Вопросы к экзамену по дисциплине: «Содержание и методика психосоциальной работы в системе социальной работы» Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социаль­ной работы

1. 
   Понятие психосоциальной работы, ее место и роль в системе социаль­ной работы.
   
2. 
   Типы и характеристика основных поведенческих дезадаптивных реак­ций на стрессоры.
   
3. 
   Характеристики причин внешнего и внутреннего порядка, детермини­рующие социальную дезадапцию.
   
4. 
   Функции психосоциальной работы.
   
5. 
   Объекты психосоциальной работы.
   
6. 
   Элементы психосоциальной работы в деятельности социальной работы.
   
7. 
   Соотношение психосоциальной и социальной работы.
   
8. 
   Характеристика позоцентрических, антропоцентрических и социоцен-трических психотерапевтических методов и технологий.
   
9. 
   Психосоциальная работа как социоцентрическая психотерапия и ее спе­цифика.
   
10. 
    Характеристика основных психосоциальных технологий.
    
11. 
    Основные психотерапевтические школы и направления, их отличия от психосоциальных технологий.
    
12. 
    Проблемы интеграции психотерапевтических методов и психосоциаль­ных технологий.
    
13. 
    Понятие психического и психологического здоровья.
    
14. 
    Основные типы общения и его функции.
    
15. 
    Специфика профессионального общения социального и психосоциаль­ного работника и клиента.
    
16. 
    Прямая и косвенная самопрезентация психолога и психосоциального работника.
    
17. 
    Основные принципы и специфика профессионального общения психо­социального работника и психолога с клиентом.
    
18. 
    Характеристики основных методов социально-психологической диагностики межличностных отношений.
    
19. 
    Социометрия, технология проведения и интерпретация результатов.
    
20. 
    Межличностные отношения и психологический климат в коллективе.
    
21. 
    Социометрический статус и его влияние на психологическое самочув­ствие индивида.
    
22. 
    Лутсайдеровские причины и взаимосвязь социальной дезадаптации.
    
23. 
    Лидерские процессы в группе и их обусловленность.
    
24. 
    Наблюдение как метод изучения личностных особенностей и межлич­ностных отношений.
    
25. 
    Пути и способы коррекции нарушений межличностных отношений, по­вышения социометрического статуса аутсайдеров.
    
26. 
    Типология конфликтов.
    
27. 
    Основные модели межличностных конфликтов.
    
28. 
    Стратегия поведения в конфликте.
    
29. 
    Посредническая деятельность при разрешении конфликтов.
    
30. 
    Методика проведения переговоров в конфликтных ситуациях.
    
31. 
    Понятие и природа агрессии.
    
32. 
    Научная концепция агрессивного поведения.
    
33. 
    Насилие в семье и психосоциальная помощь жертвам семейного наси­лия.
    
34. 
    Формы психосоциальной консультационной помощи жертвам насилия.
    
35. 
    Групповая и индивидуальная психокоррекционная работа по снижению агрессии.
    
36. 
    Особенность взаимоотношений социального работника и психолога с агрессивными клиентами и их жертвами.
    
37. 
    Понятие об аутоагрессии и саморазрушающем поведении.
    
38. 
    Наркомания и алкоголизм как формы саморазрушающего поведения и психосоциальная работа с наркозависимыми.
    
39. 
    Первичная и вторичная реабилитационная работа с наркозависимыми.
    
40. 
    Деструктивные секты и саморазрушающее поведение. Проституция как форма саморазрушающего поведения.
    
41. 
    Суицид как крайняя форма саморазрушающего поведения и его причи-ны.
    
42. 
    Своеобразие и причины суицида в детстве и отрочестве.
    
43. 
    Характеристика превентивной суидологической службы.
    
44. 
    Характеристика психосоматических заболеваний и их причины. ^
    
45. 
    Стрессовые, невротизирующие факторы современного общества.
    
46. 
    Понятие о психогигиене и психопрофилактике 50. Методы психофизической тренировки.
    
47. 
    Психосексуальная дисгармония и ее роль в невратизации клиентов.
    
48. 
    Взаимодействие психосоциального работника и врача с больными и их семьями.
    
49. 
    Социально-психологические тренинги как метод психосоциальной ра­боты, их типология.
    
50. 
    Основные задачи, решаемые в процессе социально-психологических
    
51. 
    тренингов.
    
52. 
    Основные структурные составляющие тренингов и условия их проведе-
    
53. 
    Классификация тренинговых групп.
    
54. 
    Директивные и недирективные методы групповой работы. -
    
55. 
    Общие требования к профессиональным и личностным установкам и стиль руководства тренинговых групп.
    
56. 
    Специфика психологического консультирования как вида психологиче­ской помощи и его отличия от психотерапии.
    
57. 
    Типовые консультативные проблемы в деятельности социального ра­ботника и практического психолога.
    
58. 
    Основные техники консультирования.
    
59. 
    Профессионально-этические принципы психологического консульти­рования.
    
60. 
    Основные направления семейного консультирования.
    
61. 
    Особенности взаимодействия консультанта и клиента.
    
62. 
    Особенности телефонного консультирования.
    
63. 
    Семейная психотерапия и ее задачи.
    
64. 
    Нарушение основных сфер и функции семьи как источник психической травматизации личности.
    
65. 
    Методы диагностики и психотерапевтической коррекции семейных от­ношений.
    
66. 
    Стадии психотерапевтической работы по Э.Г.Эйдемиллеру и В.В.Юстиукису.
    
67. 
    Концепция семейной психотерапии Н.Пезешкиана.
    
68. 
    Игротерапия и ее диагностические, психокоррекционные и психотера­певтические функции.
    
69. 
    Классификация игротерапевтических методов.
    
70. 
    Сказкотерапия и ее функции по психотерапии детских страхов.
    
71. 
    Игротерапия детско-родительских отношений.
    
72. 
    Игротерапия нарушений коммуникативных навыков и эмоциональной сферы детей и подростков.
    
73. 
    Характеристика современной социальной инфраструктуры в России, оказывающей психосоциальную и социально-педагогическую помощь населению.
    
74. 
    Характеристика разноведомственной сети государственных учрежде- ний для сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
    
75. 
    Основное содержание психосоциальной и социально-педагогической работы в госучреждениях для детей-сирот.
    
76. 
    Характеристика социальных учреждений, обслуживающих инвалидов и престарелых, специфика психосоциальной работы в этих учреждениях.
    
77. 
    Характеристика сети реабилитационных учреждений для несовершен­нолетних с девиантным поведением.
    

1. 
   Психологическое консультирование: определение, цели, задачи.
   
2. 
   Отличие психологического консультирования от других областей практической психологии.
   
3. 
   Организация и проведение психологического кон­сультирования.
   
4. 
   Виды психологического консультирования, их специфика.
   
5. 
   Факторы, влияющие на эффективность психоло­гического консультирования.
   
6. 
   Подготовка консультанта к проведению психоло­гического консультирования.
   
7. 
   Правила ведения документации в психологичес­кой консультации.
   
8. 
   Встреча клиента. Стратегия поведения психоло­га-консультанта.
   
9. 
   Стратегия поведения психолога-консультанта во время исповеди клиента.
   
10. 
    Показания для психодиагностики в рамках пси­хологического консультирования.
    
11. 
    Основные этапы психологического консультиро­вания.
    
12. 
    Личностные качества консультанта.
    
13. 
    Процедуры психологического консультирования.
    
14. 
    Процедура встречи клиента психологом-консуль­тантом.
    
15. 
    Процедура общего эмоционального настроя кли­ента на проведение психологического консульти­рования.
    
16. 
    Снятия психологического барьера клиента,
    
17. 
    Активное слушание: определение, виды.
    
18. 
    Техники психологического консультирования.
    
19. 
    Взаимосвязь техник психологического консуль­тирования с этапами и процедурами.
    
20. 
    Встречи клиента в психологической консульта­ции: процедуры, техники.
    
21. 
    Приемы снятия психологического напряжения у клиента.
    
22. 
    Прием эмоциональной поддержки клиента со сто­роны психолога-консультанта.
    
23. 
    Подготовка психолога-консультанта к встрече с клиентом. .
    
24. 
    Стратегия поведения психолога-консультанта в ситуации несогласия или недовольства клиента.
    
25. 
    Завершение психологического консультирования: процедуры, техники.
    
26. 
    Типичные ошибки консультанта в процессе про­ведения психологической консультации.
    
27. 
    Правила предложения психологом-консультантом практических рекомендаций клиенту по решению его проблем.
    
28. 
    Эффективность психологического консультирова­ния: определение, критерии и уровни оценки.
    
29. 
    Практические результаты психологического консультирования.
    
30. 
    Признаки успешности психологического консуль­тирования.
    
31. 
    Неопределенные или спорные результаты психо­логического консультирования.
    
32. 
    Объективные и субъективные причины невысо­кой результативности психологического консуль­тирования.
    
33. 
    Критерии практической оценки результатов пси­хологического консультирования.
    
34. 
    Правила проведения психодиагностического об­следования в процессе психологического консуль­тирования.
    
35. 
    Психодиагностика: специфика подбора тестов в ситуации психологического консультирования.
    
36. 
    Цели и задачи психодиагностики в психологи­ческом консультировании,
    
37. 
    Требования, предъявляемые к психологическим тестам, применяемым в рамках психологического консультирования.
    
38. 
    Специфика психодиагностики применительно к частным случаям консультационного процесса.
    
39. 
    Значение психологического тестирования в прак­тике психологического консультирования.
    
40. 
    Ситуации, требующие применения психологичес­ких тестов в процессе консультирования.
    
41. 
    Психотерапевтическое воздействие психологичес­кого тестирования на клиента.
    
42. 
    Внешние признаки невротизации клиента.
    
43. 
    Организация работы психологической консуль­тации.
    
44. 
    Режим работы психологической консультации.
    
45. 
    Распределение обязанностей между работниками психологической консультации.
    
46. 
    Организация индивидуальной работы психолога- консультанта.
    
47. 
    Взаимодействие психолога-консультанта с други­ми специалистами консультации.
    
48. 
    Профессиональная подготовка психолога-консуль­танта.
    
49. 
    Требования, предъявляемые к психологу-консуль­танту и его работе.
    
50. 
    Влияние личности консультанта на эффективность психологического процесса.
    

1. 
   Биологический и социальный пол.
   
2. 
   «Платформа действий» IV Всемирной конференции ООН (Пекин, 1995 г.) - стратегия улучшения положения женщин.
   
3. 
   Понятие андроцентризма, гендерной асимметрии, дискриминации, сексизма, патриархата.
   
4. 
   2. Конвенция ООН «О ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин» (1979г.)
   
5. 
   Понятие стереотипа, стереотипы маскулинности и феминности в обществе, источники этих стереотипов.
   
6. 
   Тенденция изменения положения женщин в развитых странах Запада, и в России. Национальные механизмы, программы повышения статуса женщин в РФ и за рубежом.
   
7. 
   Развитие гендерных исследований за рубежом и в России. Междисциплинарный статус гендерных исследований.
   
8. 
   Классификация направлений гендерных исследований.
   
9. 
   Насилие над женщиной в семье и обществе - социальная проблема. Особенности социальной работы с женщиной - жертвой домашнего насилия.
   
10. 
    Теория социального конструирования гендера: основные источники и идеи.
    
11. 
    Семья в жизни женщины. Домашнее хозяйство и труд женщины.
    
12. 
    Гендерная стратификация с различных теоретических позиций: основные положения марксизма и структурного функционализма.
    
13. 
    Основные пути подготовки женщин к общественно-политической деятельности в современных условиях.
    
14. 
    Основные подходы к исследованию гендерной стратификации: конвенциальный, индивидуальный, объединяющий.
    
15. 
    Роль женщины в политике за рубежом и в России.
    
16. 
    Теоретические аспекты проблемы гендера: гендер как культурная метафора.
    
17. 
    Основные проблемы женщины – лидера, «женский» стиль менеджмента.
    
18. 
    Эволюция гендерных ролей. Универсальность и различие форм половой дифференциации и субординации.
    
19. 
    Женщина и бизнес. Гендерный аспект рынка.
    
20. 
    Разделение «публичной» (производство) и «частной» (домашнее хозяйство) сфер деятельности как продукт патриархальной культуры.
    
21. 
    Социальные гарантии и социальная защита женщин в условиях рыночных отношений.
    
22. 
    Психофизиологические особенности мужчин и женщин.
    
23. 
    «Феминизация бедности» и ее характерные черты.
    
24. 
    Теории полового развития: биологические, культурных влияний.
    
25. 
    Положение женщин в сфере труда и занятости.
    
26. 
    Понятия категоризации по полу. Гендерные особенности механизмов восприятия.
    
27. 
    Сущности двойного стандарта отношения к женщине в РФ.
    
28. 
    Основные объяснения гендерной социализации и формирования гендерной идентичности: психоанализ, ролевая теория, социальное научение.
    
29. 
    Социальный статус женщины в обществе. Эгалитарная концепция равенства возможностей мужчин и женщин и ее значение в изменении статуса женщины в обществе.
    
30. 
    Понятие гендерного дисплея. Гендерная специфика коммуникации.
    
31. 
    Феминизм как социально-политическая теория и ее практическое значение для международного женского движения.
    
32. 
    Латентные и явные функции образования в формировании гендерной идентичности. Гендерные аспекты скрытого учебного плана в стратификации и организационной культуре образовательного учреждения, содержания предметов и стиля преподавания.
    
33. 
    Эволюция женского вопроса и его отражение в общественном сознании: этапы становления и развития женского движения.
    
34. 
    Гендерный подход в современной системе образования.
    
35. 
    Институционализация феминологии как учебной дисциплины за рубежом и в России.
    
36. 
    Количественные и качественные методы гендерных исследований: интервью, контент-анализ, метаанализ и др.
    
37. 
    Критический анализ и анти-дискриминационная практика в социальной работе. Принципы феминистской модели социальной работы.
    
38. 
    Этнография гендера.
    
39. 
    Предмет, метод, цель, структура феминологии.
    
40. 
    Понятие прикладного гендерного исследования. Основные принципы акционистского исследования.
    

Вопросы к экзамену (2008 / 2009 уч. г.)

1. 
   Социальная педагогика как область научного знания. Определение, объект и предмет социальной педагогики.
   
2. 
   Задачи и функции социальной педагогики.
   
3. 
   Понятийный аппарат (основные категории) социальной педагогики.
   
4. 
   Связь социальной педагогики с другими науками.
   
5. 
   Социально-педагогическая деятельность в системе социальной работы: определение, специфические особенности, основные направления, содержание.
   
6. 
   Соотношение понятий «социальная работа» и «социальная педагогика».
   
7. 
   Социально-педагогическая технология: понятие и специфические особенности.
   
8. 
   Современная система социально-педагогической деятельности в России.
   
9. 
   Сферы профессиональной социально-педагогической деятельности.
   
10. 
    Основные требования к личности социального педагога.
    
11. 
    Квалификационная характеристика социального педагога.
    
12. 
    Профессиональные качества социального педагога.
    
13. 
    Понятие и сущность принципов в социальной педагогике.
    
14. 
    Классификация принципов социальной педагогики. Общая характеристика основных принципов и их требования.
    
15. 
    Социально-педагогический процесс: понятие, сущность, структура.
    
16. 
    Характеристика основных этапов социально-педагогического процесса.
    
17. 
    17.Семья и ее основные социально-педагогические функции.
    
18. 
    18.Социальный статус семьи и ее типология.
    
19. 
    Кризис современной семьи.
    
20. 
    Работа социального педагога с семьей.
    
21. 
    Формы социально-педагогической помощи семье.
    
22. 
    Сущность понятий «опека» и «попечительство». Попечение сирот в современных условиях.
    
23. 
    Социально-педагогическая деятельность с приемной семьей.
    
24. 
    Особенности детей, воспитывающихся в учреждениях государственного попечения.
    
25. 
    Социально-педагогическая работа в учреждениях государственного попечения детей.
    
26. 
    Дети с особыми нуждами как объект социально-педагогической работы. Особенности работы социального педагога с больными детьми.
    
27. 
    Социально-педагогическая деятельность в реабилитационном центре.
    
28. 
    Основные проблемы социальной защиты пожилых людей в обществе.
    
29. 
    Учреждения социальной помощи пожилым людям.
    
30. 
    Понятие девиации. Причины формирования девиантного поведения детей и подростков. Концепции девиации.
    
31. 
    Пути реабилитации дезадаптированных детей и подростков.
    
32. 
    Принципы и содержание социально-педагогической работы с лицами девиантного поведения.
    
33. 
    Повышение роли семьи и общеобразовательных учреждений по профилактике девиантного поведения детей и подростков.
    
34. 
    Работа социального педагога с одаренными детьми.
    
35. 
    Правонарушения среди несовершеннолетних.
    
36. 
    Специальные учебно-воспитательные учреждения для несовершеннолетних правонарушителей.
    
37. 
    Основные категории исправительно-педагогической работы.
    
38. 
    Воспитательная работа в исправительных учреждениях.
    
39. 
    Особенности социально-педагогической работы в школе.
    
40. 
    Работа социального педагога в микрорайоне.
    
41. 
    Роль подростковых клубов в социализации детей и подростков.
    
42. 
    Опыт работы социального педагога – организатора досуга.
    
43. 
    Социально-педагогическая работа в системе здравоохранения.
    
44. 
    Социально-педагогическая деятельность в армии. Социальная защита военнослужащих.
    

1. 
   Актуальные проблемы теории социальной работы на современном этапе развития российского общества
   
2. 
   Исторические этапы становления теории социальной работы в России
   
3. 
   Социальная работа как наука и учебная дисциплина
   
4. 
   Взаимосвязь социальной работы с другими научными дисциплинами
   
5. 
   Предмет и задачи социальной работы. Основные категории социальной работы
   
6. 
   Основные теоретические концепции социальной работы. Закономерности и принципы социальной работы.
   
7. 
   Цели, функции и структура социальной работы. Сферы распространения социальной работы
   
8. 
   Принципы социальной работы
   
9. 
   Методы социальной работы. Их классификация и характеристика
   
10. 
    Психолого-педагогические методы социальной работы
    
11. 
    Социологические методы социальной работы
    
12. 
    Государственно-правовые основы социальной работы.
    
13. 
    Бедность как социальная проблема: причины, формы, критерии оказания социальной помощи.
    
14. 
    Социальная политика и социальная работа. Модели социальной политики.
    
15. 
    Национальные проекты в системе социальной политики современной России
    
16. 
    Система социальной защиты населения: понятие, структура, задачи
    
17. 
    Социальное обслуживание населения: понятие, формы.
    
18. 
    Система служб и учреждений социальной защиты населения в РФ
    
19. 
    Основные направления деятельности социального работника по охране здоровья и формированию здорового образа жизни. Особенности медико-социальной работы.
    
20. 
    Социальная работа в системе образования
    
21. 
    Основные направления социальной работы с инвалидами и людьми с ограниченными возможностями.
    
22. 
    Модели инвалидности. Теоретические концепции реабилитации.
    
23. 
    Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.
    
24. 
    Социальная защита детства. Правовая база социальной защиты детства.
    
25. 
    Проблема сиротства и социального сиротства в РФ
    
26. 
    Постинтернатная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
    
27. 
    Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
    
28. 
    Социальные проблемы современной семьи. Социальная работа с семьей.
    
29. 
    Миграционные процессы в обществе и проблемы социальной работы. Миграционная политика государства.
    
30. 
    Социальные проблемы беженцев и вынужденных переселенцев. Причины вынужденной миграции.
    
31. 
    Социальная работа в пенитенциарных учреждениях. Проблемы социальной работы с бывшими осужденными.
    
32. 
    Социальные проблемы молодежи. Задачи и содержание социальной работы с молодежью.
    
33. 
    Особенности социальной работы с пожилыми людьми.
    
34. 
    Социальные проблемы женщин. Современные подходы к проблеме женщин в социальной работе.
    
35. 
    Безработица населения как социальная проблема. Социальная политика в области занятости населения.
    
36. 
    Особенности социальной работы на селе.
    
37. 
    Профессиональные требования к социальному работнику.
    
38. 
    Критерии профессиональной пригодности социального работника.
    
39. 
    Оценка эффективности социальной работы и модели ее повышения.
    
40. 
    Профессиональный долг и профессиональная ответственность в социальной работе
    
41. 
    Модели социальной работы за рубежом
    
42. 
    Подготовка социальных работников в России и за рубежом
    
43. 
    Место и роль профессионально-этического кодекса в социальной работе
    
44. 
    Основные ценности социальной работы как вида деятельности
    

1. 
   Актуальные проблемы теории социальной работы на современном этапе развития российского общества
   
2. 
   Исторические этапы становления теории социальной работы в России
   
3. 
   Социальная работа как наука и учебная дисциплина
   
4. 
   Взаимосвязь социальной работы с другими научными дисциплинами
   
5. 
   Предмет и задачи социальной работы. Основные категории социальной работы
   
6. 
   Основные теоретические концепции социальной работы. Закономерности и принципы социальной работы.
   
7. 
   Цели, функции и структура социальной работы. Сферы распространения социальной работы
   
8. 
   Принципы социальной работы
   
9. 
   Методы социальной работы. Их классификация и характеристика
   
10. 
    Бедность как социальная проблема: причины, формы, критерии оказания социальной помощи.
    
11. 
    Социальная политика и социальная работа. Модели социальной политики.
    
12. 
    Национальные проекты в системе социальной политики современной России
    
13. 
    Система социальной защиты населения: понятие, структура, задачи
    
14. 
    Социальное обслуживание населения: понятие, формы.
    
15. 
    Система служб и учреждений социальной защиты населения в РФ
    
16. 
    Основные направления деятельности социального работника по охране здоровья и формированию здорового образа жизни. Особенности медико-социальной работы.
    
17. 
    Социальная работа в системе образования
    
18. 
    Основные направления социальной работы с инвалидами и людьми с ограниченными возможностями.
    
19. 
    Модели инвалидности. Теоретические концепции реабилитации.
    
20. 
    Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями.
    
21. 
    Проблема сиротства и социального сиротства в РФ
    
22. 
    Постинтернатная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
    
23. 
    Социальные проблемы современной семьи. Социальная работа с семьей.
    
24. 
    Особенности социальной работы с пожилыми людьми.
    
25. 
    Социальные проблемы женщин. Современные подходы к проблеме женщин в социальной работе.
    
26. 
    Безработица населения как социальная проблема. Социальная политика в области занятости населения в условиях мирового финансового кризиса
    
27. 
    Особенности социальной работы на селе.
    
28. 
    Профессиональные требования к социальному работнику. Критерии профессиональной пригодности социального работника.
    
29. 
    Оценка эффективности социальной работы и модели ее повышения.
    
30. 
    Модели социальной работы. Подготовка социальных работников в России и за рубежом
    

1. 
   Предмет технологии социальной работы и сущность социальных технологий
   
2. 
   Причины технологизации социальной деятельности. Понятие «технологизация социальной работы»
   
3. 
   Особенности технологий социальной работы и их функции
   
4. 
   Классификация социальных технологий и технологии социальной работы
   
5. 
   Социально-технологическая специфика социальной работы в России
   
6. 
   Технологическая специфика различных моделей социальной работы
   
7. 
   Общие технологии социальной работы: краткая характеристика
   
8. 
   Социальная диагностика
   
9. 
   Принципы социально-диагностической деятельности
   
10. 
    Социальная экспертиза
    
11. 
    Способ выработки экспертной оценки
    
12. 
    Социальное предвидение: общая характеристика
    
13. 
    Социальные инновации. Принципы социально-инновационной деятельности
    
14. 
    Социальное прогнозирование. Уровни технологий прогнозирования
    
15. 
    Социальное моделирование. Уровни технологий социального моделирования
    
16. 
    Метод групповой работы. Основные этапы и трудности групповой работы
    
17. 
    Коммуникативные навыки в социальной работе
    
18. 
    Понятие «компетентности общения». Способы повышения коммуникативной компетентности
    
19. 
    Технологии связи с общественностью
    
20. 
    Междисциплинарные технологии социальной работы: общая характеристика
    
21. 
    Организационно-управленческие технологии в социальной работе
    
22. 
    Технологии группового решения проблем
    
23. 
    Этапы программно-целевого проектирования
    
24. 
    Социально-экономические технологии
    
25. 
    Основные принципы функционирования систем социальной защиты
    
26. 
    Основные социально-экономические методы социальной поддержки населения на федеральном и местном уровнях
    
27. 
    Технологии оценки социально-экономического положения семей
    
28. 
    Категории людей, имеющих право на социально-экономическую помощь
    
29. 
    Социологические технологии
    
30. 
    Социально-мониторинговые технологии
    
31. 
    Роль социологии личности в технологиях социальной работы
    
32. 
    Понятие «социального статуса» и «социальной роли» и их роль в выборе технологии социальной работы
    
33. 
    Социально-педагогические технологии. Социально-педагогические инновации
    
34. 
    Психологические технологии
    
35. 
    Психологические модели личности
    
36. 
    Медико-социальные технологии
    
37. 
    Специфика медико-социальных технологий в наркологии
    
38. 
    Специфика медико-социальных технологий в онкологии.
    
39. 
    Хоспис как форма организации помощи смертельно больным
    
40. 
    Проблемы планирования семьи
    

1. 
   Предмет технологии социальной работы и сущность социальных технологий
   
2. 
   Причины технологизации социальной деятельности. Понятие «технологизация социальной работы»
   
3. 
   Особенности технологий социальной работы и их функции
   
4. 
   Классификация социальных технологий и технологии социальной работы
   
5. 
   Социально-технологическая специфика социальной работы в России
   
6. 
   Технологическая специфика различных моделей социальной работы
   
7. 
   Общие технологии социальной работы: краткая характеристика
   
8. 
   Социальная диагностика. Принципы социально-диагностической деятельности
   
9. 
   Социальная экспертиза. Способ выработки экспертной оценки
   
10. 
    Социальное предвидение: общая характеристика
    
11. 
    Социальные инновации. Принципы социально-инновационной деятельности
    
12. 
    Социальное прогнозирование. Уровни технологий прогнозирования
    
13. 
    Социальное моделирование. Уровни технологий социального моделирования
    
14. 
    Метод групповой работы. Основные этапы и трудности групповой работы
    
15. 
    Коммуникативные навыки в социальной работе. Понятие «компетентности общения». Способы повышения коммуникативной компетентности
    
16. 
    Технологии связи с общественностью
    
17. 
    Междисциплинарные технологии социальной работы: общая характеристика
    
18. 
    Организационно-управленческие технологии в социальной работе. Технологии группового решения проблем
    
19. 
    Социально-экономические технологии
    
20. 
    Технологии оценки социально-экономического положения семей
    
21. 
    Социологические технологии. Роль социологии личности в технологиях социальной работы
    
22. 
    Социально-мониторинговые технологии
    
23. 
    Социально-педагогические технологии. Социально-педагогические инновации
    
24. 
    Психологические технологии
    
25. 
    Медико-социальные технологии
    
26. 
    Специфика медико-социальных технологий в наркологии
    
27. 
    Специфика медико-социальных технологий в онкологии. Хоспис как форма организации помощи смертельно больным.
    
28. 
    Проблемы планирования семьи
    
29. 
    Пожилые люди как социальная общность
    
30. 
    Современные теории старения
    
31. 
    Организация среды как приоритетное направление социально работы с пожилыми людьми
    
32. 
    Группы самопомощи пожилых людей
    
33. 
    Современные технологии социальной работы с пожилыми людьми
    
34. 
    Содержание понятий инвалидности и детской инвалидности
    
35. 
    Инвалид в семье: основные проблемы. Периоды жизненного цикла семьи ребенка-инвалида.
    
36. 
    Социально-экологическая модель применительно к проблемам семьи инвалида
    
37. 
    Реабилитация и абилитация инвалидов
    
38. 
    Технологии социальной реабилитации детей-инвалидов
    
39. 
    Тактики работы с родителями детей-инвалидов
    
40. 
    Понятие бедности
    
41. 
    Классификация бедности
    
42. 
    Характерные черты бедных
    
43. 
    Социальные границы бедности
    
44. 
    Основные принципы социальной поддержки бедных
    
45. 
    Основные направления, виды и формы социальной работы с бедными
    
46. 
    Понятие миграции. Миграция как социальная проблема
    
47. 
    Типы миграции
    
48. 
    Причины и современные тенденции миграционных процессов
    
49. 
    Структура современных миграционных процессов. Понятия «беженцы», «перемещенные лица», «иммигранты».
    
50. 
    Технологии социальной работы с мигрантами
    
51. 
    Организационные и технологические подходы к социальной работе с мигрантами
    
52. 
    Направления социальной работы с мигрантами
    
53. 
    Принципы социальной работы с мигрантами
    
54. 
    Особенности технологий социальной работы с беженцами
    
55. 
    Технологии социально работы с национальными меньшинствами
    
56. 
    Русские диаспоры в других государствах: основные проблемы
    
57. 
    Социальные проблемы современной российской семьи
    
58. 
    Технологии социальной работы с семьей
    
59. 
    Специфика социальных проблем женщин в России
    
60. 
    Технологии социальной работы с женщинами
    
61. 
    Основные социальные проблемы детей
    
62. 
    Основные методы и задачи социальной работы с детьми
    
63. 
    Основные категории детей, нуждающихся в социальной защите
    
64. 
    Психологические особенности детей с асоциальным поведением
    
65. 
    Технологии социальной работы с детьми, пережившими насилие
    
66. 
    Система работы с дезадаптированными детьми и подростками
    
67. 
    Психологические механизмы работы с дезадаптированными детьми и подростками
    
68. 
    Безработица как социальная проблема
    
69. 
    Виды безработицы
    
70. 
    Социальное измерение проблемы занятости населения.
    
71. 
    Регулирование занятости населения
    
72. 
    Психологическое состояние безработных.
    
73. 
    Трудовое сознание и трудовая мотивация безработных.
    
74. 
    Социально-психологическая помощь безработным.
    
75. 
    Консультирование безработных граждан
    
76. 
    Молодежь как особая социально-демографическая группа.
    
77. 
    Структура и задачи социальной службы для молодежи.
    
78. 
    Основные социально-психологические проблемы молодежи
    
79. 
    Методы диагностики социально-психологических проблем молодежи
    
80. 
    Технологии социальной работы с молодежью