Учебный год (публичный доклад директора школы) г. Асино 2013 г

8 учителей имеют высшее образование – 88% , 1 человек – средне-специальное-11%.

Стаж от 5 до 10 лет: 1 педагог – 11%; от 20 до 30 лет: 5 педагогов – 55%, от 30 и более лет – 3преподавателя – 33%.

Все педагоги прошли курсы повышения квалификации.

С высшей кв. категорией – 2 человека, с 1 кв. к. – 4 педагога, со 2 кв.к. – 1 педагог, не имеют кв.к. – 2 педагога.
2.Справка о работе методического объединения.

2.1.Первое заседание МО было 03.09.2012г. Присутствовало: 8 человек. Был утверждён план работы методического объединения учителей начальных классов на 2012-2013 учебный год. Решили методическую работу направить по теме: «Пути повышения эффективности педагогического воздействия на личность школьника через повышение мотивации учебно-воспитательного процесса и внедрение современных педагогических технологий». Цель: «Повышение качества обучения для достижения учащимися уровня образованности, соответствующего их личностному потенциалу». Решили продолжить работу по освещению тем по самообразованию на внеклассных мероприятиях, открытых уроках, заседаниях МО, педсоветах.

2.2.В сентябре проведены входные контрольные работы по математике, русскому языку. Литературному чтению (проверка техники чтения).

Об итогах проведённых контрольных входных работ высказались учителя, работающие в 4-ых и 5-ых классах: Кустова С.А., Филиппова Л.Г., Гритчина О.В., Некрасова О.В.

В конце каждой четверти проведены и проанализированы контрольные работы, административные контрольные срезы.

Причины низкого уровня знаний, низкого качества выполненных работ:

• 
  Невнимательность и неумение слушать задания учителя.
  
• 
  Спешка при выполнении заданий.
  
• 
  Рассеянность.
  
• 
  Неумение логически мыслить, слабая память.
  
• 
  Отсутствие желания учиться и получать хорошие отметки.
  

• 
  Увеличить число упражнений на развитие памяти и логического мышления.
  
• 
  Разнообразить приёмы индивидуальной работы с учащимися
  
• 
  Заинтересовывать детей к данному предмету олимпиадными заданиями, задачами, приближёнными к действительности.
  

На проверку были взяты дневники учащихся 2 -4 классов.

Проверка осуществлялась руководителем методического объединения учителей начальных классов Лосевой Г.Г.

В ходе проверки отмечено: все учителя начальных классов осуществляют еженедельную проверку дневников. 70% - 80% проверенных дневников имеют аккуратный вид, в них соблюдены все нормы ведения дневников.

1.Тщательнее проверять дневники.

2.Провести беседу или классный час о требованиях к заполнению дневника.

3.На классном родительском собрании затронуть тему: «Дневник моего сына или моей дочери».

На проверку были взяты тетради (рабочие) учащихся 2 - 4 классов.

Проверка осуществлялась руководителем методического объединения учителей начальных классов Лосевой Г.Г.

В ходе проверки выявлено: все учителя осуществляют ежедневную проверку рабочих тетрадей по русскому языку и по математике. Согласно требованиям школьной программы, в тетрадях выставляются отметки, исправляются ошибки, соблюдается орфографический режим.

Говоря об орфографическом режиме, хочется отметить, что культура оформления письменных работ и формирование соответствующего навыка являются необходимыми, так как:

- Являются частью внутренней культуры уч-ся, формируя у них уважение к тем, кто проверяет их работы;

- Формируют у школьников навык самоконтроля;

- Настраивают уч-ся на более внимательное выполнение работы.

Об имеющихся недоработках было сообщено каждому педагогу.

Вывод: необходимо соблюдать орфографический режим учащимися начальной школы как дисциплинирующего фактора, позволяющего приучить их к культуре общения через грамотное и эстетичное оформление собственных мыслей.

Рекомендации:

1.Всем учителям на классных часах можно провести игру – соревнование «Моя тетрадь», «Лучшая тетрадь в классе или в параллельных классах»

2.Тщательнее производить проверку рабочих тетрадей.

3.Индивидуальный подход к каждой тетради.

Ребята 1-4 классов принимали очное и заочное участие в разных конкурсных программах – «Пластилиновая ворона», «Русский медвежонок», «Кенгурёнок», «Человек и Природа», «КИТ», «Знатоки ПДД», «Мир, в котором я живу»; в проектно-исследовательской работе; в конкурсах чтецов «О добром и прекрасном», «Струны моей души».

• 
  Загруженность учителей участием во внеклассных мероприятиях.
  
• 
  Замыкание педагогов в работе с классом и отстранённость от работы МО.
  

Работу МО учителей начальных классов считать удовлетворительной.

Библиотека расположена на первом этаже образовательного учреждения по адресу: 636841, г. Асино, ул. Павлика Морозова , 6. Занимает изолированное приспособленное помещение-комнату площадью 30,4 кв. м. Библиотека оборудована столами (4) для читателей, стульями (15), трех секционными стеллажами (5).

В библиотеке установлен компьютер (1). Принтер, интернет – отсутствуют. Оборудованы места для работы пользователей библиотеки, книгохранилище, рабочее место библиотекаря, компьютерный стол. Отдельного помещения под читальный зал не имеется. Организует работу библиотеки один работник – библиотекарь; стаж работы в данной школе 2 года, стаж работы в библиотеке 2 года.

Режим работы: с 08.00 до 16.00 ежедневно, без перерыва на обед, с двумя выходными днями (суббота, воскресенье).

Библиотека работает по плану, утвержденному муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением.

Школьная библиотека ставит перед собой следующие задачи:

1. 
   Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогического коллектива школы.
   
2. 
   Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения.
   
3. 
   Целенаправленное информирование по проблеме саморазвития достоинства личности ребенка.
   
4. 
   Организация комфортной библиотечной среды.
   

Образовательная, информационная, культурная.

В библиотеке выделены следующие группы читателей:

Начальные классы – 252 человека;

Среднее звено – 286 человек;

Старшие классы – 40 человек;

Педагогические работники – 35 человек.
Всего обсуживалось 630 читателей, из них учащихся – 598.

Число посещений школьниками – 3570, объем книговыдачи – 4001 экземпляр.

Для анализа использованы средние показатели посещаемости. В отчетном году максимальное количество недель, когда ученические коллективы могли посещать библиотеку и пользоваться её услугами, было 34, что означает при правильном планировании деятельности на уроках и во внеурочное время учащиеся должны были бы посетить библиотеку не менее 34-х раз, т.е. хотя бы 1 раз в неделю.

Контрольный показатель читаемости составил в отчетном году 86,5%. Конечно, не все обучающиеся пользовались услугами библиотеки регулярно, в сравнении с прошлым учебным годом показатель увеличился на 2,6%. В среднем посещения помесячно были стабильными.

Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, научно-методической, справочной, художественной, учебной литературой, периодическими изданиями.

Библиотечный фонд составляет – 25045 экземпляров.

Художественная литература – 11026 экземпляров.

Научно-популярная литература – 520 экземпляров.

Научно-методическая литература – 1550 экземпляров.

Справочная литература – 466 экземпляров.

Учебная литература – 9819 экземпляров.

Периодические издания:

Журналы – 16 наименований;

Газеты – 4 наименования.

Для обеспечения учета при работе с фондом ведется следующая документация:

- книга суммарного учета;

- инвентарные книги;

- папка «Акты»;

- папка «Копий накладных»;

- читательские формуляры.

Фонд расставлен по таблице ББК.

Режим сохранности фонда соблюдается.

Все издания технически обработаны.

В библиотеке имеется штамп.

Работа с фондом литературы.

В 2012 году было закуплено художественной литературы 109 экземпляров на сумму 10597 рублей. Учебной литературы закуплено в количестве 1877 экземпляров на сумму 457365 рублей. Вся учебная литература приобреталась за счет субвенции. Родительского добровольного фонда не существует уже несколько лет.

С фондом учебной литературы ведется огромная работа:

- диагностика обеспеченности учащихся школы учебниками;

- работа с перспективными библиографическими изданиями (прайс-листами, каталогами);

- составление совместно с учителями-предметниками заказа на учебники с учетом их требований;

- формирование общешкольного заказа;

- защита заказа.

- осуществление контроля над выполнением сделанного заказа.

По мере поступления ведется прием и обработка поступивших учебников:

- оформление накладных;

- запись в книгу суммарного учета;

- штемпелевание;

- составление электронного каталога

Прием и выдача учебников учащимся по графику. Проходят рейды по сохранности учебников, а также классные и библиотечные часы под названием «Как живет учебник?», беседы «Береги книги и учебники».

Списание учебного фонда с учетом ветхости и смены программ. Работа с резервным фондом учебников. Параллельно ведется работа с фондом художественной литературы. Ежедневная выдача и прием художественных изданий.

Расстановка литературы внутри фонда. Индивидуальные беседы с учащимися о прочитанном. Ведется работа с должниками. Работа по сохранению фонда. Также ведется техническая обработка художественной литературы по мере поступления.

При поступлении новинок в библиотеку все учащиеся, преподаватели своевременно информируются. Для учащихся проводятся библиотечные часы с обзором новинок.

Ведется тесная работа с учителями начальных классов, т.к. любовь к книге, интерес к чтению прививается именно в раннем возрасте.

Для первоклашек и дошколят организуются экскурсии: «Знакомство с библиотекой», «Книжкин дом», малыши учатся правилам поведения в библиотеке, как выбрать литературу самостоятельно.

Много проводится сказочных викторин. Своевременно ведется подписка на периодические издания. В этом учебном году было выделено на подписные издания 19473 руб. на полугодие. Для учащихся было выписано 7 наименований журналов. Для педагогов и администрации школы – 13 наименований периодических изданий. Вся периодика пользуется огромным спросом читателей. Доставка почты производится еженедельно по четвергам. Организуются персональные выставки писателям-юбилярам. Ко всем мероприятиям, проводимым в школе, составляются выставки и обзоры: ко Дню матери, «Золотой осени», подбор стихотворений для участия в районном конкурсе литературных чтецов, ко дню Учителя, Новый год, ко Дню 8-го марта, день Святого Валентина, ко Дню Защитника Отечества, День космонавтики, день Победы.

Учащимся оказывается помощь в написании докладов и рефератов. Оказывается помощь учителям-предметникам для проведения семинаров, конференций и открытых уроков.

В этом учебном году были запланированы и проведены следующие мероприятия:

1. 
   Экскурсия в библиотеку:
   

2. 
   Выставка к юбилею А. К. Толстого.
   

3. 
   Оформление стенда «Осень»
   

4. 
   Оформление уголка «Школьная библиотека»
   

180 лет – «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н. В. Гоголя

Проведение рейда по проверке сохранности учебников 17-20-го сентября 2012г.

среди начальных классов.

5. 
   Викторина по рассказам Е. И. Чарушина «Животные – наши друзья».
   

Учащиеся 3-4-х классов активно принимали участие: отвечали на вопросы, называли сказки с участием животных, рассказывали о своих питомцах, о том, что они умеют, читали стихи и отгадывали загадки.

Победителем вышел 3кл. «А»

6. 
   Библиотечный час.
   

(5-6кл.)

7. 
   Выставка к юбилею М. Цветаевой.
   

8. 
   Конкурс рисунков на тему осени: «Зарник, серпень, август». (учащиеся 5-7кл.)
   

Победители награждены почетными грамотами, участникам вручены дипломы.

9. 
   Беседа о здоровье школьников: «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья».
   

10. 
    Выставка «Книги-юбиляры»
    

11. 
    Экскурсия в библиотеку.
    

Первое посещение библиотеки. Знакомство с «Книжкиным домом». Основные правила пользования библиотекой.

Твои первые энциклопедии, словари, справочники.

12. 
    Выставка к юбилею С. Я. Маршака.
    

13. 
    Выставка к юбилею Д. Н. Мамина-Сибиряка
    

14. 
    Оформление стенда «Зима»
    

15. 
    Экологическая викторина для учащихся 3-х классов:
    

Ребята активно принимали участие, отвечали на вопросы, называли авторов произведений о природе.

16. 
    Выставка к юбилею А. Н. Толстого.
    

17. 
    Конкурс чтецов «О добром и прекрасном».
    

18. 
    «Самые, самые…» (Книжная выставка для всех) – самые знаменитые артисты
    

19. 
    Выставка к юбилею М. Пришвина.
    

