Тема: Правописание безударных окончаний имен существительных в предложном падеже



Дата04.01.2018
Размер0.97 Mb.

Тема: Правописание безударных окончаний имен существительных в предложном падеже

Задачи: 1. Формировать навык правописания падежных окончаний в предложном падеже.

2. Отрабатывать последовательность действий при написании окончаний.

3. Обобщать знания о предложном падеже.

4. Уточнить знания об особенностях предложного падежа

5. Совершенствовать навык правописания безударных окончаний имен существительных.

Оборудование: интерактивная доска
Ход урока

1. Организационный момент

2. Чистописание

- Давайте разомнемся.

а) массаж рук

- Похлопайте в ладоши

- Погрейте ладошки (потирание ладоней)

- Помассажируйте подушечки каждого пальца тупым концом ручки.

- Покатайте ручку между ладонями.

б) Работа в тетради.

- Сегодня мы будем писать буквы р, п, т. Давайте вспомним правильное написание этих букв. Что общего в написании этих букв, а какими элементами различаются эти буквы.

- Дайте характеристику этим буквам.



3. Сообщение темы урока.

- Посмотрите на доску (слайд № 1)




- Тему урока нам привезли сегодня Черепаха и Львенок. Но сначала надо выполнить задание на следующей странице (переход на слайд №2).

4. Словарная работа


- Что это за слова?

- Что надо сделать? (Ученики выходят по одному и вписывают пропущенные буквы, остальные записывают в тетрадях.)



5. Работа по теме урока

1. Систематизация знаний учащихся о предложном падеже. (Слайд № 3)



- Львенок и Черепаха хотят, что бы вы сами сформулировали тему урока.

- Затрудняетесь? Они приготовили подсказки. Откроем первую и посмотрим.

Откроем вторую подсказку. А теперь можете назвать?

- А третья поможет вам проверить свои догадки.

(Открываются шторки, дети формулируют тему урока, затем открывается шторка с темой урока).

- Чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

2. Наблюдение над употреблением с существительными предложного падежа предлогов О, ОБ.

1)- Почему предложный падеж имеет такое название?

- Написание, каких предлогов с существительными в предложном падеже у вас вызывают затруднения? (О, ОБ)



- Сегодня мы уделим особое внимание этим предлогам и разберемся, когда употребляется предлог О, а когда ОБ. Посмотрите на доску (Слайд №4).

- Давайте посмотрим, что спряталось за звездочками.

- А теперь давайте посмотрим, что спряталось за шариками?

- Какой вывод вы можете сделать?

2) Работа по учебнику.

– Откройте учебник на странице 112, прочитайте правило.

3. Упражнение в написание предлогов, правописание безударных окончаний существительных в предложном падеже.



- Что надо сделать?

- Я усложнила задание и хочу, что бы вы не только правильно употребили предлоги, но и вставили пропущенные окончания. Что нам надо еще вспомнить?

- Какое окончание у существительных 1 скл. в предложном падеже?

- Какое окончание у существительных 2скл. в предложном падеже?

- Какое окончание у существительных 3 скл. в предложном падеже?

(Ученики выходят по очереди к доске, остальные записывают в тетрадях.)

4. Упражнение в правописании безударных окончаний существительных в предложном падеже.



- Выберете окончание. Вы сразу поймете, правильно ли вы выбрали окончание. Внизу есть таблички. Они вам нужны будут для того, что бы доказать правильность своего выбора.

(Ученики по одному выполняют задание у доски, остальные записывают в тетрадях.)


5. Письмо по памяти (Слайд № 6).

1) Заучивание, разбор орфограмм.




2) Написание

- Напишите по памяти. (Во время написания шторкой закрывается стихотворение).

3) Проверка

- Возьмите в руки карандаши, проверьте написание. В каких словах допустили ошибки?

4) Разбор слова под цифрой 3 (самостоятельная работа).

6. Рефлексия.

- Чем занимались на уроке?

- Чему научились?

- Что запомнили?

- Какие выводы сделали?

- Что получилось очень хорошо?

- Что вызвало затруднения?

- Что понравилось?

- Поднимите руки, те, кто бы поставил себе сегодня за работу на уроке «Отлично»? Кто считает, что заслужил оценку «Хорошо»? А кто считает, что сегодня показал не очень хорошие знания? Почему так считаете?



7. Домашнее задание.

Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница