Учебно-методический комплекс дисциплины «Психологическое консультирование по организационному развитию» для направления 030300. 68 «Психология»



Скачать 220.64 Kb.
Дата21.05.2016
Размер220.64 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный университет –

Высшая школа экономики



Кафедры организационной и рефлексивной психологии
Учебно-методический комплекс дисциплины
«Психологическое консультирование по организационному развитию»

для направления 030300.68 – «Психология» Подготовка магистра

Составитель: Е.Р. Агадуллина

Утвержден на заседании кафедры организационной и рефлексивной психологии


Зав. кафедрой

___________________ Штроо В.А.


«_____» _________________200 г.




Москва 2008



Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный университет –

Высшая школа экономики

Факультет психологии


Программа дисциплины
«Психологическое консультирование по организационному развитию»
для направления 030300.68 – «Психология»

Подготовка магистра


Автор: Е.Р. Агадуллина


Рекомендована секцией УМС


Секция «Психология»

Председатель

___________ Штроо В.А.

«_____» ____________ 200 г.


Одобрена на заседании


кафедры организационной и рефлексивной психологии

Зав. кафедрой

____________ Штроо В.А.

«_____» ____________ 200 г.




Утверждена УС


факультета психологии

Ученый секретарь

__________ Старовойтенко Е.Б.

«___» __________ 200 г.



Москва 2008

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Автор программы

Преподаватель Агадуллина Елена Рафиковна eagadullina@hse.ru



Требования к студентам:

Знания в рамах общих курсов «Общая психология», «Социальная психология», «Организационная психология».


Аннотация

Учебная дисциплина «Психологическое консультирование по организационному развитию» входит в блок специальных дисциплин специализации «Организационная психология» и нацелена на усвоение студентами основных теоретических положений и принципов, на которых строится организационное консультирование.

Учебный курс содержит характеристику основных подходов к консультированию по организационному развитию, описание основных этапов процесса консультирования и основных методов диагностики и развития организации.

Усвоение базовых положений учебной дисциплины предполагает сочетание как аудиторных (лекционных и семинарские) занятий, так и самостоятельной деятельности студентов по изучению учебной и научной литературы, а также подготовке докладов и дебатов по заданной проблематике.


Учебная задача дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:




  • иметь представление о консультировании по организационному развитию, специфике данного метода и его отличие от индивидуального консультирования;

  • знать основные принципы организационного развития;

  • уметь выделять психологические проблемы в организационном развитии и осуществлять их анализ;

  • обладать навыками постановки и решения исследовательских задач в области консультирования по организационному развитию.


ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:




  • текущий контроль – оценки посещаемости и активности на лекционных и семинарских занятиях;

  • промежуточный контроль – дом. задание;

  • итоговый контроль – зачет;

  • результирующая оценка (см. ниже методику формирования).



Методика формирования результирующей оценки
1. При определении результирующей оценки Орезз учитываются: оценка за активность на занятиях Оакт, оценка за выступление Овыст, оценка за экзамен Озач

2. Коэффициент (оценка относительной важности) имеет следующие значения: Wакт = 0,1; Wвыст = 0,3; Wзач = 0,6.

3. Пример расчета:

Если у студента

Оакт

8

Одз

7

Озач

7

при коэффициентах

Wакт

0,1


Wдз

0,3


Wзач

0,6


То в результате

округленно Орез = 6


Орез = ОактWакт + ОдзWдз+ ОэкзWэкз = 8*0,1 + 7*0,3 + 7*0,6 = 6,1

4. В ведомость и зачетную книжку студента выставляется двойная оценка, например: «хорошо (6)».

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




Название темы

Всего часов

Аудиторные часы

Самост. работа

Лекции

семинарские занятия

1.

Общая характеристика метода консультирования

14

2

2

10

2.

Предпосылки формирования концепции организационного развития

14

2

2

10

3.

Основные принципы организационного консультирования

14

2

2

10

4.

Организационное развитие.


22

4

4

14

5.

Этапы организационного консультирования

26

6

4


16

6.

Организационное развитие и российский менталитет

18

2

4

12

Итого:

108

18

18

72


БАЗОВЫЕ УЧЕБНИКИ
1. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов / Ю.М. Жуков, А.К. Ерофеев, С.А. Липатов и др. // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004. – 256с.

2. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006. – 391с.



Тема 1. Общая характеристика метода консультирования

Психологическое консультирование, психологическая коррекция и психотерапия. Основные принципы психологического консультирования. Этические требования в психологическом консультировании. Цели и задачи психологического консультирования. Средства воздействия консультанта. Организация консультативной беседы. Основные характеристики процесса беседы. Технология ведения беседы. Основные этапы консультативной беседы.


Основная литература


  1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. - М.: Независимая фирма «Класс», 1999, с. 208.

  2. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с. 256.

  3. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект, 1999, с. 320.


Дополнительная литература


  1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. Т.К.Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994.

  2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Издательство «Питер», 2000.

  3. Алешина Ю.Е. Консультативная беседа // «Введение в практическую социальную психологию» / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.

  4. Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А.Бадхена, А.М.Родиной. -СПб.: «Береста», 2003.

  5. Файн С.Ф., Глассер П.Г. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003.

  6. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.



Тема 2. Предпосылки формирования концепции организационного развития

Основные источники развития организационного консультирования (школа групповой динамики К. Левина, социометрия Дж. Морено, практика лабораторного тренинга (Т-группы) В. Бенниса, исследования межгрупповых отношений М. Шерифа). Формирование концепции организационного развития. Современные подходы к исследованию организационного развития: трансформационное и эволюционное направление (структурное и процессуальное).


Основная литература


  1. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с. 256.

  2. Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006, с. 449-478.


Дополнительная литература

  1. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

  2. Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001.



Тема 3. Основные принципы организационного консультирования

Ролевое кольцо консультирования. Позиция консультанта: «Внешние» и «внутренние» консультанты. Степень специализации консультанта. Экспертное и процессуальное консультирование организаций. Ответственность консультанта. Отношение консультант-клиент. Ожидания клиентов: «миф о пользе приглашения «варяга», миф «приглашения на княжения», миф о «заветном слове». Контракт при консультировании. Технологические этапы в консультировании по организационному развитию. Обратная связь. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.



Основная литература


  1. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004, с. 256.

  2. Жуков Ю.М. Позиции психолога-практика // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999, с. 21-35.


Дополнительная литература


  1. Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  2. Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.

  3. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.

  4. Пригожин А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.


Тема 4. Организационное развитие

Понятие организационного развития. Цели развития организации. Типология организационного развития. Методы организационного развития: процессуальные и структурные. Планирование организационного развития. Системный подход к организационному развитию. Модель системы. Системообразующие факторы в организации.


Основная литература


  1. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006, с. 392.

  2. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.

  3. Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М., 2000, с. 648.


Дополнительная литература


  1. Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организационное развитие: системный подход // Журнал практического психолога. – 2000. - № 5-6.

  2. Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.

  3. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.

  4. Пригожин А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.



Тема 5. Этапы организационного консультирования

Определение организационной диагностики. Концептуальные основы организационной диагностики. Роль моделей в организационной диагностике. Основные подходы к диагностике организаций. Основные проблемы организационной диагностики. Методическое обеспечение организационной диагностики. Бизнес-коучинг. Внедрение организационных изменений.



Основная литература


  1. Липатов С.А. Организационная диагностика: модели, методы, процесс // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006, с. 324-365.

  2. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.


Дополнительная литература


  1. Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.

  2. Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  3. Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996.

  4. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.


Тема 6. Организационное консультирование и российский менталитет

Национальные особенности управления организацией: культурный аспект. Специфика процесса консультирования в российских организациях. Отношения консультант – клиент. Экономические условия и формирование запроса на консультирование. Рекомендации по повышению эффективности организационного консультирования.


Основная литература


  1. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006, с. 392.

Дополнительная литература


  1. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.

  2. Тепфер Й. Консультирование по процессу в российских организациях: сложности, связанные с культурными особенностями // Управление персоналом. 2000. № 1. С. С. 54 - 58.

Планы семинарских занятий
Занятие 1. Метод консультирования


  1. Сравнение психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.

  2. Этические принципы в психологическом консультировании.

  3. Организация консультативной беседы. Установление контакта и завоевание доверия


Литература


  1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. Т.К.Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994.

  2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Издательство «Питер», 2000.

  3. Алешина Ю.Е. Консультативная беседа // «Введение в практическую социальную психологию» / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.

  4. Файн С.Ф., Глассер П.Г. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003.

  5. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.


Занятие 2. Предпосылки формирования концепции организационного развития


  1. Школа групповой динамики К. Левина

  2. Практика лабораторного тренинга В. Бенниса

  3. Современные подходы к исследованию организационного развития: сравнение трансформационного и эволюционного направления.


Литература


  1. Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001.

  2. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.

  3. Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  4. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. – М.: Аспект-Пресс, 2000.


Занятие 3. Основные принципы организационного консультирования


  1. Профессиональная компетентность организационного психолога-практика.

  2. Позиции психолога в процессе консультирования организации. Ролевое кольцо консультирования.

  3. Ответственность консультанта

  4. Отношения консультант – клиент.

  5. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.


Литература


  1. Штроо В.А. Позиции и стратегии работы психолога в организации // Журнал практического психолога. – 2000. – № 5-6.

  2. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.

  3. Жуков Ю.М. Позиции психолога-практика // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.

  4. Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.


Занятие 4-5. Организационное развитие


  1. Планирование организационного развития.

  2. Системный подход к организационному развитию.

  3. Модель системы.

  4. Системообразующие факторы в организации.


Литература


  1. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.

  2. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.

  3. Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М., 2000.

  4. Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организационное развитие: системный подход // Журнал практического психолога. – 2000. - № 5-6.

  5. Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.

  6. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.

  7. Пригожий А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.


Занятие 6-7. Диагностика организаций


  1. Основные подходы к диагностике организаций.

  2. Методическое обеспечение организационной диагностики: требования к методикам, обработка и анализ данных

  3. Методики исследования образа организации.

  4. Методика шкальной оценки организации.


Литература


  1. Липатов С.А. Организационная диагностика: модели, методы, процесс // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  2. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.

  3. Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.

  4. Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  5. Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996.

  6. Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  7. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.



Занятие 8-9. Способы повышения эффективности процесса консультирования в условиях российской практики (дебаты).
Основная литература


  1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма «Класс», 1999.

  2. Алешина Ю.Е. Консультативная беседа // «Введение в практическую социальную психологию» / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1999.

  3. Иванов М. А., Шустерман Д. М. Организация как ваш инструмент: Российский менталитет и практика бизнеса. — М.: Альпина бизнес букс, 2006.

  4. Иванов М.А. Социально-психологическое консультирование // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  5. Иванов М.А., Шустерман Д.М. Организационное развитие: системный подход // Журнал практического психолога. – 2000. - № 5-6.

  6. Занковский А.Н. Организационная психология: Учеб. пособие для вузов по специальности «Организационная психология». – М., 2000.

  7. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М.: Академический проект, 1999.

  8. Красовский Ю. Д. Сценарии организационного консультирования. — М: Новости, 2000.

  9. Липатов С.А. Организационная диагностика: модели, методы, процесс // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  10. Методы практической социальной психологии: Диагностика. Тренинг. Консультирование: Учебное пособие для вузов // Под ред. Ю.М. Жукова – М.: Аспект – Пресс, 2004.

  11. Мэй Р. Искусство психологического консультирования / Пер. с англ. Т.К.Кругловой. – М.: Независимая фирма «Класс», 1994.

  12. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. СПб.: Издательство «Питер», 2000.

  13. Организационная психология и организационное консультирование. Специальный выпуск журнала // Журнал практического психолога. 2000. № 5-6.

  14. Пригожин А. И. Методы развития организаций. — М.: МЦФЭР, 2003.



Дополнительная литература


  1. Айви А.Е.  Айви  М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. М.: Психотерапевтический колледж, 2000. С. 310-322.

  2. Андреева Г. М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия: Теоретические подходы. — М., 2001.

  3. Жуков Ю.М., Липатов С.А., Хренов Д.В. Структурированное интервью как метод организационной диагностики // Социальная психология. Практикум / Под ред. Т.В. Фоломеевой – М.: «Аспект Пресс», 2006.

  4. Липатов С.А. Методы социально-психологической диагностики организации // Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. - М.: Смысл, 1996. - с. 248-264.

  5. Мастерство психологического консультирования / Под ред. А.А.Бадхена, А.М.Родиной. -СПб.: «Береста», 2003.

  6. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация: уроки социальной психологии. – М.: Аспект-Пресс, 2000.

  7. Тепфер Й. Консультирование по процессу в российских организациях: сложности, связанные с культурными особенностями // Управление персоналом. 2000. № 1. С. С. 54 - 58.

  8. Файн С.Ф., Глассер П.Г. Первичная консультация: установление контакта и завоевание доверия / Пер. с англ. – М.: «Когито-Центр», 2003.

  9. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

  10. Штроо В.А. Позиции и стратегии работы психолога в организации // Журнал практического психолога. – 2000. – № 5-6.


Тематика заданий по различным формам текущего контроля Примерный перечень тем для домашнего задания
1. Сравнительный анализ психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.

2. Специфика системного подхода к организационному развитию.

3. Сравнительный анализ основных методов диагностики организации.

4. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.

5. Специфика процесса консультирования в российских организациях.

6. Свободная тема (в качестве темы для эссе может быть выбран анализ любого реального процесса консультирования организации).



Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к зачету


  1. Общая характеристика психологического консультирования.

  2. Соотнесение понятий «психологическое консультирование», «психологическая коррекция», «психотерапия».

  3. Основные стадии процесса психологического консультирования. Технология ведения беседы.

  4. Этические требования в психологическом консультировании.

  5. Основные источники развития организационного консультирования.

  6. Трансформационное и эволюционное направление к организационному развитию. Сравнительный анализ.

  7. Степень специализации консультанта: «внешние» и «внутренние» консультанты, экспертное и процессуальное консультирование.

  8. Отношения консультант-клиент. Ожидания клиентов.

  9. Ответственность консультанта.

  10. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.

  11. Понятие организационного развития.

  12. Методы организационного развития: процессуальные и структурные.

  13. Планирование организационного развития.

  14. Типы организационного развития.

  15. Системный подход к организационному развитию.

  16. Системообразующие факторы в организации.

  17. Определение организационной диагностики.

  18. Роль моделей в организационной диагностике.

  19. Методическое обеспечение организационной диагностики.

  20. Внедрение организационных изменений.

Автор программы (Е.Р. Агадуллина)

Методические рекомендации для преподавателей
Материально-техническое обеспечение дисциплины

1. Интернет – технологии: (программа курса «Психологическое консультирование по организационному развитию», расположенная на странице кафедры организационной и рефлексивной психологии, факультета психологии ГУ-ВШЭ (ссылка на программу); Интернет страницы, содержащие электронные источники по данному курсу в открытом доступе:

http://psylib.myword.ru,

http://torrents.ru/forum/viewforum.php?f=767,

http://soc.lib.ru/books.htm,

http://flogiston.ru/library и т.д.

2. Электронные средства образовательного назначения: ноутбук, проектор, SD – диски, flash – карты, видео-материалы, электронная презентация.
Рекомендованная форма промежуточного контроля – эссе. Примерный перечень тем для домашнего задания
1. Сравнительный анализ психологического консультирования, психологической коррекции и психотерапии.

2. Специфика системного подхода к организационному развитию.

3. Сравнительный анализ основных методов диагностики организации.

4. Оценка эффективности консультирования по организационному развитию.

5. Специфика процесса консультирования в российских организациях.

6. Свободная тема (в качестве темы для эссе может быть выбран анализ любого реального процесса консультирования организации).


Требования к написанию и оценке эссе могут трансформироваться в зависимости от их формы и содержания, при этом особое внимание уделяется следующим критериям:

  • самостоятельность выполнения работы;

  • творческий подход к осмыслению предложенной темы;

  • способность аргументировать основные положения и выводы;

  • обоснованность, доказательность и оригинальность постановки и решения проблемы;

  • четкость и лаконичность изложения собственных мыслей;

  • использование литературных источников и их грамотное оформление;

  • соответствие работы формальным требованиям и жанру самостоятельной работы1.



Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Рекомендации по написанию эссе

Эссе – это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем соответствующей дисциплины или самостоятельно избранная студентом по проблематике читаемого курса. Цель написания эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого подхода к пониманию и осмыслению проблем научного знания, возможности его прикладного использования, а также навыков письменного изложения собственных мыслей и отношения к различным социально-психологическим и общественным явлениям.

По своей структуре эссе содержит следующие разделы:

1. Титульный лист;

2. Содержание, или краткий план, выполняемой работы;

3. Введение;

4. Основную часть, включающую 1-2 параграфа;

5. Заключение;

6. Список использованной литературы (библиографию).
В эссе может быть реализована попытка самостоятельного осмысления того или иного аспекта практического применения психологических знаний. Эссе может основываться на описании и обобщении авторской позиции в том или ином литературном источнике (монография, книга, статья в журнале).
Требования к оформлению и содержанию эссе

Эссе должно быть напечатано 12 шрифтом через 1,5 интервала (MS Word), общим объемом не более 5-7 страниц. Страницы эссе должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.



Введение должно включать обоснование интереса выбранной темы, ее актуальность или практическую значимость. Важно учесть, что заявленная тема должна быть адекватна раскрываемому в эссе содержанию, иначе говоря, не должно быть рассогласования в названии и содержании работы. Основная часть предполагает последовательное, логичное и доказательное раскрытие заявленной темы эссе с ссылками на использованную и доступную литературу, в том числе электронные источники информации. Каждый из используемых и цитируемых литературных источников должен иметь соответствующую ссылку. Заключение обычно содержит до 1 страницы текста, в котором отмечаются достигнутые цели и задачи, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме и перспективные направления возможных исследований по данной тематике2.

1 Письменные работы по психологии: Учебно-методическое пособие / Сост. А.К. Болотова, В.Я. Романов, В.А. Штроо, А.С. Рубан / Под общ. ред. В.А. Штроо. – Москва, 2005

2 Письменные работы по психологии: Учебно-методическое пособие / Сост. А.К. Болотова, В.Я. Романов, В.А. Штроо, А.С. Рубан / Под общ. ред. В.А. Штроо. – Москва, 2005

Каталог: data
data -> «высшая школа экономики»
data -> Программа дисциплины «Российский и мировой рынок pr»
data -> Программа дисциплины «Методы исследований в психологии и образовании»
data -> «высшая школа экономики»
data -> Методическая работа по аспектам Business English и Banking Transactions Список учебно-методических материалов 2007г
data -> «высшая школа экономики»
data -> Программа «Совершенствование преподавания социально-экономических дисциплин в вузах»
data -> Программа дисциплины теории личности для направления 030300. 62 «Психология»
data -> Программа дисциплины «Современные концепции личности»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница