Вопросы к зачету по дисциплине «Практикум по возрастной психологии»



Скачать 22.34 Kb.
Дата14.05.2016
Размер22.34 Kb.
Вопросы к зачету по дисциплине «Практикум по возрастной психологии»

  1. Специфика изучения психического развития детей (основные направления психического развития в детстве, принципы психологического изучения развития детей)

  2. Наблюдение как метод исследования в детской психологии

  3. Вспомогательные методы исследования в детской психологии (беседа, анализ продуктов деятельности, тесты)

  4. Эксперимент как метод исследования в детской психологии

  5. Нормативы развития двигательной и познавательной сферы в младенчестве

  6. Нормативы развития двигательной и познавательной сферы в раннем возрасте

  7. Параметры и нормативы познавательной активности ребенка первого полугодия

  8. Параметры и нормативы предметно-манипулятивной деятельности ребенка второго полугодия жизни.

  9. Параметры и нормативы развития общения со взрослым в первом полугодии жизни

  10. Параметры и нормативы развития общения со взрослым во втором полугодии жизни

  11. Параметры и нормативы общения и речи ребенка раннего возраста.

  12. Параметры и нормативы предметно-манипулятивной деятельности ребенка раннего возраста.

  13. Параметры изучения игровой деятельности по Эльконину Д.Б.

  14. Специфика развития и значение игры в дошкольном возрасте

  15. Специфика развития и значение изобразительной деятельности в дошкольном возрасте.

  16. Методика «Рисунок человека»

  17. Методика изучения страхов у дошкольников.

  18. Методика самооценки Дембо – Рубинштейн и ее модификация «Лесенка самооценки» (исследование самооценки детей разных возрастов -дошкольный и младший школьный возраста).

  19. Тест тревожности Тэммл, Дорки, Амен

  20. Основные направления психологической диагностики подростков

  21. Методика ШТУР

  22. Методика УСЦД

  23. Шкала тревожности А.М. Прихожан

  24. Методики для первичной профориентации подростков.

25. Установление контакта психолога с ребенком при первичной встрече.

  1. Значение наблюдения в комплексной психологической диагностике ребенка.

  2. Новообразования дошкольного возраста.

  3. Основные линии развития к концу дошкольного возраста.

  4. Диагностика сформированности произвольности у ребенка, поступающего в школу.

  5. Изучение мотивационной направленности.

  6. Диагностика особенностей внимания.

  7. Диагностика умственной работоспособности.

  8. Диагностика особенностей памяти.

  9. Задачи психологической диагностики готовности ребенка к школьному обучению.

  10. Новообразования младшего школьного возраста.

  11. Изменение функции мышления в младшем школьном возрасте.

  12. Особенности внимания ребенка младшего школьного возраста.

  13. Особенности памяти ребенка младшего школьного возраста.

  14. Изменения в сфере общения ребенка младшего школьного возраста.

  15. Учебная деятельность и ее структура.

  16. Диагностика мышления в младшем школьном возрасте.

  17. Методика «Пиктограммы» возможности, ограничения, сфера применения.

  18. Диагностика тревожности. Тест Филиппса.

  19. Тест Векслера. Направленность, возможности применения, ограничения.

Каталог: images
images -> Элективный курс по английскому языку с естественно-научной направленностью young scientists
images -> Калимуллиной Ирины Назимовны 2013-2014 учебный год пояснительная записка рабочая программа
images -> Программы
images -> Наркотики и дети. Часть 1
images -> Личность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми
images -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
images -> Практические рекомендации родителям и педагогам, как правильно вести себя
images -> Особенности детей младшего школьного возраста с недостатками в интеллектуальном развитии
images -> Проблемы современного школьника


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница