Учебно-методическое пособие Издание 2-е, дополненное Бийск агао им. В. М. Шукшина 2014 ббк 74. 3 С 19



страница7/35
Дата12.05.2016
Размер1.86 Mb.
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   35

Литература


Акатов, Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы [Текст] / Л.И. Акатов. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 368 с.

Алехина, А.В. Психологические особенности развития сенсорно-перцептивных действий у детей с синдромом Дауна [Текст] / А.В. Алехина // Дефектология. – 2002. – № 3. – С. 11–18.

Анохин, П.К. Теория отражения и современная наука о мозге [Текст] / П.К. Анохин. – М. : Знание, 1970.

Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании [Текст] : учеб. для студ. сред, и высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. – М. : Академия, 2001. – 248 с.



Бабкина, Н.В. Особенности познавательной деятельности и ее саморегуляции у старших дошкольников с задержкой психического развития. [Текст] / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2002. – № 5. – С. 40–45.

Бабкина, Н.В. Формирование саморегуляции познавательной деятельности у детей с ЗПР в различных условиях обучения [Текст] / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2003. – № 2. – С. 46–55.

Банис, В. Причина болезни – наследственность [Текст] / В. Банис. – Вильнюс : Наука, 2007.

Белопольская, И.Л. Проблемы психологического консультирования детей с отклонениями в развитии [Текст] / И.Л. Белопольская // Хрестоматия «Дети с нарушениями развития» / Сост. В. Астапов. – М. : Международная педагогическая академия, 1995. – 264 с.

Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности [Текст] / Н.А. Бернштейн. – М. : Медицина, 1966.

Бертынь, Г.П. Рекомендации врача родителям детей с нарушениями развития [Текст] / Г.П. Бертынь // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2002. – № 1. – С. 51–54.

Бехтерев, В.М. Избранные труды по психологии личности [Текст] : в 2 т. – Т. 2 : Объективное изучение личности : учеб. пособие / Под ред. Г.С. Никифорова, Л.А. Коростылёвой. – СПб. : Алетейя, 1999. – 281 с. – ISBN 5-89329-066-6.

Богданова, Т.Г. Влияние внутрисемейных отношений на развитие личности глухих младших школьников [Текст] /Т.Г. Богданова, Н.В. Мазурова // Дефектология. – 1998. – № 3. – С. 40–44.

Брановский, Ю.С. Введение в педагогическую информатику [Текст] / Ю.С. Брановский . – Ставрополь : СГПУ, 1995. – 206 с.

Брунер, Дж. Психология познания [Текст] / Дж. Брунер / под ред. А.Р. Лурия. – М. : «Прогресс», 1977.

Брушлинский, А.В. Зона ближайшего развития и проблема субъекта деятельности [Текст] / А.В. Брушлинский // Психологический журнал. – 1994. – № 3. – Том 15. – С. 17–21.

Вайзман, Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей. [Текст] / Н.П. Вайзман. – М. : Аграф, 1997. – 128 с.

Вачков, И.В. Природа самосознания [Текст] / И.В. Вачков // Школьный психолог. – 2000. – № 36. – С. 13.

Витаутас, Г. Причины нарушений в раннем развитии детей [Текст] / Г. Витаутас // Социальная педагогика. – 2004. – № 4. – С. 50–54.

Ворсанов, С.Г. Хромосомные синдромы, выявляемые в первые годы жизни ребенка: данные клинических, цитогенетических, молекулярно-цитогенетических исследований [Текст] / С.Г. Ворсанов, Ю.Б. Юров, И.А. Демидова, А.К. Берешнева и др. // Дефектология. – 2000. – № 3. – С. 9–18.

Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Текст] : учебник для вузов / Л.С. Выготский. – СПб. : Союз, 2004. – 224 с. – ISBN 5-87852-043-5.

Выготский, Л.С. Основы дефектологии [Текст] : учебник для вузов / Л.С. Выготский. – СПб. : Лань, 2003. – 656 с. – ISBN 5-81140481-6.

Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии [Текст] / Л.С. Выгот-ский. – М., 1995.

Выготский, Л.С. Полн. собр. соч. [Текст] : в 3 т. / Л.С. Выготский. – М., 1982-1986.

Выготский, Л.С. Психология развития как феномен культуры. [Текст] / Л.С. Выготский / под ред. М.Г. Ярошевского [вступительная статья М.Г. Ярошевского]. – М. : Издательство «Институт практической психологии» ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 1996. – 512 с.

Гаврилов, И. Между взрослым и ребенком. [Текст] / И. Гаврилов // Школьный психолог. – 2000. – № 36. – С. 10.

Гордеева, Н.Д. Экспериментальная психология исполнительного действия [Текст] /Н.Д. Гордеева.– М. : Тривола, 1995. – 324 с. : ил.

Гуровец, Г.В. К вопросу изучения болезни Дауна [Текст] / Г.В. Гуровец, Л.З. Давидович // Дефектология. – 1999. – № 6. – С. 9–13.

Гюнтер, Клаус. Введение в дифференциальную психологию учения [Текст] / Клаус Гюнтер ; пер. с нем. / под ред. И.В. Равич-Щербо. – М. : Просвещение, 1987. – 176 с. : ил.

Диагноз – синдром Дауна [Электронный ресурс] – СД центр Азбука для родителей (28304 bytes). – М. : ГПНТБ РФ, 2009. – Режим доступа httpwww.roditeli.com.uaviewdaunasindrom1.

Дефектология. Уч. Пос. под ред. И.П. Серова. М.: Гуманитарий. – 2005, -368 с.

Дунаева, З.Н. О значении комплексного подхода к обследованию ребенка [Текст] / З.Н. Дунаева // Дефектология. – 2003. – № 3.

Забрамная, С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей [Текст] / С.Д. Забрамная. – М. : Просвещение ; Владос, 1995. – 112 с.

Забрамная, С.Д. Изучаем обучая [Текст] : рекомендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью / С.Д. Забрамная Т.Н. Исаева. – М. : Институт общегуманитарных исследований ; В. Секачев, 2002. – 112 с. : ил.

Закрепина, А.В. Особенности социального развития детей дошкольного возраста с умеренной формой умственной отсталости, воспитывающихся в семье [Текст] / А.В. Закрепина // Дефектология. – 2005. – № 1. – С. 60–66.

Замский, Х.С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины  века [Текст] / Х.С. Замский. – М., 1995.

Зейгарник, Б.В. Патопсихология [Текст] / Б.В. Зейгарник / под ред. А.С. Спиваковской. – М. : Апрель-Пресс, издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. – 570 с., (серия «Кафедра психологии»).

Зинкевич-Евстигнеева, Т.Д. Как помочь «особому» ребенку [Текст] : книга для педагогов и родителей / Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Л.А. Нисневич. – 2-е изд. – СПб. : Институт специальной педагогики и психологии, 2000. – 96 с. – ISBN 5-8179-0016-5.

Иванова, Т.Н. Из опыта работы по развитию речи глубоко умственно отсталых детей [Текст] / Т.Н. Иванова // Дефектология. – 1980. – № 4.

Ильясов, И.И. Структура процесса учения [Текст] / И.И. Ильясов. – М., 1986.

Искусство и творчество людей с особенностями в умственном развитии [Текст] / пер. с нем. Р. Ахремчика. – Мн. : Белорусский Экзархат Белорусской православной церкви, 1999. – 32 с. – ISBN 985-6503-37-X.



Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М. : Просвещение, 1988. – 144 с.

Катаева, А.А. Дошкольная олигофренопедагогика [Текст] : учебник для ВУЗов / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 208 с. – ISBN 5-691-00178-7.

Катаева, А.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии [Текст] / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.

Кинаш, Е.А. Игры и упражнения по формированию культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания глубоко умственно отсталых детей [Текст] / Е.А. Кинаш // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2002. – № 1. – с. 17–23.

Коррекционно-воспитательная работа в подготовительных группах специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушениями слуха и интеллекта [Текст] / под ред. Л.Л. Носковой. – М., 1990.



Коррекционное обучение как основа личностного развития аномальных дошкольников [Текст] / под ред. Л.П. Носковой. – М., 1989.

Кукушкина, О.И. Компьютерная программа для детей с отклонениями в развитии [Текст] / О.И. Кукушкина // Педагогика. – 2001. – № 6. – С. 33.

Кумин, Л. Формирование навыков общения у детей с синдромом Дауна [Текст] : руководство для родителей / Л. Кумин ; пер. с англ. Н.С. Грозной. – М. : Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», 2004. – 276 с. – ISBN 5-89527-084-0.

Лапшин, В.А. Основы дефектологии [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. институтов / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М. : Просвещение, 1991. – 143 с. – ISBN 5-09-002819-2.

Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте [Текст] : учебное пособие для вузов / В.В. Лебединский. – 3-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2006. – 144 с. – ISBN 5-7695-3072-3.

Лебединский, Е.В. Нарушения психического развития у детей [Текст] /Е.В. Лебединский.– М., 1985.

Левуа, Н. Трагический диагноз [Текст] / Н. Левуа // Школьный психолог. – 2001. – № 13. – С. 4.

Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения [Текст] : в 2 т. / А.Н. Леонтьев / под ред. В.В. Давыдова и др. – М. : Педагогика, 1983.

Лисина, М.И. Генезис форм общения у детей [Текст] / М.И. Лисина // Принцип развития в психологии. – М., 1978.

Лубовский, В.И. Основные проблемы ранней диагностики и ранней коррекции нарушений развития [Текст] / В.И. Лубовский // Дефектология. – 1994. – № 1.

Лунгул, И.В. Посттравматические стрессовые ситуации в семьях с детьми-инвалидами //Актуальные проблемы психологии. Том Х. Часть 5. /Под ред. академика С.Д. Максименко. – М.: Главник, 2008. – 608 с.

Ляпидевский, С.С. Клиника олигофрении [Текст] / С.С. Ля-пидевский, Б.И. Шостак. – М. : Просвещение, 1973. – 136 с.

Малкина-Пых, И.Г. Семейная терапия [Текст] : справочник практического психолога / И.Г. Малкина-Пых. – М. : Эксмо, 2008. – 992 с. – ISBN 978-5-699-11868-7.

Маллер, А.Р. Воспитание и обучение детей с тяжелой интеллектуальной недостаточностью [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Р. Маллер, Г.В. Цикото. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 208 с. – ISBN 5-7695-1350-0.

Маллер, А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии [Текст] : методическое пособие / А.Р. Маллер. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М. : АРКТИ, 2002. – 176 с. – ISBN 5-89415-087-6.

Маллер, А.Р. Педагог и семья ребенка-инвалида [Текст] / А.Р. Маллер // Дефектология. – 1995. – № 5. – С. 15–19.

Малофеев, Н.Н. Современное состояние коррекционной педагогики – пути планомерного выхода из кризиса. Роль науки [Текст] / Н.Н. Малофеев // Дефектология. – 1996. – № 1.

Малофеев, Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития [Текст] / Н.Н. Малофеев // Дефектология. – 1997. – № 4.

Малинович, В.И. К вопросу обучаемости детей с нарушениями умственного развития [Текст] / В.И. Малинович // Дефектология. – 1999. – № 3 – С. 18.

Мастюкова, Е.М. Лечебная педагогика [Текст] : советы педагогам и родителям / Е.М. Мастюкова. – М. : ВЛАДОС, 1997. – 304 с. – ISBN 5-691-00054-3.

Мастюкова, Е.М. Они ждут нашей помощи [Текст] / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московина. – М. : Педагогика, 1991. – 160 с. – ISBN 5-7155-0330-2.

Медведева, Т.П. Комплексное развитие детей с синдромом Дауна: групповые и индивидуальные занятия [Текст] : методическое пособие / Т.П. Медведева, И.А. Панфилова, Е.В. Поле. – М. : Благотворительный фонд «Даунсайд Ап», 2004. – 368 с. – ISBN 5-89527-043-3.

Милнер, П. Физиологическая психология [Текст] / П. Милнер ; пер. с англ. О.С. Виноградовой / под ред. А.Р. Лурия. – М. : Мир, 1973. – 646 с. – С. 532–551.

Мишина, Г.А. Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития [Текст] : методические рекомендации / Г.А. Мишина // Дефектология. – 2001. – № 1. – С. 60–64.

Мишина, Г.А. Особенности организации предметно-игровой деятельности ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития [Текст] / Г.А. Мишина // Дефектология. – 1999. – № 3. – С. 48–55.

Мозговой, В.М. Основы олигофренопедагогики [Текст] : учеб. пособие для сред. проф. образования / В.М. Мозговой, И.М. Яковлева, А.А. Еремина. – М. : Академия, 2006. – 220 с. – ISBN 5-7695-2207-0.

Морозов, Е.И. Новые подходы к организации помощи семьям воспитывающим проблемных детей раннего возраста [Текст] / Е.И. Морозова // Дефектология. – 1998. – № 3. – С. 49–57.

Морозов Г.В. Нервные и психические болезни с основами медицинской психологии [Текст] / Г.В. Морозов, В.А. Ромасенко. – Изд. 5-е, испр. и доп. – М. : «Медицина», 1976. – 329 с. : ил.

Московкина, А.Г. Особенности зрения и слуха у детей с ограниченными возможностями [Текст] / А.Г. Московкина, А.В. Абрамова // Дефектология. – 2001. – № 3. – С. 65–68.

Мыс Доброй Надежды [Электронный ресурс] – дневниковые записи мамы, имеющей ребенка с синдромом Дауна (18304 bytes). – М. : ГПНТБ РФ, 2009. – Режим доступа http://www.downsyndro-me.narod.ru.



Нахомура, К. Вокруг толкования понятия зоны ближайшего развития [Текст] / К. Нахомура // Психологический журнал. – Том 17. – 1996. – № 4. – С. 20–31.

Никулина, В.Д. Программа психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми нарушениями зрения [Текст] / В.Д. Никулина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2002. – № 3. - С. 35–43.

Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / Под ред. Б.П. Пузанова. – М. : Академия, 2001. – 272 с. – ISBN 5-7695-0343-2.

На помощь родителям, имеющим детей с особыми потребностями /Л.В. Борщевская, Л.В. Зиброва, И.Б. Иванова (руководитель авт. Кол.) И др.. – М.: Рус. ин-т социальных исследований, 1999. – 79 с.

Особый ребенок: исследования и опыт помощи. Проблемы интеграции и социализации: Выпуск 3. – М.: Центр лечебной педагогики, 2000. – 171 с.



Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога [Текст] : учеб. пособие для пед. ин-тов / Р.В. Овчарова. – М. : ТЦ Сфера, 2004. – 480 с. – ISBN 5-89144-177-2.

Основы специальной психологии [Текст] : учебное пособие / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева ; под ред. Л.В. Кузнецовой. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2008. – 480 с. – ISBN 978-5-7695-4819-2.

Пособие по организации социальной работы с детьми с ограниченными возможностями [Текст] / Под. ред. С.Г. Чудовой, Л.Н. Чурсиной. – Барнаул, 2004. – 99 с.

Практикум по психологии умственно отсталого ребенка [Текст] / Сост. А.Д. Виноградова. – М. : Просвещение, 1985. – 144 с.

Психиатрия детского возраста [Текст] : руководство для врачей / под ред. В.В. Ковалева. – М. : Медицина. – 1979. – 608 с.

Радченко, Н.И. Адаптационные возможности родителей детей с особыми потребностями и специфика их психокоррекции //Актуальные проблемы психологии. Том Х. Часть 8. – М.: Гланик, 2008. – С. 509-516.

Рождение ребенка-дауна зависит от возраста его бабушки [Электронный ресурс] – Электрон. текстовые данные (28304 bytes). – Бийск : ГПНТБ РФ, 2009. – Режим доступа http://news.rin.ru/news/41372/.



Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] : монография / С.Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер. 2004. – 713 с. – ISBN 5-314-00016-4.

Рубинштейн, С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии [Текст] / С.Я. Рубинштейн. – М. : ЗАО Изд. ЭКСМО-Пресс, 1999. – 448 с. (Серия «Мир психологии»).

Рубцов, В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения [Текст] / В.В. Рубцов / Научно- исследовательский институт общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. – М. : Педагогика, 1987. – 160 с. : ил.

Сапожникова Т.В. К вопросу социализации детей с синдромом Дауна, воспитывающихся в семье, в условиях современного общества Текст / Т.В. Сапожникова, Н.А. Першина / Мир науки, культуры, образования // Научный журнал (журнал включен в «Перечень ведущих рецензируемых изданий ВАК РФ» для кандидатских и докторских диссертаций). – Август 2010. – Часть 1. – № 4(23). – С. 197–200.

Сапожникова, Т.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом Дауна с синдромом Дауна в условиях Краевого реабилитационного Центра для детей и подростков с ограниченными возможностями [Текст] / Т.В. Сапожникова // Специальное образование и социальная помощь в регионе: проблемы и перспективы : материалы региональной научно-практической конференции (Бийск, 17–18 мая 2007 г.) в 2-х частях. Часть 2. Специальная помощь при отдельных формах дизонтогенеза / Отв. ред. Н.А. Першина ; Бийский пед. гос. ун-т им. В.М. Шукшина. – Бийск : ГОУ ВПО БПГУ им. В.М. Шукшина, 2007. – С. 177–185.

Синдром Дауна или сердца, где обида не живет [Электронный ресурс] – Электрон. текстовые данные (28304 bytes). – М. : ГПНТБ РФ, 2009. – Режим доступа http://www.nanya.ru/podpiska/.

Синдром Дауна. Медико-генетический и социально-психологический портрет [Текст] / Под ред. Ю.И. Барашнева. – М. : Триада-Х, 2007. – 280 с. – 1000 экз. – ISBN 5-8249-0130-9.

Слободчиков, В.И. Психология человека: Введение в психологию субъективности [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М. : Школа-пресс, 1995.

Современные подходы к болезни Дауна [Текст] / под ред Д. Лейна, Б. Стретфорда / пер с англ. под ред. М.Г. Блюминой. – М. : Педагогика, 1991. – 336 с.



Соловьева, Е. Ребенок с синдромом Дауна: рядом с ним понимаешь, что мир намного сложнее [Текст] / Е. Соловьева // Дошкольное воспитание. – 2001. – № 9. – С. 60–66.

Специальная дошкольная педагогика [Текст] : учебное пособие для вузов / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М. : Академия, 2001. – 312 с.

Специальная педагогика [Текст] / Под ред. Н.М. Назаровой. – М. : Издательский центр «Академия», 2005. – 400 с. – ISBN 5-7695-3519-9.

Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. [Текст] / под общей редакцией С.Ю. Циркина. – СПб. : Питер, 2001. – 752 с.



Стребелева, Е.А. Варианты индивидуальной программы воспитания и коррекционно-развивающего обучения ребенка раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] / Е.А. Стребелева, М.В. Браткова // Дефектология. – 2001. – № 1. – С. 80–86.

Стребелева, Е.А. Варианты индивидуальной программы воспитания и коррекционно-развивающего обучения ребенка раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] / Е.А. Стребелева, М.В. Браткова // Дефектология. – 2000. – № 5. – С. 86–96.

Стресс жизни [Текст] : сборник / Сост.: Л.М. Попова, И.В. Соколов. (О. Грегор. Как противостоять стрессу. Г. Селье. Стресс без болезней). – СПб. : ТОО «Лейла», 1994. – 384 с.



Таточенко, В.К. Болезнь Дауна [Текст] / В.К. Таточенко // Здоровье детей. – 1999. – № 5-8.

Тингей-Михаэлис, К. Дети с недостатками развития [Текст] : книга в помощь родителям / Под ред. Д.В. Колесова. – М. : Педагогика, 1988. – 240 с. – ISBN 5-7155-0193-8.

Ткачева, В.В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии [Текст] / В.В. Ткачева // Дефектология. – 1999. – № 3. – С. 30–36.

Ульенкова, У.В. Экспериментальное изучение формирования саморегуляции в структуре общей способности к учению у шестилетних детей с задержкой психического развития [Текст] / У.В. Ульенкова, В.В. Кисова // Дефектология. – 2001. – № 5. – С. 26–35.

Ульенкова, У.В. Особенности устойчивости и концентрации внимания у умственно отсталых учащихся младших классов [Текст] / У.В. Ульенкова, Л.А. Метиева // Дефектология. – 2003. – № 2. – С. 18–27.

Уолтер, Грей. Живой мозг [Текст] / Грей Уолтер / Под ред. и с предисловием д-ра биол. наук Г.Д. Смирнова. – М. : Изд-во «Мир», 1966. –с. 130–150.

Усанова, О.Н. Специальная психология [Текст] : учебное пособие / О.Н. Усанова. – СПб. : ПИТЕР, 2008. – 400 с. – ISBN 978-5-469-00669-5.

Хайртдинова, Л.Ф. Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушениями интеллекта [Текст] / Л.Ф. Хайртдинова // Дефектология. – 2005. – № 1. – с. 11–13.

Цикото, Г.В. Об интеллектуальном развитии детей-имбецилов [Текст] / Г.В. Цикото // Дефектология. – 1979. – № 1.

Цукерман, Г.А. Предметность совместной учебной деятельности [Текст] / Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. – 1990. – № 1. – С. 41–49.

Чарова, О.Б. Особенности материнского отношения к ребенку с интеллектуальным недоразвитием [Текст] / О.Б. Чарова, Е.А. Савина // Дефектология. – № 5. – 1999. – С. 34–39.

Шакурова, М.В. Методика и технология работы социального педагога [Текст] / М.В. Шакурова. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 272 с.

Шалимов, В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.Ф. Шалимов. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 160 с. – ISBN 5-7695-0883-3.

Шипицина, Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью [Текст] : пособие для учителя / Л.М. Шипицина. – СПб. : Издательство «Союз», 2004. – 336 с. – ISBN 5-94033-166-1.

Шиянов, Е.Н. Развитие личности в обучении [Текст] : учеб. пособ. для студентов пед. вузов / Е.Н. Шиянов, М.Б. Котова. – М. : Издательский центр «Академия», 1999. – 288 с. – с. 29–43.

Эльконин, Д.Б. Детская психология [Текст] : учеб. пособие для вузов / Д.Б. Эльконин. – М. : Академия, 2004. – 384 с. – ISBN 5-7695-2405-7.

Эльконин, Д.Б. Психология игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. – М., 1978.

Юдилевич, Я.Г. Учет индивидуальных особенностей олигофренов-имбецилов в коррекционно-воспитательной работе [Текст] / Я.Г. Юдилевич // Дефектология. – 1981. – № 5.

Юрченко, А. Долгожданная девочка. В мире, где все против тебя, есть островок спасения [Текст] : программа «Дети природы» для детей с синдромом Дауна /А. Юрченко // Учительская газета. – 2000. – № 34. – С. 6.

Приложение 1

Каталог: port -> files
files -> Распределение подростков в зависимости от типа отношения к людям (N=53)
files -> I конфликты и их развитие Глава Формирование основ конфликтологии Накопление знаний о конфликтах
files -> Темы рефератов по общей психологии
files -> Вузу – 75 лет развитие личности в образовательном пространстве
files -> Формирование мотивации у студентов к самостоятельным занятиям физической культурой
files -> Учебно-методическое пособие Бийск агао им. В. М. Шукшина 2014 ббк 74. 3 С 19
files -> Психологическая характеристика
files -> Вопросы к экзамену по общей и истории психологии возникновение психологии как науки
files -> И. В. Аношкин Тест рефлексивной общительности Методическое руководство к тесту


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   35


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница