лекция 1. Наркомания как социальная проблема 7
лекция 2. О наркотиках 13
лекция 3. НАРКОЛОГИЧЕСКИЕ СИМПТОМЫ, СИМПТОМОКОМПЛЕКСЫ И СОСТОЯНИЯ 17
3.1 Характеристика наркологических симптомов 18
1. Формы потребления: 18
1) Эпизодическая форма потребления 18
2) Измененные (осложненные) формы потребления 18
2. Толерантность: 19
3. Защитные реакции (знаки): 20
Специфические защитные реакции: 20
Неспецифические защитные реакции: 21
4. Формы опьянения: 21
5. Патология влечения 22
1) Обсессивное (психическое) влечение 23
2) Компульсивное (физическое) влечение 23
6. Способность достижения состояния психического и/или физического комфорта в состоянии интоксикации. 25
1) Психический комфорт в состоянии интоксикации 25
2) Физический комфорт в состоянии интоксикации 25
7. Симптом дискомфорта вне состояния интоксикации 26
1) Симптом психического дискомфорта вне состояния интоксикации 26
2) Симптом физического дискомфорта вне состояния интоксикации 26
3.2 Наркологические синдромы 26
Опьянение 26
Психический компонент опьянения 27
Соматоневрологический компонент опьянения 31
Большой наркоманический синдром 34
Синдром измененной реактивности 34
Синдром зависимости 35
лекция 4. влияние наркотических веществ на организм и психическую сферу 38
4.1 Расстройства психической сферы и физиологических систем организма 38
Расстройства психической сферы 38
Прогрессирующая деменция 38
Психотические расстройства 39
Соматоневрологические нарушения 40
Влияние наркотических препаратов на нервную систему 40
Влияние наркотических препаратов на сердечнососудистую систему 42
Комплексное влияние наркотических веществ 45
4.2 Психологические и социальные последствия приема наркотиков 48
Психологические последствия потребления наркотиков 48
Социальные последствия наркомании 52
лекция 5. АДДИКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ детей и подростков и причины употребления психоактивных веществ 59
5.1 Аддиктивное поведение детей и подростков 59
Понятие аддиктивного поведения 59
Причины употребления психоактивных веществ подростками 63
Семейные факторы 65
Средовые факторы 79
Влияние отклонений в развитии психики ребенка на возникновение аддиктивного поведения 84
Личностные факторы 88
5.2 Мотивация употребления наркотических веществ 107
Атарактическая мотивация 108
Гедонистическая мотивация 109
Мотивация с гиперактивацией поведения 111
Субмиссивная мотивация 111
Псевдокультурная мотивация 112
Лекция 6. Механизмы и динамика злоупотребления психоактивными веществами в подростковом возрасте 113
6.1 Механизмы формирования наркотической зависимости 113
6.2 Динамика злоупотребления психоактивными веществами в подростковом возрасте 116
Этап первых проб. 117
Поисковый полинаркотизм. 118
Фоновый полинаркотизм. 120
Лекция 7. Общие принципы профилактики наркопотребления 123
модели профилактики: 125
Основные формы профилактики 126
Первичная, вторичная и третичная профилактика наркозависимости 127
Принципы профилактики наркозависимости 129
лекция 8. Первичная профилактика наркомании 135
8.1 Специфика первичной профилактики потребления наркотиков с учетом возрастных особенностей целевой аудитории 135
Дошкольный и младший школьный возраст 136
Ранний и средний подростковый возраст 138
8.2 Цели и стратегия первичной профилактики 142
Целями первичной профилактической деятельности 142
Стратегия первичной профилактики 142
8.3 Профилактическая работа с семьей 143
8.4 Профилактическая работа школы 145
Лекция 9. Профилактическая работа с детьми младшего школьного возраста 151
9.1 Оценка современной наркоситуации в детской популяции 151
9.2 Профилактика наркозависимости с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста 153
Лекция-практикум 10. формирование личностных ресурсов как профилактика наркомании в подростковом возрасте 159
10.1 Групповая психотерапия подростков с проблемным поведением 162
Первый информационно-практический блок 162
Тема 1. Объяснение проблемы 162
Тема 2. Организация групповой работы 164
Тема 3. Прояснение индивидуальных целей участников группы 166
Тема 4. Подготовка «проекта» групповой работы 167
Тема 5. Домашние задания 169
Второй информационно-практический блок. Цикл занятий 170
Занятие № 1. Знакомство 170
Занятие № 2. Доверие 173
Занятие № 3. Сплочённость 174
Занятие № 4. Собственные чувства 176
Занятие № 5. Мои границы 178
Занятие № 6. Осознание собственной агрессивности 179
Занятие № 8. Уверенность в себе 181
Занятие № 9. Собственная уникальность 182
Занятие №10. Обретение собственных целей 183
Третий информационно-практический блок. Медитативные техники, используемые в процессе групповой психотерапии подростков 185
Тема 1. Медитативная формула «Источник» 185
Тема 2. Медитативная формула «Храм Тишины» 186
Тема 3. Медитативная формула «Реставрация дома» 187
Тема 4. Медитативное упражнение «Образ желаемого» 188
10.2 Практикум по профилактике девиантного поведения в парадигме коррекции эмоционально-волевого и когнитивного развития учащихся младших и средних классов массовых школ и учащихся средних и старших классов коррекционных образовательных учреждений 190
Первый информационно-методический блок 191
Программа коррекционно-развивающих занятий 191
Содержание коррекционно-развивающего курса 199
Второй информационно-методический блок 203
Программа коррекционно-развивающих занятий 203
Содержание коррекционно-развивающего курса 206
Третий информационно-методический блок 211
Программа коррекционно-развивающих занятий 211
Содержание коррекционно-развивающего курса 214
Четвертый информационно-методический блок 221
Программа коррекционно-развивающих занятий 221
Содержание коррекционно-развивающего курса 224
Пятый информационно-методический блок 231
Программа коррекционно-развивающих занятий 231
Содержание коррекционно-развивающего курса 234
10.3 Практикум по первичной профилактике наркомании. Занятия с подростками 242
Первый информационно-методический блок 242
Тема 1. Видеоистоки программы 242
Тема 2. Ценность мультфильмов 246
Тема 3. Организация работы 248
Тема 4. Стратегические направления работы ведущего 251
Тема 5. Владение информацией о последствиях приёма наркотиков 252
Тема 6. Позиции взрослых и детей в процессе реализации программы 254
Тема 7. Методы, используемые для работы. 256
Тема 8. Малые группы 259
Тема 9. Ролевые игры как метод работы 261
Второй информационно-методический блок 263
Тема 1. Работа с мультфильмами 263
Тема 2. Трудный выбор 266
Тема 3. Что дальше? 270
Тема 4. Термометр душевного напряжения 272
Тема 5. Занятие с подростками по нежелательным и желаемым последствиям употребления наркотиков 275
Тема 6. Безопасность 280
Тема 7. Давление среды 283
Тема 8. Отношения с взрослыми. 286
Тема 9. Вина 288
Тема 10. ВИЧ/СПИД, инфекции в жизни подростка 291
Тема 11. Дружба 293
Тема 11.2. Занятие №2. Влияние. 296
Тема 11.3. Занятие №3. Доверие. 297
Тема 11.4. Занятие №4. Поддержка. 298
Тема 12. Легкие деньги 300
Тема 13. Насилие 306
Тема 13.1. Эпизод 2. 307
Тема 13.2. Эпизод 3. 308
Тема 14. Заключительное занятие. 309
Третий информационно-методический блок 312
Тема 1. «Равный — равному»: вовлечение в программу подростков 312
Тема 2. Виды программ "равный — равному " 313
Тема 3. Обучение равных равными 315
Тема 4. Подготовка ребят к самостоятельной работе 317
Четвертый информационно-методический блок 322
Стимульный материал к занятиям 322
Видеофильм 322
Лекция 11. Наркозависимость и неотложная помощь при передозировке 322
11.1 Стадии развития болезни 323
11.1 Неотложная помощь при передозировке 324
Список литературы 332
Приложения 346
Приложение 1. о концепции профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде 346
Приложение 2. стратегия государственной антинаркотической политики российской федерации до 2020 года 385
Приложение 3. Сайты по наркологии, наркозависимости и профилактике наркомании 407