Учебная программа и Контрольные задания Дисциплина «Лидерство и управление командой» по специальности 080400. 62



Скачать 151.63 Kb.
Дата13.05.2016
Размер151.63 Kb.
ТипУчебная программа


Департамент образования города Москвы

Государственное Бюджетное Образовательное

Учреждение высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»
Экономический факультет
Кафедра экономики и менеджмента

Учебная программа и

Контрольные задания

Дисциплина

«Лидерство и управление командой»

по специальности

080400.62 «Управление персоналом»

Квалификация (степень) выпускника - Бакалавр

форма обучения экстернат

Москва 2015

Автор ст. преподаватель Бодина Ю.Н.
1. Цель курса
1. Целью преподавания данной дисциплины является детальное изучение студентами особенности и содержания лидерства, особенностей управление командой и взаимодействие лидера в команде, формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков в области управление и лидерства, освоение ими принципов и форм управление организацией в соответствии с каждой конкретной организацией и специфики каждой команды. Цель курса - заложить основы профессионального сознания, обеспечить эффективность изучения всех последующих специальных дисциплин, показать необходимость изучения и освоения теорий лидерства, а также особенности управления командой.

В соответствии с указанной целью структура дисциплины основана, с одной стороны, на понимании лидерства и теорий лидерства как неотъемлемой части управления, в котором значительный акцент делается на экономическое содержание лидерства и человеческий фактор, с другой стороны, на изучении методов и теорий лидерства в контексте управления командой.


2. Задачи курса

Главной задачей курса является формирование научного представления о лидерстве, имеющего конкретно- практическое содержание и заложить потенциал интеграции всех знаний, определяющих профессионализм деятельности современного менеджера. Другими задачами являются:



  • освоение студентами общетеоретических положений лидерства, административной этики и культуры;

  • формирование творческого инновационного подхода к лидерству;

  • ознакомление студентов с историческими тенденциями понятия «лидерство»;

  • развитие лидерских навыков и умений;

  • получение навыков управления командой

  • формирование понимания лидерства как области профессиональной деятельности, требующей глубоких теоретических знаний в различных областях.



3. Место курса в профессиональной подготовке выпускников.

Учебная дисциплина «Лидерство и управление командой» неразрывно связана с изучением многих общепрофессиональных и специальных дисциплин, таких как «Маркетинга», «Основы менеджмента», «Управленческих решений», «Управления персоналом».

Курс «Лидерство и управление командой» разработан на основе анализа потребностей и навыков в профессиональном освоении управление в условиях рыночной экономики, а также с учетом позитивного опыта зарубежных стран в подготовке специалистов в области менеджмента.

Курс "Лидерство и управление командой" содержит как общетеоретические положения концепции лидерства, так и те практические положения, которые характеризуют лидерство и управление командой как неотъемлемую часть современной организации, сформированную в условиях рыночных отношений и цивилизованного предпринимательства. В связи с этим в структуре курса делается акцент как на теоретическое экономическое содержание, так и на человеческий фактор в лидерстве.


4. Требования к уровню усвоения содержания

дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:



  • знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1)

  • знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2)

  • способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3)

  • умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4)

  • владением культурой мышления, способностью к восприятию (ОК-5), обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору пути ее достижения (ОК-6)

  • умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-7)

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-8)

  • способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответсвенность (ОК-9)

  • умением использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-10)

  • стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-11)

  • умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-12)

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии (ОК-13), обладанием высокой мотивации в своей профессиональной деятельности (ОК-14)

  • способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-15)

  • владеть одним из иностранных языков, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-16)

  • владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-17)

  • пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-18)

  • владеть основными методами и способами и средствами получения, переработки и хранения информации, навыками работы с компьютером, как средством управления информацией (ОК-19)

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-20)

  • способностью осуществлять деловой общение – публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-21)

  • способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-22)

  • владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных действий (ОК-23)

  • способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-24).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

  • организационно-управленческая:

    • способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

    • способностью разрабатывать корпоративную стратегию;

    • умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач;

    • способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию;

  • аналитическая:

    • способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами;

    • владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде;

    • владением методами стратегического анализа;

    • способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности;

  • научно-исследовательская:

    • способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы;

    • способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

    • способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;

    • способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада;

По завершению изучения курса студент должен:



  • знать цели, задачи, функции лидерства, его роль в многогранной деятельности организацией, в реализации конкурентных преимуществ организации на рынках;

  • знать основные концепции и принципы лидерства;

  • знать содержание, формы и методы лидерства, как формы управленческой деятельности;

  • уметь анализировать команды, выявлять вожности и угрозы, а также ее сильные и слабые стороны;

- уметь выбирать и комбинировать тип лидерства и тип управления командой в зависимости от конкретной ситуации процессы и применять на практике рекомендации;
5. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Программа курса «Лидерство и управление командой» разработана с учетом обязательного минимума содержания соответствующей дисциплины по специальности бакалавриата «Управление персоналом». Курс «Деловые коммуникации» рассчитан на 3 зачетные единицы общей трудоемкости (108 часов).

Программа изучения дисциплины «Лидерство и управление командой» включает следующие основные темы:

Общая теория лидерства. Понятие лидерства, его функции и задачи. Исторические тенденции в изучении природы лидерства. Подходы к его изучению. Школы лидерства. Обзор теория лидерства. Понятия лидерства и руководства. Общее и различия. Психологический портер лидера. Качества, отличающие настоящего лидера. Понятие харизмы. Лидер и группы. Стили лидерства. Типология лидерства. Управление командой. Влияние команды на динамику лидерства. Механизмы командного управления в России и зарубежом.
6. Темы и их краткое содержание.
Тема 1. Общая теория лидерства.
Понятие лидерства. Предмет и задачи лидерства. Подходы к определению понятия «лидер» и «лидерство». Человек в системе лидерства. Лидерство как интеграционный процесс. Процесс лидерства. Требования к профессиональной компетенции лидеров. Предприятия (организации) и лидерство. Содержание и место лидерства в системе социально-экономических категорий.

Тема 2. Исторические тенденции и подходы

в изучении лидерства.
Школы лидерства. Подход с позиции личных качеств. Поведенческий подход. Теория Дугласа МакГрегора. Теория Курта Левина. Ситуационный подход. Теория Рениса Лайкерта. Лидерство на основе эмоционального интеллекта. Управленческая решетка Блейка и Мутона. Ситуационная модель лидерства Фидлера. Современные теории лидерства.
Тема 3. Обзор теорий лидерства.
Теории среды. Личностно-ситуационные теории. Теории взаимодействия-ожидание. «Гуманистические» теории лидерства. Теории обмена. Мотивационные теории.

Тема 4. Лидерство и руководство. Особенности и различия.
Формальное и неформальное лидерство. Сравнительные характеристики управляющего и лидера Абрахама Залезника. Задачи лидера и руководителя. Отличия во взаимодействии лидера с группой и руководителя с коллективом.
Тема 5. Психологический портрет лидера.
Качества, присущие лидеру. Личностные характеристики. Формальный и неформальный авторитет. Харизма. Теории черт личности лидера. Теория «лидерства как функции ситуации». Теория «лидерства как функции группы». Зависимость направленности группы от характера личности лидера.
Тема 6. Лидер и группа.

Группы и их значение. Формальные и неформальные лидеры и группы. Неформальные лидеры. Факторы, влияющие на эффективность работы группы. Управление неформальной организацией. Психологические факторы лидера при управлении человеческими ресурсами. Методы воздействия на личность. Методы самовоспитания лидера. Комплементарная функция лидера в группе.



Тема 7. Стили и типологии лидерства.
Демократический стиль лидерства. Авторитарный стиль лидерства. Либеральный стиль лидерства. Типология Е. Богардуса. «Позиционная» типология и классификация лидеров по Ф. Бартлетту. «Лидер без офиса» С. Кичелло. Лидерские роли О. Конвела. Типология Макса Вебера. Психопатологическая типология Г. Лассуэлла. Типология политических лидеров Д. Рисмана. Типология «макиавеллистской личности». Типология президентов Дж. Барбера. Типология Д. Варне. Отечественные типологии лидерства. Соционический подход.
Тема 8. Определение команды и механизма ее управления.

Понятие команды. Функции команды. Виды и типы команд. Командная классификация. Что понимается под командой. Когда работа в команде эффективна, а когда нет. Стадии и факторы развития команды. Действия лидера на каждом этапе развития команды.



Тема 9. Управление командой.

Как построить команду. Стадии развития организации и построение команды. «Построенные навечно» команды: техника строительства. Модель «Команда высшего качества». Модель «От хорошего к великому». Чем занимается эффективный лидер, его отличия от неэффективной модели управления.


Тема 10. Управление коммуникацией в команде.

Построение коммуникативной сети, способы повышения эффективности внутренней коммуникации в команде. Моделирование функционально-ролевой структуры рабочей команды, инжиниринг бизнес-процессов. Схемы командной работы: «взаимодействие», «взаимодополнение», «цепочка» (IAL). Управление работой команды в решении творческих задач.



Тема 11. Поведение в конфликтных и кризисных ситуациях, управление конфликтом в команде (предотвращение и разрешение).

Понятие конфликта, его виды и функции. Роль конструктивного и деструктивного конфликта в группе. Методы предотвращения или разрешения конфликтов.


Тема 12. Формирование управленческих команд.

Методы формирования управленческих команд. Инструменты, используемые для формирования команд. Принципы и задачи командного формирования. Последствия неграмотного командного формирования.



7. Распределение часов курса по темам и видам работ

Курс «лидерство и управление командой» рассчитан на 3 зачетные единицы


8. Примерный перечень контрольных вопросов для самостоятельной работы.

Контрольные вопросы

  1. В чем суть лидерства в современном менеджменте?

  2. Какие черты характеризуют лидерство?

  3. Проанализируйте различные определения понятия «лидерство» и покажите их взаимосвязь.

4. Дайте определение понятию «лидер».

5. Назовите основные признаки лидера.

6. В чем отличие формального лидера от неформального?

7. Обозначьте основные школы лидераства.

8. В чем заключается поведенческий подход к лидерству?

9. Основные черты ситуационного подхода к лидерству.

10. Назовите характеристики подхода к лидерству с позиции личностных качеств.

11.Что такое лидерство на основе эмоционального интеллекта?

12. В чем суть управленческой решетки Блейка и Мутона?

13. Назовите основные теории лидерства.

14. В чем смысл «гуманистических» теорий лидерства?

15. Отличительные черты лидера от менеджера.

16. Что общего между руководителем и неформальным лидеров?

17. Какие качества присущи настоящему лидеру?

18. Дайте определения понятия «авторитет»

19. Определите что такое формальный и неформальный авторитет.

20. Что такое харизма?

21. Является ли харизма врожденным или приобретенным качеством?

22. В чем проявляется зависимость направленности группы от характера личности лидера?

23. Какие факторы влияют на эффективность работы группы?

24. Назовите методы самовоспитания лидера?

25. В чем суть комплиментарной функции лидера?

26. Определите демократический стиль лидерства.

27. Характеристики авторитарного стиля лидерства.

28. Является ли либеральный стиль лидерства результативным?

29. Основные положения типологии лидеров по Е. Богардусу.

30. Какие отечественные теории лидерства вы знаете?

31. Дайте определение команде.

32. Какие задачи решает команда?

33. Обозначьте функции команды.

34. Что такое управление командой.

35. Какие виды команд вы знаете?

36. Значение командного управления в организации.

37. Обозначьте нормы и стандарты командного управления?

38. Как построить команду.

39. В чем смысл управления командой?

40. Коммуникации в команде, их значение?

41. Какие методы решения конфликтов вы знаете?

42. Как сформировать эффективную команду?

9. Темы рефератов для сдачи зачета по курсу

«Лидерство и управление командой»:



1. Возникновение и эволюция категории лидерства.

2. Школы, теории, концепции и подходы в изучении понятия лидерства.

3. Власть, руководство и лидерство.

4. Групповая динамика и лидерство в системе управления..

5. Формальное и неформальное лидерство в современной экономике.

6. Видение лидера и стратегия его реализации.

7. Связь авторитета и лидерства в современном мире.

8. Лидерство, и его влияние на сплоченность коллектива.

9. Психологические аспекты лидерства и руководства в группе.

10. Современные подходы к теории лидерства и руководства.

11. Политическое лидерство. Теория Макса Вебера и ее актуальность.

12. Лидер 21 века.

13. Выявление лидера в трудовом коллективе. Методы и задачи.

14. Стили и стратегии поведения лидера в конфликтных ситуациях.

15. Лидерство в неформальных группах и субгруппах.

16. Виды и типы лидерств, их актуальность.

17. Лидерство в управлении организацией.

18. Лидер и его команда.

19. Образ и имидж лидера в массовом сознании.

20. Лидер и лидерское поведение.

21. Феномен харизматического лидера.

22. Конкурентные преимущества эффективных лидеров.

23. Стили лидерства, связь и анализ.

24. Значение управления командой.

25. Конфликты в команде.

26. Виды и типы команд.

27. Функции команд.

28. Построение эффективных команд.

29. Что для вас «эффективная команда». Пример.

30. Коммуникации в команде.

31. Принципы эффективной управленческой команды.

32. Роль и значение «team-management» для организации.

33. Командный дух и его значение.

10. Список рекомендуемой литературы по курсу:



Основная литература:

1. Веснин В.Р. Основы менеджмента. М.: «Триада Лтд», 2002

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. М.: Гардарики, 2003.

3.Герчикова И.Н. Менеджмент, 2-е изд. ЮНИТИ, 1995.

4. Ильяшев А.В. Менеджмент. Организация и технология: Учебное пособие. М.: «МАШИНОСТРОЕНИЕ», 2000.

7. Менеджмент: Учебное пособие. Автор-составитель Г.Б. Казначевская. Ростов - на - Дону: Феникс, 2000.

8. Менеджмент: теория и практика в России: Учеб. для студентов вузов/ Под ред. А.Г. Поршнева, А. В. Тихомировой. М.: ИД ФБКПРЕСС, 2003.

9. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента, М.: Дело, 1998.

10. Уткин Э.А. Менеджмент: Учеб. для вузов. М.: ТЕИС, 2003. Базаров Т.Ю.,

11. Скопылатов И.А. Ефремов О.Ю. управление персоналом: учебник – СПб, издательство Смольного университета, 2009г.

12. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде. М: Финансы и статистика, 2001г.

13..Каммероу Дж., Баргер Н., Кирби Л. Ваш психологический тип и стиль работы / Пер. с англ. А. Багрянцевой. М.: Изд-во Института психологии, 2001 г.



Дополнительная литература:
1. Медведев В.Г. Основы менеджмента: Учебно-методическое пособие: в 2-х книгах. М.: ДеКа, 2002.

2. Менеджмент. Под ред. Проф. М.М. Максимцова и проф. А.В. Игнатьевой, М.: ЮНИТИ, 1998.

3. Виссена Х. Менеджмент в подразделениях фирмы. М.: Инфра-М, 1996.

4. Словарь-справочник менеджера. Под ред. М.Г. Лапусты. М.: Инфра-М, 1996.

5. Фатхутдинов Р.А. Разработка управленческого решения. М.: «Бизнес-школа» «Интел-Синтез», 1997.

6. Менеджмент организации. Учебное пособие Румянцева З.П., Саломатин Н.А., Акбердин Р.З. и др. М.: Инфра-М, 2000

7. Стратегическое планирование и управление. Под ред. проф. Петрова А.Н. СПб: изд-во СПб УЭФ, 1997.

8. Стрекалов О.Б. Инновационный менеджмент. Казань, 1997.

9. Инновационный менеджмент. Под ред.проф. С.Д. Ильенковой. М.: ЮНИТИ, 1997.

10. Ковалев Г.Д. Инновационный менеджмент. Под ред.проф. Швандара В.А. М.: ЮНИТИ, 1999.

11. Фатхутдинов Р.А. Стратегический менеджмент. ЗАО «Бизнес-школа» «Интел-Синтез», 1997.

12. Еремин Б.Л. управление персоналом – Москва: Юнити, 2002г.

13. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: учебник – Москва, Инфра-М, 2002г.

14.. Келли Г., Армстроунг Р. Тренинг принятие решений. СПб.: Питер, 2002г.





Каталог: materials
materials -> Примерная программа дисциплины психология журналистики
materials -> Тема 10. Учение о бытии (онтология)
materials -> Методические рекомендации и планы семинарских занятий часть 2 «Систематическая философия»
materials -> Феденок Ю. Н., Буркова В. Н., Бутовская М. Л
materials -> Департамент образования города Москвы
materials -> Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры клинической и специальной психологии
materials -> Вопросы к зачету
materials -> В педагогике различают несколько моделей обучения
materials -> Практикум по профориентации дс специальность 030301 Психология, квалификация специалиста Курс 5 заочной формы обучения
materials -> Методические указания для подготовки к входному компьютерному тестированию по возрастной и педагогической психологии для специальности 1-01 01 02 Дошкольное образование


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница