Учебно-методический комплекс по курсу «психоаналитическая теория неврозов»
Тема 14. Экономический подход к истерии исходя из понятия травматизма
Скачать 317 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- 2.15. Тема 15. Невроз переноса
- II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 1. Таблицы распределения часов курса и форм контроля Таблица 1
- Форма итогового контроля
- Форма контроля Метод контроля
- 2. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Основная литература
- Дополнительная литература
- 3. ГЛОССАРИЙ (ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ). Амбивалентность
- Архетип
- Афанизис
- Внимание, свободно парящее
- Догенитальный (прегенитальный)
- Идентификация
- Конфликт невротический
- Контрперенос (контртрансфер)
- Материал
- Нарциссизм
2.14. Тема 14. Экономический подход к истерии исходя из понятия травматизма - Гипотеза о двух травматических ядрах при истерии Связанные энергии и симптомы Свободные энергии, повторяющиеся действия - Различия между принципом удовольствия и принципом навязчивого повторения Принцип удовольствия как символическое удовлетворение в симптомах Принцип навязчивого повторения как воспроизведение травматического сценария - Взаимосвязь между сексуальным травматизмом и травмой потери объекта - Структурирующая роль фантазматического сценария - Тенденция воссоздания в трансфере инфантильных болезненных событий, независимо от принципа удовольствия - Болезненное переживание «недостаточности», «отсутствия» в бессознательном принимает форму благодаря фантазиям соблазнения.
1. Как и почему истерики, жалующиеся на отсутствие заботы и любви, рассказывают о соблазнении. 2. Какова связь детской игры с катушкой и драматизацией истерика «соблазнение/избегание» 3. Истерические идентификации на примере случая Доры. Способ мышления истериков 4. Как в истерических конверсионных симптомах реализуются травматические сценарии (потери объекта, сексуализации)
- Современная концепция триады: инфантильный невроз – невроз взрослого – невроз переноса - Понятия переноса и контрпереноса - Особенность невротического типа развития: сохранение фантазматического внутреннего объекта и способность к перенесению, создание символического объекта. - Невроз переноса у истерических и обсессивных пациентов - Нарциссическое искажение невроза переноса - Интерпретация как введение символического «третьего» - Первичное интервью. Клиническая беседа - Диагноз и дифференциальный диагноз. Отличие невротических структур от пограничных и психотических. - Функция психотерапевта при работе с невротическими пациентами: создание условий для развития невроза переноса: поддержание и разрешение - Необходимость проработки траура по разделению с объектом для разрешения Эдипова конфликта и невроза переноса
1. Понятие сеттинга в развитии невроза переноса и аналитических отношений 2. Каковы тактика и стратегия психоаналитической терапии невротического пациента исходя из исторической реальности пациента. Способы и формы интерпретации 3. Замещение понятия невроза переноса на понятие психоаналитического процесса. Смысл и формы интерпретации исходя из переносно-контрпереносных отношений в психоаналитической ситуации. II. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ 1. Таблицы распределения часов курса и форм контроля Таблица 1
Таблица 2
2. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Основная литература
3. ГЛОССАРИЙ (ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ). Амбивалентность – противоположность установок, чувств, импульсов и эмоций, направленных на один и тот же объект. Аппарат психический – термин теории Фрейда, подчеркивающий определенные свойства психики: ее способность передавать и преобразовывать энергию, а также ее расчлененность на отдельные системы или инстанции. Архетип – прообраз, первоначальный образ, идея. Аффект – Всякое эмоционально-аффективное состояние. По Фрейду всякое влечение находит свое выражение на двух уровнях: аффекта и представления. Аффект – качественное выражение количества энергии влечения и ее разновидностей. Аффекта квант – Количественная основа субъективно переживаемого аффекта, инвариантная при любых его преобразованиях (смещение, отрыв от представления, качественные изменения и пр.) Афанизис – По Э. Джонсу означает исчезновение сексуального желания. Афанизис вызывает у обоих полов гораздо больший страх чем кастрация. Базальная тревожность – переживаемые человеком чувства одиночества и беспомощности в потенциально враждебном мире. Бессознательное – в психоанализе: не попадающие в поле сознания процессы и состояния психики; система психики человека, по своему объему, содержанию и закономерностям функционирования отличающаяся от системы сознания. Бисексуальность – соприсутсвие в человеке мужского и женского сексуальной предрасположенности (идентификации и выбор и объекта). Находятся в конфликте, который субъект должен осознать чтобы выступить как носитель своего пола. Внимание, свободно парящее – одно из технических правил психоанализа, предполагающее такую психическую установку аналитика в процессе работы с пациентом, при которой он слушает больного без стремления что-либо выделить, отметить, записать. Влечение – динамический процесс при котором некоторое давление (энергетический заряд, движущая сила) подталкивает организм к некоторой цели. Имеет источник, цель, объект Вытеснение – процесс отстранения от сознания и удержание вне его психических содержаний, один из механизмов защиты человека от конфликтов, разыгрывающихся в глубинах его психики. Догенитальный (прегенитальный) – термин, использованный З.Фрейдом для описания раннего периода психосексуального развития человека. Желание – во фрейдовской динамике – один из полюсов защитного конфликта: бессознательное желание стремится осуществиться, опираясь, по законам первичного процесса, на знаки, связанные с первым опытом удовлетворения. На примере сновидений психоанализ показал, как желание запечатлевается в компромиссной форме симптомов. Защитные механизмы – бессознательные действия (противодействия) человека, направленные на защиту от тех опасностей (угроз), которым он подвергается со стороны окружающей его реальности и своего собственного внутреннего мира. Идентификация – процесс отождествления одного человека (субъекта) с другим (объектом). Интерпретация – работа мышления, состоящая из раскрытия уровней значения и расшифровке смысла какого-либо явления, события или текста, процесс разъяснения и толкования их. Комплекс – организованная совокупность аффективно нагруженных представлений и воспоминаний, частично или полностью бессознательных. Строится на основе межличностных отношений детской истории: способен оказывать упорядочивающее воздействие на все уровни психики – эмоции, установки, приспособительное поведение Комплекс кастрации – одно из понятий классического психоанализа, означающее совокупность переживаний ребенка по поводу анатомического различия, обнаруживаемого им в процессе своей познавательной деятельности. Конфликт невротический – противоположность противоречивых требований внутри субъекта. Явный (между желанием и нравственным требованием или между двумся противоречивыми требованиями) и скрытый (выражается в явном конфликте с помощью искажающей деятельности. Проявляется в симптомах, нарушениях поведения, трудностях характера). Контрперенос (контртрансфер) – совокупность бессознательных реакций аналитика на личность анализируемого и собенно на его трансфер Конверсия – механизм образования симптомов при истерии. Смещение и сугщение психического конфликта и попытка разрешения его в сферу телесного (соматического, моторного, чувственного) Либидо – понятие, используемое ля обозначения психической энергии, дающей толчок к разнообразным проявлениям сексуальности, направленной на различные объекты и дающей о себе знать при протекании психических процессов и образовании структур индивидуально-личностного и социокультурного порядка. Материал – используется в психоанализе для обозначения слов и поступков пациента в их совокупности как сырья для последующий истолкований и конструкций Метапсихология – совокупность идей и концепций, описывающих и объясняющих психические процессы с позиций психоаналитической психологии. Нарциссизм – любовь к собственному образу, к самому себе, болезненная самовлюбленность. Объектные отношения – отношения человека к окружающему его миру людей и вещей, основанные на восприятии реальных или воображаемых объектов и возможных способов взаимодействия с ними. Перенос (трансфер) – в широком смысле универсальное явление, наблюдаемое в отношениях между людьми и состоящее в перенесении чувств и привязанностей друг на друга; в узком смысле – процесс, характеризующийся смещением бессознательных представлений, желаний, влечений, стереотипов мышления и поведения с одного лица не другое и установлением таких отношений, кода опыт прошлого становится моделью взаимодействия в настоящем; в психоанализе – процесс воспроизведения переживания и эмоциональных реакций, ведущий к установлению специфического типа объектных отношений, в результате которых ранее присущие пациенту чувства, фантазии, страхи и способы защиты, имевшие место в детстве и относящиеся к значимым родительским или замещающим их фигурам, перемещаются на аналитика и активизируются по мере осуществления аналитической работы. Каталог: cms page media cms page media -> К. пс н. Чернова О. Н. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология профессиональной деятельности» cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «Зависимости: клиника, психология, лечение» cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «Экзистенциально-гуманистическая психотерапия» cms page media -> К пс н. Фомичева Н. С. Учебно-методический комплекс по курсу cms page media -> Д пс н., профессор Н. Л. Нагибина Учебно-методический комплекс по дисциплине cms page media -> Д ф. н., профессор Лейбин В. М cms page media -> Учебно-методический комплекс по курсу «психология семьи и семейная психотерапия» cms page media -> К пс н. Фомичева Н. С. Учебно-методический комплекс по курсу cms page media -> Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психологические проблемы дизотогенеза» Скачать 317 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||