Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности



страница1/5
Дата15.05.2016
Размер0.86 Mb.
ТипУчебная программа
  1   2   3   4   5
Учреждение образования

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»



УТВЕРЖДАЮ

Директор Института социально-гуманитарного образования

___________ Я.С. Яскевич

«____» ________ 2014 г.

Регистрационный № ТД-Е____ /р.

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГия


Учебная программа учреждения высшего образования

по учебной дисциплине для специальности:

1-23 01 04 «Психология»



Курс 2,3







Семестры 4,5







Лекции – 70 часов




Экзамен 5 семестр

Семинарские занятия – 70 часов




Зачет 4 семестр

Аудиторных часов по учебной дисциплине – 140 часов







Всего часов по дисциплине – 276 часов




Форма получения высшего образования - дневная

Составила: Козловская Ю.П., к.психол.н., доцент

2014
Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы дисциплины «Социальная психология», утвержденной регистрационный № ТД-Е.352/тип.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры педагогики и психологии

«____» июня 2014 года

протокол № ___

Зав. кафедрой

_______________Г.В. Бороздина

Одобрена и рекомендована к утверждению Советом Института социально-гуманитарного образования

«___» июня 2014 года

протокол № ____

Председатель

_____________ Я.С. Яскевич


Пояснительная записка

В настоящее время в век электронных средств информации, больше, чем когда бы то ни было, жизнь в обществе требует от каждого из нас продуктивного развития навыков и умений взаимодействия в межличностном, профессиональном общении, для эффективного разрешения затруднений в системе взаимодействия, адаптации в межгрупповом взаимодействии, самосовершенствования и саморазвития личности.

Индивид, обладающий сознанием, становится личностью в результате взаимодействия, общения с другими людьми. На протяжении всей своей жизни человек вступает в общение с другими людьми и нуждается в партнере по общению. Общение – механизм формирования личности. Благодаря общению человек обменивается своими мыслями, чувствами, переживаниями, регулирует взаимоотношения с другими людьми, вырабатывает стратегию поведения в различных жизненных ситуациях. Поэтому особенно важно уметь говорить и слушать.

Куда бы мы ни обратили свой взгляд, повсюду мы обнаружим свидетельство того, насколько важна способность общаться, причем значимость общения постоянно возрастает. Изучения проблем разработки техник и приемов общения затрагивают как вопросы мирового значения, сферу деловых отношений, так и сферу образования.



Цель учебного курса «Социальная психология» - усвоения студентами методологических основ социальной психологии и закономерностей взаимодействия личности и общества.

Задачи изучения курса «Социальная психология»:

  • ознакомление студентов с проблемным полем социальной психологии и основными достижениями в данной научной области;

  • формирование у студентов теоретической основы успешной профессиональной деятельности;

  • создания основы для самостоятельного оперирования системой научных социально-психологических понятий;

  • формирование у студентов научного мировоззрения и навыков сознательного и критического подхода к решению текущих социально-психологических проблем;

  • привитие студентам мотивации к глубокому изучению социальной психологии и чувства высокой личной ответственности за уровень своей профессиональной подготовленности к будущей работе с людьми;

  • формирование у студентов нравственных качеств как обязательного условия успешного выполнения своих профессиональных обязанностей.

В результате изучения курса "Социальная психология" студенты должны

понимать:

  • цели, методологию и методы профессиональной деятельности психолога;

  • специфику предмета социальной психологии и её отношение к смежным дисциплинам.

знать:

  • специфику и содержание социальной психологии как науки, ее связь с другими науками;

  • психологические закономерности общения и взаимодействия людей в больших и малых группах;

  • сущность лидерства и руководства;

  • закономерности социализации личности;

  • методы и способы социально-психологического воздействия;

  • основные направления прикладных исследований в социальной психологии.

владеть:

  • инструментарием, методами организации и проведения социально-психологического исследования.

уметь:

  • использовать теоретические положения социальной психологии как средство понимания процесса взаимодействия личности и общества;

  • применять способы познания и интерпретации внешности и поведения людей в процессе общения;

  • использовать техники общения и разрешения конфликтов в профессиональной деятельности и личной жизни;

  • адаптироваться в системе межличностных отношений в сфере профессиональной деятельности.

  • использовать информацию при проведении психологической диагностики, психологической коррекции, психологического консультирования, психологической прогностики, психологической профилактики и психологического просвещения.

уметь анализировать:

  • особенности участников совместной деятельности и ситуации, в которой это взаимодействие имеет место;

  • причины деловых, личностных и межличностных конфликтов и методы их разрешения.

иметь навыки:

  • развития и самосовершенствования интеллектуально-творческих и духовных качеств;

  • самостоятельной созидательной деятельности;

  • конструктивного делового и межличностного общения в коллективе.

Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины:

  1. Общая психология (в полном объеме);

  2. Этика (в полном объеме);

  3. Философия (разделы: "Философская антропология", "Социальная философия");

  4. Политология (разделы: "Социальные институты и социальное управление);

  5. Логика (в полном объем);

  6. Социология (разделы: "Социальное взаимодействие и социальная структура", "Социальные институты").

Всего часов 276, из них всего аудиторных 140, в том числе лекции 70 часов, семинар­ские занятия 70 часов.

Курс рассчитан на 2 семестра со сдачей зачёта и итого­вого экзамена.



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

РАЗДЕЛ 1. Теоретико-методологические проблемы социальной психологии

ТЕМА 1.1 Социальная психология как отрасль психологической науки
Социальная психология как наука. Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в структуре психологической науки, ее
связь с другими отраслями психологии.

Основные точки зрения на предмет социальной психологии. Представление о предмете социальной психологии в различных психологических школах и направлениях.

Место социальной психологии в системе научного знания. Взаимосвязь социальной психологии с философией, социологией, другими гуманитарными и естественными науками.

Задачи и проблемы современной социальной психологии.


ТЕМА 1.2 Методология и методы исследования социально-психологических явлений
Понятие методологии. Основные методологические принципы социальной психологии. Методологические трудности современного социально-психологического исследования.

Основные категории социальной психологии: категориальный строй и

категориальная система. Категории «отношение», «общение», «взаимодействие», «деятельность», «личность», «группа" и др.

Методологические проблемы и принципы построения социально-


психологического исследования. Проблема соотношения теоретического
и эмпирического знания в социально-психологическом исследовании.
Проблемы надежности, валидности и репрезентативности как методологические проблемы конкретного социально-психологического исследования. Проблемы интерпретации и соотношения качественного и количественного анализа результатов социально-психологического исследования.

Методы социально-психологического исследования. Классификация


методов и критерии ее построения. Соотношение методологии, методов и
методик социально-психологического исследования. Характеристика основных методов социальной психологии.

Наблюдение, специфика его организации в социально- психологическом исследовании, достоинства и недостатки, возможности и ограничения.

Эксперимент, его виды, требования к организации. Специфика лабораторного и естественного эксперимента в социальной психологии.

Опрос и его формы, специфика, требования к организации. Контент-анализ. Метод экспертной оценки. Метод групповой оценки Тесты, специфика тестирования в социальной психологии."'Социометрия. Коммуникометрия. Референтометрия.

Методы измерения в социальной психологии: проблемы, специфика
построения процедур. Построение шкал. Типы шкал.

Методы математико-статистической обработки данных. Интерпретационные методы.


ТЕМА 1.3 Развитие социально-психологических идей в отечественной и зарубежной психологии
Развитие социально-психологических идей в русле социально-
философских и социологических учений. Первые попытки создания самостоятельных социально-психологических научных концепций. Научные
предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку. Роль воззрений Г. Тарда, г. Лебона, Мак-Дауголла в становлении социальной психологии как науки.

Основные направления развития современной зарубежной социальной психологии: "европейская" и "американская" модели. Ведущие теоретические ориентации зарубежной социальной психологии: психоанализ,


бихевиоризм, интеракционизм, когнитивная ориентация, гуманистическая
ориентация и др.

Возникновение и развитие социально-психологических идей в России.


Значение работ Г.В. Плеханова, П.Л. Лаврова, Н.К. Михайловского,
В.М. Бехтерева для развития отечественной социальной психологии. Дискуссия о предмете социальной психологии в 20-е годы. Позиция К.И. Корнилова, В.В. Блонского, В.В. Артемова, М.С. Рейснера и др. Полемика о
предмете социальной психологии в 60-е годы.

Основные направления социально-психологических исследований в


России в 80-е и 90-е годы. Проникновение социальной психологии в раз-
личные сферы общественной жизни (политику, пропаганду, производство,
государственное управление и др.).
РАЗДЕЛ 2. Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей

ТЕМА 2.1 Общественные и межличностные отношения
Отношения общественные, межгрупповые, межличностные: соотношение, зависимости.

Традиции и методология исследования общественных отношений в


социальной психологии.

Межгрупповые отношения как объект социально-психологического


анализа. Межгрупповые феномены: отношения, взаимодействие, восприятие. Межгрупповые отношения в "малом" (внутри организации) и
"большом" социуме (на уровне больших социальных групп).

Межличностные отношения в группе. Типы межличностных отношений


и их классификация. Ценностные отношения. Психологические факторы и
механизмы формирования взаимоотношений.
ТЕМА 2.2 Социально-психологическая характеристика общения
Общение как психологический и социально-психологический феномен.
Категориальный строй проблемы общения. Соотношение понятий
"общение", "отношение", "коммуникация", "коммуникативная деятельность", "взаимодействие".

Основные феноменологические характеристики общения. Виды и


формы общения: классификация и ее критерии. Структура и динамика
общения.

, Структурно-динамические модели коммуникативного процесса. Функции общения. Средства общения: виды, классификация. Знаковые системы межличностной коммуникации.


ТЕМА 2.3 Общение как обмен информацией
Общение как информационный процесс. Особенности коммуникативного процесса между людьми, влияние позиции партнеров на эффективность коммуникативного процесса.

Виды коммуникации. Вербальная коммуникация. Коммуникативные


свойства человеческой речи. J Психологические механизмы передачи и
приема информации в коммуникативном процессе. Психологические условия понимания сообщения. Причины искажения информации. Коммуникативные барьеры и способы их преодоления. Проблема активного слушания.

Невербальная коммуникация. Невербальные знаковые системы, используемые человеком в непосредственном межличностном общении.


Оптико-кинетическая система знаков. Способы адекватного приема и интерпретации информации, переданной с помощью оптико-кинетической
знаковой системы.

Проксемика как знаковая система пространственно-временной Организации коммуникативного процесса и коммуникативной ситуации. Контакт глаз как коммуникативная знаковая система.


ТЕМА 2.4 Межличностное восприятие в структуре общения
Понятие социальной перцепции и ее психологическое содержание.
Объекты и субъекты социальной перцепции. Общение как восприятие
и понимание людьми друг друга. Динамика межличностного восприятия.

Феномены, механизмы и этапы межличностного восприятия


Стериотипизация. Идентификация. Рефлексия. Эмпатия. Проекция. Перцептивные установки.

Перцептивные эталоны. Феномен "ореола". Феномен первого впечатления и факторы его формирования. Феномен каузальной атрибуции.


Структура атрибутивного процесса. Каузальная атрибуция как фактор
эффективности обратных связей в коммуникативном процессе.

Социально-перцегпивные ошибки, причины их возникновения и способы преодоления. Основные типы перцептивных ошибок в процессе по


строения образа партнера.
ТЕМА 2.5 Общение как взаимодействие
Проблема взаимодействия (интеракции) в социальной психологии. Интерактивные компоненты общения. Традиции зарубежной социальной
психологии в исследовании процессов социального действия и взаимодействия.

Теории диадического взаимодействия. Структура и динамика процесса

взаимодействия. Виды взаимодействия. Кооперация и конфликт, конкуренция и сотрудничество как формы взаимодействия. Взаимодействие как форма организации совместной деятельности. Проблема межличностной совместимости и срабатываемости Экспериментальное исследование форм взаимодействия в отечественной социальной психологии.
ТЕМА 2.6 Социально-психологические особенности профессионального общения

Понятие "профессиональное общение", его сущность и содержание, основные психологические характеристики. Виды и формы профессионального общения. Функции профессионального общения. Структура и динамика профессионального общения в различных видах деятельности человека.' Понятие о коммуникативных профессиях, их социально- психологические характеристики.

Профессиональное общение и взаимодействие в системе способов
социального действия. Интегративные и дезинтегративные формы профессионального общения факторы повышения эффективности профессионального общения. Психологические трудности и барьеры профессионального общения, и способы их преодоления

Проблемы профессиональной деонтологии в организации профессионального общения практического психолога.

Проблемы психологической экологии в организации профессионального общения практического психолога.
ТЕМА 2.7 Механизмы социально-психологического воздействия
Общая характеристика J методов и приемов социально-психологического воздействия. Механизмы восприятия внешнего воздействия: идентификация, интернализация, конформизм.

Убеждение и внушение как методы организованного воздействия на


личность. Сравнительная характеристика убеждения и внушения. Рациональные и эмоциональные характеристики убеждающего воздействия.

Условия эффективности убеждения. Внушение как целенаправленное неаргументированное воздействие. Условия и предпосылки внушаемости.


Проблема подготовки личности (аудитории) к внушающему воздействию. Условия эффективности внушения. Феномены суггестии, контрсуггестии,

контрконтрсуггестии. Прикладное значение исследований социальной суггестии. -

Подражание. Исторические традиции социальной психологии в исследовании подражания, Теория подражания Г. Тарда. Кумиры. Идеалы.
Мода.

Заражение как способ группового воздействия. Феномен толпы. Паника. Причины возникновения паники. Психологические модели поведения

личности и группы в условиях паники.

РАЗДЕЛ 3. Проблема личности в социальной психологии

ТЕМА 3.1 Социально-психологические характеристики личности
Личность как объект социально-психологического исследования. Традиции зарубежной и отечественной социальной психологии в исследовании личности. Отличие постановки проблемы личности в социальной психологии от постановки ее в социологии и общей психологии.

Личность в системе групповых отношений, в системе коммуникативных, перцептивных, интерактивных взаимодействий и воздействий. Формы и способы взаимовлияний в системе "личность - группа". Самоопределение и самореализация личности.

Социально-психологическая компетентность личности. Коммуникативные свойства личности, их роль в оптимизации системы межличностных
отношений. Понятие о социальной позиции, социальном статусе и социальной роли личности: содержание и соотношение.
ТЕМА 3.2 Социализации личности: факторы и закономерности
Взаимоотношения социальной психологии и генетической психологии
в исследовании процесса социализации. Соотношение понятий
"социализация", "развитие личности", "воспитание личности".

Концепции социализации: содержание, методологические принципы,


основные положения. Социально-психологические и социологические аспекты социализации.

Роль общения и деятельности в социализации личности. Механизмы и


институты социализации. Факторы и условия социализации. Проблема
детерминации социального поведения личности и процесс социализации.

Социализация личности и личностный рост. Социализация и самоактуализация личности.


ТЕМА 3.3 Социальные установки и роль личности в группе
Социальная установка. Понятие аттитюда. Соотношение аттитюдов и ценностей. Различия в общепсихологической и социально-психологической трактовках понятия «установка». Современное понимание аттитюда в социальной психологии и имеющиеся разногласия.

Структура и функции социальной установки. Формирование социальных установок. Когнитивный, эмоцио­нальный и поведенческий компоненты аттитюда. Аттитюды и реальное поведение («парадокс Лапьера»). Влияние аттитюда на поведение и поведения на аттитюды. Объяснительные модели аттитюда. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности В.А. Ядова.

Изменение социальных установок. Поведенческий и когнитивный под­ходы. Теории когнитивного соответствия.
РАЗДЕЛ 4. Психология групп

ТЕМА 4.1. Проблема групп в социальной психологии
Проблема изучения группы в социальной психологии. Понятие и виды групп. Основные характеристики групп. Реальные и условные группы. Большие и ма­лые группы. История и традиции развития исследований малых групп в зарубежной и отечественной психологии. Основные теоретические подходы к изучению малых групп в зарубежной и отечественной психологии (социологический, групподинамический, интеракционисткий, психоаналитический, социометрический, деятельностный).

Социально-психологическая характеристика малых групп. Факторы возникновения малой группы и классификация малых групп.

Динамические особенности малой группы. Стадии и уровни развития малой группы. Основные феномены динамики малой группы.

Структура малой группы.

Коллектив как разновидность малой группы.

Признаки и критерии коллектива. Стадии и уровни развития коллектива. Особенности групповых процессов в коллективе. Социально-психологические аспекты исследования коллектива. Постановка проблемы коллектива в отечественной социальной психо­логии (работы А.С. Макаренко, А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского и др.).


ТЕМА 4.2 Психологические проблемы организации взаимодействия в малых группах
Социально-психологические факторы, детерминирующие взаимодействие в малых группах. Позиции, статусы и роли членов малой группы.
Групповые нормы и ожидания как регуляторы поведения личности в группе. Проблема отклонения от групповых норм. Девиантное поведение.

Групповая сплоченность. Методы изучения групповой сплоченности.


Сплоченность, срабатываемость и эффективность внутригрупповой
деятельности.

Принятие группового решения. Основные факторы, влияющие на


формирование группового мнения и принятие групповых решений. Методы повышения эффективности групповых решений.

Виды и формы межличностного взаимодействия в группе: классификация, критерии ее построения, основные характеристики.

Сотрудничество как форма внутригруппового взаимодействия. Психологические предпосылки, факторы и механизмы организации сотрудничества. Психологические проблемы помогающего поведения.

Кооперация как форма взаимодействия. Конкуренция как форма взаимодействия.

Конфликты в группе. Конфликт как форма внутригруппового взаимодействия. Типы конфликтов. Динамика конфликта. Факторы предупреждения и разрешения внутригрупповых конфликтов.
ТЕМА 4.3. Социально-психологическая сущность лидерства и руководства

Лидерство и руководство как социально-психологический феномен. Лидерство и руководство: сущность, критерии, сравнительная харак­теристика. Лидерство, руководство, власть. Теоретические и методические подходы к изучению лидерства в соци­альной психологии. Основные направления теоретических и прикладных исследований лидерства и руководства в отечественной и зару­бежной психологии.

Лидерство. Структура, динамика, механизмы лидерства. Концепции лидерства.

Современные модели руководства (когнитивные, вероятностные, транзакционистские, психоаналитические, трансформационные, харизматические).

Руководство как системный организационный феномен. Руководство и групповая эффективность. Стили руководства: сущность, типология. Стили и методы руководства. Характеристика отношений в системе власти и подчинения.

Особенности организации взаимодействия и взаимоотношений руководителей с лиде­рами. Методики изучения лидерства в малых группах. Стиль лидерства и ус­ловия его эффективности.


ТЕМА 4.4 Социально-психологические проблемы межгрупповых отношений
Межгрупповые отношения как психологическая проблема. Исследования межгрупповых отношений в зарубежной психологии. Проблема межгруппового восприятия. Понятие "образа" группы. Влияние межгруппового
взаимодействия на внутригрупповые процессы. Межгрупповые отношения
в организации. Специфика межгрупповых процессов на уровне больших
социальных групп. Прикладные проблемы психологии межгрупповых отношений. Методы исследования межгрупповых отношений.
ТЕМА 4.5 Социально-психологическая характеристика больших социальных групп
Социально-психологическая характеристика большой группы. Понятие «большая социальная группа». Классификация больших групп. Ус­тойчивые большие социальные группы, занимающие особое место в сис­теме общественных отношений: классы, имущественные группы, социальные слои, национально-этнические, религиозные общности, общественные движения, гендерные, возрастные и про­фессиональные группы.

Методологические проблемы исследования больших социальных групп. Методы социально-психологического исследования больших социаль­ных групп. Значение исследований психо­логии больших социальных групп: прикладные аспекты.

Структура больших социальных групп. Факторы, определяющие уровень развития психологии больших социальных групп. Содержательные особенности психологии больших социальных групп.

Феноменология больших групп. Процессы стереотипизации в больших группах. Социальные и этнические стереотипы, их роль в функционировании больших групп.


ТЕМА 4.6 Национально-психологические особенности и их влияние на поведение, и деятельность людей
Психология наций. Социально-исторические особенности существования и жизнедеятельности наций, их влияние на формирование и проявление национально-психологических характеристик индивидов, групп.

Психологический склад нации. Национальный характер. Психологическое содержание проблемы соотношения национального и интернационального.

Психологическая сущность межнациональных конфликтов.
ТЕМА 4.7 Учет религиозных, национально-психологических особенностей людей в профессиональной деятельности психолога
Психологические особенности религиозного мировоззрения и особенности его проявления в поведении и деятельности людей. Религиозная психология и ее основные компоненты. Психология веры. Психология религиозных стереотипов и установок. Религиозные переживания. Психологические особенности поведения и мироощущения представителей различных религий и сект.

Психологические проблемы работы практического психолога с верующими.

Специфика проявления национальных особенностей людей. Учет национальных традиций и обычаев, национальных особенностей людей для
решения конкретных задач социальной работы, оказания психологической
помощи.
РАЗДЕЛ 5. Массовидные социально-психологические явления

ТЕМА 5.1 Общественное мнение: закономерности возникновения и развития
Общественное мнение как предмет исследования социальной
психологии. Общественное мнение - интегральное общественно-
психологическое явление.

Функции общественного мнения и формы его проявления. Условия и механизмы формирования общественного мнения. Особенности формирования общественного мнения в социальной макросреде и малых группах. Факторы, детерминирующие содержание и динамику общественного мнения.

Роль средств массовой коммуникации в формировании общественного
мнения. Возможности управления формированием общественного мнения
на разных этапах его развития. Общепсихологические предпосылки формирования определенного общественного мнения.
ТЕМА 5.2 Общественное настроение, традиции, обычаи
Сущность эмоционального отражения человеком объективной действительности. Эмоции, настроения и чувства как различные формы эмоционального реагирования на ситуацию. Своеобразие проявлений эмоционального реагирования личности на индивидуальном и массово- психологическом уровне. Эмоции в системе факторов регуляции поведения личности.

Социально-психологические факторы формирования общественного


настроения. Особенности действия механизмов общественного настроения.

Особенности проявления рациональной и эмоциональной составляющих на различных этапах развития общественного настроения. Специфика формирования общественного настроения в макро- и микросоциальной


среде.

Групповые настроения. Динамика переживания (протекания) группового настроения. Факторы, их детерминирующие.

Общественные чувства как устойчивые отношения. Функции чувств в
межличностном и межгрупповом общении.

Формирование обычаев и традиций. Традиции и обычаи как компоненты общественной психологии.

Практическое значение изучения традиций и обычаев для организации
взаимодействия и отношений в социальной среде.
Тема 5.3 Роль и место средств массовых коммуникаций в формировании общественного мнения и настроения
Понятие массовой коммуникации. Место средств массовой коммуникации в системе социальных коммуникаций. Виды средств массовой коммуникации, их существенные характеристики и отличительные
особенности.

Функции средств массовой коммуникации. Средства массовой коммуникации и пропаганда. Роль средств массовой коммуникации в формировании общественного мнения. Механизмы формирования общественного


мнения и настроений посредством массовой коммуникации. Специфические приемы и способы воздействия, используемые в массовых информационных процессах.

Общепсихологические закономерности организации воздействия на


аудиторию в системе средств массовой коммуникации. Особенности организации восприятия, внимания, запоминания, понимания и интерпретации сообщений, передаваемых средствами массовой коммуникации.

Эффективность средств массовой коммуникации, психологические и


социально-психологические факторы ее повышения.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

Номер раздела, темы

Название

раздела, темы

Количество аудиторных часов

Иное

Формы контроля знаний

Лекции

Семинарские занятия

Практические занятия

Лабораторные занятия

Управляемая самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9




Социальная психология (140 часов)

70

70













Зачет - 4

Экзамен - 5



1

Теоретико-методологические проблемы социальной психологии

12

10
















1.1

Социальная психология как отрасль психологической науки

2

2










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания, тестовые задания

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

1.2

Методология и методы исследования социально-психологических явлений

4

4










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

1.3

Развитие социально-психологических идей в отечественной и зарубежной психологии

6

4










Планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия, контрольная работа

2

Социально-психологические закономерности общения и взаимодействия людей


20

20
















2.1

Общественные и межличностные отношения

2

2










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

2.2

Социально-психологическая характеристика общения

4

2










Планы семинарских занятий, тематика рефератов

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

2.3

Общение как обмен информацией

2

2










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

2.4

Межличностное восприятие в структуре общения

4

4










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

2.5

Общение как взаимодействие

4

4










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

2.6

Социально-психологические особенности профессионального общения

2

4










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия, творческие задания

2.7

Механизмы социально-психологического воздействия

2

2










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия, конференция

3

Проблема личности в социальной психологии


12

10













Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

3.1

Социально-психологические характеристики личности

4

2










Планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

3.2

Социализации личности: факторы и закономерности

4

4










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

3.3

Социальные установки и роль личности в группе

4

4










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия, конференция

4

Психология групп


18

22










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе




4.1

Проблема групп в социальной психологии

4

4










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

4.2

Психологические проблемы организации взаимодействия в малых группах

2

2










Методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

4.3

Социально-психологическая сущность лидерства и руководства

4

4










Планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

4.4

Социально-психологические проблемы межгрупповых отношений

2

4










Планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия, конференция

4.5

Социально-психологическая характеристика больших социальных групп

2

2










Планы семинарских занятий, тексты первоисточников, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

4.6

Национально-психологические особенности и их влияние на поведение, и деятельность людей

2

4










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

4.7

Учет религиозных, национально-психологических особенностей людей в профессиональной деятельности психолога

2

2










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

5

Массовидные социально-психологические явления


8

8
















5.1

Общественное мнение: закономерности возникновения и развития

2

2










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

5.2

Общественное настроение, традиции, обычаи

2

2










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия

5.3

Роль и место средств массовых коммуникаций в формировании общественного мнения и настроения

4

4










Презентации лекций, методические рекомендации, планы семинарских занятий, задания и материалы по управляемой самостоятельной работе

Опрос, рефераты, доклады, дискуссия


ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
4.1 Источники по изучению дисциплины

Основная литература


  1. Андреева, Г.М.    Социальная психология : учебник для студентов высш. учеб. заведений, обуч. по напр. и спец. "Психология" / Г. М. Андреева. - Изд. 5-е, испр. и доп. - Москва : Аспект Пресс, 2009. - 362, [1] с.

  2. Дубинко, Н.А.    Социальная психология : курс лекций / Н. А. Дубинко, М. А. Пономарева ; Академия управления при Президенте Республики Беларусь. - Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2009. - 162, [1] с

  3. Журавлев, А.Л.    Социальная психология : учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии / А. Л. Журавлев, В. А. Соснин, М. А. Красников. - Москва : ФОРУМ ; : ИНФРА-М, 2006. - 414 с.

  4. Зимбардо, Ф.    Социальное влияние : [пер. с англ.] / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе ; [под ред. А. Свенцицкого]. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2011. - 444 с.

  5. Крысько, В.Г.    Социальная психология : учебник для вузов / В. Г. Крысько. - 2-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2006. - 431 с.

  6. Майерс, Д.    Социальная психология / Д. Майерс ; [пер. с англ. З. Замчук]. - 7-е изд. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2008. - 793 с.

  7. Мананикова, Е.Н.    Социальная психология : учебное пособие : [для студентов и преподавателей вузов] / Е. Н. Мананикова. - Москва : Дашков и К, 2008. - 251, [1] с.

  8. Свенцицкий, А.Л.    Социальная психология [Электронный ресурс] : электронный учебник / А. Л. Свенцицкий. - Электрон. дан. - Москва : КНОРУС, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв. - (Информационные технологии в образовании) (Электронный учебник). - Загл. с этикетки диска.

  9. Янчук, В.А.    Введение в современную социальную психологию : учебное пособие для вузов / В. А. Янчук. - Минск : Асар, 2005. - 767 с.

Дополнительная литература

  1. Адаир, Дж.    Эффективная коммуникация. Как стать ферзем : [пер. с англ.] / Адаир Дж. - Москва : Эксмо, 2006. - 319 с.

  2. Бэрон, Р.А.   Социальная психология: ключевые идеи / Р. А. Бэрон, Д. Бирн, Б. Джонсон. - 4-е изд. - СПб. : Питер, 2003. - 507 с.

  3. Васютин, А.М.    Карнеги по-русски, или Самоучитель разумного эгоиста / А. М. Васютин. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 317 с.

  4. Годфруа, Ж.    Что такое психология : В 2 т. : [Учебник для студентов-биологов, психологов, медиков, педагогов]: Пер. с фр. Т.2 / Ж. Годфруа ; Под ред. Г.Г. Аракелова. - 2-е изд., стер. - М. : Мир, 1996. - 370 с.

  5. Денисова, Ю.В.    Социальная психология : учебное пособие / Ю. В. Денисова, Е. Г. Имашева. - Москва : Омега-Л, 2009. - 170, [2] с.

  6. Дэвис, Ф.   Личная власть. Как стать напористее и успешнее в работе : [пер. с англ.] / Ф. Дэвис. - Минск : Попурри, 1997. - 349 с.

  7. Еникеев, М.И.    Общая и социальная психология : учебник / М. И. Еникеев ; Министерство образования и науки РФ, Московская гос. юрид. академия. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Проспект, 2009. - 440 с.

  8. Еникеев, М.И.    Общая и социальная психология : учебник для вузов / М. И. Еникеев. - Москва : Норма, 2009. - 611 с.

  9. Каменская, Е.Н.    Социальная психология : конспект лекций : [учебное пособие] / Е. Н. Каменская. - Изд. 2-е. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. - 187 с.

  10. Кара-Мурза, С.Г.    Власть манипуляции / С. Г. Кара-Мурза. - Москва : Академический Проект, 2007. - 380 с.

  11.   Классическая социальная психология : учебное пособие для студентов вузов / [И.Г. Антипова и др.] ; под ред. Е.И. Рогова. - Москва ; Ростов-на-Дону : МарТ, 2008. - 412 с.

  12. Коломинский, Я.Л.    Социальная психология развития личности / Я. Л. Коломинский, С. Н. Жеребцов. - Минск : Вышэйшая школа, 2009. - 335 с.

  13.  Конфликты и конфликтное поведение. Методы изучения : учебное пособие для вузов по напр. и спец. психологии / Н. И. Леонов. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2005. - 236 с.

  14. Левин, К.    Теория поля в социальных науках : Пер. с англ. / К. Левин. - СПб. : Речь, 2000. - 365 с.

  15. Новиков В.В.   Социальная психология: Феномен и наука : Учебное пособие / В. В. Новиков ; МАПН, Ярославский гос. ун-т. - М. : Изд-во Ин-та Психотерапии, 2003. - 342 с.

  16.  Общая и социальная психология : учебник для вузов / М. И. Еникеев. - Москва : НОРМА, 2005. - XII, 611 с.

  17. Орлова, А.В.    Социальная психология : учебно-методический комплекс : [для студентов вузов психол. спец.] / А. В. Орлова. - Минск : Международный гуманитарно-экономический университет, 2005. - 97 с.

  18. Платонова, Л.В.    Психология социальных коммуникаций : учебно-методический комплекс / Л. В. Платонова. - Минск : РИВШ, 2007. - 34 с.

  19. Розум, С.И.    Психология социализации и социальной адаптации человека / С. И. Розум. - Санкт-Петербург : Речь, 2006. - 364 с.

  20.  Социальная психология : конспект лекций / [сост. И.В. Андреева]. - Москва : АСТ ; Санкт-Петербург   : Сова, 2005. - 95 с.

  21.  Социальная психология : учебник для студентов вузов / [И.И. Аминов и др.] ; под ред. А.М. Столяренко. - 2-е изд., доп. - Москва : ЮНИТИ, 2009. - 510 с.

  22. Таранов, П.С.    Приемы влияния на людей / П. С. Таранов. - Симферополь : Таврия, 1997. - 495 с.

  23. Тернер, Дж.    Социальное влияние : [пер. с англ.] / Тернер Дж. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2003. - 256 с.

  24. Чеховских, М.И.    Психология делового общения : учебное пособие / М. И. Чеховских. - Москва : Новое знание, 2006. - 252 с.

  25. Шейнов, В.П.   Скрытое управление человеком: Психология манипулирования / В. П. Шейнов. - Мн. : Харвест, 2003. - 845 с.

  26. Шепелева, Л.Н.    Программы социально-психологических тренингов / Л. Н. Шепелева. - Санкт-Петербург [и др.] : Питер, 2006. - 157 с

  27.   Social psychology readings : A century of research / Ed.by A.G.Halberstadt,S.L.Ellyson. - New York : McGraw-Hill, 1990, Inc. - XXII,489p.



Каталог: bitstream -> edoc
edoc -> М. М. Ахрамович, С. С. Дроздова, О. В. Евдокимова, Л. М. Ушакова
edoc -> Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 81 02 «Экономика» 2014
edoc -> Вопросы к экзамену по курсу «Психология личности»
edoc -> Методические рекомендации по написанию работ
edoc -> II. Содержание дисциплины
edoc -> Тема Экономическая психология как наука
edoc -> Тематика курсовых работ по курсу «Психология труда»
edoc -> Рефератов по дисциплине «Психология рекламы»
edoc -> Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология рекламы»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница