Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология рекламы»



Скачать 87.48 Kb.
Дата14.05.2016
Размер87.48 Kb.
ТипВопросы к экзамену
Вопросы к экзамену

по дисциплине «Психология рекламы»

1. NLP подход в рекламе.

2. Алгоритм проведения психологической экспертизы рекламы.

3. Анализ мотивов и его использование в рекламе.

4. Виды потребительских мотивов и их использование в рекламной

практике.

5. Виды рекламы.

6. Гендерные особенности восприятия рекламы.

7. Гипнотический подход в рекламе.

8. История развития рекламы.

9. Когнитивный аспект рекламного воздействия.

10. Консультирование в рекламе.

11. Корпоративная реклама.

12. Методологические традиции организации научно-практических

исследований и прикладных разработок в области рекламы.

13. Механизм покупки и структура потребностей с позиции рекламного

дела.

14. Модели исследования взаимосвязей рекламы и потребителей, в



зависимости от актуализации потребности в рекламируемом товаре.

15. Национальные особенности восприятия рекламы.

16. Определение потребительского поведения в рекламе.

17. Основные характеристики и процедура метода фокус-группы в

исследованиях в области рекламы.

18. Поведенческий компонент рекламного воздействия.

19. Понятие «эффективность рекламы». Закон эффективности воздействия

рекламы.


20. Понятие рекламы.

21. Понятие суггестии и его роль в рекламе.

22. Профессия «специалист по рекламе». Профессионализм рекламиста.

23. Психоаналитически ориентированные подходы в рекламе.

24. Психологическая экспертиза рекламы.

25. Психологические аспекты корректности и этичности рекламы.

26. Психологические вопросы торговых ярмарок и выставок.

27. Психологические особенности ведущего фокус-группы.

28. Психологические типы потребителей рекламы.

29. Психология запахов в рекламе.

30. Психология музыки в рекламе.

31. Психология персонала стенда торговой ярмарки и выставки,

особенности коммуникаций с посетителями.

32. Психология саморекламы.

33. Психология света в рекламе.

34. Психология формы в рекламе.

35. Психология цвета в рекламе.

36. Психотехнология рекламных средств с обратной связью их

достоинства и недостатки.

37. Психотехнология рекламы в газете и журнале. Достоинства и

недостатки.

38. Психотехнология рекламы на транспорте, наружная реклама

Достоинства и недостатки.

39. Психотехнология рекламы по радио. Достоинства и недостатки.

40. Психотехнология рекламы по ТВ. Достоинства и недостатки.

41. Развитие рекламы в рамках различных психологических направлений.

42. Реклама и теория коммуникаций.

43. Реклама как элемент комплекса маркетинговых коммуникаций.

44. Роль и значение рекламы в современном обществе. Реклама и смежные

с ней дисциплины.

45. Сегментация потребительского рынка в рекламной деятельности.

46. Социально–правовые аспекты рекламной деятельности.

47. Тестирование рекламы.

48. Техники эриксонианского гипноза в рекламе.

49. Условия, повышающие эффективность в рекламе. Методики расчета

эффективности.

50. Установки и стереотипы в рекламе.

51. Факторы сложности исследования эффективности в рекламе.

52. Фантомность в рекламе.

53. Цели, функции и задачи рекламы.



54. Эмоциональный аспект рекламного воздействия.


КРИТЕРИИ ОЦЕНОК РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.


  1. 10 баллов — десять:

  • систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы «Психология рекламы», по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

  • точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

  • безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

  • выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные задачи, связанные с основами маркетинга.

  • полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

  • умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях современной психологии рекламы и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

  • творческая самостоятельная работа на семинарских, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 9 баллов – девять:

  • систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы предмета «Психология рекламы»;

  • точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

  • владение инструментарием учебной дисциплины «Психология рекламы», умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

  • способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в рамках учебной программы предмета «Психология рекламы»;

  • полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Психология рекламы»;

  • умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях современной психологии рекламы и давать им критическую оценку;

  • самостоятельная работа на семинарских, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 8 баллов – восемь:

  • систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы по дисциплине «Психология рекламы»;

  • использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

  • владение инструментарием учебной дисциплины «Психология рекламы»; (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

  • способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в рамках учебной программы предмета «Психология рекламы»;

  • усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

  • умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях современной психологии рекламы и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);

  • активная самостоятельная работа на семинарских, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 7 баллов — семь:

  • систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы предмета «Психология рекламы»;

  • использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

  • владение инструментарием учебной дисциплины «Психология рекламы», умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

  • усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Психология релкмы»;

  • умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях современного маркетинга и давать им критическую оценку;

  • самостоятельная работа на семинарских, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 6 баллов – шесть:

  • достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы по дисциплине «Психология релкмы»;

  • использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

  • владение инструментарием учебной дисциплины «Психология рекламы», умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

  • способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы дисциплины «Психология рекламы»;

  • усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Психология рекламы»;

  • умение ориентироваться в базовых теориях, направлениях по изучаемой дисциплине и давать оценку;

  • активная самостоятельная работа на семинарских, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 5 баллов – пять:

  • достаточные знания в объеме учебной программы по дисциплине «Психология рекламы»;

  • использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

  • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

  • способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы по дисциплине «Психология рекламы»;

  • усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Психология рекламы»;

  • умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине «Психология рекламы» и давать им сравнительную оценку;

  • самостоятельная работа на семинарских, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 4 балла – четыре, ЗАЧТЕНО:

  • достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

  • усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Психология рекламы»;

  • использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

  • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

  • умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

  • умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине «Психология рекламы» и давать им оценку;

  • работа под руководством преподавателя на семинарских, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

  1. 3 балла – три, НЕЗАЧТЕНО:

  • недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

  • знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины «Психология рекламы»;

  • использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками;

  • слабое владение инструментарием учебной дисциплины «Психология рекламы», некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

  • неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

  • пассивность на семинарских и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 2 балла – два, НЕЗАЧТЕНО:

  • фрагментарные знания в рамках учебной программы;

  • знание отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины «Психология рекламы»;

  • неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

  • пассивность на семинарских и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

  1. 1 балл – один, НЕЗАЧТЕНО:

  • отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

Каталог: bitstream -> edoc -> 19281
edoc -> Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 81 02 «Экономика» 2014
edoc -> Вопросы к экзамену по курсу «Психология личности»
edoc -> Методические рекомендации по написанию работ
edoc -> II. Содержание дисциплины
edoc -> Тема Экономическая психология как наука
edoc -> Тематика курсовых работ по курсу «Психология труда»
19281 -> Рефератов по дисциплине «Психология рекламы»
edoc -> Дифференциальная психология


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница