Вода. Круговорот воды в природе. Свойства воды



Скачать 33.39 Kb.
страница1/7
Дата30.01.2019
Размер33.39 Kb.
ТипКонспект
  1   2   3   4   5   6   7

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

Центр развития ребёнка детский сад «Айгуль»



Конспект непосредственно-образовательной деятельности с использованием опытно-исследовательской технологии в подготовительной группе с использованием ИКТ.

Тема:

« Вода. Круговорот воды в природе. Свойства воды».

Воспитатель: Демченко

Анастасия Ивановна

Сибай, 2014



Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды.



Развивающие задачи:

- Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах, формах и видах воды;

-Уточнить и закрепить знания детей о круговороте воды в природе, о значении воды;

-Развивать речь, мышление, любознательность, наблюдательность;

-Обобщать, устанавливать причинно-следственные зависимости, умение делать выводы;

-Активизировать словарь детей: Модель глобуса , суша, материки, круговорот воды, пресная вода, лаборатория, парообразные вещества



Воспитательные задачи:

-Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

-Воспитывать аккуратность при работе; умение работать сообща.

Методы приема:

-Словесные: Объяснение , напоминание, уточнение, оценка деятельности детей, указание, беседа, вопросы, художественное слово.

-Наглядные: Глобус, алгоритмы символизирующие (у воды нет формы, свойства воды, вода-растворитель , способность воды отражать предметы.

-Практические: Индивидуально-дифференцированный подход( в процессе опыта).

-Динамические паузы: «раз, два, три, четыре», «веселая разминка».

- Игровые:

Материалы и оборудование для воспитателя:

-Кубик, шарик, баночки узкая и широкая, один стакан с молоком другой с водой, сахар, соль, мука ,масло, мятные капли. Пустые стаканчики.

- «использование технических средств»: Музыкальный центр- аудио запись «разнообразные звуки воды» из серии «Разные природные эффекты(звуки)»; использование проектора.

Материалы и оборудование для детей:

-стаканчики для пробы на каждого ребенка, ложечки, полоски бумаги различных цветов.



Интеграция образовательных областей:

-«Здоровье»: Динамические паузы «раз, два, три, четыре» и «веселая разминка».

Познание»: свойства воды, проведение опытов.

- «использование технических средств»: Музыкальный центр- аудио запись «разнообразные звуки воды» из серии «Разные природные эффекты(звуки)»

-«ФЭМП»: закрепление счёта от 1 до 10, и счёта в обратном порядке. Решение математических загадок.

-«Коммуникация»: нахождение слов-родственников (с общим корнем вод), подбор антонимов к словам.

Предварительная работа:

-Беседа с детьми о значении воды.

-Чтение стихотворения Н.Николаенко «Дождик-душ».

-Чтение рассказа «Как люди речку обидели» Н.А.Рыжовой.

-Чтение сказки «Капитошка. Путешествие воды».

-Чтение сказки «Путешествие Капельки».

-Дидактическая игра «Кому нужна вода» (карточки профессий).

-Познавательная игра «Где, какая вода бывает?».





Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница