ДЕ Управление образовательными системами

1) учащиеся

2) родители учащихся

3) педагогический коллектив

( - выберите один вариант ответа)

1) отечественное и международное

2) научное и элементарное

3) элитное и массовое

4) отечественное и европейское

1). органы местного самоуправления;

2). образовательные учреждения

3). субъекты РФ

2) образовательные учреждения интернатного типа, специальные школы

3) профессионально-технические учреждения

4) техникумы

1) начального профессионального

3) высшего профессионального

4) среднего профессионального
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между типом образовательного учреждения и учебным заведением.

1. Учреждения дошкольного образования Г

2. Учреждения начального профессионального образования Б

3. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей А

4. Учреждения дополнительного образования В

А) детский дом

Б) профессиональный лицей

В) институт повышения квалификации

Г) детский сад
( - выберите один вариант ответа)

Создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, усвоения системы знаний о природе, обществе, человеке, формирования способов самостоятельной деятельности является задачами

1) учреждений послевузовского образования

2) коррекционных образовательных учреждений

3) дошкольных образовательных учреждений

1) школы

3) лицеи

1) докторантурой

3) аспирантурой

4) аттестацией
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между понятиями и их определениями

1. Способ получения образования в мире и отечественной практике, при котором успешное обучение в условиях конкретной образовательной системы в коллективе учащихся (или студентов) и завершение всего цикла успешной сдачей выпускных экзаменов В

2. Индивидуальное обучение на дому самостоятельно или с помощью педагогов и сдача экзаменов и других форм отчетности государственной экзаменационной комиссии при конкретном учебном заведении Б

3. Обучение с помощью обучающих программ на компьютере Г

4. Форма обучения с помощью обобщающих лекций по всему курсу, отдельных консультаций у преподавателей образовательного учреждения, отчётных письменных контрольных работ, зачётов и экзаменовА

А) заочная форма обучения

Б) экстернат

В) очная форма обучения

Г) дистанционное обучение
ЗАДАНИЕ N 34 Принципы управления образовательными системами
( - выберите один вариант ответа)

Изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на основе которого вырабатываются управленческие решения, называется …

1) педагогическим анализом

2) внутришкольным управлением

3) педагогическим планированием

4) внутришкольным контролем

1) приоритет общечеловеческих ценностей и свободного развития личности

2) учет национальных культурных традиций

3) адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития учащихся

4) светский характер образования

2) демократизации и гуманизации

3) объективности и полноты информации

4) системности и целостности

2) научной обоснованности

3) системности и целостности

4) целенаправленности

1) гуманизации

2) полноты и объективности информации

3) научной обоснованности

1) технологичностью

3) авторитарностью

4) рациональностью
Состав и соподчиненность звеньев управления составляют____________ структуру управления:

1. 
   социальную
   
2. 
   функциональную
   
3. 
   организационную
   
4. 
   штатную
   

1. 
   методами
   
2. 
   формами
   
3. 
   принципами
   
4. 
   закономерностями
   

( - выберите один вариант ответа)

1) функция поощрения

3) функция наказания

4) функция предварительного, текущего, отсроченного и итогового контроля
( - выберите один вариант ответа)

К функции государственных органов управления системой образования относятся:

1) аккредитация и аттестация учреждений и учителей

2) организация образовательного процесса

3) аттестация учащихся

4) модернизация закона об образовании

1) совещание при директоре

2) методическое объединение педагогов

3) педагогический консилиум

1) регистрация образовательных учреждений по фактическому адресу

2) лицензирование образовательных учреждений на право ведения образовательной деятельности

3) аттестация образовательных учреждений для установления соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов

4) обеспечение учреждений образования методической литературой

1) мониторингом

2) управлением

3) технологией

1) учителей Спарты

3) преподавателей ораторского искусства

4) старейшин, возглавлявших школу в Афинах
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1. Прямое или косвенное воздействие друг на друга субъектов педагогического процесса, порождающее их взаимную связь В

2. Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся А

3. Ориентация педагога и учащихся на сотрудничество в условиях совместной деятельности для достижения поставленных целей Б

А) стиль педагогического общения

Б) эффективность педагогического общения

В) педагогическое взаимодействие
( - выберите один вариант ответа)

Традиционно основными видами педагогической деятельности являются

1) контроль и оценка

2) социализация и развитие

3) управление и воспитание

1. 
   коммуникативным
   
2. 
   рефлексивным
   
3. 
   информационно-дидактическим
   
4. 
   организационным
   

1. Конструктивная деятельность Б

2. Организаторская деятельность В

3. Коммуникативная деятельность А

A) направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, педагогами, родителями

Б) предполагает отбор, планирование и построение педагогического процесса

В) предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и организацию совместной деятельности

( - выберите варианты согласно тексту задания)

1. Коммуникативный компонент А

2. Организаторский компонент Б

3. Проектировочный компонент В

A) специфика взаимодействия с учащимися

Б) эта система умений педагога организовать собственную деятельность

В) это представление о перспективных задачах обучения и воспитания, о стратегиях и способах их достижения
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Презентативная функция А

2. Интенсивная функция В

3. Коррекционная функция Б

A) состоит в изложении учащимся содержания материала

Б) связана с исправлением результатов деятельности учащихся

В) заключается чтобы вызвать интерес к усвоению информации

( - выберите варианты согласно тексту задания)

1. Практическая деятельность А

2. Методическая деятельность Б

3. Научно–исследовательская деятельность В

A) заключается в передаче жизненного и культурного опыта от старших поколений к младшему

Б) заключается в распространении специальной литературы, внедрении достижений науки и практики, в обмене опытом

В) заключается в разработке теорий и концепций, новых педагогических технологий
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Система действий педагога по включению учащихся в различные виды деятельности, созданию коллектива и организацию совместной деятельности составляет сущность ____________ деятельности

1) контрольно–оценочной

3) коммуникативной

4) конструктивной
( - выберите не менее двух вариантов ответа)

Отметьте основные компоненты профессиограммы учителя

1) общегражданские качества

2) темперамент

5) физические данные

2) коммуникативных

3) развивающих

4) перцептивных

1) специализацию

2) квалификацию

3) профессиональную компетентность

4) педагогическое мастерство

1. 
   педагогическим мастерством
   
2. 
   педагогическим образованием
   
3. 
   педагогической квалификацией
   
4. 
   педагогическим техникой
   

1. Общепедагогические качества Б

2. Коммуникативные качества А

3. Самообразовательные качества В

A) включают в себя умение общаться с людьми разных возрастных категорий

Б) включают в себя информационные, развивающие и ориентационные умения и навыки педагога

В) включают в себя умения систематизировать и обобщать знания, применять их при решении педагогических задач
( - выберите один вариант ответа)

Профессиограмма педагога включает в себя …

1) квалификационные характеристики оценки педагогической деятельности

2) умения и знания, составляющие профессиональную компетентность педагога

3) личностные качества и способности отдельного педагога

1) лидерские качества

2) гибкость и креативность мышления

3) ценностные отношения к педагогической деятельности

4) исполнительность и дисциплинированность

1) психофизиологическую готовность

2) профессиограмму

3) научно-теоретическую подготовку

1) талант в установлении взаимоотношений с учащимися

3) искусство преподавания

4) высокий уровень владения педагогическими технологиями
( - выберите один вариант ответа)

Коммуникативные умения современного педагога представляют собой

1) наблюдательность и переключаемость внимания

3) умение выплёскивать свои эмоции

5) способность переключать все внимание на собственные проблемы

1) профессиональная подготовка

2) физическое и психическое здоровье

3) коммуникативная культура учителя

1)мастерство

2)общение

3)техника

1) демократическим

2) игнорирующим

3) попустительским

2) стремление педагога установить благоприятный психологический климат в процессе общения

3) самоустранение педагога от ответственности за происходящее в группе учащихся

4) активное участие всех членов группы в обсуждении хода предстоящей работы и её организации

1) педагогической технологией

2) педагогической компетентностью

3) педагогической техникой

4) педагогическим тактом

1. Информатор Б

2. Друг В

3. Диктатор А

А) это роль, в которой педагог насильственно внедряет нормы и ценностные ориентации в сознание воспитанника

Б) это роль, в которой педагог ограничивается сообщением требований, норм, воззрений и т.п.

В) это роль, в которой педагог стремиться проникнуть в душу ребенка

Синтез деловых качеств и свойств личности, определяющих высокую эффективность педагогического процесса, называется педагогическим(ой)

1. 
   мастерством
   
2. 
   тактом
   
3. 
   технологией
   
4. 
   общением
   

1) коммуникативным

2) рефлексивным

3) организационным

1. 
   интерактивную
   
2. 
   коммуникативную
   
3. 
   воспитательную