях ФК

 удовлетворение потребности в чувстве прекрасного



331.

Спортивная психодиагностика - это … .

 раздел психологии спорта, целью которого является контроль за психическим состоянием спортсмена

 раздел психологии спорта, целью которого является изучение психических состояний спортсмена

 раздел психологии спорта, целью которого является измерение и контроль за психическим состоянием спортсмена

 раздел психологии спорта, целью которого является измерение и постановка диагноза спортсмену



332.

… - раздел психологии ФКиС занимающийся измерением и контролем психических особенностей спортсменов.

 спортивная дидактика

 спортивная психодиагностика

 спортивное тестирование

 спортивное диагностирование



333.

Требования, предъявляемые к тестированию:

 ценность

 надежность

 практичность

 валидность (информативность)



334.

Классы ошибок в психодиагностике:

 промахи

 постоянные ошибки

 случайные ошибки

 концептуальные ошибки

 визуальные ошибки

335.

Методы, используемые при оценке надежности измерений:

 повторное измерение

 первоначальное измерение

 раздвоение

 расщепление

 измерение

336.

Виды валидности:

 содержательная

 основная

 эмпирическая

 практическая

 второстепенная

337.

Элементы, составляющие основу спорта:

 отбор

 спортивное воспитание



 соревнование

 спортивное обучение

 психодиагностика

 тренировка



338.

Методологические принципы психологического отбора в спорте:

 вариативности

 системности

 комплексности

 толерантности

 научности

339.

Принцип психологического отбора, требующий совместной разработки процедуры отбора, называют принципом … .

 системности

 актуальности

 комплексности

 практической полезности



340.

… - основная задача психогигиены спорта.

 обеспечение чистоты тела спортсмена

 обеспечение физического здоровья спортсмена

 обеспечение психического здоровья спортсмена

 обеспечение комфорта спортсмена



341.

… - это образы движений и действий спортсмена, обеспечивающие решение конкретной двигательной задачи.

 двигательные ощущения

 двигательные представления

 двигательное восприятие

 двигательная память



342.

В технической подготовке спортсмена … выполняет организующую, координирующую, контролирующую и регулирующие функции.

 внимание

 память


 мышление

 воображение



343.

… - это способность спортсмена направлять свое сознание на выполнение физических упражнений, не отвлекаясь на восприятие всего остального.

 сосредоточение внимания

 переключение внимания

 распределение внимания

 устойчивость внимания



344.

… обеспечивает стабильность и надежность выполнения технических приемов на протяжении длительного времени.

 сосредоточение внимания

 переключение внимания

 распределение внимания

 устойчивость внимания



345.

… помогает спортсменам быстро и точно переходить от одних действий и движений к другим.

 сосредоточение внимания

 переключение внимания

 распределение внимания

 устойчивость внимания



346.

Основу … составляют мышечно-двигательные образы заученных движений.

 двигательной памяти

 памяти


 мышления

 тактического мышления



347.

Мышление, совершающееся в процессе спортивной деятельности в экстремальных условиях состязания и непосредственно направленное на решение конкретных задач, называется… .

 философским

 спортивным

 тактическим

 физическим



348.

Особенности тактического мышления спортсмена:

 гибкость

 глубина

 наглядность

 последовательность

 поэтапность

349.

Методы совершенствования тактического мышления спортсмена:

 участие в соревнованиях

 анализ тактических действий

 анализ физических способностей

анализ психических особенностей

 самоанализ

350.

Психологические особенности спортивного соревнования:

 приносят победу

 обладают стимулирующим влиянием

 не социально значимы

 лично значимы для спортсмена

 создают ситуацию выбора для спортсмена

351.

К специфике спортивной деятельности относят:

 мотивацию

 установки

 спорт

 массовость



 индивидуальность

352.

Виды регуляции психологического напряжения:

 регуляционный

 эмоциональный

 стрессовый

 волевой

 прогностический

353.

… порождает эмоциональный компонент в структуре психологического напряжения спортсмена.

 переживание

 страх


 радость

 волнение



354.

Предсоревновательные психические напряжения:

 стартовая радость

 стартовое безразличие

 боевая готовность

 стартовая дрожь

 стресс

355.

Проявление психики через двигательные акты и реакции - это … .

 психомоторика

 двигательный навык

 психомоторные качества

 двигательная задача



356.

Психическое состояние, возникающее у спортсмена при выполнении однообразной, тренировочной нагрузки - это … .

 утомление

 монотония

 депрессия

 фрустрация



357.

Дискомфортное психическое состояние, возникающее в ответственные моменты соревнований - это … .

 психическое пресыщение

 психическое перенапряжение

 психическая напряженность

 психологические барьеры



358.

… относят к приемам стимуляции волевых усилий.

 приказ

 внушение

 убеждение

 диспут


359.

Точность сенсорных реакций - это ... .

 психомоторика

 психомоторные качества

 психофизика

 двигательный навык



360.

… считают целью организации психологической подготовки к соревнованиям.

 адаптацию к соревновательным ситуациям

 устранение дефектов в выполнении упражнений

 подготовку к соревновательному периоду

 тактическую подготовку



361.

Психофармокологические средства:

 транквилизаторы

 нервотропы

 психостимуляторы

 деприсанты

 аппаратуры

362.

Социальная форма двигательной активности, совершенствующая физическое и психическое развитие человека - это … .

 способности

 спорт


 мотивация

 спортивная деятельность



363.

Разновидность субъективных трудностей спортсмена, проявляющиеся в форме чрезмерного волнения, нерешительности - это … .

 психическая напряженность

 психологические барьеры

 психическая перенапряженность

 психическое пресыщение



364.

Причины предсоревновательного психического напряжения:

 значимость соревнований

 особенности спортивной деятельности спортсмена

 индивидуально-психологические особенности спортсмена

 подготовленность спортсмена

 виды деятельности спортсмена

365.

… - это уровень психологического напряжения находящийся в пределах нормы.

 готовность

 оптимальность

 ординар

 подготовленность



366.

Уровень психологического напряжения, находящийся ниже нормы- это … .

 ординар

 стартовое безразличие

 боевая готовность

 неподготовленность



367.

Уровень психологического напряжения, находящийся выше нормы - это … .

 ординар

 стартовая лихорадка

 боевая готовность

 стартовая апатия



368.

Уровень психологического напряжения, совпадающий со временем старта - это … .

 ординар

 стартовое безразличие

 боевая готовность

 подготовленность



369.

Уровень психологического напряжения, при котором происходит резкое снижение мотивации деятельности - это … .

 стартовая апатия

 стартовое безразличие

 боевая готовность

 неподготовленность



370.

… - это снижение мотивации деятельности и волевой активности.

 стартовая апатия

 стартовая лихорадка

 стартовое безразличие

 боевая готовность



371.

Стартовое безразличие, стартовая апатия, стартовая лихорадка - это … психические состояния.

 предсоревновательные

 соревновательные

 отрицательные

 положительные



372.

Степень влияния экстремальных ситуаций соревновательного характера (ЭССХ) зависит от:

 "величины препятствий"

 деятельности спортсмена

 деятельности тренера

 психологических факторов



373.

Условия соревнований; помехи, связанные с отвлечением внимания спортсмена от соревновательной деятельности, относятся к … препятствиям

 внутренним

 внешним

 объективным

 субъективным



374.

Недостаточные адаптационные возможности, избытки мотивации, состояния здоровья относятся к … препятствиям

 внутренним

 внешним

 объективным

 субъективным



375.

Ситуации, содержащие опасность физической травмы; ситуации, обусловленные правилами соревнований, относятся к … трудностям

 внутренним

 внешним

 объективным

 субъективным



376.

Субъективное отношение спортсмена к достижению цели относится к … трудностям

 внутренним

 внешним

 объективным

 субъективным



377.

… - это педагогический процесс, обеспечивающий высокий уровень спортивного мастерства за счет максимального развития психических качеств и физических способностей.

 спортивное совершенствование

 спортивное мастерство

 спортивное развитие

 спортивное воспитание



378.

В процессе спортивного совершенствования необходимо соблюдение следующих психологических требований:

 разработка индивидуального стиля деятельности

 ведение профессиональной работы

 повышение активности всех психических процессов

 повышение активности всех физических качеств

 повышение интеллектуальных качеств

379.

Структура психологического обеспечения физической подготовки спортсмена:

 физические качества

 психические качества

 методы воспитания физических качеств

 методы воспитания психических качеств

методы воспитания интеллектуальных качеств

380.

Структура психологического обеспечения технической подготовки спортсмена:

 специальные знания

 образы движений и действий

 методы воспитания

 средства воспитания

 формы воспитания

381.

Мероприятия в структуре общей психологической подготовки спортсменов:

 лекции

 рассуждения

 размышления

 аутотренинг

 обсуждения

382.

Побуждение к самовоспитанию осуществляется через обучение приемам … .

 ауторегуляции

 саморегуляции

 гетерорегуляции

 гипносуггестии



383.

… - это сеанс обучения аутогенной тренировки.

 аутотренинг

 гетеротренинг

 самоубеждение

 внушение



384.

… позволяют снять уровень психического напряжения.

 выступления на соревнованиях

 психофизические упражнения

 интеллектуальные упражнения

 технические задачи



385.

Элементы готовности спортсмена к соревнованиям:

 высокий уровень эмоционального возбуждения

 высокая помехоустойчивость

 средний уровень эмоционального возбуждения

 уверенность в своих силах

 низкая помехоустойчивость

386.

Система специальной психологической подготовки спортсмена включает:

 сохранение нервно-психической свежести

 формирование мотивов

 сбор информации о предстоящем соревновании

 физическую подготовку

 тактическую подготовку

387.

… - это мероприятие по управлению соревновательным состоянием спортсменов.

 управление

 секундирование

 скандинирование

 вмешательство



388.

При сеансе секундирования уровень психологического напряжения … .

 повышают

 снижают

 устраняют

 изменяют



389.

Личность - это … .

 социальное существо

 биологическое существо

 биосоциальное существо

 интегральное существо



390.

Структуру личности составляют:

 способности

 задатки

 темперамент

 социальные установки

 внешние особенности

 личностные установки



391.

К особенностям личности относят особенности:

 социально-обусловленные

 морально-волевые

 биологически-обусловленные

 индивидуальные

 типологические

392.

… относят к социально-обусловленным особенностям личности.

 потребности

 задатки

 направленность

 инстинкты



393.

… относят к биологически-обусловленным особенностям личности.

 направленность

 моральные качества

 темперамент

 установки



394.

… относят к аспектам формирования личности спортсмена.

 самосознание

 самоубеждение

 деятельность

 спорт


395.

Сущность личности по своей природе … .

 социальна

 индивидуальна

 биологична

 социологична



396.

Познание спортсменом самого себя называют… .

 самонаблюдением

 самопознанием

 самовнушением

 самоубеждением



397.

Наблюдение спортсмена за внутренним планом собственной психической жизни называют… .

 самопознанием

 самонаблюдением

 самоубеждением

 самовнушением



398.

Оценку спортсменом своей личности называют… .

 самоубеждением

 самооценкой

 самовнушением

 самонаблюдением



399.

… - это работа спортсмена над самим собой.

 самооценка

 самоубеждение

 самовоспитание

 самовнушение



400.

Психодиагностика направлена на изучение:

 социальных основ личности

 свойств личности

 биологических основ личности

 социально-биологических основ личности



401.

Особенности проявления спортсменом эмоций определяется его … .

 темпераментом

 памятью

 мышлением

 способностями



402.

… - способность человека, проявляющаяся в самодетерминации им своей деятельности и различных психических процессов в связи с преодолением трудностей и препятствий.

 воля

 темперамент



 мотив

 мотивация



403.

Волевое усилие предполагает мобилизацию сил:

 физических

 нравственных

 моральных

 нервных

 социальных

404.

Отрицательные волевые качества спортсмена:

 импульсивность

 негативизм

 упрямство

 целеустремленность

 решительность

 самостоятельность

 настойчивость

405.

… - индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности.

 способности

 задатки

 темперамент

 чувства



406.

… - это врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей.

 задатки

 способности

 чувства

 ощущения



407.

Связь способностей с саморегуляцией проявляется в том, что спортсмен: … .

 ставит перед собой цель деятельности

 определяет критерии успешности деятельности

 создает программу собственных действий

 не осуществляет контроль и коррекцию деятельности

 формирует мотивы своей деятельности

 определяет свое эмоциональное отношение к деятельности



408.

Конкретные проявления воли человека - это … .

 волевые усилия

 воля


 волевые качества

 сила воли



409.

Отрицательное влияние экстремальных условий на психику спортсмена, приводящее к полной дезорганизации деятельности - это … .

 стресс

 дистресс

 аффект

 страсть



410.

Период интенсивного естественного развития психических процессов, физических качеств, называют … .

 оптимальным

 сенситивным

 благоприятным

 лучшим


411.

Развитие двигательной системы человека - это … .

 психомоторика

 генетика

 онтогенез

 психомоторное развитие



412.

Переживания, повышающие активность и способствующие упорядочению деятельности спортсмена - это … .

 эмоции

 чувства



 эмоции астенические

 эмоции стенические
Каталог: new
new -> Программа коррекционного воздействия на агрессивное поведение умственно отсталых детей подросткового возраста
new -> «Агрессия детей в дошкольном возрасте»
new -> Социально-психологические аспекты формирования
new -> «О проведении мероприятий по содействию в трудоустройстве граждан, уволенных с военной службы»
new -> Министерство сельского хозяйства РФ
new -> В мкдоу «Детский сад №92» компенсирующего вида
new -> Опыт разработки учебного пособия «экологическая культура» для студентов сельскогозяйственных вузов
new -> Акцентуации характера в подростковом возрасте
new -> Динамическая оценка психофизических характеристик в процессе физического воспитания студентов младших курсов 14. 00. 51 восстановительная медицина, лечебная физкультура и спортивная медицина, курортология и физиотерапия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница