Вопросы к госэкзамену по психологии



Скачать 34.78 Kb.
Дата21.05.2016
Размер34.78 Kb.
ВОПРОСЫ К ГОСЭКЗАМЕНУ ПО ПСИХОЛОГИИ


  1. Место психологии в системе наук о человеке.

  2. Предмет психологии. Развитие взглядов на предмет психологии.

  3. Основные положения и принципы теории деятельности.

  4. Базисные категории психологии.

  5. Проблема закона в психологии.

  6. Основные принципы психологии.

  7. Развитие высших психических функций в филогенезе и онтогенезе.

  8. Принцип сигнальности и принцип сигнификации. Их соотношение и роль в поведении животных и деятельности человека.

  9. Проблема возникновения психики. Стадии развития психики.

  10. Проблема происхождения и развития сознания.

  11. Сознание: понятие в психологии, строение, функции.

  12. Особенности психологии как науки.

  13. Понятие психики. Основные характеристики психического.

  14. Язык и сознание. Общественно-историческая детерминация индивидуального сознания.

  15. Формирование двигательных навыков.

  16. Теория уровней построения движений.

  17. Проблема биологического и социального.

  18. Психофизическая и психофизиологическая проблема. Варианты решения.

  19. Психика и мозг.

  20. Концепция динамической локализации высших психических функций.

  21. Категория отношения в психологии.

  22. Категория личности в психологии.

  23. Категория образа в психологии.

  24. Сенсорно-перцептивная организация человека.

  25. Наиболее общие закономерности психического развития.

  26. Системный кризис в психологии.

  27. Подход Л.М. Веккера к созданию единой теории психических процессов.

  28. Механизмы сознания (по В.М. Аллахвердову).

  29. Смысловая концепция сознания А.Ю.Агафонова.

  30. Попытки систематизации психологических понятий.

  31. Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность

  32. Проблема классификации мотивов и различные подходы к ее решению.

  33. Эмоции как внутренний регулятор деятельности.

  34. Внешняя и внутренняя мотивация.

  35. Воля. Место среди уровней психической регуляции. Различные подходы к пониманию и исследованию воли.

  36. Концепция квазипотребностей человека (К.Левин).

  37. Классификация психогенных мотивов (Г. Мюррей).

  38. Эмоции, их функции.

  39. Смыслообразование и личностный смысл.

  40. Мышление и речь. Развитие мышления, развитие речи.

  41. Информационно-когнитивные модели восприятия.

  42. Понимающий и объясняющий подходы к анализу психических явлений.

  43. Куматоидная природа человеческих понятий

  44. Социальная эстафета как объективное основание индивидуального способа существования идеального (в частности, человеческой психики и сознания)

  45. Психика человека как предмет системных исследований

  46. Системная детерминация поведения и психики

  47. Мышление и речь

  48. Память, виды памяти, процессы памяти, теории памяти

  49. Речь. Функции языка и речи

  50. Интеллект и мышление

  51. Мышление в системе подходов (генетический, целостный, активностный)

  52. Экологический подход к восприятию Дж. Гибсона

  53. Внимание: понятие, свойства, виды. Теории внимания

  54. Сравнительный анализ структурализма (Вундт, Титченер) и функционализма (Брентано, Дьюи)

  55. Психология сознания У. Джемса

  56. Вюрцбургская школа

  57. Теория происхождения психических деятельностей И.М. Сеченова

  58. Развитие теории отношений в отечественной психологии

  59. Развитие и судьба педологии и психотехники

  60. Классический психоанализ: основные положения

  61. Аналитическая психология К.Г.Юнга

  62. Индивидуальная психология А.Адлера

  63. Развитие невротической личности по К.Хорни

  64. Гуманистический психоанализ Э.Фромма

  65. Развитие венских школ психоанализа

  66. Поведенческая психология: основные положения, роль в становлении современной психологии

  67. Когнитивные теории научения

  68. Теория социального научения

  69. Гештальт-психология: предмет, методы, принципы, идеи

  70. Теория поля К.Левина

  71. Гуманистическая психология: истоки, принципы, идеи, перспективы

  72. Феноменологический подход в психологии

  73. Когнитивный подход в психологии

  74. Теория личностных конструктов Дж.Келли

  75. Теории личностных черт

  76. Персонологическая теория Г.Олпорта

  77. Факторные модели личности

  78. Пятифакторная модель личностных черт

  79. Культурно-историческая концепция Л.С.Выготского

  80. Целостный подход к человеку Б.Г.Ананьева

  81. Основные тенденции и новые направления современной психологии

  82. Современное состояние проблемы исследования личности

  83. Основные направления модернизации современной отечественной психологии личности

  84. Истоки, пути и перспективы создания современной теории личности

  85. Историко-эволюционный подход к личности (А.Г.Асмолов)

  86. Развитие личности: обзор и анализ основных подходов

  87. Понятие личности: проблемы и возможные пути решения

  88. Основы неклассической психологии личности






Каталог: old -> doc2
old -> Учебно-методическое пособие по аспекту «Устная речь» для студентов III курса факультета английского языка
old -> Составители: канд психол наук, доц. Габдреева Г. Ш
old -> Английская литературная автобиография: трансформация жанра в XX веке
old -> Программа предназначена для создания психолого-педагогических условий для успешной адаптации учащихся первого, пятого и десятого классов к особенностям образовательной среды школы, сохранения психологического здоровья школьников
old -> Гольдфарб Ольга Сергеевна канд психол наук, доцент
old -> 1 Семья как фактор формирования агрессивного поведения ребенка…
old -> Особенности личностного адаптационного потенциала военнослужащих по призыву
old -> Консультация для родителей «Идем в детский сад»
doc2 -> Введение в общую психологию


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница