Учебно-методический комплекс дисциплины «Психологическое консультирование по организационному развитию» для направления 030300. 68 «Психология»

Государственный университет –

Высшая школа экономики

Факультет психологии

Подготовка магистра

Преподаватель Агадуллина Елена Рафиковна eagadullina@hse.ru

Знания в рамах общих курсов «Общая психология», «Социальная психология», «Организационная психология».

Учебная дисциплина «Психологическое консультирование по организационному развитию» входит в блок специальных дисциплин специализации «Организационная психология» и нацелена на усвоение студентами основных теоретических положений и принципов, на которых строится организационное консультирование.

Учебный курс содержит характеристику основных подходов к консультированию по организационному развитию, описание основных этапов процесса консультирования и основных методов диагностики и развития организации.

Усвоение базовых положений учебной дисциплины предполагает сочетание как аудиторных (лекционных и семинарские) занятий, так и самостоятельной деятельности студентов по изучению учебной и научной литературы, а также подготовке докладов и дебатов по заданной проблематике.

В результате изучения дисциплины студент должен:

• 
  иметь представление о консультировании по организационному развитию, специфике данного метода и его отличие от индивидуального консультирования;
  
• 
  знать основные принципы организационного развития;
  
• 
  уметь выделять психологические проблемы в организационном развитии и осуществлять их анализ;
  
• 
  обладать навыками постановки и решения исследовательских задач в области консультирования по организационному развитию.
  

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

• 
  текущий контроль – оценки посещаемости и активности на лекционных и семинарских занятиях;
  
• 
  промежуточный контроль – дом. задание;
  
• 
  итоговый контроль – зачет;
  
• 
  результирующая оценка (см. ниже методику формирования).
  

2. Коэффициент (оценка относительной важности) имеет следующие значения: Wакт = 0,1; Wвыст = 0,3; Wзач = 0,6.

3. Пример расчета:

Если у студента	Оакт 8	Одз 7	Озач 7
при коэффициентах	Wакт 0,1	Wдз 0,3	Wзач 0,6
То в результате округленно Орез = 6	Орез = ОактWакт + ОдзWдз+ ОэкзWэкз = 8*0,1 + 7*0,3 + 7*0,6 = 6,1

4. В ведомость и зачетную книжку студента выставляется двойная оценка, например: «хорошо (6)».

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№	Название темы	Всего часов	Аудиторные часы		Самост. работа
			Лекции	семинарские занятия
1.	Общая характеристика метода консультирования	14	2	2	10
2.	Предпосылки формирования концепции организационного развития	14	2	2	10
3.	Основные принципы организационного консультирования	14	2	2	10
4.	Организационное развитие.	22	4	4	14
5.	Этапы организационного консультирования	26	6	4	16
6.	Организационное развитие и российский менталитет	18	2	4	12
Итого:		108	18	18	72

БАЗОВЫЕ УЧЕБНИКИ
1. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов / Ю.М. Жуков, А.К. Ерофеев, С.А. Липатов и др. // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004. – 256с.

2. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006. – 391с.

Психологическое консультирование, психологическая коррекция и психотерапия. Основные принципы психологического консультирования. Этические требования в психологическом консультировании. Цели и задачи психологического консультирования. Средства воздействия консультанта. Организация консультативной беседы. Основные характеристики процесса беседы. Технология ведения беседы. Основные этапы консультативной беседы.

1. 
   Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма «Класс», 1999, с. 208.
   
2. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с. 256.
   
3. 
   Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект, 1999, с. 320.
   

1. 
   Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. Т.К.Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994.
   
2. 
   Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Издательство «Питер», 2000.
   
3. 
   Алешина Ю.Е. Консультативная беседа // «Введение в практическую социальную психологию» / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.
   
4. 
   Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А.Бадхена, А.М.Родиной. -СПб.: «Береста», 2003.
   
5. 
   Файн С.Ф., Глассер П.Г. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003.
   
6. 
   Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
   

Основные источники развития организационного консультирования (школа групповой динамики К. Левина, социометрия Дж. Морено, практика лабораторного тренинга (Т-группы) В. Бенниса, исследования межгрупповых отношений М. Шерифа). Формирование концепции организационного развития. Современные подходы к исследованию организационного развития: трансформационное и эволюционное направление (структурное и процессуальное).

1. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с. 256.
   
2. 
   Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006, с. 449-478.
   

1. 
   Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
   
2. 
   Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001.
   

Ролевое кольцо консультирования. Позиция консультанта: «Внешние» и «внутренние» консультанты. Степень специализации консультанта. Экспертное и процессуальное консультирование организаций. Ответственность консультанта. Отношение консультант-клиент. Ожидания клиентов: «миф о пользе приглашения «варяга», миф «приглашения на княжения», миф о «заветном слове». Контракт при консультировании. Технологические этапы в консультировании по организационному развитию. Обратная связь. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.

1. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с. 256.
   
2. 
   Жуков Ю.М. Позиции психолога-практика // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999, с. 21-35.
   

1. 
   Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
2. 
   Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.
   
3. 
   Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
   
4. 
   Пригожин А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.
   

Понятие организационного развития. Цели развития организации. Типология организационного развития. Методы организационного развития: процессуальные и структурные. Планирование организационного развития. Системный подход к организационному развитию. Модель системы. Системообразующие факторы в организации.

1. 
   Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006, с. 392.
   
2. 
   Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
   
3. 
   Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М., 2000, с. 648.
   

1. 
   Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организационное развитие: системный подход // Журнал практического психолога. – 2000. - № 5-6.
   
2. 
   Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.
   
3. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.
   
4. 
   Пригожин А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.
   

Определение организационной диагностики. Концептуальные основы организационной диагностики. Роль моделей в организационной диагностике. Основные подходы к диагностике организаций. Основные проблемы организационной диагностики. Методическое обеспечение организационной диагностики. Бизнес-коучинг. Внедрение организационных изменений.

1. 
   Липатов С.А. Организационная диагностика: модели, методы, процесс // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006, с. 324-365.
   
2. 
   Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
   

1. 
   Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.
   
2. 
   Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
3. 
   Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996.
   
4. 
   Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.
   

Национальные особенности управления организацией: культурный аспект. Специфика процесса консультирования в российских организациях. Отношения консультант – клиент. Экономические условия и формирование запроса на консультирование. Рекомендации по повышению эффективности организационного консультирования.

1. 
   Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006, с. 392.
   

1. 
   Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
   
2. 
   Тепфер Й. Консультирование по процессу в российских организациях: сложности, связанные с культурными особенностями // Управление персоналом. 2000. № 1. С. С. 54 - 58.
   

1. 
   Сравнение психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.
   
2. 
   Этические принципы в психологическом консультировании.
   
3. 
   Организация консультативной беседы. Установление контакта и завоевание доверия
   

1. 
   Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. Т.К.Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994.
   
2. 
   Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Издательство «Питер», 2000.
   
3. 
   Алешина Ю.Е. Консультативная беседа // «Введение в практическую социальную психологию» / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.
   
4. 
   Файн С.Ф., Глассер П.Г. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003.
   
5. 
   Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
   

1. 
   Школа групповой динамики К. Левина
   
2. 
   Практика лабораторного тренинга В. Бенниса
   
3. 
   Современные подходы к исследованию организационного развития: сравнение трансформационного и эволюционного направления.
   

1. 
   Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001.
   
2. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.
   
3. 
   Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
4. 
   Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. – М.: Аспект-Пресс, 2000.
   

1. 
   Профессиональная компетентность организационного психолога-практика.
   
2. 
   Позиции психолога в процессе консультирования организации. Ролевое кольцо консультирования.
   
3. 
   Ответственность консультанта
   
4. 
   Отношения консультант – клиент.
   
5. 
   Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.
   

1. 
   Штроо В.А. Позиции и стратегии работы психолога в организации // Журнал практического психолога. – 2000. – № 5-6.
   
2. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.
   
3. 
   Жуков Ю.М. Позиции психолога-практика // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.
   
4. 
   Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   

1. 
   Планирование организационного развития.
   
2. 
   Системный подход к организационному развитию.
   
3. 
   Модель системы.
   
4. 
   Системообразующие факторы в организации.
   

1. 
   Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.
   
2. 
   Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
   
3. 
   Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М., 2000.
   
4. 
   Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организационное развитие: системный подход // Журнал практического психолога. – 2000. - № 5-6.
   
5. 
   Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.
   
6. 
   Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.
   
7. 
   Пригожий А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.
   

1. 
   Основные подходы к диагностике организаций.
   
2. 
   Методическое обеспечение организационной диагностики: требования к методикам, обработка и анализ данных
   
3. 
   Методики исследования образа организации.
   
4. 
   Методика шкальной оценки организации.
   

1. 
   Липатов С.А. Организационная диагностика: модели, методы, процесс // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
2. 
   Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
   
3. 
   Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.
   
4. 
   Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
5. 
   Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996.
   
6. 
   Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
7. 
   Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.
   

1. 
   Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма «Класс», 1999.
   
2. 
   Алешина Ю.Е. Консультативная беседа // «Введение в практическую социальную психологию» / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.
   
3. 
   Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.
   
4. 
   Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
5. 
   Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организационное развитие: системный подход // Журнал практического психолога. – 2000. - № 5-6.
   
6. 
   Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М., 2000.
   
7. 
   Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М.: Академический проект, 1999.
   
8. 
   Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.
   
9. 
   Липатов С.А. Организационная диагностика: модели, методы, процесс // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
10. 
    Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.
    
11. 
    Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. Т.К.Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994.
    
12. 
    Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Издательство «Питер», 2000.
    
13. 
    Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.
    
14. 
    Пригожин А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.
    

1. 
   Айви А.Е.  Айви  М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М.: Психотерапевтический колледж, 2000. С. 310-322.
   
2. 
   Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001.
   
3. 
   Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.
   
4. 
   Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996. - с. 248-264.
   
5. 
   Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А.Бадхена, А.М.Родиной. -СПб.: «Береста», 2003.
   
6. 
   Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. – М.: Аспект-Пресс, 2000.
   
7. 
   Тепфер Й. Консультирование по процессу в российских организациях: сложности, связанные с культурными особенностями // Управление персоналом. 2000. № 1. С. С. 54 - 58.
   
8. 
   Файн С.Ф., Глассер П.Г. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003.
   
9. 
   Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
   
10. 
    Штроо В.А. Позиции и стратегии работы психолога в организации // Журнал практического психолога. – 2000. – № 5-6.
    

2. Специфика системного подхода к организационному развитию.

3. Сравнительный анализ основных методов диагностики организации.

4. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.

5. Специфика процесса консультирования в российских организациях.

6. Свободная тема (в качестве темы для эссе может быть выбран анализ любого реального процесса консультирования организации).

1. 
   Общая характеристика психологического консультирования.
   
2. 
   Соотнесение понятий «психологическое консультирование», «психологическая коррекция», «психотерапия».
   
3. 
   Основные стадии процесса психологического консультирования. Технология ведения беседы.
   
4. 
   Этические требования в психологическом консультировании.
   
5. 
   Основные источники развития организационного консультирования.
   
6. 
   Трансформационное и эволюционное направление к организационному развитию. Сравнительный анализ.
   
7. 
   Степень специализации консультанта: «внешние» и «внутренние» консультанты, экспертное и процессуальное консультирование.
   
8. 
   Отношения консультант-клиент. Ожидания клиентов.
   
9. 
   Ответственность консультанта.
   
10. 
    Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.
    
11. 
    Понятие организационного развития.
    
12. 
    Методы организационного развития: процессуальные и структурные.
    
13. 
    Планирование организационного развития.
    
14. 
    Типы организационного развития.
    
15. 
    Системный подход к организационному развитию.
    
16. 
    Системообразующие факторы в организации.
    
17. 
    Определение организационной диагностики.
    
18. 
    Роль моделей в организационной диагностике.
    
19. 
    Методическое обеспечение организационной диагностики.
    
20. 
    Внедрение организационных изменений.
    

1. Интернет – технологии: (программа курса «Психологическое консультирование по организационному развитию», расположенная на странице кафедры организационной и рефлексивной психологии, факультета психологии ГУ-ВШЭ (ссылка на программу); Интернет страницы, содержащие электронные источники по данному курсу в открытом доступе:

http://psylib.myword.ru,

http://torrents.ru/forum/viewforum.php?f=767,

http://soc.lib.ru/books.htm,

http://flogiston.ru/library и т.д.

2. Электронные средства образовательного назначения: ноутбук, проектор, SD – диски, flash – карты, видео-материалы, электронная презентация.
Рекомендованная форма промежуточного контроля – эссе. Примерный перечень тем для домашнего задания
1. Сравнительный анализ психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.

2. Специфика системного подхода к организационному развитию.

3. Сравнительный анализ основных методов диагностики организации.

4. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.

5. Специфика процесса консультирования в российских организациях.

6. Свободная тема (в качестве темы для эссе может быть выбран анализ любого реального процесса консультирования организации).

• 
  самостоятельность выполнения работы;
  
• 
  творческий подход к осмыслению предложенной темы;
  
• 
  способность аргументировать основные положения и выводы;
  
• 
  обоснованность, доказательность и оригинальность постановки и решения проблемы;
  
• 
  четкость и лаконичность изложения собственных мыслей;
  
• 
  использование литературных источников и их грамотное оформление;
  
• 
  соответствие работы формальным требованиям и жанру самостоятельной работы¹.
  

Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем соответствующей дисциплины или самостоятельно избранная студентом по проблематике читаемого курса. Цель написания эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого подхода к пониманию и осмыслению проблем научного знания, возможности его прикладного использования, а также навыков письменного изложения собственных мыслей и отношения к различным социально-психологическим и общественным явлениям.

По своей структуре эссе содержит следующие разделы:

1. Титульный лист;

2. Содержание, или краткий план, выполняемой работы;

3. Введение;

4. Основную часть, включающую 1-2 параграфа;

5. Заключение;

6. Список использованной литературы (библиографию).
В эссе может быть реализована попытка самостоятельного осмысления того или иного аспекта практического применения психологических знаний. Эссе может основываться на описании и обобщении авторской позиции в том или ином литературном источнике (монография, книга, статья в журнале).
Требования к оформлению и содержанию эссе

Эссе должно быть напечатано 12 шрифтом через 1,5 интервала (MS Word), общим объемом не более 5-7 страниц. Страницы эссе должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.