Та медичному дискурсах


ADVERSE EFFECTS OF BIOTECHNOLOGY IN MEDICINE



страница5/21
Дата11.05.2016
Размер2.04 Mb.
ТипПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

ADVERSE EFFECTS OF BIOTECHNOLOGY IN MEDICINE

Biotechnologies are those technologies living organism use to keep them alive and which, once discovered, human beings use to make products useful to them. Biotechnologies are at base of phenomenon of life. So they are naturally present in nature. They are not invented by man. They are instead discovered while studying the phenomenon of life. So biotechnologies differ from technologies.

Technologies are the result of man’s intellect and creativity, which is used to invent machines and devices not present in nature, but produced to satisfy man’s need.

Modern biotechnology has the potential to provide major economic and other benefits, but at the same time it poses potential hazards for human health, the environment, the ‘natural’ biological order and can have adverse socio-economic consequences.

Biotechnology has many uses and applications in the medical and health care industries and continues to provide improvements in the field. One of the biggest uses in biotechnology is for medicinal purposes. Modern applications of biotechnology continue to find promising new uses in the medicinal and health care fields.  Some of the biggest areas of application in the medicinal field include pharmacogenomics, drug production, genetic testing and genetic therapy, Xeno-transplantation, Cloning and stem cell technology. In the context of health and disability issues, this term covers many procedures that have existed for decades, including heart



Gene therapy means introducing an active gene into the body's cells to compensate for the inactivity, or inadequate activity, of the person's own gene. Trials of gene therapy have demonstrated the failure of these techniques in a number of animal models of various disorders, and experimental trials have demonstrated little success in human patients with Hemophilia A and Severe Combined Immuno-Deficiency.

Biotechnology is used in gene therapy for treating and possibly curing acquired and genetic diseases such as AIDS and cancer. It works by using normal genes and supplementing or replacing the defective genes, but the procedure might render the patient vulnerable by the altering immune system and increasing risk of various genetic disorders.

Xeno-transplantation is the use of live cells, tissue or organs from non-human animal species, for transplantation into a human patient. Interest has grown in this area of biotechnology because up to 50 % of people waiting to receive vital organ transplants, such as kidney, liver and heart, die while waiting for a donor organ.

Gene therapy has the potential to cause conditions that affect the brain and the central nervous system, and this has implications for a number of diseases such a Parkinson's disease and Alzheimer's, as well as for a number of conditions where the incorrect gene expression leads to intellectual disability.
Данило Р.Р.

ХНМУ

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ

Социальные сети с каждым днем набирают все больше популярности во всем мире. Современный человек не может обойтись без интернета и в этом есть свои минусы. С точки зрения медицины появилась даже новая болезнь – «Интернет синдром». Именно в этом и заключается актуальность этой темы.

Каждый день люди общаются, договариваются о встрече, ищут информацию, смотрят фильмы. Большая часть человечества забыла, что такое книги, «живое общение», люди стали пренебрегать активным способом жизни, прогулками на свежем воздухе. Виртуальная жизнь пленила мир. С ростом научно-технического прогресса человек в большей степени деградирует как физически, так и умственно. Малоподвижность и заболевания сердечно-сосудистой системы – основная проблема молодежи. Социальные сети могут вредить здоровью из-за сокращающегося общения с реальными людьми. Создается лишь иллюзия общения, ты не видишь своего собеседника, его эмоций, внешности, не слышишь его голоса. С другой стороны монитора может сидеть кто угодно, а при встрече человек не может двух слов связать. Это и есть главной проблемой. Люди не могут адаптироваться в социуме, проявить себя как личность. Фотографироваться начали не ради того, чтобы сохранить приятные моменты жизни, а ради того, чтобы выложить эти фотографии в социальную сеть и увидеть под ними несколько положительных комментариев, получить от этого очередную порцию удовлетворения.

Проведя маленький социологический опрос, я собрал такие данные:

На вопрос: «Как часто вы посещаете социальные сети и сколько времени вы на это тратите?» – 60 % находятся там каждый день, тратя на это не менее 4 часов в сутки;

«Помогает ли Вам социальная сеть в организации личного досуга?» – половина молодежи считают, что социальная сеть помогает им в организации личного досуга.

Далее, чтобы охарактеризовать преимущества общения в социальных сетях, респондентам был задан вопрос: «Что Вас больше всего привлекает в социальных сетях?». Больше всего пользователей социальных сетей привлекает возможность обмена мультимедийной информацией (53,8 %) и возможность общения с друзьями (49,3 %), потому что, с помощью интернета можно обмениваться информацией и общаться с друзьями на расстоянии и со многими сразу, а также это способ связи, который экономит средства и время. С данного опроса можно сделать вывод, что негативного влияния в принципе нет;

«Вы считаете себя зависимым от социальных сетей?». Половина молодежи смогут в любой момент отказаться от использования социальных сайтов, а также, если социальная сеть станет платной, то они не будут пользоваться ею (40,1 %);

Отношение к закрытию социальных сайтов у респондентов – нейтральное (59,9 %);

Далее респондентам было предложено выразить своё отношение к зависимости от социальных сетей как к глобальной проблеме. Большинство молодежи «согласны» или «скорее согласны, чем не согласны», что зависимость от социальных сетей стала реальной проблемой.

Зависимость от социальных сетей стала действительно глобальной проблемой, о которой, на данный момент, никто не задумывается.

Подводя итоги, следует заметить, что социальные сети заняли большую часть свободного времени. Вытеснив способы коммуникационного общения, они заменили студенту хобби и вербальное общение.


Дащук А.М., Фоміна Л.В.

ХНМУ

ЕМОЦІЙНА КУЛЬТУРА ЛІКАРЯ

Праця лікаря як специфічне суспільне явище має свої особливості. «Щоб бути лікарем, треба бути бездоганною людиною», – говорили наші попередники. Вкрай необхідно мати високі професійні знання, дотримуватися таких категорій, як обов’язок, совість, справедливість, любов до людини.

На нашу ж думку, не менш важливою є емоційна культура лікаря, тобто розвиненість почуттів, здатність оптимально управляти своїми емоціями. Саме завдяки емоціям людина не лише відчуває, сприймає, уявляє чи розуміє навколишню дійсність, а й переживає її. Емоційність може бути як особистісна риса в цілому, так і ситуативний прояв. Йдеться про взаємозв’язок емоційності і мислення, емоційності й раціональності, емоційності й відповідальності, емоційності й розсудливості.

Окрім таких емоційних станів, як радість, здивування, гнів, страх, сором, на особливу увагу заслуговує емоційий стан – інтерес(як емоція). Це позитивний емоційний стан, який є одним із провідних мотивів навчання і сприяє засвоєнню знань, навичок і вмінь. Суб’єктивно він виявляється в позитивному емоційному тоні, що супроводжує пізнавальний процес, в бажанні глибше ознайомитися з об’єктом і зрозуміти його. Виникнення інтересу спричинює новизна інформації, яку отримує людина, успішне виконання діяльності та зміни в навколишньому середовищі. Інтерес характеризується відносно високим рівнем задоволення і впевненості в собі та зниженням рівня напруженості при виконанні діяльності.

Тож в сучасних умовах, коли в медичній діяльності широко використовуються засоби науково-технічного прогресу, емоційна культура лікаря стає невід’ємним компонентом його діяльності. Лікар завжди повинен пам’ятати, що технізація й спеціалізація медицини не зменшує вартісність його особистості. Медицина була і завжди буде медициною людини, медициною особистості.
ЛІТЕРАТУРА

1. Изард К. Эмоции человека. – М., 1980.

2. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. – М., 2011.

3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1996.


Дегтярева Е.С.

ХНМУ

СОЦИАЛЬНАЯ СВОБОДА ЧЕЛОВЕКА

Необходимым условием обеспечения социальных прав человека является свобода. Понятие "свобода", идея свободы достаточно активно используется людьми в обыденной речи, политическом и научном лексиконе. Вместе с тем "свобода", при всей ее кажущейся простоте, явление достаточно сложное и для понимания, и, тем более, для практической реализации в социальных отношениях. В истории достаточно много примеров, драматичных по своему содержанию, когда во имя утверждения свободы приносились в жертву жизни сотен тысяч, миллионов людей.

В истории философской мысли свобода традиционно рассматривалась в ее соотношении с необходимостью. Сама же необходимость воспринималась, как правило, в виде судьбы, рока, предопределения, повелевающих поступками человека и отрицающих свободу его воли. Противопоставление понятий «свобода» и «необходимость» как философских антиномий, отрицание или подмена одного из них другим свыше двух тысячелетий были камнем преткновения для мыслителей, так и не находивших удовлетворительного решения проблемы.

В современных условиях, в эпоху развития демократии проблема свободы человека становится чрезвычайно важной. Она решается на уровне международных организаций в виде законодательных актов о правах и свободах личности, которые в настоящее время становятся в основу любой политики и тщательно охраняются. Ни одна философская проблема, наверное, не обладала столь большим социальным и политическим звучанием в истории общества, как проблема свободы. Особенно остро эта проблема ощущается в современную эпоху, когда все возрастающая масса людей втянута в борьбу за ее практическое достижение.

Философское решение проблемы свободы и необходимости, их соотношения в деятельности и поведении личности имеет огромное практическое значение для оценки всех поступков людей. Обойти эту проблему не могут ни мораль, ни право, ибо без признания свободы личности не может идти речь о ее нравственной и юридической ответственности за свои поступки. Если люди не обладают свободой, а действуют только по необходимости, то вопрос об их ответственности за свое поведение теряет смысл.
Дегтярь Е.Н., Лисицина А.И.

ХНМУ

ВЗГЛЯДЫ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОЛОГИИ
НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ЧЕЛОВЕК»

Человек выступает объектом исследования во многих науках. Каждая из них имеет свой предмет исследования, и стремиться выявить интересующие их закономерности, свойства, качества, характеризующие строение и бытие человека. Все мы находимся в социуме, и нам приходится ежедневно сталкиваться с проблемами человеческого общения. Социологические исследования и человек, как их объект, на данном этапе развития общества является важным звеном в дальнейшей регуляции взаимоотношений между всеми группами социума.

Следует сказать, что понятие человек в социологии употребляется для характеристики единства биологического и социального. С одной стороны, человек – это часть живой природы, а с другой стороны, человек живет в обществе и ему свойственны значимые социальные черты и социальные отношения. Ученые столетиями спорят: чего же больше в человеке – животного, т. е в нашем понимании биологического или социального, общественного? И на сегодняшний день эта проблема является актуальной.

Важно понимать различия между такими понятиями, как человек, индивид, личность и индивидуальность. Человек – это понятие, которое характеризует наличие такой развивающейся общности, как человеческий род - homo sapiens. Понятие индивид является объединением всех качеств той или иной социологической группы, то есть единичный представитель, не имеющий индивидуальных качеств. Чтобы отразить конкретно-исторические особенности развития человека на различных уровнях его индивидуального и исторического развития, наряду с понятие индивид используется и понятие личность. Личность – это совокупность социальных качеств в определенном человеке, которому присуща индивидуальность. А индивидуальность – это термин, подразумевающий некие качества, присущие исключительно данному индивиду.

Нужно отметить, что понятие «человек», как предмет социологических исследований используется редко, однако понятие «личность» подвергается многим исследованиям в социологии. Классиками этой науки разработаны ряд концепций взаимоотношения личности и общества. Так ролевая теория личности, разработанная Дюркгеймом, Вебером, Парсонсом, Шибутани, Липтоном, Коном и Яловым широко используется в концепциях, которые отождествляют жизненные ситуации с игрой, а деятельность человека сводится к разыгрыванию определенных стандартных ролей в стандартных жизненных ситуациях. Социальная роль – это маска, в которую обличается человек, попадая в люди. Различают 2 типа ролей – конвенциальные и межличностные. Конвенциальная роль – это предписанный шаблон поведения, ожидаемый от человека в определенной ситуации, а межличностные роли определяют взаимодействия между людьми;

Статусная теория личности, включает в себя понятие социального статуса, то есть положение индивида в определенной группе. В зависимости от того, занимает ли человек данную позицию благодаря наследуемым признакам, или же добился этого самостоятельно, различают «предписанный» и «достигаемый» статусы;

Поведенческая теория личности Скиннера и Хоманса основывается на системе реакций и определяет основные закономерности прямого влияния социальной среды на формирование личности.

Однако, все вышеперечисленные теории едины в одном, что определение человек – это понятие комплексное и многогранное, агрегирующих в себе сразу несколько сложных понятий, как биологических, так и общественных. В некоторой степени, даже безграничное, требующее невероятных усилий в изучении.

Важно помнить, что мы сами творим тот социум, в котором находимся и наследие великих умов должно быть всегда с нами для успешной жизни и адаптации в коллективе, как личностей, так и индивидуальностей.
Дейнека В.В.

ХНМУ

КОНФЛИКТ КОМПЕТЕНТНОСТИ И АВТОРСТВА
В МЕДИАПРОСТРАНСТВЕ

Медиапространство является особым феноменом информационного общества, который интересен, в том числе, в контексте производства и потребления информации. В рамках медиапространства субъекты коммуникации вступают в производственно-потребительские отношения, преследуя индивидуальные цели. В контексте производства и потребления информации базовой проблемой, задающей и структурирующей специфическое проблемное поле, является проблема перепроизводства информационного продукта. Перепроизводство в данном случае может пониматься исключительно в контексте ограниченных физиологических возможностей человека к потреблению самой информации, а так же структурой потребностей, связанных с таким потреблением.

Несоразмерность объемов производства информации с возможностями ее усвоения может быть рассмотрена в двух структурных системах производственно-потребительских отношений. К первой из систем относятся субъекты, участвующие в производстве информационного продукта, то есть, «авторы». Поскольку информация производится из информации, то производители информации являются одновременно и крупнейшими ее потребителями. Отбор «сырья» для производства осуществляется на основе установившейся системы стандартов качества, где уровень соответствия таким стандартам оценивается на основании компетентности автора. Классическая академическая традиция научной компетенции, сформированная в Новое Время, предполагает наличие у информационного продукта таких качественных характеристик, как наличие генетической связи с актуальным научным дискурсом и научная новизна, т. е. приращение нового знания (расширение актуального дискурса). В условиях перепроизводства информации для достижения требуемого уровня компетентности с необходимостью углубляется специализация авторов. Со временем количество информации в рамках даже узких специализаций достигает такого объема, что соответствовать установленным требованиям компетентности становится невозможно. В результате невозможности оценки актуальности и новизны знания происходит многократное интерпретационное мутиплексирование информации и установление плюрализма научных теорий и гипотез. В связи с прогрессирующим умножением информации и ее интерпретационной поливариативности возникают проблемы с ретрансляцией информации.

Информационная избыточность в условиях ограниченных возможностей ретрансляции устанавливает необходимость в когнитивном сжатии информации, в результате чего ретранслируются только фрагменты авторского информационного продукта. Подобное фрагментирование приводит к контекстуальному разрыву части и целого. Следствия отрываются от посылок и из конечного информационного продукта переводятся в разряд информационного материала для производства новой информации. Выявить авторские следы на разных этапах производства информации становится, либо очень сложно, либо вообще невозможно. В результате конечный авторский продукт в классическом понимании «текста» замещается «информационным потоком», в котором размывается связь текста и авторства. В условиях информационного потока, авторство, как процесс, заменяется квалифицированной актуализацией отдельных частей проблемного дискурса.

На уровне потребления информационного продукта медиапространство становится местом встречи авторов готового информационного продукта и потребителей, которые часто являются авторами-потребителями, использующими информацию для производства собственного информационного продукта.

Усиление интенсивности информационного потока приводит к тому, что информационный продукт «сжимается» до формы компетентной позиции группы авторов, участвующих в формировании установившихся традиций в общем пространстве дискурса, часто без учета контекстуальных связей в позициях отдельных авторов.



Дєлєвська В.Ю.

ХНМУ

ГЕНДЕРНО-ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРНО-ФУНКЦІОНАЛЬНИХ ЗМІН МІОКАРДА ЛІВОГО ШЛУНОЧКА
У ХВОРИХ НА ХРОНІЧНЕ ОБСТРУКТИВНЕ ЗАХВОРЮВАННЯ
ЛЕГЕНЬ В СПОЛУЧЕННІ З АРТЕРІАЛЬНОЮ ГІПЕРТЕНЗІЄЮ


Актуальність. Високий ризик серцево-судинних ускладнень у пацієнтів з хронічним обструктивним захворюванням легень (ХОЗЛ) пов’язаний з ремоделюванням міокарда, що є прогресуванням змін розмірів та геометрії порожнини лівого шлуночка (ЛШ), та призводить до порушення його функції. Це потенціюється супутньою артеріальною гіпертензією (АГ), що часто супроводжує ХОЗЛ. За даними літератури аналіз ехокардіографічних показників у даної категорії хворих проводився без урахування віку та статі, хоча відомо, що вік та стать є важливими факторами ризику серцево-судинних ускладнень. Дане дослідження дозволить покращити прогноз та ефективність лікування цієї коморбідної патології з урахуванням гендерних особливостей.

Мета дослідження: вивчення особливостей структурно-функціональних змін лівого шлуночка у хворих на ХОЗЛ та АГ в залежності від віку та статті.

Методи дослідження. Обстежено 32 хворих на ХОЗЛ та АГ II стадії. 50 % склали чоловіки. 16 пацієнтів (1 група), 16 пацієнтів склали жінки (2-га група). Середній вік пацієнтів склав 63,4 ± 8,4р.Серед хворих 1 групи ХОЗЛ II стадії мали 9 хворих, – ХОЗЛ III стадії – 7 хворих. У 2 групі – ХОЗЛ II стадії мали 7 хворих, – ХОЗЛ III стадії – 9 хворих. Всім пацієнтам проводилось клінічне і лабораторне обстеження, спірографія та ехокардіографія Групу порівняння склали 17 пацієнтів із АГ II стадії з середнім віком 60,2 ± 7,2р.

Результати та їх обговорення. У хворих 1 групи відмічалось збільшення кінцево-систолічного розміру ЛШ – до 3,61 ± 1,2 та кінцево – діастолічного розміру лівого шлуночка – до 5,24 ± 0,05, а у хворих 2 групи – до 3,74 ± 1,4 і 5,2 ± 0,03 відповідно. У хворих 1 групи також визначено підвищення кінцево-систолічного та кінцево-діастолічного об’ємів ЛШ– до 55 ± 2,2 і 137,6 ± 3,1 відповідно, а у хворих 2 групи – до 53,8 ± 3,0 і 138,9 ± 3,4. Концентрична ремоделювання ЛШ виявлено у 50 % хворих 1 групи та у 26 % хворих 2 групи. Концентричний тип гіпертрофії лівого шлуночка визначався у 21% хворих 1 групи та у 26 % хворих 2 групи. Ексцентричний тип гіпертрофії визначений у 7 % 1-ї групи та у 12 % 2 групи. У хворих з концентричною гіпертрофією лівого шлуночка переважало порушення діастолічної функції за типом порушення релаксації. При ексцентричній гіпертрофії переважав псевдонормальний тип діастолічної дисфункції, що відповідає даним літератури про найбільшу тяжкість діастолічної дисфункції ЛШ у хворих саме з ексцентричною гіпертрофією.

Висновки. Аналіз отриманих результатів свідчить про формування патологічних типів ре моделювання міокарда лівого шлуночка у хворих з ХОЗЛ та АГ порівняно з ізольованою АГ. Визначається наявність систолічної дисфун­кції та розвиток ексцентричної гіпертрофії лівого шлуночка при прогресуванні ХОЗЛ на фоні АГ. У чоловіків частіше визначалось концентричне ремоделювання міокарда лівого шлуночка в порівнянні з жінками, особливо при зростанні віку. У жінок з наростанням віку реєструвалось частіше концентрична гіпертрофія міокарда лівого шлуночка.

Дениско Л.Н., Яковенко К.П.

ХНУ им. В.Н. Каразина

МЕДИЦИНА В КОНТЕКСТКЕ ПРИКЛАДНОЙ ЭТИКИ

Прикладная этика относится к направлениям науки и морали, возникла в конце XX века, как отмечает известный украинский философ А.М. Ермоленко, в философских дискурсах последних десятилетий XX века и начале XXI века обсуждение вопросов практической философии как прикладной этики, которую И. Кант назвал моральной антропологией, занимает особое место. Основа прикладной этики – перевести моральные ценности в практическую, притом не только в индивидуальном опыте, но и в организационно общественной жизни. Прикладная этика положила начало новому этапу развития этического знания. На этот момент обратил внимание известный российский\ученый, директор Института философии РАН А.А. Гусейнов.

Прикладная этика является ответом на появление новой реалии, таких как биологическая революция, эвтаназия, клонирование, проекты «фабрикуемого человека» и проектированного ребенка, суррогатное материнство. Новые реалии свидетельствуют о необходимости смены «моральных принципов», поскольку старые классические подходы к их анализу оказываются не всегда результативными.

Медицина не осталась в стороне, она внедряет в практику основные положения прикладной этики. В современных условиях медицина играет важную социальную роль, поскольку тесно связана с судьбой человека, его здоровьем и жизнью. Гуманизм и гуманность определяют моральную основу медицины. Медицинское сообщество в конце XX века актуализировало внимание к вопросам этики, о чем свидетельствует международная конференция «Этические кодексы в медицине и биотехнологии» (Франкфурт, 1997). Эта конференция была посвящена 50-летию принятия мировым сообществом Кодекса, который закрепляет этические нормы, исключающие из медицины антигуманные методы. Эта конференция заложила основы дальнейшего полилога вопроса разработки и легализации этических кодексов, призванных регулировать медицинские научные исследования и технологии лечения. Этика продолжает традиции зародившиеся еще в античности: тонкую взаимосвязь философии и медицины. Об этом свидетельствует тот факт, кто на конференции, посвященной 50-ле­тию принятия мировым сообществом норм Бернского кодекса, первым выступил известный французский философ П. Рикер. Развивая свою авторскую герменевтическую модель философствования он подчеркнул, что она закладывает идею диалога между врачом и пациентом и тем самым снимает существующие классические типы взаимодействия пациента и врача: врач либо властвует над пациентом, либо находится под влиянием пациента.

Интересные мысли о взаимодействии философии и медицины в контексте антропологической концепции предложены М. Фуко. Он сравнивает заботу человека о себе, его самореализацию с врачеванием души. В этом процессе, по мнению философа, происходит ярко выраженное сближение самореализации и врачевания: терапевты находятся в корреляции между уходом за человеком и уходом за его душой. Такая установка философа не может быть не востребована в ситуации, когда кризис духовности предстает как глобальное явление.

Денисова Д.В.

ХНМУ


Каталог: bitstream -> 123456789
123456789 -> Московский государственный
123456789 -> Проблемы взаимодействия человека и информационной среды
123456789 -> Некоторые аспекты проблемы идентичности в условиях современного коммуникативного пространства
123456789 -> Севастопольский национальный
123456789 -> Программа и материалы методического семинара преподавателей хгу «нуа» 30 января 2009 г. Харьков Издательство нуа 2009
123456789 -> Міністерство освіти І науки України І88К 0453-8048 вісник
123456789 -> Кожина Г. М. Психіатрія дитячого та підліткового віку/ Г. М. Кожина, В. Д. Мішиєв, Е. А. Михайлова, Чуприков А. П., Коростій В.І., Самардакова Г. О., Гайчук Л. М., Гуменюк Л. М. Підручник
123456789 -> Медицинская психология рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов медицинского факультета
123456789 -> Ноосфера і цивілізація
123456789 -> Министерство транспорта РФ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница