Тематика контрольных работ по психодиагностике



Скачать 206.5 Kb.
Дата12.05.2016
Размер206.5 Kb.
ТипИсследование


Тематика контрольных работ по психодиагностике.

  1. Общая психодиагностика как теоретическая дисциплина.

  2. Способы решения психодиагностических задач.

  3. Процесс диагностирования. Этапы психодиагностического процесса.

  4. Варианты использования психодиагностических данных.

  5. Компьютеризация психодиагностических методик.

  6. Классификация на основании особенностей получения диагностических данных (объективные тесты, самоотчеты, проективные техники, диалогические техники).

  7. Классификация на основании вовлеченности в диагностическую процедуру самого психодиагноста и степени его влияния на результат психодиагностики (стандартизованные и клинические методики).

  8. Особенности тестов как стандартизованных методов.

  9. Этапы стандартизации.

  10. Определение норм как этап стандартизации теста. Способы получения нормативных данных. Относительность норм.

  11. Валидность теста: валидность по содержанию, валидность по критерию,конструктивная валидность.

  12. Надежность теста. Виды надежности.

  13. Виды психологических тестов: тесты интеллекта, тесты способностей, тесты достижений, тесты личности, критериально-ориентированные тесты.

  14. Исследование ощущения и восприятия.

  15. Диагностика внимания и памяти.

  16. Диагностика особенностей воображения.

  17. Психологические вопросы исследования мыслительных процессов и интеллекта.

  18. Типы стандартизированных самоотчетов: тесты - опросники, открытые опросники, шкальные техники, идеографические техники.

  19. Общая характеристика тестов – опросников.

  20. Способы построения тестов – опросников.

  21. Факторы, влияющие на достоверность самоотчета. Способы «защиты» от фальсификации данных.

  22. Понятие «проекция». Основные принципы проективной психологии.

  23. Общая характеристика и классификация проективных методик.

  24. Проблемы стандартизации проективных методик. Нормы, надежность, валидность.

  25. Возможности и ограничения проективных методик.

  26. Специфика школьных возрастов, их основные проблемы.

  27. Диагностика познавательной сферы.

  28. Диагностика личности.

  29. Диагностика готовности детей к школе.

  30. Диагностика учебной деятельности.

  31. Нормальное и аномальное развитие.

  32. Психологический анализ деятельности и профессиональные требования к личности.

  33. Понятия «профессиональная пригодность» и «профессионально важные качества».

  34. Особенности психических функций и эффективность деятельности.

  35. Эффективность управленческой деятельности, ее оценка и прогнозирование.

  36. Методы психологической диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности.

  37. Исследование профессиональной пригодности в авиации и на транспорте.

  38. Исследование совместимости членов малых групп.

  39. Исследование психологического климата в коллективе и адаптация в коллективе.

  1. Исследование удовлетворенности трудом



Вопросы к экзамену

по дисциплине «Психодиагностика»

1. Общая психодиагностика, как наука.

2. Предмет общей психодиагностики.

3. Процесс диагностирования.

4. Этапы психодиагностического процесса.

5. Классификации психодиагностических методик и их основания.

6. Психологическая диагностика познавательных процессов (ощущение, восприятие, память, воображение).

7. Психологические вопросы исследования интеллекта.

8. Особенности тестов как стандартизованных методов.

9. Этапы стандартизации.

10. Валидность и надежность тестов.

11. Способы построения тестов-опросников.

12. Проективные методики: общая характеристика, возможности, ограничения.

13. Специфика школьных возрастов, их основные проблемы.

14. Психодиагностические задачи в образовании.

15. Профессиональный психологический отбор. Основные принципы и методы.

16. Эффективность управленческой деятельности, ее оценка и прогнозирование.

17. Исследование социально-психологических процессов в коллективе.

18. Этические и социальные проблемы в психологии.

19. Этические принципы в психодиагностике.

20. Квалификация пользователей психологических тестов, профессиональная компетентность, ответственность создателей.

21. Защита неприкосновенности личной жизни, правовое регулирование.

22. Использование результатов диагностики, конфиденциальность, сообщение результатов.

23. Этические принципы в психодиагностике.

24. Квалификация пользователей психологических тестов, профессиональная компетентность, ответственность создателей.

25. Защита неприкосновенности личной жизни, правовое регулирование.

26. Использование результатов диагностики, конфиденциальность, сообщение результатов

26. Специфика школьных возрастов, их основные проблемы.

27. Диагностика познавательной сферы.

28. Диагностика личности.

29. Диагностика готовности детей к школе.

30. Диагностика учебной деятельности.

31. Нормальное и аномальное развитие.

32. Психологический анализ деятельности и профессиональные требования к личности.

33. Понятия «профессиональная пригодность» и «профессионально важные качества».

34. Особенности психических функций и эффективность деятельности.

35. Эффективность управленческой деятельности, ее оценка и прогнозирование.

36. Методы психологической диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности.

37. Исследование профессиональной пригодности в авиации и на транспорте.

38. Исследование совместимости членов малых групп.

39. Исследование психологического климата в коллективе и адаптация в коллективе.


  1. Исследование удовлетворенности трудом



Литература
1. Романов Е.С. Психодиагностика. – Питер, 2008.


Дополнительная литература.
1. Анастази А. Психологическое тестирование /А. Анастази, С. Урбина. СПб., 2001.

2. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности /В.А. Бодров. М., 2001.

3. Бодров В.А. Оценка психологической совместимости летных экипажей /В.А.Бодров, Н.В. Третьяков //Психологический журнал. 1990. №3. С.50-60

4. Гинсбург М.Р. Психологическое содержание личностного самоопределения /М.Р. Гинсбург //Вопросы психологии.1994. №3. С.43-52.



5. Занковский А.Н. Организационная психология /А.Н. Занковский. М.,2000.
Каталог: sites -> default -> files -> u12
u12 -> Варианты контрольных работ
u12 -> Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
u12 -> Примерные темы рефератов по курсу «Основы психогенетики»
u12 -> Темы контрольных работ по дисциплине «Психология»
u12 -> Методические указания и тематика контрольных работ по дисциплине: «Конфликтология» для студентов заочной формы обучения
u12 -> Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов по дисциплине «зоопсихология и сравнительная психология»
u12 -> Методические рекомендации по выполнению контрольных работ Контрольные работы призваны активизировать самостоятельное изучение дисциплины «Общая психология»
u12 -> Варианты контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
u12 -> Методические рекомендации по подготовке, оформлению и выполнению контрольной работы по дисциплине «организационная психология»
u12 -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология общения»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница