Вариативный модуль «Менеджмент гетерогенной среды»



Скачать 364.5 Kb.
страница1/4
Дата12.05.2016
Размер364.5 Kb.
  1   2   3   4
Вариативный модуль

«Менеджмент гетерогенной среды»

(для фазы 1 «повышение квалификации»)

Модульный элемент 2

«Управление межкультурными коммуникациями».

Авторы

Селиванов В.В., доктор психологических наук, профессор

Место модульного элемента в образовательном процессе

Модульный элемент 2 «Управление межкультурными

коммуникациями» занимает одно из центральных мест в вариативном модуле «Менеджмент гетерогенной среды»

В целом основная направленность модуля «Менеджмент гетерогенной среды» заключается в подготовке условий для работы обучающихся в области управления образовательными программами и системами в современной сложной среде, характеризующейся учетом гендерного фактора, половых различий, особенностей этнической, национальной, культурной специфики обучающихся и населения.

Цель содержания модуля - способствовать развитию психолого-педагогической, информационной и коммуникативной компетентности слушателей в сфере менеджмента гетерогенной среды, прежде всего в разделах учета гендерного фактора в образовании и управления межкультурными коммуникациями в рамках повышения квалификации. Кроме того, реализация данной цели связана с созданием преемственных учебных планов и образовательных программ, как компонентов в многоступенчатой и многоуровневой системе профессионального образования.



Адресация модуля. Выпускники вузов (степень бакалавра), преподаватели вузов, желающие приобрести знания, умения и опыт работы в области менеджмента гетерогенной среды.


Цель и задачи

Основными целями реализации модульного элемента 2 являются :

- овладение основными понятия­ми и терминологией в области управления межкультурными коммуникациями;


- развитие культурной восприимчивости, способности к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения в различных культурах;
- формирование практических навыков и умений в общении с представителями других культур;

- повышение научно-педагогической квалификации кадров.



Задачи:

- рассмотреть концептуальные и методологические основы возникновения и развития дисциплины межкультурная коммуникация в мировой образовательной системе;

- определить философские, культурологические, психологические аспекты управления межкультурными коммуникациями;

- выявить специфику межкультурной коммуникации и сформировать представление о понятиях «культура», «межкультурная коммуникация», «управление социальными системами», «регуляция межкультурными коммуникациями»;

- развить умения обоснования, планирования и реализации успешной межкультурной коммуникации в различных ситуациях.

Слушатель должен обладать следующими компетенциями.

Общекультурными:

- владение культурой мышления, учитывающего основные направления и тенденции функционирования общества в условиях глобализации, постоянного взаимодействия различных культур;

- способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководство в своей деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

- готовность к толерантному восприятию социальных, культурных, этнических различий и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям;

- владение основными методами, способами и средствами получения информации о межкультурной коммуникации, в том числе в глобальных компьютерных сетях;

- освоение базовых навыков грамотного, бесконфликтного общения и коммуникации в условиях современного общества;

- способность использовать навыки публичной речи, ведения полемики, дискуссии.

Профессиональными:

- осознание значимости межкультурной коммуникации в современном мире;

- способность использовать систематизированные теоретические и практические знания

в сфере межкультурной коммуникации при решении социальных и профессиональных задач;

- владение основами адекватного взаимодействия с представителями различных культур;

- способность к отысканию, реферированию и редактированию текстов по межкультурному взаимодействию.




Структура модульного элемента

Модульный элемент 2 содержит 9 дидактических единиц: 1. История межкультурной коммуникации; 2. Основы общей теории управления и межкультурная коммуникация; 3. Понятие коммуникации и общения; 4. Понятие «культура» и его значение; 5. Коммуникация в культуре (основные модели); 6. Межкультурная коммуникация; 7. Общее управление межкультурными коммуникациями; 8. Регуляция межкультурной коммуникацией через адекватное общение; 9. Управление межкультурной коммуникацией на социально-психологическом уровне.

- 1 кредит (36 ч.)

Учитывая адресацию модуля, специфику слушателей (студенты не «базовых» специальностей) предлагается следующее распределение по формам организации учебного процесса:

всего - 36 ч., из них ауд. – 26 ч.; из них - лекций - 18 ч., семинаров – 6 ч., тренингов – 2 ч., СРС – 10 ч.




Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница