Вопросы к зачёту



Скачать 32.14 Kb.
Дата19.05.2016
Размер32.14 Kb.

«Утверждаю»

Исполнительный директор

НОУ СПО «Оренбургский юридический

колледж» (техникум)

____________ А.С. Епифанцева

« ___ » ____________ 2011 г.



ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ

для студентов очного отделения



Дисциплина: «Основы психологических знаний о личности инвалидов и лиц пожилого возраста»


  1. Особенности психологии как науки (предмет: психические про­цессы, психические состояния, психические свойства; основные задачи).

  2. Соотношение житейского и научного знания в психологии.

  3. Основные отрасли психологии (фундаментальные, прикладные, в частности социальная психология).

  4. Основные методы психологических исследований (организационные, эмпирические, методы по сбору обработки данных, интерпретационные методы).

  5. Методы исследования в психологии (наблюдение, опрос, анкетирование, тесты: проективные методики, тест-задание, тест-опросник, эксперимент).

  6. Методы социальной психологии (наблюдение, опрос, анкетирование, эксперимент, тестирование, социометрия, метод анализа документов, анализ результатов деятельности, обобщение независимых характеристик).

  7. Понятие о психике, ее особенности, основные функции.

  8. Стадии развития психики (уровни) по А.Н. Леонтьеву и К.Э. Фабри.

  9. Развитие психики в онтогенезе человека (периодизация психического развития, возрастные кризисы по Э.Эриксону).

  10. Память как психический процесс, основные механизмы памяти.

  11. Основные виды памяти.

  12. Определение темперамента. Основные типы темперамента, его свойства.

  13. Концепции темперамента (Гиппократ, Кречмер, Шелдон, Теплов, Павлов, Русалов).

  14. Определение характера. Закономерности формирования характера.

  15. Понятие о чертах характера. Их классификация.

  16. Развитие познавательных навыков у детей с нарушением слуха и зрения.

  17. Развитие познавательных навыков у детей с задержкой психического развития, нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП).

  18. Сравнительный анализ инвалидности детства и инвалидности зрелого возраста.

  19. Современная организация социальной службы в отношении детей-инвалидов и лиц пожилого возраста.

  20. Особенности принятия человеком тяжелого заболевания (инвалидизирующего) – модель Кюблер – Росс.

  21. Понятие нормы и патологии. Критерии здоровья (общего и психического в частности).

  22. Понятие инвалидности, ее классификации.

  23. Понятие инвалид, инвалидность, группы инвалидности.

  24. Особенности психических процессов детей-инвалидов (дети с нарушением слуха и зрения).

  25. Особенности психических процессов детей-инвалидов (дети с задержкой психического развития, нарушениями опорно-двигательного аппарата - ДЦП).

  26. Особенности психических процессов детей - инвалидов.

  27. Понятие реабилитации и абилитации, основные меры.

  28. Особенности психических процессов лиц пожилого возраста.

  29. Понятия старость, геронтогенез и кризис пожилого возраста (теория Э. Эриксона).

  30. Теории старения.

  31. Стратегии (модели) отношения к старению.

  32. Особенности эмоциональной сферы лиц пожилого возраста.

  33. Особенности социальных ролей и межличностного взаимодействия лиц пожилого возраста.

  34. Понятие «общение», его виды (вербальное невербальное общение) и функции (информационно-коммуникативная, регуляционно-коммуникативная и аффективно-коммуникативная).

  35. Структура общения, коммуникативная сторона общения (общение как обмен информацией).

  36. Структура общения, перцептивная сторона общения (рефлексия, аттракция, идентификация).

  37. Структура общения, интерактивная сторона общения (общение как взаимодействие друг с другом).

  38. Предмет и структура социальной психологии.

  39. Личность как предмет исследования в психологии и социологии.

  40. Понятие социализации, его содержание, стадии.

  41. Понятие социальной установки, функции установки, ее структура, изменения социальных установок в течение времени.

  42. Понятие «Я-концепции».

  43. Социально-психологические качества личности.

  44. Психология малых групп (понятие и виды).

  45. Конформизм и групповое давление.

  46. Определение малой социальной группы, ее границы, классификация.





Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница