Учебное пособие по дисциплине «гигиена» для студентов лечебного факультета II часть Модули «Гигиена лечебно-профилактических организаций»


Классы условий труда по показателям напряженности трудового процесса



страница4/10
Дата15.05.2016
Размер2.86 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Таблица 6

Классы условий труда по показателям напряженности трудового процесса


Показатели напряженности трудового процесса

Класс условий труда

Оптимальный

Допустимый

Вредный

Напряженность труда легкой степени


Напряженность труда средней степени


Напряженный труд

1 степени

2 степени

1

2

3.1

3.2

1

2

3

4

5

1. Интеллектуальные нагрузки:





1.1.Содержание работы

Отсутствует необходимость принятия решения

Решение простых задач по инструкции

Решение сложных задач с выбором по известным алгоритмам (работа по серии инструкций)

Эвристическая (творческая) деятельность, требующая решения алгоритма, единоличное руководство в сложных ситуациях

1.2.Восприятие сигналов (информации) и их оценка

Восприятие сигналов, но не требуется коррекция действий

Восприятие сигналов с последующей коррекцией действий и операций

Восприятие сигналов с последующим сопоставлением фактических значений параметров с их номинальными значениями. Заключительная оценка фактических значений параметров

Восприятие сигналов с последующей комплексной оценкой связанных параметров. Комплексная оценка всей производственной деятельности

1.3.Распределение функций по степени сложности задания

Обработка и выполнение задания

Обработка, выполнение задания и его проверка

Обработка, проверка и контроль за выполнением задания

Контроль и предварительная работа по распределению заданий другим лицам.

1.4.Характер выполняемой работы

Работа по индивидуальному плану

Работа по установленному графику с возможной его коррекцией по ходу деятельности

Работа в условиях дефицита времени

Работа в условиях дефицита времени и информации с повышенной ответственностью за конечный результат

2. Сенсорные нагрузки





2.1. Длительность сосредоточенного наблюдения (% времени смены)

до 25

26-50

51-75

более 75

2.2. Плотность сигналов (световых, звуковых) и сообщений в среднем за 1 час работы

до 75

76-175

176-300

более 300

2.3. Число производственных объектов одновременного наблюдения

до 5

6-10

11-25

более 25

2.4. Размер объекта различения (при расстоянии от глаз работающего до объекта различения не более 0,5 м) в мм при длительности сосредоточенного наблюдения (% времени смены)

более 5 мм -100%

5-1,1 мм - более 50%;

1-0,3 мм - до 50%;

менее 0,3 мм - до 25%


1-0,3 мм - более 50%;

менее 0,3 мм - 26-50%



менее 0,3 мм - более 50%

2.5.Работа с оптическими приборами (микроскопы, лупы и т.п.) при длительности сосредоточенного наблюдения (% времени смены)

до 25

26-50

51-75

более 75

2.6.Наблюдение за экранами видеотерминалов (часов в смену):













при буквенно-цифровом типе отображения информации:

до 2

до 3

до 4

более 4

при графическом типе отображения информации:

до 3

до 5

до 6

более 6

2.7.Нагрузка на слуховой анализатор (при производственной необходимости восприятия речи или дифференцированных сигналов)

Разборчивость слов и сигналов от 100 до 90%.

Помехи отсутствуют



Разборчивость слов и сигналов от 90 до 70%. Имеются помехи, на фоне которых речь слышна на расстоянии до 3,5 м

Разборчивость слов и сигналов от 70 до 50%.

Имеются помехи, на фоне которых речь слышна на расстоянии до 2 м



Разборчивость слов и сигналов менее 50%

Имеются помехи, на фоне которых речь слышна на расстоянии до 1,5 м



2.8.Нагрузка на голосовой аппарат (суммарное количество часов, наговариваемое в неделю)

до 16

до 20

до 25

более 25

3. Эмоциональные нагрузки





3.1.Степень ответственности за результат собственной деятельности. Значимость ошибки

Несет ответственность за выполнение отдельных элементов заданий. Влечет за собой дополнительные усилия в работе со стороны работника

Несет ответственность за функциональное качество вспомогательных работ (заданий). Влечет за собой дополнительные усилия со стороны вышестоящего руководства (бригадира, мастера и т.п.)

Несет ответственность за функциональное качество основной работы (задания). Влечет за собой исправления за счет дополнительных усилий всего коллектива (группы, бригады и т.п.)

Несет ответственность за функциональное качество конечной продукции, работы, задания. Влечет за собой повреждение оборудования, остановку технологического процесса и может возникнуть опасность для жизни

3.2.Степень риска для собственной жизни

Исключена







Вероятна

3.3.Степень ответственности за безопасность других лиц

Исключена







Возможна

3.4.Количество конфликтных ситуаций, обусловленных профессиональной деятельностью, за смену

Отсутствуют

1-3

4-8

Более 8

4. Монотонность нагрузок





4.1.Число элементов (приемов), необходимых для реализации простого задания или в многократно повторяющихся операциях

более 10

9-6

5-3

менее 3

4.2.Продолжительность (в сек) выполнения простых заданий или повторяющихся операций

более 100

100-25

24-10

менее 10

4.3.Время активных действий (в % к продолжительности смены). В остальное время - наблюдение за ходом производственного процесса

20 и более

19-10

9-5

менее 5

4.4.Монотонность производственной обстановки (время пассивного наблюдения за ходом техпроцесса в % от времени смены)

менее 75

76-80

81-90

более 90

5. Режим работы

5.1.Фактическая продолжительность рабочего дня

6-7 ч

8-9 ч

10-12 ч

более 12 ч

5.2. Сменность работы

Односменная работа (без ночной смены)

Двухсменная работа (без ночной смены)

Трехсменная работа (работа в ночную смену)

Нерегулярная сменность с работой в ночное время

5.3.Наличие регламентированных перерывов и их продолжительность

Перерывы регламентированы, достаточной продолжительности: 7% и более рабочего времени

Перерывы регламентированы, недостаточной продолжительности: от 3 до 7% рабочего времени

Перерывы не регламентированы и недостаточной продолжительности: до 3% рабочего времени

Перерывы отсутствуют

Каталог: uploads -> files
files -> Иностранныестудент ы вмедицинскомвузеросси и: интериоризация профессиональных ценностей 14. 00. 52 социология медицины
files -> Формы поведения человека экстремальных ситуациях
files -> Перечень теоретических вопросов выносимых на Комплексный экзамен по специальности 050711 «Социальная педагогика с дополнительной подготовкой в области психологии»
files -> Программа учебной дисциплины «Логика» Раздел логика как наука лекции 2 часа. Практические занятия нет
files -> Неэкспериментальные методы Диагностические методы экспериментальные методы формирующие экспериментальные методы литература
files -> Дисциплины «Психиатрия, медицинская психология»
files -> С. В. Березин, К. С. Лисецкий. Психология ранней наркомании
files -> Методические рекомендации к курсу психодиагностика для студентов специальности


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница