V всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: Психологическое обеспечение «Новой школы»



страница1/4
Дата15.05.2016
Размер0.54 Mb.
  1   2   3   4

V Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: Психологическое обеспечение «Новой школы»


Список статей, принятых к публикации.



Секция 1 Подготовка педагогических кадров для Новой школы в рамках проекта ФГОС ВПО третьего поколения

п/п 

Ф.И.О.

Название статьи

Город



Алфеева Елена Владимировна

Система повышения квалификации и профессиональной компетентности педагогов через организацию работы стажерской площадки

Курган



Антопольская Татьяна Аникеевна

Подготовка руководителей как конкурентоспособных и обучающихся лидеров в организационной культуре учреждения дополнительного образования детей

Курск



Афанасьева Наталья Владимировна

Освоение педагогических технологий: психологический аспект

Вологда



Бандурка Татьяна Никифоровна

Технология активизации полимодальности восприятия у студентов как форма профессиональной подготовки будущих учителей

 



Барышева Татьяна Дмитриевна

Инновационные подходы к практико-ориентированной деятельности будущих педагогов

Мурманск



Башинова Светлана Николаевна

Диагностика и развитие личностного и творческого потенциала администрации и педагогов образовательных учреждений города Казани

Казань



Большакова Екатерина Викторовна

Условия развития творческих способностей студентов на учебных занятиях по психологии в педагогическом колледже

Вологда



Бондарев Пётр Борисович

Новое качество образования как приоритет современной государственной образовательной политики

Краснодар



Булгаков Александр Владимирович

Составляющие межгрупповой адаптации субъектов педагогической и учебной деятельности вуза как ресурс подготовки кадров для Новой школы

Москва



Булыгин И.Л.

Региональная система повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров в современных условиях

Улан Удэ



Буренкова Елена Валентиновна

Телесно-двигательный аспект в профессиональном образовании психолога

Пенза



Виноградова Наталья Игоревна

Инновационная модель подготовки преподавателей психологии для Новой школы в условиях педагогической практики

Тверь



Возняк Ирина Владимировна

Совершенствование психологической компетентности педагогов как необходимое условие обеспечения реализации направлений образовательной инициативы «Наша новая школа»

Белгород



Гатальская Галина Викторовна

Формирование конфликтологической готовности педагогов в процессе повышения квалификации

Гомель



Жильцова Ольга Александровна

«Компетентностный подход к повышению квалификации учителей, реализующих интеграцию основного и дополнительного образования школьников.»

Москва



Жуков Аркадий Андреевич нет статьи соавторство с Предущенко

К проблеме подготовки педагогических кадров для работы в «Нашей новой школе»

Ногинск Московской области



Захарова Ирина Михайловна

Особенности экспертной оценки рефлексивно-аналитической компетенции учителя начальной школы

Набережные Челны



Иванова Валентина Михайловна

Опыт создания системы повышения квалификации педагогов – психологов

Псков



Ивашина Зоя Николаевна

Реализация принципов развивающего образования при обучении математике учащихся старшей школы

Ногинск Московской области



Казеичева Ирина Николаевна

Самообразование как залог соответствия личности требованиям времени (уроки истории и современность)

Орехово-Зуево



Карагачева Мария Валерьевна

Социально-педагогические рефлексивные Я-образы студентов психологических и педагогических специальностей

Санкт-Петербург



Коломиец Ольга Михайловна

Формирование психолого-педагогических компетентностей педагога в образовательном учреждении.

Москва



Корнев Анатолий Васильевич

Из опыта применения компьютерных технологий в обучении

Курск



Крошкина Ольга Алексеевна

Возможности реализации деятельностно-компетентностного подхода в педагогическом колледже

Вологда



Кузьмина Елена Ивановна

Условия развития свободы ума и ответственности учащихся в современной высшей школе

Москва



Майорова Ирина Александровна статья совместно с Митиной А.Г.

К вопросу мастерства педагога в контексте модернизации образования

Нижний Новгород



Миронова Светлана Геннадиевна

Взаимосвязь эмоционального интеллекта и некоторых личностных характеристик руководителей образовательного учреждения – секция № 1

Москва



Митина Лариса Максимовна

Учитель как субъект преобразований школы

Москва



Моложавенко Александра Владимировна

Психологическая подготовка специалиста школы и вуза в системе непрерывного образования: гуманитарно-целостный подход

Волгоград



Мусанова Марина Михайловна
в соавторстве с Марковой Н.И.

«Современные формы и методы развития личностного и творческого потенциала педагогов»

Белгород



Пачина Наталия Николаевна

Продуктивная подготовка педагогических кадров «Новой школы».

Елец



Плаксина Ирина Васильевна

К вопросу об обновлении деятельности психологической службы образовательного учреждения

Владимир



Репина Ольга Константиновна

Перечень и содержание компетенций педагогов согласно ФГОС ОО (начальная школа) и другим нормативно-правовым документам.

Набережные Челны



Рубцов Виталий Владимирович

Психолого-педагогическая подготовка учителя для «Новой школы»

 



Седов Владимир Петрович

Психология сознания в сфере человеческого бытия: новый раздел в подготовке учителя

Магнитогорск



Смирнова Анна Евгеньевна

Психология образования – система противоположностей

Ярославль



Смолярчук Инесса Викторовна

Саморазвитие личности студентов педагогического колледжа как условие профессиональной подготовки

Тамбов



Терешихина Юлия Александровна

Подготовка педагогов-психологов к психолого- педагогическому сопровождению «трудного» ребенка

Петрозаводск



Тимофеева Ольга Валерьевна

Конфликтологическая компетентность субъектов образовательного пространства как фактор успешного разрешения возрастных кризисов

Воронеж



Уляшев Константин Дмитриевич (в соавторстве с Газизуллиной ГИ)

Соответствие практики аттестации педагогов требованиям ФГОС второго поколения

Набережные Челны



Усачева Ирина Владимировна

Подготовка кадров для новой школы в Международном институте чтения им. А.А. Леонтьева

Москва



Федекин Игорь Николаевич

Разработка статистической модели оценки профессиональных компетенций педагогов начальной школы

Набережные Челны



Фомина Татьяна Геннадьевна

Индивидуальные особенности саморегуляции как фактор оптимизации педагогической деятельности и общения учителя

Москва



Хакимов Эдуард Рафаилович

Закономерности подготовки педагогических кадров, способных эффективно развивать конкурентоспособность сельской молодежи

Ижевск



Хакимова Наиля Газизовна

Система формирования профессионального самосознания студентов педагогического вуза.

Набережные Челны



Худякова Татьяна Леонидовна

Особенности подготовки педагогов-психологов на современном этапе модернизации образования

Воронеж



Чиркова Тамара Ивановна

Преодоление неопределенности в профессиональной подготовке психологов рамками ФГОС ВПО

Нижний Новгород



Шаршапина Елена Александровна

Через диагностику сформированности компетенций у педагогов к мотивации повышения квалификации и самообразованию

Камышлов, Свердловской области



Юшина Елена Ивановна

Осознание цели профессиональной деятельности как условие профессионального развития педагога

Киров



Якушева Светлана Дмитриевна

Развитие творческого мышления у студентов вуза

Москва





Секция № 2 Профессиональный стандарт деятельности психолога образования


п/п 

Ф.И.О.

Название статьи

Город



Гришин Сергей Александрович

Из опыта разработки и реализации модели сотрудничества районной психологической службы с образовательными учреждениями

Екатеринбург



Декина Елена Викторовна

Психолого-педагогическая проблема становления индивидуальности будущего педагога-психолога в учебно-воспитательном процессе вуза

Тула



Забродин Юрий Михайлович Е.Н. Геворкян

Методологические и теоретические основы проектирования Основных образовательных программ при переходе на новые ФГОС педагогических направлений.

Москва 



Кимберг Александр Николаевич

Позиция во взаимодействии с клиентом как инструмент более дифференцированной профессиональной идентичности психолога

Краснодар



Кузнецова Юлия Михайловна

Моделирование деятельности психодиагноста в экспертной системе «Психодиагностика»

Москва



Удина Татьяна Николаевна

Прогноз социальной активности педагогов городских школ: результаты исследования

Чебоксары



Черкасова Светлана Александровна

Проблемы психолого-педагогической готовности будущих педагогов-психологов к работе с детьми с проблемами в развитии

Тула



Чудова Наталья Владимировна

Моделирование деятельности психодиагноста в экспертной системе «Психодиагностика»

Москва

Каталог: system -> files
files -> Дипломная работа Психолого-педагогическая профилактика алкогольной зависимости военнослужащих
files -> I. Модель психологического сопровождения профессионального развития педагога дополнительного образования
files -> Литература 199 Реквизиты книги 200 Глава I предмет, задачи и методы спортивной психологии
files -> Международная конференция «конкурентная разведка и управление знаниями»
files -> Программа: «Стратегический менеджмент»
files -> Рабочая программа дисциплины «Деловые коммуникации» Направление подготовки: 080200 Менеджмент
files -> Психология и педагогика
files -> Рабочая программа учебной дисциплины «психология и педагогика» Направление подготовки дипломированного специалиста
files -> Практикум по спортивной психологии Под редакцией И. П. Волкова Серия «Практикум по психологии»


Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница