Тематическая структура апим


ДЕ Управление образовательными системами



страница4/4
Дата12.05.2016
Размер492 Kb.
1   2   3   4

7 ДЕ Управление образовательными системами
ЗАДАНИЕ N 32 Система образования в РФ
( - выберите один вариант ответа)

Основным заказчиком образовательных учреждений выступает(ют)…

1) учащиеся

2) родители учащихся

3) педагогический коллектив



4) государство и его ведомства

( - выберите один вариант ответа)



По сословному признаку образование подразделяется на

1) отечественное и международное

2) научное и элементарное

3) элитное и массовое

4) отечественное и европейское


Установление перечня профессий и специальностей профессиональной подготовки возлагается на:

1). органы местного самоуправления;

2). образовательные учреждения

3). субъекты РФ



4). Федеральные органы государственной власти и органы управления образованием
ЗАДАНИЕ N 33 Образовательные учреждения, их типы

В системе общего среднего образования действуют следующие образовательные учреждения ...

1) средняя общеобразовательная школа различных типов и видов

2) образовательные учреждения интернатного типа, специальные школы

3) профессионально-технические учреждения

4) техникумы


( - выберите один вариант ответа)

Гимназии, лицеи, вечерние школы относятся к учебным заведениям ________ образования.

1) начального профессионального



2) общего среднего

3) высшего профессионального

4) среднего профессионального
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между типом образовательного учреждения и учебным заведением.

1. Учреждения дошкольного образования Г

2. Учреждения начального профессионального образования Б

3. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей А

4. Учреждения дополнительного образования В

А) детский дом

Б) профессиональный лицей

В) институт повышения квалификации

Г) детский сад
( - выберите один вариант ответа)

Создание благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, усвоения системы знаний о природе, обществе, человеке, формирования способов самостоятельной деятельности является задачами

1) учреждений послевузовского образования

2) коррекционных образовательных учреждений

3) дошкольных образовательных учреждений



4) общеобразовательных учебных учреждений
( - выберите один вариант ответа)

В систему профессионального образования входят

1) школы


2) гимназии

3) лицеи


4) колледжи
( - выберите один вариант ответа)

Вид дополнительного профессионального образования, направленного на формирование готовности работника к выполнению более сложных трудовых функций, называется

1) докторантурой



2) повышением квалификации

3) аспирантурой

4) аттестацией
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между понятиями и их определениями

1. Способ получения образования в мире и отечественной практике, при котором успешное обучение в условиях конкретной образовательной системы в коллективе учащихся (или студентов) и завершение всего цикла успешной сдачей выпускных экзаменов В

2. Индивидуальное обучение на дому самостоятельно или с помощью педагогов и сдача экзаменов и других форм отчетности государственной экзаменационной комиссии при конкретном учебном заведении Б

3. Обучение с помощью обучающих программ на компьютере Г

4. Форма обучения с помощью обобщающих лекций по всему курсу, отдельных консультаций у преподавателей образовательного учреждения, отчётных письменных контрольных работ, зачётов и экзаменовА

А) заочная форма обучения

Б) экстернат

В) очная форма обучения

Г) дистанционное обучение
ЗАДАНИЕ N 34 Принципы управления образовательными системами
( - выберите один вариант ответа)

Изучение состояния и тенденций развития педагогического процесса, объективная оценка его результатов, на основе которого вырабатываются управленческие решения, называется …

1) педагогическим анализом

2) внутришкольным управлением

3) педагогическим планированием

4) внутришкольным контролем


( - выберите один вариант ответа)

Реализация принципа общедоступности образования предполагает…

1) приоритет общечеловеческих ценностей и свободного развития личности

2) учет национальных культурных традиций

3) адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития учащихся

4) светский характер образования


( - выберите один вариант ответа)

Основное содержание принципа ___________________ заключается в требовании, чтобы все управленческие действия осуществлялись на основе научных методов и подходов

1) научности

2) демократизации и гуманизации

3) объективности и полноты информации

4) системности и целостности


( - выберите один вариант ответа)

Проявление закона единства противоположностей является принцип ____________ в управлении педагогическими системами

1) единоличия и коллегиальности

2) научной обоснованности

3) системности и целостности

4) целенаправленности


( - выберите один вариант ответа)

Разделение и разграничение полномочий в коллективе характеризует принцип _____________ в управлении образовательными системами

1) гуманизации

2) полноты и объективности информации

3) научной обоснованности



4) рационального сочетания централизации и децентрализации
( - выберите один вариант ответа)

Управление, которое позволяет реагировать на изменения во внешней среде и в самой педагогической системе, отличается

1) технологичностью



2) адаптивностью

3) авторитарностью

4) рациональностью
Состав и соподчиненность звеньев управления составляют____________ структуру управления:


      1. социальную

      2. функциональную

      3. организационную

      4. штатную


Наиболее общие правила, которые должен выполняться в практической деятельности на всех уровнях управления, называется _______________ управления:

  1. методами

  2. формами

  3. принципами

  4. закономерностями



ЗАДАНИЕ N 35 Методы, приемы, средства управления образовательными системами

( - выберите один вариант ответа)



К функциям управления образовательным процессом относятся ________.

1) функция поощрения



2) функция планирования принятия решения (распоряжения, приказы, решения совета)

3) функция наказания

4) функция предварительного, текущего, отсроченного и итогового контроля
( - выберите один вариант ответа)

К функции государственных органов управления системой образования относятся:

1) аккредитация и аттестация учреждений и учителей

2) организация образовательного процесса

3) аттестация учащихся

4) модернизация закона об образовании


( - выберите один вариант ответа)

Формой самоуправления образовательного учреждения является

1) совещание при директоре

2) методическое объединение педагогов

3) педагогический консилиум



4) совет образовательного учреждения
( - выберите один вариант ответа)

Управление образованием реализуется посредством таких процессов, как …

1) регистрация образовательных учреждений по фактическому адресу

2) лицензирование образовательных учреждений на право ведения образовательной деятельности

3) аттестация образовательных учреждений для установления соответствия содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов

4) обеспечение учреждений образования методической литературой


( - выберите один вариант ответа)

Введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания называется педагогическим (кой)

1) мониторингом

2) управлением

3) технологией



4) инновацией
8 ДЕ Основы педагогической деятельности
ЗАДАНИЕ N 36 Общая характеристика педагогической профессии
В Древней Греции педагогами называли …

1) учителей Спарты



2) рабов, сопровождающих детей своего господина в школу

3) преподавателей ораторского искусства

4) старейшин, возглавлявших школу в Афинах
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между основными понятиями и определениями особенностей педагогической профессии.

1. Прямое или косвенное воздействие друг на друга субъектов педагогического процесса, порождающее их взаимную связь В

2. Индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся А

3. Ориентация педагога и учащихся на сотрудничество в условиях совместной деятельности для достижения поставленных целей Б

А) стиль педагогического общения

Б) эффективность педагогического общения

В) педагогическое взаимодействие
( - выберите один вариант ответа)

Традиционно основными видами педагогической деятельности являются

1) контроль и оценка

2) социализация и развитие

3) управление и воспитание



4) преподавание и воспитательная работа
Умение педагога излагать учебный материал, пользоваться различными источниками учебной информации относиться к _____________ умениям

  1. коммуникативным

  2. рефлексивным

  3. информационно-дидактическим

  4. организационным



ЗАДАНИЕ N 37 Профессиональная деятельность педагога
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между компонентами структуры педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Конструктивная деятельность Б

2. Организаторская деятельность В

3. Коммуникативная деятельность А

A) направлена на установление педагогически целесообразных отношений педагога с воспитанниками, педагогами, родителями

Б) предполагает отбор, планирование и построение педагогического процесса

В) предполагает выполнение системы действий, направленных на включение учащихся в различные виды деятельности, создание коллектива и организацию совместной деятельности

( - выберите варианты согласно тексту задания)



Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Коммуникативный компонент А

2. Организаторский компонент Б

3. Проектировочный компонент В

A) специфика взаимодействия с учащимися

Б) эта система умений педагога организовать собственную деятельность

В) это представление о перспективных задачах обучения и воспитания, о стратегиях и способах их достижения
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между функциональными компонентами педагогической деятельности и их характеристиками.

1. Презентативная функция А

2. Интенсивная функция В

3. Коррекционная функция Б

A) состоит в изложении учащимся содержания материала

Б) связана с исправлением результатов деятельности учащихся

В) заключается чтобы вызвать интерес к усвоению информации

( - выберите варианты согласно тексту задания)



Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их целями.

1. Практическая деятельность А

2. Методическая деятельность Б

3. Научно–исследовательская деятельность В

A) заключается в передаче жизненного и культурного опыта от старших поколений к младшему

Б) заключается в распространении специальной литературы, внедрении достижений науки и практики, в обмене опытом

В) заключается в разработке теорий и концепций, новых педагогических технологий
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Система действий педагога по включению учащихся в различные виды деятельности, созданию коллектива и организацию совместной деятельности составляет сущность ____________ деятельности

1) контрольно–оценочной



2) организаторской

3) коммуникативной

4) конструктивной
( - выберите не менее двух вариантов ответа)

Отметьте основные компоненты профессиограммы учителя

1) общегражданские качества

2) темперамент



3) специальные знания и умения по предмету

4) качества, определяющие специфику профессии

5) физические данные


( - выберите не менее двух вариантов ответа)

Выдвижение педагогических целей и задач и отбор способов их достижения составляет сущность __________ умений педагога

1) прогностических

2) коммуникативных

3) развивающих

4) перцептивных



Единство теоретической и практической готовности педагога к осуществлению педагогической деятельности составляют его

1) специализацию

2) квалификацию

3) профессиональную компетентность

4) педагогическое мастерство


Степень профессиональной подготовки педагога называется

  1. педагогическим мастерством

  2. педагогическим образованием

  3. педагогической квалификацией

  4. педагогическим техникой



Профессиональная группа специальностей - совокупность специальностей, объединенных по наиболее устойчивому виду социально полезной деятельности, отличающейся характером своего конечного продукта, специфическими предметами и средствами труда.
Педагогическая специальность - вид деятельности в рамках данной профессиональной группы, характеризующийся совокупностью знаний, умений и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение определенного класса профессионально-педагогических задач в соответствии с присваиваемой квалификацией.
Педагогическая специализация - определенный вид деятельности в рамках педагогической специальности. Она связана с конкретным предметом труда и конкретной функцией специалиста.
Педагогическая квалификация - уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности, характеризующей возможности специалиста в решении определенного класса задач.
ЗАДАНИЕ N 38 Требования к современному педагогу
( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между профессиональными качествами педагога и практическими умениями и навыками.

1. Общепедагогические качества Б

2. Коммуникативные качества А

3. Самообразовательные качества В

A) включают в себя умение общаться с людьми разных возрастных категорий

Б) включают в себя информационные, развивающие и ориентационные умения и навыки педагога

В) включают в себя умения систематизировать и обобщать знания, применять их при решении педагогических задач
( - выберите один вариант ответа)

Профессиограмма педагога включает в себя …

1) квалификационные характеристики оценки педагогической деятельности

2) умения и знания, составляющие профессиональную компетентность педагога

3) личностные качества и способности отдельного педагога



4) системное описание социальных, психологических и иных требований к педагогической профессии
( - выберите один вариант ответа)

Основой профессионально-педагогической направленности личности являются…

1) лидерские качества

2) гибкость и креативность мышления

3) ценностные отношения к педагогической деятельности

4) исполнительность и дисциплинированность


( - выберите один вариант ответа)

Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности составляют ___________ учителя.

1) психофизиологическую готовность

2) профессиограмму

3) научно-теоретическую подготовку



4) профессиональную направленность личности
( - выберите один вариант ответа)

Требования к современному педагогу объективного характера включают в себя ...

1) талант в установлении взаимоотношений с учащимися



2) высокий уровень знания учителем преподаваемого предмета, научной подготовки по данной специальности

3) искусство преподавания

4) высокий уровень владения педагогическими технологиями
( - выберите один вариант ответа)

Коммуникативные умения современного педагога представляют собой

1) наблюдательность и переключаемость внимания



2) социальную перцепцию, т.е. понимание психологического состояния учащегося по внешним признакам

3) умение выплёскивать свои эмоции



4) умение устанавливать эмоциональный контакт, завоевывать инициативу в общении

5) способность переключать все внимание на собственные проблемы


( - выберите один вариант ответа)

Основу педагогического призвания составляет

1) профессиональная подготовка

2) физическое и психическое здоровье

3) коммуникативная культура учителя



4) любовь к детям
Соблюдение принципа меры в общении с детьми в различных сферах педагогической деятельности составляет педагогическая(ое)

1)мастерство

2)общение

3)техника



4)такт

ЗАДАНИЕ N 39 Мастерство педагогического общения
( - выберите один вариант ответа)

Стиль педагогического общения, при котором педагог единолично определяет цели взаимодействия и субъективно оценивает результаты деятельности ученика, называется …

1) демократическим

2) игнорирующим

3) попустительским



4) авторитарным
( - выберите один вариант ответа)

Авторитарному стилю педагогического общения характерно

1) жесткое управление и всеобъемлющий контроль

2) стремление педагога установить благоприятный психологический климат в процессе общения

3) самоустранение педагога от ответственности за происходящее в группе учащихся

4) активное участие всех членов группы в обсуждении хода предстоящей работы и её организации


( - выберите один вариант ответа)

Совокупность умений педагога по владению своим психологическим аппаратом (мимикой, пластикой, интонацией) называется

1) педагогической технологией

2) педагогической компетентностью

3) педагогической техникой

4) педагогическим тактом


( - выберите варианты согласно тексту задания)

Установите соответствие между типичными ролевыми педагогическими позициями и их характеристиками

1. Информатор Б

2. Друг В

3. Диктатор А

А) это роль, в которой педагог насильственно внедряет нормы и ценностные ориентации в сознание воспитанника

Б) это роль, в которой педагог ограничивается сообщением требований, норм, воззрений и т.п.

В) это роль, в которой педагог стремиться проникнуть в душу ребенка

Синтез деловых качеств и свойств личности, определяющих высокую эффективность педагогического процесса, называется педагогическим(ой)


  1. мастерством

  2. тактом

  3. технологией

  4. общением


Умение педагога доступно излагать учебный материал, пользоваться различными источниками учебной информации относится к ____________ умениям

1) коммуникативным

2) рефлексивным

3) организационным



4) информационно-дидактическим

Обмен информацией в процессе педагогического общения составляет его __________ функцию.

    1. интерактивную

    2. коммуникативную

    3. воспитательную

4) перцептивную
Каталог: ld
ld -> Передовая статья Социальный стресс, трудовая мотивация и здоровье
ld -> Учебно-методическое пособие по аспекту «Устная речь» для студентов III курса факультета английского языка
ld -> Составители: канд психол наук, доц. Габдреева Г. Ш
ld -> Английская литературная автобиография: трансформация жанра в XX веке
ld -> Программа предназначена для создания психолого-педагогических условий для успешной адаптации учащихся первого, пятого и десятого классов к особенностям образовательной среды школы, сохранения психологического здоровья школьников
ld -> Гольдфарб Ольга Сергеевна канд психол наук, доцент
ld -> 1 Семья как фактор формирования агрессивного поведения ребенка…
ld -> Особенности личностного адаптационного потенциала военнослужащих по призыву
ld -> Консультация для родителей «Идем в детский сад»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница