Темы контрольных работ по дисциплине «Психология социального взаимодействия»



Скачать 61.52 Kb.
Дата14.05.2016
Размер61.52 Kb.
Темы контрольных работ по дисциплине «Психология социального взаимодействия»

Семестр3.


  1. Сущность социального взаимодействия. Основные условия возникновения социального взаимодействия по П.Сорокину.

  2. Концепции социального взаимодействия: теория обмена (Бентам, Смит), символический интеракционизм (Д.Г. Мид), разрушение стереотипов повседневной жизни (Г. Гарфинкель), управление впечатлениями (Э. Гофман).

  3. Социальная общность, социум, социальное взаимодействие, статус, роль, конформизм, власть.

  4. Проблема взаимодействия (интеракции) в социальной психологии.

  5. Различные способы описания структуры взаимодействия (Т.Парсонс, Я.Щепаньский, В.И.Панферов).

  6. Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция.

  7. Общая характеристика и типы стихийных групп: толпа, масса, публика; их особенности. Специфика процессов общения в стихийных группах. Способы воздействия на личность.

  8. Заражение как бессознательная подверженность индивида определенным психологическим состояниям.

  9. Феномен паники как проявление заражения.

  10. Внушение (суггестия) как целенаправленное неаргументированное воздействие, основанное на некритическом восприятии информации (В.М.Бехтерев).

  11. Феномен контрсуггестии. (Б.Ф.Поршнев).

  12. Внушение и убеждение. Роль внушения в пропаганде и рекламе.

  13. Подражание как воспроизведение индивидом образцов демонстрируемого поведения (значение и критика теории Г.Тарда). Роль подражания в истории общества и в онтогенезе.

  14. Относительное значение заражения, внушения и подражания. Особенности этих механизмов в современных обществах.

  15. Большие социальные группы и социальные движения. Формы и уровни социальных движений.

  16. Общественное мнение как их база. Проблемная ситуация как импульс социального движения.

  17. Неустойчивость социальных движений как результат несовпадения целей участников. Соотношение большинства и меньшинства.

  18. Роль лидеров в социальных движениях.

  19. Соотношение психологии группы и психологии личности (позиция Л.С. Выготского). Проблема менталитета.

  20. Особенности психологии социальных классов: устойчивые и динамические элементы классовой психологии.

  21. Специфика анализа психологии социальных классов в американской и европейской традициях.

  22. Проблема психологии новых социальных слоев в современном Российском обществе («средний класс», «частные собственники» и др.).

  23. Психологическая характеристика этнических групп.

  24. Этнический стереотип; феномен этноцентризма.

  25. Гендерные группы. Понятие «гендер». Современные проблемы гендерной психологии. Проблема маскулинности и фемининности.

  26. Организации как специфический вид больших социальных групп.

  27. Понятие организационной культуры. Организационная психология и социальная психология.

  28. Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Образование малой группы.

  29. Понятия «конформность» и «конформизм», проблема влияния.

  30. Групповая сплоченность. Лидерство и руководство. Теории происхождения лидерства.

  31. Стиль лидерства. Стиль руководства и эффективность деятельности группы (Ф.Фидлер). Групповые решения. Соотношение группового и индивидуального решений.

  32. Эффект поляризации. Методы повышения эффективности групповых решений. Эффективность деятельности малой группы. Сплоченность группы.

  33. Основные подходы к анализу развития группы. Стадии и уровни развития группы.

  34. Понятие «большой» социальной группы. Специфические признаки большой групп Виды больших социальных групп.

  35. Социально-психологические регуляторы жизнедеятельности больших групп.

  36. Общественное сознание. Массовое сознание. Общественное мнение. Общественное настроение. Обычаи, традиции. Групповое сознание.

  37. Межличностные отношения как форма проявления общественных отношения; их эмоциональная основа.

  38. Общение как реализация общественных и межличностных отношений. Значение общения для развития индивида и развития общества. Специфика изучения общения в социальной психологии.

  39. Особенности содержания понятия «общение» в отечественной психологии.Совпадение взглядов исследователей в понимании единства общения и деятельности и расхождение в трактовке их связи.

  40. Различные точки зрения на структуру общения. Основные стороны процесса общения: коммуникативная, интерактивная, перцептивная. Связь каждой из них с характером совместной деятельности и взаимоотношением партнеров.

  41. Понятие «выгорание персонала». Стрессогенная повышенная скученность людей. Феномен социальной деиндетификации. Состояние нервно-психического напряжения. Групповая изоляция.

  42. Проблема конфликта в психологии социального взаимодействия. Структура конфликта. Виды конфликтов.

  43. Конфликтные ситуации. Способы разрешения конфликта.

  44. Роль социальных установок аудитории в восприятии сообщения.

  45. Специфика социально-психологических аспектов рекламы.Эффективность рекламного воздействия. Изучение аудитории потребителей рекламы.

  46. Роль психолога как консультанта при разработке средств воздействия рекламного сообщения.



  1. Вопросы к зачету по дисциплине «Психология социального взаимодействия»




  1. Сущность социального взаимодействия.

  2. Основные условия возникновения социального взаимодействия по П.Сорокину.

  3. Концепции социального взаимодействия: теория обмена (Бентам, Смит),символический интеракционизм (Д.Г. Мид), разрушение стереотипов повседневной жизни (Г. Гарфинкель), управление впечатлениями (Э. Гофман).

  4. Социальная общность, социум, социальное взаимодействие, статус, роль, конформизм, власть и др.

  5. Проблема взаимодействия (интеракции) в социальной психологии.

  6. Различные способы описания структуры взаимодействия (Т.Парсонс, Я.Щепаньский, В.И.Панферов).

  7. Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция.

  8. Общая характеристика и типы стихийных групп: толпа, масса, публика; их особенности.

  9. Специфика процессов общения в стихийных группах.

  10. Способы воздействия на личность.

  11. Заражение как бессознательная подверженность индивида определенным психологическим состояниям.

  12. Феномен паники как проявление заражения.

  13. Внушение (суггестия) как целенаправленное неаргументированное воздействие, основанное на некритическом восприятии информации (В.М.Бехтерев).

  14. Феномен контрсуггестии. (Б.Ф.Поршнев).

  15. Внушение и убеждение.

  16. Подражание как воспроизведение индивидом образцов демонстрируемого поведения (значение и критика теории Г.Тарда).

  17. Роль подражания в истории общества и в онтогенезе.

  18. Большие социальные группы и социальные движения.

  19. Неустойчивость социальных движений как результат несовпадения целей участников.

  20. Роль лидеров в социальных движениях.

  21. Соотношение психологии группы и психологии личности (позиция Л.С. Выготского).

  22. Проблема менталитета.

  23. Особенности психологии социальных классов: устойчивые и динамические элементы классовой психологии.

  24. Психологическая характеристика этнических групп.

  25. Этнический стереотип; феномен этноцентризма.

  26. Гендерные группы. Понятие «гендер». Современные проблемы гендерной психологии.

  27. Проблема маскулинности и фемининности.

  28. Влияние феминизма на гендерную психологию. Критика крайностей феминистского подхода.

  29. Общая характеристика динамических процессов в малой группе. Образование малой группы.

  30. Понятия «конформность» и «конформизм», проблема влияния.

  31. Групповая сплоченность.

  32. Лидерство и руководство.

  33. Теории происхождения лидерства.

  34. Стиль лидерства.

  35. Стиль руководства и эффективность деятельности группы (Ф.Фидлер).

  36. Сплоченность группы.

  37. Стадии и уровни развития группы.

  38. Понятие «большой» социальной группы. Специфические признаки большой группы.

  39. Виды больших социальных групп.

  40. Социально-психологические регуляторы жизнедеятельности больших групп.

  41. Общение как реализация общественных и межличностных отношений. Значение общения для развития индивида и развития общества.

  42. Понятие «выгорание персонала».

  43. Стрессогенная повышенная скученность людей.

  44. Групповая изоляция.

  45. Проблема конфликта в психологии социального взаимодействия.

  46. Структура конфликта.

  47. Виды конфликтов.

  48. Конфликтные ситуации.

  49. Способы разрешения конфликта.

  50. Роль социальных установок.

Каталог: sites -> default -> files -> u11
files -> 1. Предмет философии и структура философского знани
files -> Міністерство освіти і науки України Державний заклад „Луганський національний університет імені Тараса Шевченка”
files -> 12 грудня 2014 р. ІV всеукраїнська науково-практична конференція “Андріївські читання”
files -> Методичні рекомендації для проведення виховних заходів в загальноосвітніх навчальних закладах
files -> Перечень вопросов, по которым участники образовательного процесса (дети, родители, педагоги) могут получить консультации
files -> Что такое агрессивность?
files -> А. Зайцев Научный редактор А. Реан Редакторы М. Шахтарина, И. Лунина, В. Попов Художник обложки В. Шимкевич Корректоры Л. Комарова, Г. Якушева Оригинал-макет
u11 -> Методические указания и тематика контрольных работ по дисциплине: «Конфликтология» для студентов заочной формы обучения
u11 -> Методические рекомендации по подготовке, оформлению и выполнению контрольной работы по дисциплине «Психология социального взаимодействия»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница