Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 01 Антропология основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности



страница1/6
Дата14.05.2016
Размер0.77 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.Ф.01 Антропология
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

040101 Социальная работа


Утверждено на заседании кафедры

социальной педагогики и социальной работы

социально-гуманитарного факультета

протокол № 9 от 21 апреля 2008 г.

Зав. кафедрой_______ В.Р. Рыбкин

Мурманск

РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1 Автор составитель программы:

Штылева М.В., ассистент


1.2 Рецензенты:

Сапрыкин В.П. – к.п.н., доцент кафедры Социальной педагогики и социальной работы МГПУ

Милиев В.А. – к.ф.н., директор Санкт-Петербургского промышленно-экономического колледжа (Мурманский филиал)
1.3 Пояснительная записка
Данный курс предназначен для студентов, получающих специальность «социальный работник». Необходимость антропологического знания для данной специальности обусловлено тем, что объектами профессиональной деятельности специалиста в области социальной работы являются дети, взрослые, мужчины и женщины, семьи и другие социальные группы. Курс Антропология дает теоретические и методологические возможности расширения характеристик (физических, этнических, социальных. культурных и др.) перечисленных объектов.

Антропология – наука о происхождении и эволюции физической организации человека и его рас. Исследуя настоящее, анализируя прошлое и прогнозируя будущее, антропология стоит в центре человеческих знаний, и в этом заключена ее необходимость изучения. Человек является продуктом общественно-исторического и культурного развития и одновременно их создателем. Человек не может существовать и развиваться вне процесса взаимодействия и коммуникации. Все эти знания используются в практике организации социальной работы, организации и создании новых социальных систем.

Данная дисциплина непосредственно связана с общекультурного и обще-профессионального блока, так как человек и его деятельность представляют собой феномены, рассматриваемые с разных точек зрения: антропологической, социальной, культурной, исторической и т. Д. Благодаря этому учебный материал обобщен и сфокусирован вокруг ключевых смысловых узлов предмета изучения.

Введение ряда общих понятий позволяет немного расширить стандартную программу учебного курса по антропологии. Общий объем предложенных знаний включает в себя, описание закономерностей изменчивости современного человека в связи с исследованием биологической истории Homo sapiens. Помимо вопросов биологической истории человечества, в курсе освещаются такие темы, как проблема телесности в антропологической науке, человек и общество – проблема общественного, политического и приватного, проблемы гендерной социализации, жизнь людей в традиционном обществе и тревоги общества модерна.

  Представлен минимум материала, необходимый для расширения общего кругозора людей, чья дальнейшая профессиональная деятельность лежит в гуманитарной сфере. Каждая тема начинается с введения базовых понятий того или иного раздела антропологии, и завершается подведением итогов.

При изучении данной дисциплины студенты должны знать:

- Предмет изучения Антропологической науки.

- Историю происхождения термина «Антропология».

- Понятие «Антропогенез»

- Иметь представление о систематике приматов

- Возрастные особенности развития и социализации человека.
Студенты овладевают следующими умениями:

- Подходить к человеку как общественно-историческому существу, анализировать взаимосвязи, существующие между индивидом, обществом, культурой и природой.

- Уметь анализировать научную литературу.

- Размышлять о представлениях и вещах, которые кажутся естественными, понятными и неизменными.


1.4 Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО


ОПД.Ф01

Антропология.

Понятие антропологии. Ее место в системе наук и практике.

Антропогенез: природно-социальная природа и эволюция человека. Человек - личность - индивидуальность.

Основные потребности, интересы и ценности человека. Его психофизические возможности и связь с социальной активностью.

Проблемы девиантности развития человека.

Антропологические основания социальной работы.




108


1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы


№ п/п

Шифр и наименование специальности

Курс

Семестр

Виды учебной работы, в часах


Вид итогового контроля

(форма отчётности)



Трудо-ёмкость

Всего аудит.

часов


ЛК

ПР/СМ

ЛБ

Сам. работа

1.

040101

«Социальная работа»



1

1

108

50

30

20

-

58

Экзамен


1.6 Содержание дисциплины
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени


п/п

Наименование темы


Количество часов

Всего ауд.

ЛК

ПР/ СМ

Самосто-ят. работа

1

История развития антропологического знания. Концепции антропогенеза.

6

6

-

4

2

Особенности развития человека в педагогической антропологии. Теории личности.

4

-

4

6

3

Расовое многообразие человека.

10

6

4

12

4

Возрастные особенности развития и социализации человека. Гендерная социализация.

10

6

4

12

5

Проблема телесности в антропологической науке.

10

6

4

12

6

Способности и характер как образования субъектности человека

10

6

4

12




Всего:

50

30

20

58




Каталог: umu-umk -> %D0%98%D0%A1%D0%9D -> 040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. 4 Трудный подросток
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р социальная работа с военнослужащими
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 6 Социальная экология
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд «Социальная геронтология»
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 1, Д. С. 4, Сд психология общения
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В 2 Психология девиантного поведения
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 8 История социальной работы
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины опд. В , фтд семейные конфликты и способы их разрешения
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Учебно-методический комплекс дисциплины сд. 6 Содержание и методика психосоциальной работы
040101.65%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0 -> Программа курса по выбору «Социально-педагогическая деятельность в детских домах и учреждениях интернатного типа» адресована студентам, обучающимся по специальности «040101 Социальная работа»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница