РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ Волосникова Л.М.
_______ января 2014 г.
ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030300.68 «Психология»
магистерская программа "Психология управления персоналом (HR)"
очная форма обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы ______________________Васильева И.В.
«25» декабря 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии
«25» декабря 2013 г. Протокол №
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _____21____стр.
Зав. кафедрой ______________________________Доценко Е.Л.
«25» декабря 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики
Протокол №___ от «15» января 2014 г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________Арефьева А.В.
«15» января 2014 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. директора ИБЦ_____________ Е.А. Ульянова
«______» января 2014 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ______________ И.Ю. Фарафонова
«______» января 2014 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт психологии и педагогики Кафедра общей и социальной психологии
ВАСИЛЬЕВА ИННА ВИТАЛЬЕВНА
ОТРАСЛИ ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов для студентов направления 030300.68 «Психология»
магистерская программа "Психология управления персоналом (HR)"
очная форма обучения
Тюменский государственный университет
2014
И.В. Васильева. Отрасли психологии, психологической практики и психологической службы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов для студентов направления 030300.68 «Психология», магистерская программа "Психология управления персоналом (HR)", очной формы обучения. Тюмень, 2014, 21 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Отрасли психологии, психологической практики и психологической службы [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общей и социальной психологии, д.пс.н., профессор Е.Л. Доценко РЕЦЕНЗЕНТЫ: Доценко Е.Л., зав.кафедрой общей и социальной психологии, д.пс.н., профессор
Андреева О.С., доцент кафедры общей и социальной психологии, к.пс.н.
© Тюменский государственный университет, 2014.
© Васильева И.В., 2014.
-
Пояснительная записка:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель курса – формирование умений по планированию работы в рамках психологической службы учреждений различных типов и с учетом различных направлений психологической практики.
Это предполагает решение следующих задач:
-
ознакомить со спецификой организации психологических служб в различных отраслях.
-
сформировать представление об основных подходах, направлениях и концепциях в организации психологических служб.
-
сформировать навыки планирования деятельности психолога в рамках работы психологической службы.
-
ознакомить с процедурой подготовки отчетности по итогам работы в соответствии с планом психологической службы.
-
сформировать представление о различных направлениях психологической практики.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП.
«Отрасли психологии, психологической практики и психологической службы» является базовой дисциплиной в цикле профессиональных дисциплин, входящей в учебный план по профилю подготовки 030300.68 «Психология» магистерская программа «Психология управления персоналом (HR)».
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
п/п
|
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
…
|
1.
|
Подбор и адаптация персонала
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2.
|
Психология управленческих решений и отношений
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
в общекультурной сфере:
-
активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);
в практической деятельности:
способностью и готовностью к:
-
постановке прикладных задач в определенной области применения психологии (ПК-16);
в проектно – инновационной деятельности:
-
постановке инновационных профессиональных задач в области научно –исследовательской и практической деятельности (ПК-22);
-
выбору и применению психологических технологий, позволяющих осуществлять решения новых задач в различных областях профессиональной практики (ПК-24);
в педагогической деятельности:
-
обеспечению профессиональной подготовки психологических кадров (ПК-29);
в организационно-управленческой деятельности:
-
поиску оптимальных решений профессиональных задач с учетом их валидности, стоимости, информационной, социальной и экономической безопасности (ПК-36);
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
-
знать: основные типы документации, используемые в работе психологических служб; основные требования, предъявляемые к психологу на рабочем месте.
-
уметь: раскрывать психологическое содержание и находить пути решения проблем, связанных с решением практических задач; оформлять основные типы документов, используемых в работе психологических служб; планировать деятельность психолога в учреждении.
-
владеть: теоретическими знаниями и практическими умениями в области организации и функционирования психологических служб.
-
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 2. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них 33 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (в т.ч. 1 ч. иные виды работ), 39 часов, выделенных на самостоятельную работу.
-
Тематический план.
Таблица 3.
№
|
Тема
|
недели семестра
|
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.
|
Итого часов по теме
|
Из них в интерак
тивной форме, в часах
|
Формы контроля
|
Лекции
|
Семинарские (практические) занятия
|
Лабораторные занятия
|
Самостоятельная работа*
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Модуль 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Отрасли психологии и психологической практики
|
1
|
2
|
2
|
|
5
|
9
|
|
|
1.2
|
Организация психологических служб в образовании
|
2,3
|
4
|
4
|
|
10
|
18
|
2
|
|
|
Всего
|
|
6
|
6
|
|
14
|
26
|
2
|
|
|
Модуль 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Психологическая служба в организациях
|
4,5
|
4
|
4
|
|
10
|
18
|
2
|
Коллоквиум
|
2.2
|
Организация психологических служб в силовых структурах
|
6
|
2
|
2
|
|
5
|
9
|
1
|
Тест
|
|
Всего
|
|
6
|
6
|
|
15
|
27
|
3
|
|
|
Модуль 3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1
|
Организация психологических служб в медицинских учреждениях
|
7
|
2
|
2
|
|
5
|
9
|
|
Реферат
|
3.2
|
Организация психологических служб в спортивных учреждениях
|
8
|
2
|
2
|
|
5
|
9
|
|
Зачет
|
|
Всего
|
|
4
|
4
|
|
10
|
18
|
|
|
|
Итого (часов):
|
|
16
|
16
|
|
40
|
|
|
|
|
Курсовая работа
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
Из них в интеракт. форме
|
|
|
5
|
|
|
|
5
|
|
* Включая иные виды работ
-
Содержание дисциплины.
Модуль 1.
Тема 1. Отрасли психологии и психологической практики.
Отрасли психологии. Психология в современном мире. Общая характеристика развития отраслей психологии. Особенности развития отраслей психологии в современном обществе. Перспективы развития отраслей психологии. Межотраслевые связи.
Роль психологической практики в развитии науки и общества. Психотехника, психотерапия, психоанализ как различные культурные практики.
Три вида деятельности, в рамках которых решаются основные задачи психологии:
-
научно-исследовательская деятельность (получение, анализ и обобщение научных данных психологических исследований, рефлексия динамики научного психологического знания);
-
педагогическая деятельность (преподавание и пропаганда психологии);
-
практическая деятельность, состоящая в консультировании, психологической экспертизе, психотерапии (психологическая практика).
Основные направления деятельности психолога: психопрофилактическое, психодиагностическое, развивающая и психокоррекционная работа, консультативная работа, психологическое просвещение, психологическая реабилитация.
Тема 2. Организация психологических служб в образовании.
Психологическая служба в дошкольном детском учреждении. Психологическая служба в школе. Психологическая служба в учреждении среднего специального образования. Психологическая служба в ВУЗе. Психологическая служба в учреждении дополнительного образования. Психологическая служба в социально-педагогических учреждениях (приютах, детских домах, психолого-педагогических и медико-социальных службах и центрах). Направления деятельности психолога. «Мишени» воздействия. Особенности должностной инструкции психолога в различного типа образовательных учреждениях.
Модуль 2.
Тема 3. Психологическая служба в организациях.
Истоки возникновения психологических служб в организациях. Актуальное состояние психологических служб в организациях и тенденции их развития. Особенности функционирования психологических служб в организациях.
Внешняя и внутренняя позиции психолога, работающего в организации. Функции психолога, работающего в организации. Функции психолога в организации: исследовательская, консультационная, просветительская. «Мишени» работы организационного психолога. Особенности функциональных обязанностей психолога и положения о психологической службе в организации.
Тема 4. Организация психологических служб в силовых структурах.
Психологическая служба в ОВД. Психологическая служба в МЧС. Психологическая служба в исправительных учреждениях. Особенности функционирования психологических служб в силовых структурах. Актуальное состояние психологических служб в силовых структурах и тенденции их развития.
Работа системы психологического обеспечения МВД на этапах прохождения службы сотрудником: поступления кандидата на работу, вхождение в должность, адаптация к профессии, сопровождение профессиональной деятельности сотрудника в течение всего периода службы в органах внутренних дел, психологическая подготовка перед уходом на пенсию. Экстремальные ситуации как феноменологическое поле деятельности сотрудников психологической службы МЧС. Диагностическое и коррекционное основные направления в деятельности психологов МЧС. Пенитенциарно-психологические службы в структуре УИС РФ.
Модуль 3.
Тема 5. Организация психологических служб в медицинских учреждениях.
Роль клинического психолога в общей системе оказания медицинской помощи. Особенности организации деятельности медицинского психолога в реабилитационных центрах. Деятельность клинического психолога в учреждениях, оказывающих кризисную помощь. Требования к квалификации клинического психолога. Особенности совместной работы клинического психолога и медицинских работников. Участие психолога в проведении первичной, вторичной и третичной психопрофилактики.
Тема 6. Организация психологических служб в спортивных учреждениях.
Отличительные особенности работы спортивного психолога. Виды деятельности психолога в спортивных учреждениях. Актуальные потребности спортивных учреждений в психологических услугах. Направления деятельности и «мишени» воздействия спортивного психолога. Требования к квалификации спортивного психолога. Особенности совместной деятельности спортивного психолога и тренера.
-
Планы практических занятий.
Темы практических занятий соотносятся с содержанием дисциплины и отражены в вопросах для обсуждения.
Тема 1. Отрасли психологии и психологической практики.
-
Исторические условия и факторы развития отраслей психологии.
-
Перспективы развития отраслей психологии.
-
Психотехника, психотерапия и психоанализ как различные культурные практики.
Тема 2. Организация психологических служб в образовании.
-
Проанализировать истоки возникновения психологических служб в образовании;
-
Охарактеризовать особенности функционирования психологических служб в образовании.
-
Описать актуальное состояние психологических служб в образовании и тенденции их развития.
Тема 3. Психологическая служба в организациях.
-
Проанализировать истоки возникновения психологических служб в организациях;
-
Охарактеризовать особенности функционирования психологических служб в организациях.
-
Описать актуальное состояние психологических служб в организациях и тенденции их развития.
Тема 4. Организация психологических служб в силовых структурах.
-
Проанализировать функционирование психологических служб в разных силовых структурах;
-
Охарактеризовать особенности функционирования психологических служб в силовых структурах.
-
Описать актуальное состояние психологических служб в силовых структурах и тенденции их развития.
Поделитесь с Вашими друзьями: |