Учебное пособие для вузов Под редакцией А. Л. Журавлева Москва 2002 уд к 159. 9 Ббк88 с 69



страница15/21
Дата15.05.2016
Размер5.32 Mb.
#13258
ТипУчебное пособие
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21
Глава 5

Психология межгрупповых

отношений

Введение

Психология межгрупповых отношений является одним из наибо­лее молодых и быстро развивающихся направлений в социальной психологии. Первые попытки описания и анализа межгруппово­го взаимодействия и прежде всего — межгрупповой агрессии представлены уже в работах таких классиков, как Г. Лебон (1896) и У. Макдугалл (1908). Однако регулярные эмпирические (в том числе — экспериментальные) исследования в этой области нача­лись только после Второй мировой войны. Одну из причин этого специалисты видят в специфике самого объекта исследований, который является традиционным для социологической науки. Между тем постановка проблемы межгрупповых отношений как социально-психологической имеет исключительное значение для теории и методологии Рассматривая специфику предмета соци­альной психологии, Б.Ф.Поршнев (1979) отмечает, что соци­альная психология только тогда может претендовать на статус са­мостоятельной научной дисциплины, когда исходной единицей психологического анализа становятся не отношения между инди­видами, а отношения между общностями.

Б.Ф.Поршнев считает, что специфическим объектом социаль­но-психологической науки, изучение которого предполагает вы­ход за рамки индивидуально-психологического исследования, яв­ляется общность, понимаемая не только как социальное объек­тивное, но и как субъективное психологическое объединение лю­дей. Обшая теория социальной психологии, по мнению Б.Ф.Лор-шнева, является не чем иным, как всесторонним психологичес­ким анализом этого центрального понятия — понятия общности. В качестве психологической первопричины образования общно­сти Б.Ф.Поршнев выделяет не межличностные отношения и вза-

232________________________________________________Шва 5

имодействия, складывающиеся между отдельными индивидами и объединяющие людей в группы, а межгрупповые отношения, строящиеся по типу противопоставления и обособления, на осно­ве которого формируются групповое самосознание и чувсгво об­щности

Обособление отдельной социальной общности, даже противо­поставление ее другим является, по мнению автора, необходимым условием и изначальным импульсом объединения людей к их по­знанию себя как общности «Субъективная сторона всякой реаль­но существующей общности, всякого коллектипа конституируется путем этою двуединого или двустороннего психологического яв­ления, которое мы обозначили выражением «мы» и «они», путем отличения от других общностей, коллективов, групп вовне и од­новременного уподобления в чем-либо людей друг другу внутри» (Б Ф. Поршнев, с. 107) Процесс уподобления и процесс обособ­ления, по мнению Б Ф Поршнева, взаимно противоположны, но в то же время они взаимодействуют, находятся в разнообразней­ших сочетаниях

Объединение людей е общности, протекающее как процесс обособления и противопоставления внешнему социальному окру­жению с одновременным уподоблением и единением общности внутри, является универсальным социально-психологическим механизмом, посредством которого реализуются и воспроизво­дятся отношения между социальными группами — то есть обще­ственные отношения. При этом социально-психологические общности или «сцепления» являются, по меткому определению автора, своеобразном формой, которая в конкретных экономичес­ких и общественно-исторических условиях наполняется объек­тивным общественным содержанием

Производственно-экономические и общественно-политичес­кие отношения, обусловливающие необходимость объединения и взаимодействия между людьми для выполнения совместной дея­тельности, а также необходимость взаимодействия между этими группами людей, служат объективной основой, базисом, на кото­ром действует механизм межгрупповых отношении.

Психология межгрупповых отношений______________________________233

5.1. Основные теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений

Отличительной особенностью постановки проблемы межгруппо­вых отношений в западной социальной психологии является соче­тание многообразия теоретических подходов с неизменностью тех реальных феноменов общественной жизни, которые эти подходы старались объяснить Речь идет прежде всего о феномене внешне-групповой враждебности, универсальность и неизбежность кото­рой в межгрупповом взаимодействии постулируют практически все западные социальные психологи

Отличительной особенностью межгрупповых отношений яв­ляется субъективность, пристрастность межгруппового восприя­тия и оценивания, которая проявляется в таких феноменах, как стереотипы и предрассудки (см. Д Манере, 1997).

Одним из первых ученых, обративших внимание на психоло­гические закономерности отношении между группами, был У Самнер, описавший в опубликованной в 1906 г работе «Народ­ные обычаи* феномен этноцентризма Этноцентризм проявляет­ся в чувстве превосходства своей этнической и культурной группы и одновременной неприязни, враждебности по отношению л. другим

В концепции этноцентризма У Самнера (1906) преувеличение позитивных характеристик, приписываемых собственной этни­ческой группе, и чувство превосходства своего этноса над други­ми неотделимо от проявлений негативного отношения и враждеб­ности по отношению к представителям других этносов При этом собственная этническая группа, ее культура, традиции, ценности и другие психологические особенности выступают в качестве этало­на, центра восприятия и оценки других этнических групп У Сам­нер рассматривал этноцентризм как универсальный механизм взаимодействия между этническими группами, в соответствии с которым проявление негативизма и враждебности по отношению к другим этносам является необходимым условием поддержания внутригруппового единства в рамках собственного этноса Изуче­нию закономерностей и факторов, влияющих на проявление эт­ноцентризма во взаимоотношениях между этническими группами посвящено значительное число эмпирических исследований (И Амир, С.Бочнер, Р Браун, Г.Трианидис, см 9)

Исследования, посвященные психологии межгрупповых от­ношении, можно условно объединить в рамках основных подхо­дов Так, уже в поздних работах 3 Фрейда (3 Фрейд, 1925) шла-



234_______________________________________________Глава 5

гается система взглядов на природу и функиии межгрупповой враждебности. Однозначно связывая внешнегрупповую враждеб­ность и внутригрупповую сплоченность, источники этих явлений 3. Фрейд ищет в мотиваиионной сфере индивидов, привлекая в качестве объяснительной схемы Эдипов комплекс.

Эмоциональные отношения в семье характеризуются Фрейдом как взаимосвязь любви и ненависти, которые одновременно испы­тывает ребенок по отношению к отцу, стремясь, с одной стороны, быть похожим на него, идеи гифииируя себя с ним, а с другой — ис­пытывал ненависть и агрессивность, связанные с сексуальным со­перничеством. В процессе социализации эти двойственные чувства проецируются индивидом на социальное окружение в форме иден­тификации со «своей* группой и особенно с ее лидерами и враж­дебности по отношению к представителям других групп.

Внешнегрупповая враждебность и агрессивность как способ разрешения внутриличностных конфликтов и фрустраций исполь­зуется в качестве объяснительной схемы в целом ряде исследова­ний: авторитарной или этноцентрической личности {Т.Адорно, 1950), генершшзаиии агрессии, возникающей в результате фруст-рируюшего воздействия на личность (Л Берковитц, 1972), роли этнических стереотипов в регуляции отношений между предста­вителями различных этносов и рас (Г.Олпорт, 5954, Т.Петтигрю, I95S, Л.Берковитц, 1962).

Т.Адорно показал, что враждебное отношение к представите­лям других этнических групп связано с определенным набором психологических качеств, характерных для так называемой авто­ритарной или этноцентрической личности: установка на неукосни­тельное почитание внутригрупповых авторитетов, чрезмерная озабоченность вопросами статуса и власти, стереотипность сужде­ний и оценок, нетерпимость к неопределенности, склонность подчиняться людям, наделенным властью, и нетерпимость к тем, кто находится на более низком статусном уровне. И. Берковитц продемонстрировал в своих исследованиях феномен генерализа­ции агрессии: демонстрация испытуемым фильмов со сценами же­стокости приводит к усилению проявлении агрессивности в отно­шении представителей других групп, сходных с теми, кто высту­пал в роли источника фрустрации или был жертвой демонстриру­емых актов жестокости. Эти исследования получили широкую из­вестность и оказали значительное влияние на общесгвенную жизнь стран Западной Европы и США.

С принципиально иных теоретических позиций подходит к



Психология межгрупповых отношений_________________________233

проблеме межгрупповых конфликтов М.Шериф. Истоки меж­групповой враждебности он видит в объективном конфликте це­лей и интересов различных групп, неизбежно возникающем в си­туации конкурентного взаимодействия представителей этих групп (М.Шериф, К.Шериф, 1953, М.Шериф, 1961,1966).

Эксперименты М.Шерифа проводились в середине 50-х годов в американском местечке Роберс Кеиве, в летнем лагере для под­ростков на протяжении нескольких лет. Основной целью исследо­ваний было изучение влияния характера межгруппового взаимо­действия (кооперативно!о или конкурентного) на характер взаи­моотношений, складывающихся между группами и внутри групп. С этой целью администрация лагеря специально организовывала взаимодействие между группами подростков таким образом, что­бы оно носило выраженный характер соревнования, в котором только одна из соревнующихся групп могла одержать победу. По результатам наблюдений и опросов исследователи зафиксирова­ли проявление межгруппоиои враждебности в отношениях между группами (агрессивность по отношению к представителям других групп, наативные стереотипы с восприятии других групп) и од­новременное усиление внутригрупповой сплоченности.

Формирование групп на разных этапах эксперимента осуще­ствлялось по-разному В одном случае в начале эксперимента подростки занимались общей деятельностью по уборке террито­рии лагеря и исследователи не вмешивались в стихийный процесс установления знакомства и формирования взаимоотношении между подростками. Однако затем подростков разделили на две группы таким образом, чтобы разрушить дружеские связи, сло­жившиеся во время знакомства. При этом было зафиксировано отсутствие проявлений враждебности в отношениях между пред­ставителями разных групп до начала конкурентного взаимодей­ствия между ними. В другом случае подростки, приезжавшие в лагерь, были заранее поделены на две группы, и в этом случае не­которые проявления межгрупповой враждебности или по крайней мере различия в установках по отношению к «своим» и «чужим» отмечались в самом начале совместного проживания в лагере, т.е в отсутствие конкурентного взаимодействия между группами В этот эксперимент исследователи ввели еше одну переменную: перпоначально разделенные и конкурирующие группы были затем поставлены в проблемную ситуацию, преодоление коюрой требо­вало объединения усилии обеих групп (поломка водопровода, не­исправность грузовика, подвозившего продовольствие). На этом



236_______________________________________________Глааа 5

этапе исследования авторы зафиксировали снижение межгруппо­вой враждебности, хотя устранить ее полностью так и не удалось. На основании результатов этих экспериментов М Шериф сделал вывод о том, что основной причиной возникновения межгруппо­вых конфликтов является характер взаимодействия — коопера­тивного или конкурентного — между группами

Полевые эксперименты М Шерифа положили начало экспе­риментальному направлению в исследовании психологии меж­групповых отношений. В них впервые была сделана попытка на­учного изучения межгрупповых отношении в естественных усло­виях межгруппового взаимодействия и в динамике их развития в зависимости от этих условий Наконец, в исследованиях М Ше­рифа была теоретически обоснована и экспериментально доказа­на возможность снижения межгрупповои враждебности за счет изменения ситуации межгруппового взаимодействия (постановка общих целей, привлекательных для каждой из групп и требующих сотрудничества для их достижения)

Справедливо подчеркивая важную роль особенностей меж­группового взаимодействия в формировании межгрупповых отно­шений, концепция М Шерифа не может объяснить многочислен­ные факты, зафиксированные в экспериментальных исследовани­ях {в том числе самого М Шерифа), не укладывающиеся в рамки этой теории. Речь идет о проявлениях внешнегрупповои враждеб­ности и предубежденности в оценках своей и чужой группы, воз­никающих, в отсутствие объективного конфликта интересов и во-обше предшествующего опыта межгруппового взаимодействия.

Экспериментальные исследования я теоретическое осмысле­ние этих феноменов (эксперименты по минимальной межгруппо­вой дискриминации) послужили основой создания оригинальной теории межгрупповых отношений Г Тэджфелд и Дж Тернера (Г.Тэджфел, 1970, Г Тэджфел, Дж Тэрнср, 1979, Дж Тернер, ХДжаилс, 1984}. Г Тэджфел, его сотрудники и последователи (М Билли г, Дж Тернер и др ) провели серию лабораторных экспе­риментов, получивших в социальной психологии название «экспе­рименты с матрицами Тэджфела» или «эксперименты по мини­мальной межгрупповой дискриминации». В этих экспериментах испытуемые — студенты — случайным образом делились на две группы, при этом отнесение их к той или иной группе проводилось на основе частных, незначимых критериев (например, предпочте­ние одного из двух художников-абстракционистов или тенденция к переоценке или недооценке количества точек при их кратковре-

Психология межгрупповых отношений______________________237

менном предъявлении на тахистоскопе и т.д-)- Исследователи спе­циально исключали из ситуации эксперимента все факторы, кото­рые могли бы рассматриваться в качестве объективных причин межгрупповой дискриминации: взаимодействие между испытуе­мыми, конфликт интересов, предшествующая враждебность и г .д. На втором этапе экспериментов испытуемые индивидуально рас­пределяли плату за участие в эксперименте между двумя другими участниками, о которых им было известно только то, к какой из двух групп те принадлежали. Определение суммы, причитающей­ся другим участникам, производилось с помощью специально раз­работанных таблиц, в которых фиксировались в различных вариан­тах абсолютные размеры сумм, причитающихся представителю «своей» и «другой» группы, и их соотношение. При этом испытуе­мые могли сделать выбор между различными вариантами стратегий распределения: уравнительное (справедливое), максимальная сум­ма для обоих участников, максимальная выгода для представителя своей группы (абсолютный ингрупповой фаворитизм), максималь­ное различие в пользу представителя своей группы (относительный ингрупповой фаворитизм) и, наконец, — интегральный ингруппо­вой фаворитизм как сочетание двух предыдущих стратегии. В ре­зультате этих экспериментов было зафиксировано преобладание у испытуемых стратегии, связанной с установлением максималь­ных различий между суммами, выделяемыми для представителей своей и другой группы, в пользу первых Причем эта стратегия вы­биралась даже в тех случаях, когда абсолютный размер суммы, причитающейся представителю своей группы, был меньше макси­мально возможного. То есть главной целью испытуемых было ус­тановление максимальных различий между группами в пользу своей группы. Это явление, связанное с тенденцией оказывать предпочтение своей группе в противовес интересам другой груп­пы, получило название внутригрупповой фаворитизм (от лат. favor— благосклонность). Тенденция к установлению различий в оценках своей и другой группы (как правило, в пользу первой) получила название межгрупповой дискриминации (в данном слу­чае в форме внешнегрупповой дискриминации) По мнению Г.Тэджфсла внутригрупповой фаворитизм и внешнегрупповая дис­криминация являются универсальными феноменами психологии межгрупповых отношений.



Теория социальной идентичности Г.Тэджфела и Д.Тернера объясняет феномены внутригруппового фаворитизма и внешне-групповой дискриминации как результат серии когнитивных про-

238_________________________________________________Глава 5

iieccoB, связанных с установлением сходства и различий между представителями различных социальных групп:

Социальная категоризация — когнитивный процесс упорядочива­ния индивидом своего социального окружения путем распределения социальных объектов (в том числе окружающих людей и себя само­го) по группам ("категориям»), имеющим сходство по значимым для индивида критериям.

Социальная идентификация процесс отнесения индивидом себя к тем или иным социальным категориям, субъективное переживание им своей групповой социальной принадлежности.

Социальное сравнение — процесс соотнесения качественных призна­ков различных социальных групп, результатом которого является уста­новление различии между ними, т.е. межгрупповая дифференциация.

Внутри труп повой фаворитизм и внешнегрупповая дискрими­нация являются заключительным звеном в серии когнитивных процессов, их неизбежность диктуется потребностью личности в позитивной социальной идентичности, необходимой для поддер­жания позитивного образа «Я».

Исходя из такого, но преимуществу когнитивного, понимания природы межгрупповой предубежденности и враждебности, по-новому ставится и вопрос о предотвращении или уменьшении межгруппового конфликта. Так, С.Уорчел (1979) считает, что для улучшения межгрупповых отношений важна не просто смена кон­курентного взаимодействия на кооперативное, но устранение или уменьшение воспринимаемых различий между группами и макси­мизация сходства между представителями разных групп, позволя­ющего им воспринимать себя как членов одной группы.

Теория социальной (групповой) идентичности позволяет бо­лее конструктивно подойти к проблеме межгрупповой дифферен­циации и внутригрупповой интеграции в условиях социально-экономических изменений, связанных с появлением новых соци­альных групп и изменениями в социальной стратификации. Она, в частности, предполагает возможность несоответствия реальной, объективной принадлежности индивида к той или иной социаль­ной группе и субъективного осознания своего группового член­ства. При этом возможны ситуации кризиса социальной идентич­ности, когда индивид затрудняется определить свою групповую идентичность (принадлежность к конкрешой социальной катего­рии) и свое отношение к представителям своей и других групп.

Подводя итоги анализа состояния проблемы межгрупповых отношений в западной социальной психологии, можно сказать,



Психология межгрупповых отношений_________________________232

что в ней накоплен большой опыт исследований, выражающих различные теоретические и методические подхолы Они позволя­ют с разных точек зрения подойти к анализу теоретических про­блем и наметить различные подхолы к разрешению практических задач Вместе с тем в западной социально» психологии проблема межгрупповых отношений в значительной степени ставится и ре­шается именно как проблема межгрупповои враждебности. В тра­диционных положениях западной социальной психологии прояв­ление негативных установок по отношению к другим группам, определяемое терминами «межгрупповая дискриминация», «меж­групповая враждебность», понимается как универсальная соци­ально-психологическая закономерность, являющаяся обратной стороной проявления позитивного отношения к собственной группе (внутригруппового фаворитизма, приверженности к груп­пе членства) Существуют лишь расхождения во мнении о том, какие социально-психологические процессы (межгрупповые или внутригрупповые) являются в данном случае исходными, опреде­ляющими, и о характере взаимосвязи явления внутригруппового фаворитизма с объективными противоречиями, возникающими в процессе межгруппового взаимодействия. В одних случаях внут-ригрупповой фаворитизм трактуется как их следствие (М.Шериф, 1966), в других— как причина (Г Тэджфел, !974)

Постановка и разработка теории межгрупповых отношении в западной социальном психологии во многом была обусловлена содержанием реальностей и проблем общественной жизни эко­номической, политической и культурной дифференциации обще­ства, социальных и этнических конфликтов Именно этим во мно­гом объясняется тот факт, что основное внимание в распростра­ненных на Западе концепциях межгрупповых отношений уделя­лось процессам, связанным с межгрупповои дифференциацией и дезинтеграцией, предубежденностью и враждебностью по отно­шению к представителям других групп, межгрупповыми конф­ликтами В гораздо меньшей степени в этих исследованиях затра­гиваются процессы и явления, выражающие тенденции к меж­групповой интеграции, т.е. установление связей и отношений между группами, способствующих их объединению в рамках более широкой общности как единого целого. Вопрос о динамике меж­групповых отношений в рассматриваемых исследованиях ставил­ся лишь в плане изучения влиянии той или иной переменной на степень выраженности эффекта внутригруппового фаворитизма и инешнегрупповои дискриминации. Недостаточно исследован

240_______________________________________________Глава 5

вопрос о соотношении процессов межгрупповой дифференциа­ции и интеграции в динамике внутригрупповьтх и межгрупповых

отношений.

5.2, Процессы межгрупповой дифференциации

и интеграции

Выделение в социально-психологических явлениях этих двух про-

I1 цессов или тенденции — дифференциации и интеграции — про-

| водится многими авторами. Однако содержание этих процессов



1 применительно к характеристике межгрупповых отношений, со-

1 отношение их друг с другом и особенности динамики нуждаются

в серьезном уточнении.

Понятием межгрупповая дифференциация обозначаются со­циально-психологические процессы межгруппового восприятия, сравнения и оценки, связанные с установлением различий между своей и другими группами. В.С.Агеев и А.А.Сыродеева (19S7) оп­ределяют этим понятием такие процессы и явления, в которых проявляется тенденция к выделению собственной группы в каче­стве некоторой самостоятельной целостности, обладающей спе-I цифическими свойствами. Понятие межгрупповой дифференци-

ации является одним из центральных в теории межгрупповых от­ношений Г.Тэджфела и Дж Тернера(1979), где оно используется в связи с понятиями социальной категоризации, идентификации ' и сравнения. Совокупность указанных когнитивных процессов,

; связанных с осознанием человеком своей принадлежности к од-

ной из групп, отличной от других, является, по мнению Г.Тэдж фела, минимальным условием установления позитивно валент­ных различий в пользу ингруппы, то есть возникновения меж-I групповой дискриминации в форме внутригруппового фавори-

тизма и внешнегрупповой враждебности.

Таким образом, термином межгрупповая дифференциация обозначается, с одной стороны, установление различий между своей и другой группой, а с другой — дифференциация психоло­гических отношений к своей и другой группе. При этом содержа­ние явления межгрупповой дифференциации однозначно связы­вается с такими феноменами, как чежгрупповои конфликт, внеш-негрупповая враждебность, внутригрупповой фаворитизм и др. Однако в отношении вышеназванных феноменов необходимо четкое разграничение.



Психология межгрупповых отношений______________________________241

Хотя в исследовательской модели, разработанной Тэджфелом, термином «внутригрупповой фаворитизм» обозначалась вполне определенная стратегия поведения индивида в ситуации лабора­торного эксперимента (распределение денежного вознаграждения между представителями «своей» и «чужой» группы с использова­нием так называемых «матриц Тэджфела»), в социально-психоло­гической теории термин «внутригрупповой фаворитизм» получил более широкое толкование как «стремление каким-либо образом благоприятствовать членам собственной группы в противовес членам другой группы» (Краткий психологический словарь. Под ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. М., 1985, с. 42).

По нашему мнению, столь широкое толкование термина «внутригрупповой фаворитизм» не позволяет достаточно четко разграничить сушественно различные феномены психологии межгрупповых отношений При этом термин «внутригрупповой фаворитизм» может обозначать и эмоциональную привержен­ность индивида к группе членства, и обусловленное результатами межгруппового сравнения и оценки внутригрупповое предпочте­ние по тем или иным критериям, и стремление благоприятство­вать успеху своей группы в условиях межгруппового соревнования или конкуренции, и проявление негативного, враждебного отно­шения к представителям других групп. Совершенно очевидно, что во всех этих случаях речь идет о разных феноменах или, по край­ней мере, аспектах межгрупповых отношений.

Процессы межгрупповой дифференциации исследуются и в отечественной социальной психологии. Так, Б.Ф.Поршнев (1979) рассматривает психологические процессы внутригруппового упо­добления и внешнегруппового обособления и различения в каче­стве универсальных механизмов формирования психологической общности группы. Тенденцию к межгрупповой дифференциации как одного из этапов процесса коллективообразования, связанно­го с определенной автономизацией группы, ее «отчуждением» от других групп, отмечают Л.И.Уманский (1975) и О.В.Лунева (1978) Вместе с тем утверждение об универсальной природе внутригруп­пового фаворитизма и внешнегрупповой враждебности вызывало у российских психологов (по крайней мере в советский период) серь­езные сомнения. Так, по мнению Б.Ф.Поршнева, категория «они» вовсе не подразумевает вражду и воину. При этом особенности протекания процессов межгруппового обособления и различения ставятся в зависимость от характера общественных отношений.

Интересные результаты по проблеме соотношения внутри-

242_________________________________________________Глава 5

группового предпочтения и межгруппового сравнения получены в последние годы в исследованиях межэтнических отношений. Так. Н М Лебедева (1993), исследуя особенности межэтническо­го восприятия в условиях адаптации к иной этнокультурной сре­де, пришла к выводу о том, что позитивная этническая идентич­ность (приверженность к своей этнической группе) может соче­таться как с позитивным, так и с негативным отношением к ино-этническим группам (автор использует термин «этническая толе­рантность — интолерантность»). И.Б. Андрушак (1998), исследуя межэтнические отношения в условиях сошюэтнических измене ний, пришла к выводу о том, что этноцентризм в отношениях между этническими группами как тенденция формирования сверхпозитивного образа ингруппы и одновременно негативного образа иной этнической группы возникает в условиях угрозы по­зитивной групповой идентичности и выполняет функцию соци­ально-психологической защиты, направленной на укрепление позитивной идентичности своей этнической группы. Эти данные прямо говорят о том, что эмоциональная приверженность к сво­ей группе не обязательно сочетается с враждебностью и негатив­ными установками по отношению к представителям других групп.

Таким образом, понятие межгрулповой дифференциации ох­ватывает, по меньшей мере, два специфичных социально-психо­логических процесса, связанных с установлением различий меж­ду своей и другими группами. Во-первых, процесс формирования внутри группового предпочтения как проявление эмоциональной приверженности к своей группе, являющейся необходимым усло­вием сохранения психологического единства группы. Во-вторых, процесс межгруппового сопоставления и сравнения, являющий­ся необходимым условием и предпосылкой согласованной совме­стной деятельности и межгруппового взаимодействия, какую бы форму это взаимодействие ни принимало.

Рассматривая интегративные тенденции в межгрупповых отно­шениях, российские психологи выделяют такие феномены, как «межгрупповая афилнация и референтность» (В С. Агеев и А.А Сы-родеева, 1987), «межгрупповое единство» (А С Чернышев, 1989), «межгрупповая сплоченность» (А.Н.Кузнецов,]976), «толерант ность» (Н.М Лебедева). Мы считаем, что понятие «межгрупповая интеграция» характеризует не отсутствие различий в позициях, мнениях, опенках групп, в том числе и по отношению друг к дру­гу (в этом случае правильнее говорить об отсутствии дифференци­ации межлу группами, об их недифферетшровднности) Оно \а-

Психология межгрупповых отношений______________________________243

растеризует наличие между группами таких связей и зависимос­тей, которые способствуют их объединению, взаичосодейстпию, более успешной реализации функций как своей группы, так и той более широкой общности, в которую включены обе взаимодей­ствующие группы. Межгрупповую интеграцию отнюдь не следует понимать как тенденцию к объединению и слиянию представите­лей различных социальных групп в рамках более широкой общно­сти, как отказ от своей групповой принадлежности, групповой приверженности и межгруппового различения Процессы меж­групповой дифференциации и внутригрупповой интеграции тес­но взаимосвязаны и взаимно обусловливают друг друга. Без внут-ригруппового обособления и внутригрупповой интеграции невозможно существование группы как психологической общно­сти, а значит и эффективное межгрупповое взаимодействие и вза­имоотношения. При этом одним из важнейших признаков психо­логической общности группы является общность, «разделен-ность» по выражению И Р Сушкова (1999) психопогических отно­шений внутри группы. С другой стороны, само обособление и вы­деление групп как целостных образований, субъектов совместной жизнедеятельности и межгруппового взаимодействия происходит в рамках общности более высокого порядка Межгрупповая ин­теграция невозможна без предварительной дифференциации групп и внутригрупповой интеграции, предполагает ее

Однако в отношениях между группами часто проявляются и такие тенденции, которые носят явно дезинтегративный характер противоборство, конфликты, групповой эгоизм и враждебность во взаимодействии между представителями различных групп, предубежденность и предвзятость в представлениях и оценках друг друга. Возможно также проявление тенденции ко взаимной межгрупповой изоляции, когда взаимосвязи, взаимодействие и общение между группами сокращаются до минимума

Именно характер межгруппового взаимодействия, коопера­тивного (сотрудничество) или конкурентного (соперничество, противодействие) определяет, какой из двух процессов — инте­грация или дезинтеграция преобладает во взаимоотношениях между группами. Межгрулповая дифференциация как установле­ние различий между группами по результатам межгруппового вос­приятия и оценивания может протекать в условиях преобладания различных по характеру процессов межгрупповых отношений (интеграции или дезинтеграции). Однако сами по себе процессы межгрупповой дифференциации не предопределяют однозначно



244________________________________________________Глава 5

характер межгрупповых отношений как отношений сотрудниче­ства или противоборства, доброжелательности или враждебности, интеграции или дезинтеграции. Напротив, та форма, которую принимают процессы межгрупповой дифференциации (объек­тивного сопоставления качеств и особенностей своей и другой группы или их противопоставления, предвзятого предпочтения своей и дискриминации другой группы), определяется характером межгрупповых отношений



5.3. Факторы детерминации межгрупповых отношений

Для исследований, выполненных в отечественной социальной психологии, характерно особое внимание к проблеме взаимосвя­зи и взаимной обусловленности субъективных, психологических аспектов межгрупповых отношений и объективных социальных условий, в которых эти отношения складываются. При этом в ка чесгве главного фактора детерминации межгруппового взаимо­действия и восприятия рассматриваются характеристики совмес­тной деятельности групп и возникающие на ее основе социальные связи и зависимости между ними. Такой подход предполагает вы­ход за рамки лабораторного эксперимента и изучение взаимоот­ношений, складывающихся между группами в реальных соци­альных общностях: учебных (B.C. Агеев) и трудовых (И.Р. Суш-ков, В.П. Позняков) коллективах.

В.С.Агеев (1983) исследовал особенности межгруппового вос­приятия в условиях разных видов межгруппового взаимодействия. В первом эксперименте исследователь организовывал соревнова­ние между группами учащихся техникума за право получения за­чета. По условиям эксперимента победить (т.е. получить зачет по результатам выступлений на семинарском занятии) могла только одна из групп В экспериментальных группах по сравнению с кон­трольной, где зачет проставлялся не группе в целом, а индивиду­ально (наиболее успешно выступившим студентам), было зафик­сировано значительно большее проявление реплик и выступле­ний, направленных на поддержку своей группы и обеспечение ее победы в соревновании. По результатам межгруппового сравне­ния и оценки отмечалось ярко выраженное предпочтение своей группы по сравнению с группой соперников по всем критериям (учеба, проведение досуга, взаимоотношения в группе) Одновре-

Психология межгрупповых отношений_________________________245

мен но отмечалась более выраженная степень идентификации со своей группой (частота употребления местоимений «мы» и «они»)

Во втором эксперименте по просьбе исследователя на первом этапе воспитатели организовывали спортивные соревнования между звеньями одного из отрядов пионерского лагеря и всячес­ки поддерживали состязательные отношения между детьми, а на втором — организовывали их совместную работу в совхозе, где также проводилось соревнование между звеньями, но без специ­ального акцентирования состязательных отношений между деть­ми По результатам исследования было обнаружено резкое возра­стание проявлений внутригругшового фаворитизма во взаимодей­ствии и взаимных оценках представителей разных групп по срав­нению с фоновыми показателями (т.е до начала проведения со­ревнований), а на втором этапе — столь же резкое его снижение На основании полученных данных автор сделал вывод о том, что на выраженность внутригруппового фаворитизма оказывают вли яние не столько характер взаимодействия между группами (оно было соревновательным на обоих этапах эксперимента), сколько характер совместной деятельности групп (ограниченный узко­групповыми целями на первом этапе и имеющий надгрупповую социальную ценность — на втором)

Результаты эмпирического исследования В С Агеева показали зависимость адекватности межгруппового восприятия от конк­ретных факторов межгруппового взаимодействия В частности, было отмечено, что межгрупповая дискриминация (в форме внут­ригруппового фаворитизма и внешнегрупповой враждебности) может быть снята или существенно ослаблена в зависимости от целей и характера организации межгруппового взаимодействия. Выбрав в качестве основного предмета эмпирического исследова­ния особенности межгруппового восприятия, В.С.Агеев не огра­ничивается анализом только перцептивных феноменов, но вклю­чает в концептуальную схему исследования объективные условия совместной деятельности групп и характер непосредственного межгруппового взаимодействия. Объективные условия, в которых действуют социальные группы, когнитивные процессы социаль­ной категоризации и сравнения и межгрупповое взаимодействие связываются в этой схеме отношениями взаимного обусловлива­ния. При этом когнитивные процессы не во шодятся в ранг объяс-пительного принципа, но сами требуют поиска причинного объяснения в объективных условиях взаимодействия групп Меж­групповое взаимодействие обусловливается не только объектив-



II

246____________________________________________________DiagaS

ными внешними условиями ситуации, но и когнитивными пере­менными и само определяет в качестве объективного фактора специфические особенности внешних социальных условий, свя­зывающих группы. Достоинством предлагаемой теоретичес­кой схемы является не только преодоление представлений об од­нонаправленной, линейной детерминации межгрупповых отно­шений, но и ее высокая конструктивность и эвристичность сточ­ки зрения организации конкретных эмпирических исследований

И.Р.Сушков исследовал межгрупповые отношения в произ­водственной организации, возникающие в процессе совместной производственной деятельности и субъективно огражаюшиеся в системах групповых установок, ориентации, ожиданий (Сушков И.Р . 1983) В результате проведенного исследования автор дела­ет вывод, что в условиях совместной деятельности в производ­ственнои организации у представителей различных групп подраз­делении этой организации формируются системы взаимных меж­групповых требовании к своей и другим группам как партнерам по совместной деятельности. На основании этих требований проис­ходит сравнение и оценка своей группы и группы-партнера по со­вместной деятельности. В исследовании выявлена зависимость значимости ряда качеств и требовании, предъявпяемых к: своей группе и другим группам, от xapaKiepa распределения ответствен­ности за конечные результаты совместной деятельности По ре­зультатам межгруппового сравнения и оценки была обнаружена тенденция предпочтения своей группы и переоценки ее качеств, которая отражает, по мнению автора, приверженность индивидов к группе и не может однозначно характеризоваться как cyrv6o от­рицательное явление

В исследовании В.П.Познякова (1992) изучалась динамика межгрупповых отношений трудовых коллективов в условиях орга­низационно-экономического нововведения, связанного с измене­нием формы собственности на предприятии. Эмпирическое иссле­дование проводилось в коллективах производственных подразделе­ний одного из сельскохозяйственных предприятии в период пере­хода на арендный подряд По единой программе, включавшей ана­лиз взаимоотношений как вн\три первичных коллективов, так и между ними, были осуществлены три последовательных «среза* до начала реорганизации предприятия, непосредственно после созда­ния арендных кооперативов и через год после начала работы в но­вых условиях. Результаты исследования показали, что в условиях изменения формы собственности на предприятии происходят ка-

Психология межгрупповых отношений__________________________247

явственные изменения социально-психологических отношений как внутри арендных подразделений, так и между ними.

В процессе осуществления организационно-экономического нововведения, связанного с изменением формы собственности, происходит смена ведущих оснований процессов межгрупповой дифференциации и интеграции. Ведущим основанием формирова­ния и обособления первичных трудовых коллективов становятся экономические отношения совместной групповой собственности (на арендной основе). При переходе к коллективной форме соб­ственности в коллективах арендных подразделений отмечается уси­ление выраженности качеств и отношений, свидетельствующих об усилении тенденции вмутригрупповой интеграции. Оно проявля­лось в усилении эмоциональной приверженности работников к своему коллективу, повышении удовлетворенности своей принад­лежностью к нему. Вместе с тем в отношениях между арендными подразделениями отмечалось увеличение частоты конфликтов, проявлений недоброжелательности, враждебности, снижение го­товности к сотрудничеству, согласованному решению спорных вопросов. Эти явления свидетельствуют об эффекте межгрупповой дезинтеграции, сопровождающей переход к новыг1 производствен­но-экономическим отношениям. При этом были эмпирически ус­тановлены различия в динамике соииально-психологических отно­шений внутри арендных подразделений и между ними, что позво­лило сделать вывод о гетерохронности и относительной независи­мости процессов дифференциации и интеграции на внутригрулпо-вом и межгрупповом уровнях. Так показатели, свидетельствующие о внутригрупповой интеграции, значительно возросли от первого этапа исследования ко второму, а затем несколько снизились к тре­тьему, вто время как тенденция усиления межгрупповой конфликт­ности сохранялась на протяжении всего исследования.

Результаты межгруппового сравнения и оценки показали, что в процессе межгруптювого взаимодействия в отношениях между пер­вичными коллективами активизируются процессы межгрупповой дифференциации. Это проявляется в усилении субъективно вос­принимаемых различий между своим и другими коллективами. На всех этапах исследования отмечается предпочтение группы член­ства, которое, однако, постепенно снижается, что свидетельствует о повышении адекватности межгруппового сравнения и оценки.

Одной ич задач исследования был анализ гого, как сказывает­ся изменение характера межгрупповых отношении на результатах межгруппового сравнения и оценки. Меж1рупповое сравнение и

248_______________________________________________Глава 5

оценка проводились в коллективах производственных арендных подразделении в виде двух последовательных «срезов», на II эта­пе исследования, т.е. непосредственно после создания арендных коллективов и заключения договоров, и на III его этапе, т.е. через год после начала работы в новых условиях. Использовалась спе­циально разработанная оригинальная методика, сочетающая тех­нику попарного сравнения и оценку групповых качеств (отноше­ний) с помощью зрительно-аналоговой шкалы.

Результаты межгруппового сравнения и оценивания по раз­личным критериям представлены в табл. 1.

Анализ результатов показывает, что показатели внутригруппо-вого предпочтения и динамика их изменения по разным критери­ям существенно различаются. По данным первого «среза» (на II этапе исследования) наиболее высокими индексы внутригруппо-вого предпочтения оказались по критериям «привлекательность коллектива в целом» (0,689) и «взаимоотношения в коллективе* (0,793). По критериям «отношение к работе» и особенно «произ­водственные результаты работы» индексы внлтригруппового предпочтения оказались ниже (соответственно 0,442 и 0,215). По данным второго «среза» наиболее высокими оказались индексы внутригруппового предпочтения по критериям «взаимоотноше­ния в коллективе* (0,658) и «отношение к работе» (0,422). Различ­ной оказалась и динамика этих показателей. По всем четырем критериям индексы внутригруппового предпочтения от II и III этапу снижаются При этом наиболее сильно индекс внутригруп­пового предпочтения снижается по критерию «привлекательность коллектива в целом» (с 0,689 до 0,377). На 111 этапе он становится ниже, чем по критериям «отношение к работе» (0,422) и взаимоот­ношения в коллективе (0,658). Существенно снижается также ин­декс внутригруппового предпочтения по критерию «производ­ственные результаты работы» (с 0,215 до 0,134). Различия в оцен­ках по этим критериям статистически значимы на уровне p<0.01. По критериям «взаимоотношения в коллективе» и «отношение к работе» индексы изменились незначительно». По последнему — различия в оценках статистически нешачпмы.

Сравнительный анализ данных первого среза показывает на­личие тесной связи оценок привлекательности коллектива с оценками взаимоотношений в коллективе. Распределения оце­нок и индексы межгруппового предпочтения по этим критериям наиболее близки По данным же второю среза подобная связь oTcyiciByer CicncHb предпочтения своей группы по критерию

Психология межгрупповых отношений______________________________249

Критерии межгруппового сравнения и оценивания

Индексы межгруппового предпочтения

II этап

III этап

Производственные результаты работы ко пектина

0,21 "5

0,134

Отношение к работе

0,442

0,422

Взаимоотношения б коллективе

0,793

0 658

Привлекательность копектива в целом

0 689

0,377

Табчица / Показдтети внугригруппового предпочтения по разным крите­риям

отношений в коллективе значительно превышает степень при­влекательности коллектива в целом Вместе с тем обнаруживает­ся выраженное сходство оценок привлекательности ко1лектнва с оценками отношения к работе и производственных успехов Одно из возможных объяснении отмеченной динамики показа­телей внутрш руппового предпочтения состоит в том, что в усло­виях сфендного подряда привпекательноегь коллектива в целом начинает в большей степени определяться успешностью трудо­вой деятельности, чем социатьно-психологическим климатом (см рис. 1)

Полученные данные свидетельствуют, что результаты меж­группового сравнения и оценки нельзя однозначно связывать с характером межгрупповых отношении Процессы межгруппового сравнения и оценивания выполняют по крайней мере две различ­ные функции в обеспечении жизнедеятельности коллективов адекватного межгруппового сопоставления необходимого для обеспечения нормального взаимодействия коллективов (какую бы форму — кооперативную или конкурентную — это взаимодей­ствие не принимало) и обеспечения эмоциональной привержен носги к своему коллективу (и связанной с ним переоценки при­влекательности своего коллектива), необходимой дли обеспече­ния его психологической общности

Полученные данные говорят о том, что в условиях изменения форм собственности и экономической деятельности происходит изменение значимости критериев сравнения и оценки своей и других rpvnn по cienenn их привлекательности Наряду с крите­риями межличностных отношений все более важную роль начи-



250___________________________________________________________Глава S

II этап Ш этап

Производственные результаты Отношение к работе

Ш Взаимоотношения в коллективе Ш Привлекательность коллектива

Рис. I. Покипели 1шутригругта1юго предпочтении по разным критериям межгруппопого сравнении и оиенки. (Позняков В,П Психологические от­ношения субъектов экономической деятельности М : Изд-во «Институт психологи РАН», 2000. С 121J

на ют играть критерии отношения к работе и ее результатов (ус­пешности).

Контрольные вопросы и задания.

1. Расскажите об основных феноменах межгруппового взаимодействия.

2 Какие вам известны теоретические подходы к исследованию межгрул-по вы х отн о ш е н и й"'

3 Расскажите об экспериментальных исследованиях межгруп нового вза­имодействия

4 Приведите примеры проявления этноцентризма в отношениях между представителей разных этнических гр>пп.

5 Приведите примеры внутригруппового фаворитизма в отношениях чежл> сгу.1еически\(и группами

6 Каким образом можно снизить эффект межгрушювой дискриминации в отношениях между группами9

7 Какие изменения и отношениях между трудовым и группами происхо­дят в условиях изменения форм собственности'

8 Как связаны между собой внутригрупповые и межгрупповые отноше­нияJ





Психология межгрупповых отношений________________________________251

Литература

1. Агеев В.С Психология межгрупповых отношений М.: Изд-во МГУ, 1983. !44с.

2. Агеев В С Межгр\пповое взаимодействие социально-психологичес­кие проблемы. М." Изд-uo МГУ, 1990. 240с.

3 Андрущак И 6. Этноцентризм как социально-психологический фено­мен в ситуации социоэтнических изменений. Днсс . канд психол.н. М . 1998.

4 Журавлев А.Л , Позняков В П. Диагностика межгрупловых отношений и условиях изменения форм собственности // Психол. журн. 1992 Т. 13. №4 С 24-32

5. Ключникова Л.В. Взаимосвязь социально-психологической адаптации переселенцев и межгруппового восприятия. Дисс... канд. психол. наук. M.200I.

6 Киоева Г.У. Опыт эмпирического исследования этнических стереоти­пов//Психол журн 1986. Т 7 № 2 С 41-50

7. Лебедем Н.М. Социальная психология этнических миграций. М,. Изд-воИЭАРАН, 1993 329с.

8. Лебедева Н.М. Новая русская диаспора, социально-психологический анализ М.. 1995

9 Левковлч В.П., Андрущак И.Б. Этноцентризм как социально-психоло­гический феномен // Психол. журн. 1995 Т. 16. № 2. С. 70-81.

10 Лунев Ю.А Соцнально-пснчологические факторы детерминации пове­ления группы в межгрупповом взаимодействии. Дисс... канд. психол. наук Курск, 1991

П. Позняков В.П. Социально психологические отношения б трудовом }

коллективе в условиях изменения форм собственности // Совместная деятельность: методы исследования и управления. М.. ИП РАН, 1992. С. 140-165

12 Позняков В П. Межгрупповпя дифференциация в сельских общностях ( в условиях изменения форм собственности//Психол журн 1998 Т 1 18. №5.

13 Позняков В П. Психологические отношения субъектов экономической < деятельности. М . Изд-во «Институт психологии РАН, 2000 \

14. Поршнев Б.Ф Социальная психология и история. 2-е изд. — М.: На \ ука. 1979. 212 с >

15. Психолошя совместной деятельности чалых групп и организаций //

Отв ред. А.Л Ж\рл!леи, Е В Шорохова М- Институт психологии \

РАН, 2001.

16 Солдатова Г.У Психология межэтнической напряженное in. M , 1998 17. Стефаненко Т.Г. Атрибутивные процессы в межгртопых отношени­ях Дисс. канд лсихол наук. М., 1989. 187 с.

IS CvuiKOB И Р. Психология взаимоотношении М.: Иц-во «Институт психологии РАН», 1999

19. Сушков И Р Совместная деятельность групп в оргл-шзяции // Совме­стная деятельность' методология, теория, практика / Отв.ред. А.Л.Жу­равлев, П Н.Шихнрев, Е В.Шорохова. М. Наука, 1988 С 76-S7

20. Фрейд 3. Психология масс и анализ человеческого «Я» М„ 1925. 98




Каталог: 2013
2013 -> 1. Предмет философии и структура философского знани
2013 -> Тесты для диагностики уровня агрессивности у воспитанников, критерии эффективности психолого-педагогической работы; подробно описываются пути и средства достижения положительного результата
2013 -> Внутрибольничное агрессивное поведение психически больных и пути его профилактики. 14. 01. 06 психиатрия
2013 -> Факторы риска патологической агрессии у больных с аффективными расстройствами 14. 01. 06 Психиатрия (мед науки)
2013 -> Пособие по обучению и воспитанию детей-инвалидов с умеренной и выраженной умственной отсталостью в условиях семьи
2013 -> Активность личности, деятельность
2013 -> «ха­рактер» означает «чеканка»,
2013 -> Сведения о цбс


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   21




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2022
обратиться к администрации

    Главная страница