Вопросы для оценки психологических знаний выпускников на гэк факультета социальных коммуникаций и филологии по специальности 031000 «Педагогика и психология» Основы общей психологии
Для оценки психологических знаний выпускников на ГЭК факультета социальных коммуникаций и филологии по специальности 031000 «Педагогика и психология» Основы общей психологии
Психология как наука. Предмет психологии. Принципы психологии. Методология и методы психологии. Этапы становления психологии.
Основные психологические теории и их взаимосвязь. Теория деятельности. Проблема личности в психологии. Когнитивная психология.
Понятие об эмоциях и чувствах. Функции, значение и внешнее выражение эмоций. Эмоциональные состояния и их характеристика.
Познавательные психические процессы. Их значение и роль в жизнедеятельности людей. Методы исследования познавательных процессов.
Возрастная психология
Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Факторы, определяющие развитие возрастной психологии как науки. Исторический очерк.
Категория развития. Теории психического развития. Источники, движущие силы и условия психического развития. Механизмы развития личности.
Проблема периодизации психического развития. Понятие возраста. Основные структурные компоненты возраста. Понятие сенситивности, возрастного кризиса.
Взаимосвязь обучения, воспитания и развития в онтогенезе. Отклонения в психическом развитии. Развитие личности в экстремальных условиях и в условиях депривации.
Основные этапы психического развития человека, их характеристика. Методы изучения возрастных особенностей и проблем развития.
Педагогическая психология
Предмет и задачи педагогической психологии, концепции педагогического процесса и их психологические основания.
Профессиональная подготовка и личностное развитие учителя. Педагогическая деятельность: мотивы, структура, стили, способности. Психологические основы организации педагогической деятельности.
Психология педагогического воздействия. Приемы и техника управления учащимися на уроке. Психология обучения. Концепции обучения и их психологические основания. Учебная деятельность. Мотивы учения. Соотношение обучения и воспитания.
Социальная психология
Предмет и методы социальной психологии, основные области исследования, краткий исторический очерк.
Психология общения. Содержание, цели и средства общения. Формы, функции, виды и уровни общения. Основные закономерности общения. Воздействие в процессе общения.
Конфликт, функции, структура и динамика конфликта. Методы разрешения конфликтов.
Малая группа: основные параметры и структуры. Групповая совместимость, групповая сплоченность, принятие группового решения, эффективность групповой деятельности.
Социальная психология личности. Определение личности в современной психологии. Базисные теории личности в отечественной и зарубежной психологии.
Клиническая психология
Предмет и структура клинической психологии. Патопсихологический анализ нарушений познавательной и эмоционально-личностной сферы.
Предмет, задачи, принципы, категории, основные научные теории коррекционной педагогики. Норма и отклонения в развитии человека.
Формы и методы оказания психологической помощи. Характеристика методов диагностической, консультационной и коррекционно-педагогической работы в деятельности практического психолога.
История психологии
Предмет и задачи истории психологии как самостоятельной отрасли научных знаний. Исторические этапы в становлении и развитии психологических знаний.
Научные школы в психологии. Взаимодействие теоретического и прикладного исследования в психологии. Гуманистическая парадигма в психологии. Современные тенденции в развитии психологических концепций и школ.
Психодиагностика
Предмет, объект, история и задачи психодиагностики. Психодиагностические методы. Основные диагностические подходы. Классификация.
Психологический диагноз. Объекты диагноза. Уровни диагноста. Психологический прогноз.
Психологическое консультирование
Теоретические основы, цели и задачи, структурные компоненты психологического консультирования. Этапы и фазы консультирования.
Психолого-педагогическая коррекция
Сущность, цели и задачи психолого-педагогической коррекции. Основные направления в психолого-педагогической коррекции. Анализ психодиагностической информации и составление программы психолого-педагогической коррекции.
Психотерапия
Сущность психотерапевтического процесса. Медицинская и психологическая модели психотерапии. Психологические механизмы терапевтического эффекта.
Техника и средства психотерапевтического воздействия. Позиция терапевта и клиента. Групповые и индивидуальные формы психотерапии. Основные психотерапевтические методы и технологии.
Основы психологии семьи и семейного консультирования
Сущность брака и семьи. Функции семьи. Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития. Семейные отношения: культура отношений в семье, психологический климат, психология интимных отношений, профилактика супружеских конфликтов.
Воспитание ребенка в семье. Воспитание в разных типах семей, влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей. Работа социального педагога с семьей.
Понятие о методах активного социально-психологического обучения. Методы психологического воздействия.
Социально-психологический тренинг межличностного общения. Социально-психологический тренинг сензитивности. Психолого-педагогический тренинг. Использование различных видов тренинга.
Психологическая служба в образовании
Роль психологической службы в образовании. Становление психологической службы в системе образования России и за рубежом. Концепции психологической службы образовательного учреждения.
Психологическая служба в образовательных учреждениях различного типа. Направления деятельности педагога-психолога. Организация и развитие различных видов деятельности педагога-психолога. Документация психологической службы.