Виды и тематика письменных работ по дисциплине «Дифференциальная психология»


Тематика письменных работ - контрольных работ и рефератов



страница5/5
Дата11.05.2016
Размер1.07 Mb.
1   2   3   4   5
Тематика письменных работ - контрольных работ и рефератов


  1. «Клиническая психология», «медицинская психология», содержание понятий. Почему на данном этапе предпочтение отдано термину «клиническая психология?

  2. Предмет, клинической психологии, важнейшие ее разделы.

  3. Методы исследования в клинической психологии.

  4. История возникновения и развития клинической (медицинской психологии).

  5. Самобытность развития медицинской психологии в России, ее наиболее талантливые деятели.

  6. Основные направления современной клинической психологии и их характеристика.

  7. Основные направления профессиональной деятельности клинического (медицинского) психолога в лечебно-профилактическом учреждении.

  8. Клинико-психологический и экспериментально-психологический методы исследования личности.

  9. Здоровье, здоровый образ жизни, его критерии, сущностная характеристика.

  10. Психическое здоровье, типы, характеристика.

  11. Психическая адаптация. Психологические феномены психической дезадаптации.

  12. Условия, определяющие структуру внутренней картины болезни (отношения к болезни).

  13. Типы отношения к болезни. Психологическая диагностика типов отношения к болезни.

  14. Нозогении, соматогении, сущностная характеристика, частота встречаемости.

  15. Психологическая коррекция, содержание понятия, методы.

  16. Личность, семья, группа- основные объекты психокоррекции. Принципы составления психокоррекционных программ.

  17. Основные формы психологического взаимодействия между клиническим психологом и больным.

  18. Этические и деонтологические принципы деятельности клинического психолога.

  19. Этика в конфликтных сферах клинической психологии.

  20. Разговорная психотерапия, плоскости интервенции.

  21. Факторы возникновения психосоматических состояний.

  22. Психопрофилактическое направление работы со школьниками в отношении возникновения зависимостей.

  23. Склонность к суициду и меры профилактики.

ОСНОВЫ ПАТОПСИХОЛОГИИ

(разработчик к.психол.н. Косых Г.В.)

Тематика письменных работ - контрольных работ и рефератов


п/п

Перечень рекомендуемых тем

(с последующим уточнением при выдаче задания конкретному студенту)

1

2

1.

Психологические механизмы личностных расстройств.

2.

Культурно-исторический подход к исследованию телесности человека

3.

Психологические механизмы аффективной патологии

4.

Тревожные и обсессивно-компульсивные расстройства.

5.

Основы психотерапии зависимостей.

Феноменология супружеских дисгармоний и кризисов семейной системы.



6.

Психологические механизмы функционирования зависимости (курение, алкоголизм).

7.

Психология речи; речь и язык.

8.

Формы патологии речи у детей и взрослых.

9.

Нейропсихологические методы диагностики несформированности высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста.

10.

Развитие перцептивно-вербальной сферы у детей в норме и с трудностями обучения.

11.

Пространственные функции у детей в норме и патологии (6-7 лет).

12.

Нарушения речи у детей с задержкой психического и речевого развития.

13.

Образы-представления и их нарушение при поражениях мозга.

14.

История развития реабилитации - формы, задачи, цели и методы.

15.

Особенности памяти при старении

16.

Варианты нормального старения: нейропсихологический подход.

17.

Подходы к коррекции нарушений памяти в позднем возрасте.

18.

Межполушарная асимметрия и процесс старения.

19.

Изучение познавательных процессов при шизофрении.

20.

Современные исследования и подходы в психоанализе.

21.

Психологический анализ сновидений и образов бессознательного.

22.

Психология сексуальности.

23.

Семейное консультирование и семейная терапия.

24.

Специфика личностной организации лиц, склонных к зависимости от азартных игр.

25.

Психологический анализ склонности к риску (проблема аутодиструктивности).

26.

Исследование проблемы в области психотерапии зависимости.

27.

Нарушение ВПФ у детей с эпилепсией.

28.

Нарушение ВПФ у детей с разными вариантами органической патологии.

29.

Исследование детей с трудностями в приобретении школьных навыков (неспособность к обучению).

30.

Исследование индивидуальных особенностей формирования психических функций и межфункциональных отношений в онтогенезе.

31.

Разработка нейропсихологических методов диагностики готовности к школе и анализа отклонений в развитии психических функций (на модели школьной неуспеваемости в младших классах).

32.

Нарушения памяти при органических повреждениях мозга.

33.

Внутри и межфункциональные перестройки в процессе развития и нарушения развития памяти в онтогенезе.

34.

Кросс-культурная нейропсихология.

35.

Нейропсихологический подход к исследованию формирования психических функций в разных социо-культурных условиях (возраст 6-10 лет).

36.

Нарушения эмоциональной регуляции в детском возрасте.

37.

Механизмы аномального онтогенеза.

38.

Феномены эмоционального развития в детском возрасте на модели агрессии и страхов.

39.

Проблема раннего детского аутизма.

40.

Проблема влечений в детском возрасте.

41.

Депрессии в подростковом возрасте.

42.

Влияние стиля семейного воспитания на формирование патохарактерологических черт характера у детей и подростков.

43.

Эмоциональные нарушения в подростковом возрасте.

44.

Психологические особенности подростков с саморазрушающим поведением (суициды, нервная анорексия).

45.

Межполушарная асимметрия и когнитивные стили.

46.

Регуляторные (управляющие) функции и когнитивные стили.

47.

Особенности когнитивных функций у больных рассеянным склерозом.

48.

Нарушения регуляторных функций у больных с локальными поражениями мозга.

49.

Нейропсихологический подход к исследованию проблем насилия.

50.

Применение методов ПЭТ (позитронной эмиссионной томографии) и функциональной МРТ (магнитно-резонансной томографии) в исследованиях психических процессов.


МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ

(разработчик к.психол.н. Косых Г.В.)
Тематика письменных работ - контрольных работ и рефератов


№ п/п

Перечень рекомендуемых тем

(с последующим уточнением при выдаче задания конкретному студенту)



1

2

1.

Саморегуляция как возможность самостоятельной психологической помощи. Классификация народных методов саморегуляции.

2.

Методы саморегуляции применяемые в медицинской практике. Классификация и основные понятия.

3.

Самопознание. Уровни развития самопознания

4.

Самооценка. Влияние самооценки на стабильность психоэмоциональных состояний. Принципы изменения самооценки.

5.

Саморегуляция. Развитие саморегуляции в процессе жизни человека.

6.

Состояния, вызванные чрезмерной психофизиологической активностью. Проявление стресс-реакции. Трудоголизм.

7.

Отрицательные проявления доминантного состояния. Особенности проявления состояния ожидания и расстройства вызванные нереализовавшимися ожиданиями.

8.

Причины фрустрации. Основные разновидности внутрипсихических конфликтов.

9.

Влияние тревоги на поведение человека. Разновидности тревожных состояний. Чувство страха

10.

Состояния, связанные с пониженной психической активностью.

11.

Причины возникновения монотонии. Виды монотонии. Влияние информационной стимуляции на здоровье человека

12.

Разновидности одиночества. Признаки строгого одиночества. Структурирование времени. Позитивные стороны состояния одиночества

13.

Специфика возникновения ночных тревожных ассоциации. Ночные страхи и их интерпретация. Основные проявления скуки

14.

Предневротические неблагоприятные состояния предшествующие развитию фобий и неврозов.

15.

Разновидности аутогенной тренировки. Источники лежащие в основе метода

16.

Клиническая сущность и физиологические механизмы аутогенной тренировки. Техника. Возможности аутогенной тренировки

17.

Схема построения занятий по аутогенной тренировке. Позы используемые при данном методе. Процесс контроля за психофизиологическим состоянием при аутогенной тренировке

18.

Внушение как метод саморегуляции. Зависимость внушения от различных характеристик. Психологическая сущность внушения.

19.

Средства суггестивного воздействия. Этапы воздействия. Детерминанты эффективности самовнушения

20.

Классификация внушения. Виды внушения по способу воздействия. Самовнушение. Требования к основным формулам самовнушения

21.

Внушение в гипнозе. Восприимчивость к гипнозу. Техника гипнотерапии.

22.

Медитация как метод саморегуляции. Общее понятие медитативных техник. История развития медитативного способа саморегуляции

23.

Философия и техники Йоги и Аюрведы

24.

Обзор психотерапевтических направления использующих медитацию: гештальт-психология, гуманистическая психология, психосинтез

1

2

25.

Саморегуляция психологического времени. Понятие о психологическом времени и его свойствах. Психологический возраст, проблемы измерения

26.

Методы работы с психологическим временем личности. Генограма, построение

27.

Саморегуляция с позиции телесно-ориентированной психотерапии. Понятие характера по В. Райху. Панцирь характера. Распускание мускульного панциря. Генитальный характер. Оргоническая энергия

28.

Динамика психологического роста в телесно-ориентированной психотерапии. Места блоков органической энергии и особенности их распускания. Препятствия росту. Защитный панцирь. Подавление сексуальности

29.

Техники самомассажа.

30.

Принцип точечного массажа и возможности его применения при психологической саморегуляции.

31.

Анализ снов и сновидных состояний.

32.

Принципы работы с чувством вины.

33.

Психологическая травма детства. Разбор состояний.

34.

Формирование фобических состояний. Разбор клинических случаев.

35.

Принципы работы с чувством стыда.

36.

Саморегуляция с позиции гуманистической психологии. Основные принципы и условия личностного роста.

37.

Формирование сценария жизни человека и принципы его изменения.

38.

Работа с состояниями переживания реальной или мнимой неполноценности.

39.

Метод арт-терапии.

40.

Метод танцевальной терапии.

41.

Метод саморегуляции - ароматерапия.

42.

Метод саморегуляции - фитотерапия.



ПСИХОЛОГИЯ ЛИДЕРСТВА

(разработчик пр. Дибцева Л.Ю.)
Тематика письменных работ - контрольных работ и рефератов




Перечень тем для контрольных работ

(с последующим уточнением при выдаче задания конкретному студенту)

1.

Лидерство как социально-психологический феномен

2.

Лидер и лидерство как явления современности

3.

Лидерство и руководство, как социально-психологическое явление

4.

Лидерство и типы лидерства

5.

Лидерство. Стили лидерства

6.

Лидерство в организации

7.

Руководство и лидерство в менеджменте

8.

Теории лидерства. Роль лидера в управлении организацией

9.

Типы лидеров и их функции

10.

Лидерство: стиль, ситуация, эффективность

11.

Лидер Проблемы лидерства

12.

Лидерство: классический и современный подходы

13.

Лидерство. Управление персоналом

14.

Авторитет руководителя и лидера

15.

Лидерство в малых группах

16.

Лидерство в больших группах

17.

Типы коммуникаций лидера: приемы ведения беседы, запрещенные приёмы, партнёрская беседа.

18.

Черты характера и темперамент лидера

19.

Психология лидерства

20.

Лидерство и власть. Процессы идентичности в группах и организациях

21.

Путь к лидерству

22.

Стратегии и приемы лидерства: теория и практика

23.

Искусство продвигать: три стратегии лидерства

24.

Психоаналитические концепции лидерства в социальной психологии

25.

Личностные особенности лидера

26.

Психоаналитические концепции лидерства

27.

Социально-психологический феномен лидерства в спортивных командах

28.

Лидерство в организациях торговли

29.

Политическое лидерств

30.

Лидерство в управлении

31.

Лидерство и система государственного управления

32.

Современные направления развития лидерства и менеджмента

33.

Современные представления о лидерстве в группе

34.

Гендерный аспект представлений о лидерских качествах

35.

Сущность и стили лидерства

36.

Эволюция теории лидерства в зарубежной психологии

37.

Теория происхождения лидерства в социальной психологии

38.

Лидерство в малой группе. Структурная дифференциация лидера

39.

Лидеры отрицательной направленности

40.

Теория лидерства: Курт Левин

41.

Теории ситуационного лидерства

42.

Анализ лидерства на примере школьного учреждения

43.

Психология и этика делового общения

44.

Исследование влияния уровня самооценки на степень проявления лидерства

45.

Личностное влияние лидерства

46.

Психология деловых отношений

47.

Авторитет и лидерство

48.

Проблемы руководства и лидерства

49.

Изучение сущности, основных типов темперамента и черт характера, психологических особенностей личности лидера

50.

Традиционные концепции лидерства

51.

Социально-психологические стили управления лидера

52.

Психологические основы лидерства

53.

Влияние стиля руководства лидера на социально - психологический климат рабочей группы

54.

Стили руководства и лидерства. Мотивация труда. Лидерство в системе менеджмента

55.

Теории лидерства: содержание, классификация, области практического применения

56.

Понятие лидерство, власти и личного влияния

57.

Анализ стилей руководства руководителей и начальников функциональных отделов организации

58.

Влияние стилей лидера на принятие решений, систему взаимоотношений и общение в трудовой рабочей группе

59.

Стиль и культура руководства и лидерства в трудовой рабочей группой


ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА

(разработчик пр. Дибцева Л.Ю.)
Тематика письменных работ - контрольных работ и рефератов




Перечень рекомендуемых тем (с последующим уточнением при выдаче задания конкретному студенту)



Основные тенденции развития психологии американского и европейского менеджмента.



История развития российской психологической школы управления.



Культура организации.



Стратегии современной организации.



Психологическая готовность коллектива к эффективной производственной деятельности.



Характеристика особенностей протекания психологических процессов на различных этапах развития коллектива.



Психологические детерминанты осознанного поведения работника.



Организация изучения уровня готовности работника к эффективному выполнению функциональных обязанностей.



Понятие инновационной деятельности в организации.



Менеджмент в некоммерческих организациях.



Психологические основы обучения и переподготовки сотрудников организации.



Подходы к мотивации персонала в организации.



Психологические основы воспитания сотрудников организации.



Сущность и виды организационных коммуникаций.



Психологическая структура общения сотрудников организации.



Психология переговоров как способа управления организацией.



Трудности в переговорах: тупики, конфликты, манипуляции.



Система управления в организации и критерии оценки ее функционирования.



Функциональная структура управленческой деятельности.



Психологическая характеристика функций управленческой деятельности.



Психологический портрет успешного менеджера.



Гендерные аспекты менеджмента.

Каталог: documents
documents -> Мета-аналитические исследования в психологии
documents -> -
documents -> 2012 Раздел Методология психологии, предмет и методы психологического исследования
documents -> В. Б. Борейша основы профориентологии учебное пособие
documents -> Практические рекомендации по снижению агрессии
documents -> Темы курсовых работ, утвержденных Советом программы
documents -> Темы курсовых работ, утвержденных Советом программы
documents -> Задание для подготовки к защите индивидуального аттестационного проекта


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница