Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. 4, Дс. 3, Сд. Ф. 4 Клиническая психология



страница1/22
Дата20.05.2016
Размер4.34 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования «Мурманский государственный педагогический университет»

(МГПУ)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

ДПП.4, ДС.3, СД.Ф.4


КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

(ШИФР ДИСЦИПЛИНЫ И НАЗВАНИЕ В СООТВЕТСВИИ СО СТАНДАРТОМ И УЧЕБНЫМ ПЛАНОМ)


Основная образовательная программа подготовки специалиста

по специальности
«050706-Педагогика и психология»

«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»

«050711-Социальная педагогика»

(код и наименование специальностей)
Утверждено на заседании кафедры

психологии факультета

педагогики и психологии

(протокол № 9 от 09 июня 2010 г.)

Зав. кафедрой

________________И.А. Синкевич

2010
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.


    1. Автор программы:

Скиотис Е. И., канд. пед.наук, доцент кафедры психологии МГПУ

Тарасова С.М.., ассистент кафедры психологии МГПУ

    1. Рецензенты:

О.Н.Недосека, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии (МГПУ)

А.В. Прялухина, кандидат психологических наук, доцент, зав. кафедрой психологии Российского государственного социального университета (РГСУ)



    1. Пояснительная записка

Клиническая психология является одной из базовых отраслей психологии. Знакомство с клинической психологией составляет неотъемлемую часть полноценного психологического образования.

Главная особенность клинической психологии состоит в междисциплинарности ее предмета, находящегося на стыке психологии и различных разделов медицины-психиатрии, невропатологии, соматической медицины.

Настоящий курс раскрывает общие теоретические и методологические основания клинической психологии, ее теоретическое и прикладное значение, а также включает в себя содержание всех основных разделов этого предмета-нейропсихологии, патопсихологии, соматопсихологии, психологии аномального развития в онтогенезе.

Цели и задачи курса. В результате изучения дисциплины студент должен знать:

теоретические основы клинической психологии и ее структуру,



  • специфику предмета клинической психологии в ее взаимосвязях с психологией и медициной,

  • содержание основных разделов клинической психологии-нейропсихологии, патопсихологии, соматопсихологии и психологии аномального развития в онтогенезе.

Студент должен уметь:

  • осуществлять квалификацию психологических синдромов,

  • давать практические рекомендации, касающиеся психокоррекционной и психотерапевтической работы.



    1. Извлечение из ГОС ВПО




СД.Ф.4

Клиническая психология

Мозговые механизмы высших психических функций, межполушарная ассиметрия мозга и межполушарные взаимодействия; сенсорные и гностические нарушения работы отдельных мозговых систем и основных психических функций и поведения в целом; патопсихологический анализ нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы; методы выявления и анализа типичных патопсихологических синдромов у больных различными формами психических заболеваний; психосоматика, психология аномального развития; основное содержание деятельности клинических психологов.



120




    1. Объем дисциплины и виды учебной работы




№п/п

Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр


Виды учебной работы в часах

Вид итогового контроля (форма отчётности)

Трудоёмкость

Всего аудит.

ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Сам. работа

1

«050706-Педагогика и психология»

4

7,8

120

60

32

28

-

60

зачет

экзамен


2.

«050703 — Дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью «Педагогика и психология»

5

9

96

48

20

24

4

48

экзамен

3.

«050711-Социальная педагогика»

5

9

96

48

20

24

4

48

экзамен




    1. Содержание дисциплины.

      1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени

№п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

050706

050703 и 050711

Всего аудит.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам. раб.

Всего аудит.

ЛК

ПР/

СМ


ЛБ

Сам. раб.

I

Актуальные проблемы теории и практики клинической психологии

8

4

4




10

8

4

4




8

1

Предмет и задачи клинической психологии































2

Методы клинической психологии































3

Основное содержание деятельности клинических психологов































II

Основные психические нарушения и психология аномального развития

14

8

6




12

8

4

4




10

4

Проблема нормы и патологии в медицине и психологии































5

Понятие о психопатологических и патопсихологических симптомах и синдромах































6

Модели психических нарушений































7

Основные психические нарушения































8

Психология аномального развития































III

Патопсихологический анализ нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы.

14

8

6




14

10

4

6




10

9

Патопсихология, ее предмет, задачи и методы































10

Установление клинико-психологического анализа































11

Патопсихологическая диагностика потребностно-мотивационной сферы
















2







2




12

Патопсихологическая диагностика познавательной деятельности
















2







2




IV

Нейропсихология. Мозговые механизмы высших психических функций. Нарушения работы отдельных мозговых систем, основных психических функций и поведения в целом.

12

6

6




12

8

4

4




10

13

Основные понятия нейропсихологии































14

Структурно-функциональная модель мозга А.Р.Лурия































15

Агнозии, апраксии, афазии, алексии, аграфии, акалькулии































16

Психические особенности больных с поражением лобных отделов коры больших полушарий мозга































17

Нейропсихологическая реабилитация больных































18

Межполушарная асимметрия мозга и межполушарные взаимодействия































V

Психосоматика и деонтология.

12

6

6




12

10

4

6




10

19

Психосоматика как отрасль клинической психологии































20

Личность в условиях болезни































21

Психосоматические расстройства































22

Деонтология


































Всего

60

32

28




60

48

20

24

4

48




      1. Содержание разделов дисциплины.

I. Актуальные проблемы теории и практики клинической психологии
1. Предмет и задачи клинической психологии.

История возникновения клинической психологии. Вклад И. М. Сеченова, В. М. Бехтерева, А. Ф. Лазурского, В. Н. Мясищева, А. Р. Лурия в развитие научных представлений о психических нарушениях. Клиническая психология и медицинская психология. Основные разделы клинической и медицинской психологии: патопсихология, нейропсихология, психосоматика, психология аномального развития, деонтология. Понятие о диагностике, экспертизе, психологической коррекции и реабилитации как прикладных аспектах клинической психологии. Задачи и проблемы клинической и медицинской психологии. Различение медицинского и клинико-психологического подходов, патопсихологии и психопатологии.


2. Методы клинической психологии.

Принципы патопсихологического (клинико-психологического) исследования. Метод эксперимента как основной клинико-психологический метод. Нейропсихологическое обследование. Обучающий эксперимент.

Принципы психологического исследования: качественный анализ расстройств психики; системный подход; изучение детерминации психической деятельности со стороны потребностей человека; учет установок испытуемого в отношении исследования; выявление сохранных звеньев психики; выявление потенциальных возможностей ребенка (зоны ближайшего развития); использование в связи с этим обучающего эксперимента; использование комплекса методик; соотнесение результатов с данными здоровых испытуемых соответствующего возраста, пола, образования; личностный подход.

Предметная классификация методов психологического исследования в клинике (Б. В. Зейгарник): методы анализа ощущений, методы анализа восприятия, методы измерения времени психических процессов, методы анализа воспроизведений (простых воспроизведений, сложных воспроизведений), методы анализа сложных психических актов.

Классификация методов по операциональному признаку: клиническая беседа, наблюдение, патопсихологический эксперимент (в том числе обучающий), тесты (для определения уровня умственного развития), проективные методы, анализ продуктов деятельности испытуемого.
3. Основное содержание деятельности клинических психологов.

Различение понятий «психолог», «психиатр», «психотерапевт». Профессиональные функции психолога и психиатра. Профессиональная подготовка клинического психолога. Функции клинического психолога в медицинском учреждении.


Каталог: umu-umk -> %D0%9F%D0%9F%D0%98 -> 050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 15, Дс. 10 «методы активного социально психологического обучения»
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины дпп. Ф. 13, Дс. 9 Психотерапия
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. 8, Дпп. Ф. 08 Детская практическая психология
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 7 Опд. Ф. 18 Основы специальной педагогики и психологии
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 12, Дпп. 12, Дс. 8 Психолого педагогическая коррекция
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р. 1, Опд. Р. 2, Дс. 2 Дифференциальная психология
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 3  история возрастной психологии 
050703.65%20%D0%94%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 26, Сд. Р сказкотерапия


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница