Тема 7: Деформации личности в деятельности

Тема 7: Деформации личности в деятельности.

1. 
   Понятие профессиональной деформации личности.
   
2. 
   Факторы, обуславливающие возникновение деформаций в профессиональной деятельности.
   
3. 
   Профессиональные кризисы как источник деформаций.
   
4. 
   Уровни деформации личности в профессиональной деятельности.
   
5. 
   Профессиональные заболевания, их специфика.
   
6. 
   Способы профилактики и преодоления деформаций.
   

1. 
   Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. - М., 2004.
   
2. 
   Горелова Г.Г. Кризисы личности и педагогическая профессия. - М., 2004.
   
3. 
   Сыманюк Э.Э. Психология профессионально-обусловленных кризисов. - М., 2004.
   
4. 
   Зеер Э.Ф. Профессиональные деформации. - М., 2005.
   

1. 
   Выписать в словарь понятия: деформация, деструкция, синдром эмоционального выгорания, синдром психического выгорания.
   
2. 
   Сделать выписки из статьи Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя. //Вопросы психологии. - 1994.- №6.- с.57-64.
   
3. 
   Подготовить сообщение по статье Сыманюк Э.Э. Профессионально обусловленные деструкции педагогов //Ежегодник Российского Психологического Общества. Материалы 3-го Всероссийского съезда психологов. В 8тт.- СПб., 2003. - Т.7.-с.425-429.
   
4. 
   Сделать конспект по статье Ронгинской Т.Н. Синдром выгорания в социальных профессиях. //Психологический журнал. - 2002.- №3. – с.85-95.
   
5. 
   Сделать конспекты по источникам:
   

б) Носкова О.Г. Психология труда. - М., 2004. - п.4.10. «Синдром «эмоционального выгорания» и копинг-стратегии» - с. 133-135;

в). Анцыферова Л.И. Условия деформаций развития личности и конструктивные силы человека. //Психология личности: новые исследования /Под ред. К.А.Абульхановой, А.В.Брушлинского, М.И.Воловиковой. - М., 1998.

6. 
   Провести тестирование по методикам «Синдром эмоционального выгорания» В.В.Бойко (источник: Ильин Е.П. Мотивация и мотивы); «Синдром психического выгорания» А.А.Рукавишникова (источник: Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и группы. - М., 2002).
   

Вопросы для обсуждения:

1. 
   Понятие карьеры. Типы и виды карьеры.
   
2. 
   Факторы, влияющие на успех в карьере.
   
3. 
   Стадии и этапы индивидуальной карьеры.
   

1. 
   Карпов А.В. Психология менеджмента. - М., 2004.
   
2. 
   Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М., 1992.
   
3. 
   Завьялова Е.К., Посохова С.Т. Психология предпринимательства. - СПб.,1994.
   
4. 
   Квинн В.Н. Прикладная психология. - СПб., 2000.
   

1. 
   Выписать в словарь понятия: карьера, карьерные ориентации, карьерный инсайт, карьерная стойкость.
   
2. 
   Сделать краткие выписки по источнику: Толстая А.Н. Управление карьерой в организациях. //Психология управления /Под ред. А.В. Федотова. - Л., 1991.
   
3. 
   Провести диагностику по методике «Якоря карьеры» В.А.Чикер (источник: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. /Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. - СПб., 2003.- С.ЗЗО-342).
   
4. 
   Провести тестирование по методике «Направленность личности (на дело- на себя- на взаимодействие)» Л.А.Верещагиной (источник: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности /Под ред. Г.С.Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М.Снеткова. - СПб., 2003.- С.164-171).
   

1.8.1 Рекомендуемая литература

• 
  Основная
  

1. 
   Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. – М.,1991.
   
2. 
   Грецов А., Бедарева Т. 100 популярных профессий. Психология успешной карьеры для старшеклассников и студентов. – СПб., 2008.
   
3. 
   Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – М., 1995.
   
4. 
   Душков Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности (словарь). – М., 2005.
   
5. 
   Зеер Э.Ф. Психология профессий. – М., 2003.
   
6. 
   Зеер Э.Ф. Психология профессий. – Екатеринбург, 1999.
   
7. 
   Зеер Э.Ф. Профессиональные деформации. – М., 2005.
   
8. 
   Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. – М., 2003.
   
9. 
   Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М., 2005.
   
10. 
    Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. – М., 1987.
    
11. 
    Климов Е.А. Психология профессионала. – М.-Воронеж, 1996.
    
12. 
    Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М., 1996.
    
13. 
    Климов Е.А. Путь в профессионализм. – М., 2003.
    
14. 
    Климов Е.А. Психология труда: психологические составляющие. – М., 2004.
    
15. 
    Козловский О.В. Выбор профессии: методики, тесты, рекомендации. – Р/на-Д., 2006.
    
16. 
    Кокурина И.Г. Методика изучения трудовой мотивации. – М., 1990.
    
17. 
    Личность и профессия: психологическое сопровождение и поддержка. /Под ред. Л.М.Митиной. – М., 2005.
    
18. 
    Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.
    
19. 
    Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. – М., 1996.
    
20. 
    Практикум по общей, прикладной и экспериментальной психологии. /Под ред. А.А. Крылова. – СПб, 2000.
    
21. 
    Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности. /Под ред. Г.С.Никифорова, М.А.Дмитриевой, В.М.Снеткова. – СПб., 2003.
    
22. 
    Практическая психодиагностика. Методики и тесты. – Самара, 2001.
    
23. 
    Психологические основы профессиональной деятельности. Хрестоматия./Под ред. В.А.Бодрова. – М., 2007.
    
24. 
    Психология популярных профессий. /Под ред. Л.А.Головей. – СПб., 2003.
    
25. 
    Психология труда. /Под ред. А.В.Карпова. – М., 2003.
    
26. 
    Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. - М., 2003.
    
27. 
    Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии. Программа предпрофильной подготовки. – М., 2007.
    
28. 
    Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. – СПб., 2008.
    
29. 
    Справочник практического психолога. Психодиагностика. /Под ред. С.Т.Посоховой. – М., 2005.
    
30. 
    Сыманюк Э.Э. Психология профессионально-обусловленных кризисов. – М., 2004.
    
31. 
    Толочек В.А. Современная психология труда. – СПб., 2008, раздел 3.7.
    
32. 
    Шмелева И.А. Введение в профессию. Психология. – СПб., 2007.
    

• 
  дополнительная
  

1. 
   Психология профессионального образования. Методические рекомендации. /Авт.-сост. Т.Д.Барышева, М.Ю.Двоеглазова. – Мурманск, 2007.
   
2. 
   Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию. – Калуга, 2001.
   
3. 
   Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. – М., 1998.
   
4. 
   Глуханюк Н.С. Психология профессионализации педагога. – Екатеринбург, 2000.
   
5. 
   Горелова Г.Г. Кризисы личности и педагогическая профессия. – М., 2004.
   
6. 
   Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. – М., 1970.
   
7. 
   Деркач А.А., Зазыкин В.Г., Маркова А.К. Психология развития профессионала. – М., 2000.
   
8. 
   Деркач А.А., Зазыкин В.Г. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях. – М., 1998.
   
9. 
   Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. – М., 1993.
   
10. 
    Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход. – М, 2005.
    
11. 
    Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2001.
    
12. 
    Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология. – СПб., 2001.
    
13. 
    Квинн В.Н. Прикладная психология. – СПб., 2000.
    
14. 
    Кузьмина Н.В., Реан А.А. Профессионализм педагогической деятельности. – СПб., 1993.
    
15. 
    Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. – М., 2006.
    
16. 
    Носкова О.Г. Психология труда. – М., 2004.
    
17. 
    Петрушин В.И. Психология карьеры. – М., 2004.
    
18. 
    Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. – М., 1997.
    
19. 
    Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. Словарь. /Авт.-сост. Б.А.Душков, Б.А.Смирнов и др. – М., 2003
    
20. 
    Рабочая книга практического психолога. /Под ред. А.А.Деркача. – М ., 2002.
    
21. 
    Развитие психофизиологических функций взрослых людей. /Под ред. Б.Г. Ананьева, Е.И. Степановой. – М., 1972.
    
22. 
    Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону, 1999.
    
23. 
    Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. – М., 2001.
    
24. 
    Трайнев В.А. Интенсивные педагогические игровые технологии в гуманитарном образовании (методология и практика). – М., 2007.
    
25. 
    Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., 2002.
    

1. 
   Педагогическая библиотека.
   
2. 
   http://elibrary.ru/defaultx.asp – Научная электронная библиотека
   
3. 
   http://www.ed.gov.ru – Официальный сайт Министерства образования и науки
   
4. 
   http://sites.google.com/site/nechaevsite/ – Педагогическая психология Сайт Н.Н. Нечаева
   
5. 
   http://lib.vspu.ac.ru/index.html – Фундаментальная библиотека ВГПУ
   
6. 
   www.//flogiston.ru