20. 
    «День Святого Валентина»
    

21. 
    «День Защитника Отечества»
    

22. 
    Библиотечный урок: женский праздник – 8 марта
    

23. 
    Выставка к юбилею М. Горького.
    

24. 
    Викторина «Путешествие по стране сказок».
    

25. 
    Беседа-презентация ко Дню космонавтики: «Утро космической эры».
    
26. 
    Выставка к юбилею А. Островского.
    

27. 
    Районный детско-юношеский литературный конкурс «Волшебное перо-2013г»,
    

«В гостях у Мойдодыра». (Для учащихся 1-х классов).

28. 
    9-ое Мая – День Победы. Сценарий для старшеклассников: «Способен ли ты на
    

29. 
    Выставка к юбилею В. Васнецова.
    

30. 
    Экологический круиз-беседа по охране окружающей природы «Красная книга –
    

31. 
    Оформление стенда «Лето»
    

32. 
    Сбор учебников (конец мая – начало июня 2013г)
    

выполнить на должном уровне. Планируется в дальнейшем продолжить работу по этим же задачам.

Школа располагает 1 компьютерным классом, необходимым минимумом ТОСО, 1 интерактивной доской, 8 медиапроекторами, видеокамерой,1 синтезатором, 1 музыкальным центром, библиотекой, медицинским кабинетом, кабинетом логопеда, социального педагога.

Школа № 1 расположена в 100 км от областного центра, на границе двух микрорайонов «Сосновка» и «Гора» на юго-восточной окраине города Асина с населением 27 тысяч человек. За последние 15 лет количество обучающихся уменьшилось в 2 раза.

Окончили:

• 
  ВУЗы (высшее профессиональное) - 63 чел , 13 %
  
• 
  Техникумы, колледжи (средне-профессиональное) – 122 чел. , 26 %
  
• 
  Профессиональные училища (начальное профессиональное) - 168 чел., 35 %
  
• 
  Среднюю школу (общее образование) – 121 чел., 26 %
  

• 
  Служащие
  
• 
  Предприниматели
  
• 
  Рабочие
  
• 
  Безработные
  
• 
  Пенсионеры
  

• 
  Готовы сотрудничать
  
• 
  Не готовы сотрудничать
  

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В работе с обучающимися школа руководствовалась Законом «Об образовании», Уставом школы, рекомендациями Асиновского управления образования и Департаментом общего образования, а так же внутренними приказами.

Школа работает в одну смену.

Занятия проводятся по пятидневной рабочей неделе.

Обучение ведется на основе Российской федеральной программы трехуровневого образования:

1-я ступень -1-4 классы.

2-я ступень -5-9-е классы.

3-я ступень -10-11 классы

Продолжительность учебного года:

• 
  1-х классов– 33 учебных недели; продолжительность урока – 35 минут ;
  
• 
  2-х – 4-х классов – 34 учебных недели; продолжительность урока – 45 минут;
  
• 
  5-х-9х классов на весь 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования продолжительность учебного года устанавливается образовательным учреждением самостоятельно в пределах от 34 до 37 учебных недель ( с учётом экзаменационного периода). Продолжительность урока – 45 минут.
  
• 
  10-х классов не менее 35 учебных недель, продолжительность урока – 45 минут;
  
• 
  11-х классов - 33 учебных недели (без учёта экзаменационного периода государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательных учреждений, продолжительность урока – 45 минут.
  

Средняя наполняемость 25,7 человека.

Основным документом, регулирующим процесс обучения, является базисный учебный план. Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 города Асино разработан на основе:

- федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312) ;

- регионального базисного учебного плана (приказ Департамента общего образования ТО от 31.08.2004г №537);

- Приказа МО РФ от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального образовательного стандарта  начального  общего образования» (далее – ФГОС НОО);

В структуре учебного плана сохранены без изменения принципиальные положения и нормативные основы регионального базисного учебного плана и федерального базисного учебного плана.

На основании Постановления Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12. 2010г №189(зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 №19993) «Об утверждении САНПИН 2.4.2.2821-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» максимальный уровень недельной образовательной нагрузки на обучающегося не превышает предельно допустимого: для первых классов - 20 часов, 2- 4-х классов 22 часа, для 5-х классов - 28 часов; 6-х классов 29 часов; 7-х -31 час; 8-х и 9-х - 32 часа.