Казанского государственного университета им. В.И. Ульянова-Ленина
Раздел дисциплины
|
Введение
|
Раздел 1. Система «Человек-среда обитания» и основы взаимодействия в ней.
|
Раздел 2. Негативные (опасные) факторы среды обитания.
|
2.1.Опасные чрезвычайные ситуации, признаки, классификация, прогнозирование
|
2.2. Чрезвычайные ситуации природного характера
2.2.1. Опасные ситуации в литосфере
2.2.2. Опасные ситуации в атмосфере
2.2.3. Опасные ситуации в гидросфере
|
2 3. Биологические чрезвычайные ситуации
|
2.4. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
2.4.1. Аварии с загрязнением окружающей среды
2.4.2.Аварии без загрязнения окружающей среды
|
2.5. Чрезвычайные ситуации социально-психологического характера.
2.5.1 Чрезвычайные ситуации, связанные с воздействием на человека
2.5.1.1. Насилие над детьми
2.5.1.2.Насилие над женщинами
|
2.5.1.3. Криминальные чрезвычайные ситуации
2.5.1.4. Синдром утрат
2.5.2. Чрезвычайные ситуации, связанные с нарушением здоровья человека
2.5.2.1. Суицидальное поведение
2.5.2.2. Алкоголизм
2.5.3. Чрезвычайные ситуации, связанные с воздействием на группы людей
|
2.6. Чрезвычайные ситуации военного характера
|
2.7. Терроризм и агрессия
|
2.8. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.
|
2.8. Способы автономного выживания человека в природе.
|
Раздел 3 Системы психологической и физиологической организации жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях.
|
3.1. Системы физиологической организации (регуляции) жизнедеятельности человека.
|
3.2. Высшие психические функции регуляции жизнедеятельности человека.
|
3.3. Воздействие негативных факторов на психофизические способности человека и среду обитания.
|
3.4. Безопасность жизнедеятельности в разные возрастные периоды психофизического развития человека.
|
Раздел 4. Посттравматические стрессовые (психологически и физиологически) расстройства (ПТСР) и психотерапия ПТСР
|
4.1. Стресс и травматический стресс.
|
4.2. Посттравматическое стрессовое расстройство
|
4.3. Теоретические модели ПТСР
|
4.4. Индивидуальная уязвимость и психологические последствия травмы
|
4.5. Диссоциация и ПТСР
|
4.6. Методы диагностики ПТСР
|
4.7. ПТСР участников военных действий
|
Раздел 5. Оказание медико-психологической и социальной помощи в чрезвычайных ситуациях и при неотложных состояниях, возникающих в результате различных повреждений организма.
|
5.1. Психофизическое здоровье как основной фактор безопасной жизни и деятельности.
|
5.2. Психогигиена, физиология и психология труда и безопасность жизнедеятельности.
|
5.3.Оказание психологической, медицинской и социальной помощи при повреждении организма в чрезвычайных ситуациях и заболеваниях.
|
5.3.1. Помощь при повреждении анатомо-физиологических систем организма.
5.3.2.Помощь при заболеваниях различных систем организма.
5.3.3. Психологическая помощь в чрезвычайных и кризисных ситуациях.
5.3.3.1 Общие представления о психологической помощи
5.3.3.2 Психологическая помощь при синдроме утраты.
5.3.3.3. Консультационная и групповая работа с детьми-жертвами насилия.
5.3.3.4 Психологическая помощь жертвам семейного и сексуального насилия.
5.3.3.5. Психологическая помощь при суицидах.
5.3.3.6. Профилактика алкогольной зависимости
|
Раздел 6. Филогенетические и онтогенетические аспекты развития субъективного отношения к безопасности жизнедеятельности (здоровью).
|
6.1. Филогенетические аспекты развития субъективного отношения человека к собственной безопасности жизнедеятельности.
6.1.1. Культурно-историческая обусловленность субъективного отношения человека к безопасности жизнедеятельности.
6.1.2. Отношение к безопасности жизнедеятельности в современном общественном сознании.
|
6.2. Развитие субъективного отношения человека к безопасности жизнедеятельности в процессе онтогенеза.
6.2.1. Отношение к собственной безопасности жизнедеятельности в дошкольном, младшем школьном, подростковом, юношеском и зрелом возрасте.
6.2.2. Содержательно-динамическая характеристика отношения к безопасности жизнедеятельности.
|
6.2.3. Закономерности и механизмы развития субъективного отношения к безопасности жизнедеятельности.
6.2.4. Методологические основы и методические аспекты психолого-педагогической коррекции развития субъективного отношения к безопасности жизнедеятельности.
|
Раздел 7. Мониторинг системы «Человек-среда обитания».
|
Раздел 8. Управление безопасностью жизнедеятельности.
|
