Тематический план курса «искусство ведения спора»



Дата21.05.2016
Размер55 Kb.
ТипТематический план
Спор

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «ИСКУССТВО ВЕДЕНИЯ СПОРА»

12 ЧАСОВ

№ п п

Наименование темы

Всего часов

В том числе

Формы контроля

лекции

практикум

1.

Раздел 1. Из истории искусства спора

1

1




Таблица ЗХУ

2.

Раздел 2. Понятие спора. Проблемы эффективности спора

3










2.1

Понятие спора. Виды спора.

1




1

Презентация кластера

2.2

Предмет спора. Употребление понятий. Способы толкования терминов.



1




1

Fishbone

3-х частная таблица



2.3.

Манера спорить. Поведение полемистов. Правила спора.

1




1

Составление правил спора

3.

Раздел 3. Культура мышления в полемике.

3













3.1

Виды слушания. Язык невербального общения. Приёмы хорошего слушания.

1

1




Составление кластера Приёмы слушания

3.2.

Основные формально - логические законы спора. Доказательства в споре. Структура доказательства. О доводах.

1

1




Бортовой журнал

3.3.

Вопросы и ответы в споре. Классификация вопросов. Виды ответов. Использование полемических приёмов.

1




1

Презентация кластера

4.

Раздел 4 Культура спора

1




1

Синквейн Презентация памятки полемиста

5.

Раздел 5. Активные формы обучения искусству полемики

3










5.1

Дискуссия как форма полемики

1




1

Вопросы Блума

5.2.

Игра «Дебаты»

2

1

1

Ролевая игра

6.

Раздел 6. Обобщающе - повторительное занятие Полемика на тему «Какой я в 21 веке?»

1




1

Выходная карта Портфолио курса fishbone

ИТОГО 12 4 8

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «Искусство ведения спора»

(12 часов)



РАЗДЕЛ 1: Из истории искусства спора - 1 час

Диалектика Древней Греции. Протагор. Сократ. Аристотель. Эристика. Афины и Спарта. Спор в Древней Индии. Древнекитайские философы. Спор в России: А.Н.Радищев, В.Г.Белинский, А.И Герцен и другие. Московский и Петербургский университеты. С.И.Поварнин



РАЗДЕЛ 2:Понятие спора. Проблемы эффективности спора. - 3 часа

Понятие спора. Сущность спора. Виды и характерные черты спора. Разновидности спора, их отличие по целевой направленности. Факторы, влияющие на характер спора и его особенности. Выбор тактики спора в зависимости от вида и разновидности спора. Понятие «предмет спора». Понятия и термины в споре. Рациональные способы толкования научных терминов. Понятие «манера спора». Разновидности и оттенки манеры спора. Значение манеры спора на успех обсуждения. Выбор собственного поведения и тактики ведения спора. Факторы, влияющие и определяющие манеру спора. Требования культуры спора.



РАЗДЕЛ 3: Культура мышления в полемике - 3 часа

Понятие «слушать» и «слышать». Сущность и приёмы хорошего слушания. Виды слушания. Сущность эффективного слушания. Вербальные и невербальные элементы общения. Аргументация как один из факторов эффективности спора. Что такое доказательство. Элементы доказательства. Виды доказательства. Правила выдвижения тезиса и аргументов. Средства, используемые для доказательства. Суть операции опровержения. Полемические приёмы. Структура и виды вопросов. Классификация ответов. Принципы формулировки ответов. Правильная постановка вопросов и формулировка ответов - факторы, определяющие эффективность спора. Приёмы, связанные с использованием вопросов и ответов.



РАЗДЕЛ 4: Культура спора - 1 час

Ситуации, когда спорщики попадают в затруднительное положение. Как найти выход из затруднительного положения. Честные и нечестные приёмы ведения спора. Как распознать ту или иную уловку в споре. Достойный отпор противнику - необходимое качество полемиста.



РАЗДЕЛ 5: Активные формы обучения искусству ведения спора - 3 часа.

Дискуссия как форма полемики. Игра «Дебаты».
Каталог: DswMedia
DswMedia -> Методические рекомендации для родителей Агрессивное поведение в подростковом возрасте
DswMedia -> Реферат расстройства поведения и личности у детей и подростков с умственной отсталостью
DswMedia -> Трудные дети
DswMedia -> Консультации для педагогов. «Профилактика нарушений поведения в детском возрасте»
DswMedia -> Агрессивность как свойство личности подростка
DswMedia -> Конструктивное преодоление конфликтов
DswMedia -> Детская агрессивность Выдающийся психолог и философ Э. Фромм подразделял агрессию на «злокачественную»
DswMedia -> Агрессия подростков


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница