Базовый модуль
|
№ за-нятия
|
Посе-
щае-мость/
балл
|
Содержание занятий и виды контроля
|
Кол-во баллов мин./макс.
|
Накопи-
тельная «стоимость»/ балл
|
Количество часов СР для подготовки к видам контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
Второй семестр
|
|
1
|
1
|
Лекция 1/1. Психодиагностика как отрасль психологии
|
|
1
|
|
2
|
1
|
Лекция 1/2. Специфика психодиагностики в спорте
|
|
2
|
|
3
|
|
Практическое занятие 1/ 1. Критерии и индикаторы наблюдения в спорте
|
1/2
|
3/4
|
2
|
4
|
|
Практическое занятие 1/2. Схема и дневник наблюдения в спорте
|
1/2
|
4/6
|
2
|
5
|
|
Практическое занятие 1/3. Психодиагностическая беседа в спорте
1 текущий контроль: реферативная работа по теме «История и современное состояние психодиагностики в России и за рубежом»
|
2/8
|
6/14
|
5
|
6
|
|
Практическое занятие 1/4. Метод анкетирования в спорте
|
1/2
|
7/16
|
2
|
7
|
|
Практическое занятие 1/ 5. Метод эксперимента в спорте
|
1/2
|
8/18
|
2
|
8
|
|
Практическое занятие 1/ 6. Проективные методы в спорте
2 текущий контроль: письменный опрос «Система методов психодиагностического исследования»
|
2/8
|
10/26
|
5
|
9
|
1
|
Лекция 2/3. Психодиагностика личности в спорте
|
1
|
11/27
|
|
10
|
1
|
Лекция 2/4. Диагностика личностных свойств спортсменов.
|
1
|
12/28
|
|
11
|
|
Практическое занятие 2/7. Диагностика свойств личности спортсменов
|
1/2
|
13/30
|
2
|
12
|
|
Практическое занятие 2/8. Диагностика черт характера спортсменов
|
1/2
|
14/32
|
2
|
13
|
|
Практическое занятие 2/9. Диагностика мотивации в спорте
|
1/2
|
15/34
|
2
|
14
|
|
Практическое занятие 2/10. Диагностика мотивационных характеристик спортсменов
|
1/2
|
16/36
|
2
|
15
|
|
Практическое занятие 2/11. Диагностика эмоциональной сферы спортсменов
|
1/2
|
17/38
|
2
|
16
|
|
Практическое занятие 2/12. Диагностика предстартовых состояний спортсменов
3 текущий контроль:
письменный опрос «Психодиагностический арсенал психолога по исследованию личности спортсмена»
|
2/8
|
19/46
|
5
|
17
|
1
|
Лекция 3/5. Диагностика межличностных отношений
|
1
|
20/47
|
|
18
|
|
Практическое занятие 3/13. Диагностика межличностных отношений спортсменов
|
1/2
|
21/49
|
2
|
19
|
|
Практическое занятие 3/14. Диагностика межличностных отношений спортсмена и тренера.
4 текущий контроль: письменная работа «Психодиагностический арсенал психолога по исследованию спортивного социума»
|
2/8
|
23/57
|
5
|
20
|
1
|
Лекция 4/6. Психологическая диагностика деятельности
|
1
|
24/58
|
|
21
|
|
Практическое занятие 4/15. Диагностика отношения спортсменов к соревнованиям
|
1/2
|
25/60
|
2
|
22
|
|
Практическое занятие 4/16. Диагностика деятельности спортсменов
|
1/2
|
26/62
|
2
|
23
|
|
Практическое занятие 4/17. Диагностика тренерской деятельности
|
1/2
|
27/64
|
2
|
24
|
|
Практическое занятие 4/ 18. Психодиагностика тренера.
5 текущий контроль: разработка тематического занятия (мероприятия) по психологии (сеанса аутогенной тренировки, нервно-мышечной релаксации и т.д.)
|
2/8
|
29/72
|
5
|
25
|
|
1 рубежный (кафедральный) контроль: опрос (собеседование)
|
2/10
|
31/82
|
4
|
2 рубежный (внешний) контроль (ЦОКО): тестирование
|
5/10
|
70
|
5
|
Промежуточная аттестация (ЭКЗАМЕН) может быть поставлена по сумме баллов за посещаемость и итогам текущих и рубежных контролей
|
22/30
|
100
|
36
|
Итоговая сумма баллов за семестр
|
50/100
|
100
|
96
|
Дополнительный модуль
|
№п/п
|
Сроки проведения
|
Виды деятельности
|
Количество баллов
|
1.
|
По расписанию преподавателя
|
Основные понятия психодиагностики спорта – собеседование
|
6/10
|
2.
|
По расписанию преподавателя
|
Основные психодиагностические методы в деятельности спортивного психолога – реферат
|
5/8
|
3.
|
По расписанию преподавателя
|
Специфика психодиагностической деятельности спортивного психолога - собеседование
|
4/8
|
4.
|
По расписанию преподавателя
|
Психодиагностика личности спортсмена, спортивного социума и спортивной деятельности – письменная работа
|
4/8
|
5.
|
По расписанию преподавателя
|
Задачи психодиагностического сопровождения в спорте – письменная работа
|
5/8
|
6.
|
По расписанию преподавателя
|
Реферат (письменная работа) по указанным вопросам к самостоятельному изучению
|
4/8
|
