Тема 4: Методы изучения познавательной сферы.
1. Подобрать 1-2 методики и изучить свойства внимания.
Литература:
А). Немов Р. С. Практическая психология. - М., 2001.-с. 25-30
Б). Практические занятия по психологии /Под ред. Петровского А.В. -М., 1992.-с. 54-71
В). Практикум по общей психологии / Под ред. Щербакова А.И. -М., 1989. -с. 101-112
Г). Тарабакина Л.В. Практикум по курсу “Психология человека” - М.,1998.-с.47-50.
2. Подобрать и провести методики по изучению памяти.
Литература:
А). Немов Р. С. Практическая психология – М., 1998. -с. 30-36.
Б). Практические занятия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. - М.,1972- с. 84 – 102.
В). Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. - М., 1990.- с. 168-171.
Г). Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащихся и ученических коллективов. - М., 1988.-с. 90-91.
Д). Тарабакина Л.В. Практикум по курсу “Психология человека” - М.,1998.-с.51-54.
3. Подобрать и провести методики изучения особенностей мышления.
Литература
А). Практические занятия по психологии / Под ред. А.В.Петровского. - М., 1972. -с. 102-123
Б). Практикум по общей психологии / Под ред. А.И.Щербакова. - М., 1990. -с. 179-184.
В). Фридман Л.М. и др. Изучение личности учащегося и ученических коллективов. - М., 1988.-с.91-97
4. Подобрать и провести методики изучения особенностей воображения.
Литература:
А). Практические занятия по психологии./Под ред. А. В. Петровского - М., 1972. -с. 123-129
Б). Практикум по общей психологии / Под ред. А.И.Щербакова. - М., 1990.-с. 192-195
В). Тарабакина Л.В. Практикум по курсу “Психология человека”. - М.,1998.-с.56-60
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература
Основная
-
Абишиев К. Человек. Индивид. Личность. - Алма-Ата,1978.
-
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. - М.,1993.
-
Анцыферова Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности// Вопросы психологии.-1978.-№ 1.-с.37-50.
-
Анцыферова Л.И. Психологическая опосредованность социальных воздействий на личность, ее развитие и формирование // Психологические исследования социального развития личности / От вред. И.А. Джидарьян - М., 1991.-с.5-38.
-
Ананьев Б.Г . проблемах современного человекознания.-М.,1972.
-
Артемьева Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики. - М.,1999.
-
Асеев В.Г. Личность и значимость побуждений.- М.,1993.
-
Белоус В.В. Темперамент и деятельность.- Пятигорск,1990.
-
Блюм Г. Психоаналитические теории личности. - М.,1997.
-
Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества.-Р-на –Дону,1983.
-
Божович Л.И. Избранные психологические труды. - М.,1995.
-
Большой психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г.Мещерякова.-СПб.,2003.
-
Гальперин П.Я. Введение в психологию. - М.,1999.
-
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. - М.,1998.
-
Грановская Р.М. Психология в примерах. - СПб.,2002.
-
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. - СПб.,2000.
-
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М.,1997.
-
Годфруа Ж. Что такое психология.-в 2-х т.-М.,1992.
-
Дружинин В.Н. Психология. - СПб.,2003.
-
Запорожец А.В. Психология действия: Избранные психологические труды. - М.-Воронеж,2000.
-
Зинц Р. Обучение и память.- Минск, 1984.
-
Ильин Е.П. Психология воли. - Спб.,2002.
-
Ительсон И.В. Лекции по общей психологии. - М.,2002.
-
Климов Е.А. Введение в психологию. - М.,1992.
-
Колесников В.Н. Лекции по психологии индивидуальности. - М.,1996.
-
Коссов Б.Б. Творческое мышление, восприятие и личность. - М.-Воронеж,1997.
-
Лапп Д. Невероятные возможности вашей памяти. - СПб.,2003.
-
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии.- М.,2000.
-
Леонтьев А.Н. Философия психологии. - М.,1994.
-
Ломов Б.Ф. Сознание как идеальное отражение. - М.,
-
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.- СПб.,2004.
-
Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. Ум мнемониста. - М.,1968.
-
Мерлин В.С. Психология индивидуальности.- М-Воронеж,1996.
-
Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. - Пермь,1990.
-
Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида. - М.,1990.
-
Наатанен Р. Внимание и функции мозга. - М.,1998.
-
Немов Р.С. Психология. - М.:Владос,1999.-Т.1.
-
Николаев Л. Структуры человеческой деятельности. - М.,1984.
-
Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д.Б. Богоявленской.-М.,1997.
-
Петровский А.В. Популярные беседы о психологии. - М.,1983.
-
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. - М.,1998.
-
Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. - М.,1983.
-
Популярная психология. Хрестоматия./ Сост. В.В.Мироненко. - М.,1990.
-
Психология / Ред. И.В. Дубровиной.-М.,1998.
-
Психология ХХ1 века /Под ред. В.Н.Дружинина.-СПб.,2003.
-
Психология / Под ред. А.А.Крылова. - М.,1998.
-
Роговин М.С. Проблемы теории памяти. - М.,1977.
-
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.,1999.
-
Русалов В.М. Актуальные проблемы психологии личности и индивидуальных различий // Иностранная психология.-1993.-№ 1-2.-с.7-8.
-
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий.-М.,1979.
-
Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова.-Л.,1979.
-
Слободчиков В.И.,Исаев Е.И. Психология человека. - М.,1995.
-
Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. - М.,1966.
-
Способности. К 100-летию со дня рождения Б.М. Теплова. - Дубна,1997.
-
Современная психология: Справочное руководство. - М.,1999.
-
Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии. - М.,1995.
-
Стернберг Р., Григоренко Е.Л. Модель структуры интеллекта Гилфорда: структура без фундамента // Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д.Б. Богоявленской. - М..,1997.
-
Столяренко Л.Д. Основы психологии.- Ростов н /Д.,2003.
-
Фейдимен Д., Фрейгер Р. Теория и практика личностно ориентированной психологии. - М.,1996.
-
Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.,1990.
-
Фрейд А. Эго и защитные механизмы. - М.,2003.
-
Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. - М.,1992.
-
Хорн Г. Память, импринтинг и мозг. Исследование механизмов. - М.,1988.
-
Хорни К. Невротическая личность нашего времени. - М.,1993.
-
Шапкин С.А. Экспериментальное изучение волевых процессов. - М.,1997.
-
Юркевич В.С. Одаренный ребенок: иллюзии и реальность. - М.,1996.
Дополнительная
-
Абульханова-Славская К.А. Стратегии жизни. - М.,1991.
-
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. - М.-Воронеж,1996.
-
Артемьева Е.Ю. Психология субъективной семантики. - М.,1980.
-
Бибрих Р.Р. Исследование видов целеобразования. - Кишинев,1987.
-
Братченко С.Л. Основные зарубежные психологические концепции ХХ века. - СПб.,1996.
-
Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов. - М.,1998.
-
Зиганом М. Мнемотехника: технология запоминания на основе визуального мышления. - М.,2000.
-
Киршбаум З.И. Психологическая защита. - М.,2000.
-
Ладыгина-Котс Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции организмов. - М.,1958.
-
Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.,2002.
-
Маслоу А. Психология бытия. - М.,1997.
-
Обозов Н.Н. Психология субъекта познания. - СПб.,1997.
-
Общая психология: Курс лекций/ сост. Е.И.Рогов. - М.,2003.
-
Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Проблема предмета и метода психологического изучения рефлексии // Исследование проблем психологии творчества / Отв. ред. Я.А. Пономарев. - М.,1983.-с.154-182.
-
Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. - М.,1989.
-
Френкин Р. Мотивация поведения. - СПб.,2003.
-
Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - М.,1997.
-
Чеснокова И.И. Проблемы самосознания в психологии. - М.,1977.
-
Шабанов П.Д., Бродкин Ю.С. Нарушения памяти и их коррекция. - Л.,1989.
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
1.9.1 Перечень используемых технических средств.
1.9.2 Перечень используемых пособий.
1.9.3. Перечень видео- и аудиоматериалов.
1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
Вариант 1
1. Отличительная черта отечественной психологии – использование категории:
А) деятельности
Б) бессознательного
В) подкрепления
Г) интроспекции
2. Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:
А) единства психики и деятельности
Б) единства содержания и формы
В) единства и борьбы противоположностей
Г) всесторонности
3. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа:
Поделитесь с Вашими друзьями: |
