Приложение 2
Критерии оценки качества освоения дисциплины
Экзамен
Критерии оценки:
-
оценка «отлично» выставляется, если студент дал полный и развернутый ответ на все теоретические вопросы билета: определение, характеристику процесса, структуры, модели и т.п. Подтверждает теоретический материал практическими примерами из практики управления, отвечает на вопросы преподавателя по существу;
-
оценка «хорошо» выставляется, если студент дает полный ответ на все теоретические вопросы билета, но имеются неточности в определениях понятий, процессов и т.п. Допускаются ошибки при ответах на дополнительные и уточняющие вопросы экзаменатора;
-
оценка «удовлетворительно» выставляется, если студент показывает минимальный уровень теоретических знаний, делает существенные ошибки характеристике теоретических основ процессов менеджмента, но при ответах на наводящие вопросы, может правильно сориентироваться и в общих чертах дать правильный ответ;
-
оценка «неудовлетворительно» выставляется, если подготовка студента абсолютно недостаточная. Он дает ошибочные ответы, как на теоретические вопросы билета, так и на наводящие и дополнительные вопросы экзаменатора.
Промежуточный тест
Критерии оценки: промежуточный тест считается пройденным, если студент правильно ответил на все вопросы теста. Дается 3 попытки:
Номер попытки
|
Количество баллов
|
1
|
20
|
2
|
15
|
3
|
10
|
Доклады
Критерии оценки докладов:
Критерии оценки
|
Количество баллов
|
Реферат или доклад полностью раскрывает основные вопросы теоретического материала. Студент приводит информацию из первоисточников и изданий периодической печати, приводит практические примеры ,отвечает на дополнительные вопросы преподавателя и студентов (при докладе).
|
25
|
Реферат или доклад частично раскрывает основные вопросы теоретического материала. Студент приводит информацию из первоисточников, отвечает на дополнительные вопросы преподавателя и студентов (при докладе), но при этом дает не четкие ответы, без достаточно их аргументации.
|
20
|
Реферат или доклад в общих чертах раскрывает основные вопросы теоретического материала. Студент приводит информацию только из учебников. При ответах на дополнительные вопросы путается в ответах, не может дать понятный и аргументированный ответ.
|
5
|
Текущие задания
Критерии оценки текущих заданий:
Критерии оценки
|
Количество баллов
|
Студенты правильно отвечают на все поставленные вопросы и правильно выполняют все задания
|
25
|
Студенты отвечают на все поставленные вопросы и выполняют все задания, допускают ошибки (не более 3 в зависимости от типа задания)
|
20
|
Студенты выполняют все задания, допускают ошибки (не более 5 в зависимости от типа задания)
|
15
|
Групповая работа
Критерии оценки творческой работ позволят оценить комплексную сформированность компетенций дисциплины. Данный вид занятий предполагает групповую работу. После получения результатов группа должна письменно оформить групповую работу и ответить на вопросы преподавателя и студентов.
-
Критерии оценки
|
Количество баллов
|
Группа дала правильные ответы на все поставленные вопросы в полном объеме. Группа (или представитель(и) от группы) отвечает на вопросы преподавателя или студентов, умеет отстаивать свою точку зрения и позицию
|
30
|
Ответы группы содержат ошибочные варианты. Имеются замечания по процедуре реализации хода групповой работы. Группа (или представитель(и) от группы) отвечает на вопросы преподавателя или студентов с ошибками, слабо отстаивая отстаивать свою точку зрения и позицию.
|
10
|
Компетенция считается полностью сформированной, если студенты набирают от 85- до 100 баллов в сумме по всем заданиям; частично сформированной от 65 до 85; не сформированной, если обучающийся набирает менее 65 баллов при выполнении заданий.
Приложение 3
ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
Тема 1.1
|
Тема 1.2.
|
Тема 2.1.
|
Тема 2.2
|
1 а
|
1 б
|
1 б
|
1 б
|
2 а
|
2 б
|
2 а
|
2 а
|
3 б
|
3 а
|
3 а
|
3 в
|
4 в
|
4 в
|
4 в
|
4 б
|
5 г
|
5 в
|
5 в
|
5. 1
|
6 а
|
6 в
|
6 г
|
6 а
|
7 г
|
7 в
|
7 г
|
7 в
|
8 в
|
8 в
|
8 в
|
8 б
|
9 б
|
9 а
|
9 а
|
9. 2
|
10 в
|
10 б
|
10 г
|
10 б
|
Тема 3.1.
|
Тема 3.2.
|
Тема 3.3.
|
Тема 3.4.
|
1 б
|
1 в
|
1 б
|
1 а
|
2 в
|
2 а
|
2 в
|
2 а
|
3 а
|
3 а
|
3 д
|
3 б
|
4 в
|
4 б
|
4 а
|
4. 1
|
5 б
|
5 а
|
5 б
|
5 а
|
6 а
|
6 б
|
6 б
|
6 в
|
7 в
|
7 а
|
7 в
|
7 а
|
8 в
|
8 а
|
8 б
|
8 б
|
9 а
|
9 а
|
9 в
|
9 б
|
10 б
|
10 б
|
10 б
|
10 б
|
Наталья Александровна Ягунова
УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебно-методическое пособие
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
603950, Нижний Новгород, пр. Гагарина, 23.
Подписано в печать 2015. Формат 60х84 1/16.
Бумага офсетная. Печать офсетная. Гарнитура Таймс.
Усл. печ. л. Уч.-изд. л. .
Заказ № . Тираж экз.
Отпечатано в типографии Нижегородского госуниверситета
им. Н.И. Лобачевского
603600, г. Нижний Новгород, ул. Большая Покровская, 37
Лицензия ПД № 18-0099 от 14.05.01

Поделитесь с Вашими друзьями: |