Врачебно-педагогический контроль и средства восстановления в системе физического воспитания и спорта



страница12/24
Дата15.05.2016
Размер4.29 Mb.
#13170
ТипУчебное пособие
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   24

Тест Новакки используют для прямо­го определения общей физической работоспособности как для тренированных, так и не для тренированных людей.

Идея теста заключается в определении максимального времени, в течение которого испытуемый способен преодолевать на велоэргометре периодически увеличивающуюся строго индивидуализированную, а следовательно, в известной степени унифицированную нагрузку с учетом собственного веса.

Методика проведения состоит в следующем (рис. 8).

, Вт/кг

t, мин
Рис. 8. Тест Новакки. - мощность нагрузки; t – время.

Исходная нагрузка, равная 1 Вт/кг, через каждые 2 мин педалирования увеличивается на1 Вт/кг до тех пор, пока испытуемый откажется от работы.

В таблице 21 приведены параметры оценки результатов тестирования, которые, по существу, характеризуют общую физическую работоспособность. Например, если испытуемый прекратил педалирование на 8-й минуте, то есть на 2-й минуте 4-й ступени мощности нагрузки, соответствующей 4 Вт/кг, то, как видно из таблицы, можно заключить, что у него хорошая (общая) работоспособность. По этим данным можно судить и о функциональной готовности испытуемых.
Таблица 21

Оценка результатов теста Новакки




Мощность нагрузки, Вт/кг

Время работы

на конечной ступени мощности, мин

Оценка

результатов тестирования

НЕТРЕНИРОВАННЫЕ

2

1

Низкая работоспособность

3

1

Удовлетворительная работоспособность

3

2

Нормальная работоспособность

СПОРТСМЕНЫ

4

1

Удовлетворительная работоспособность

4

2

Хорошая работоспособность



5

1-2

Высокая работоспособность



6

1

Очень высокая работоспособность


Тест Шефарда. Простой метод оценки аэробной способности с помощью двухступенчатого стептеста предложен Shephard (1967). Темп восхождения на ступеньку (циклы в 1 мин) для лю­дей разного пола и возраста в соответствии с массой тела приведен в таблице 22. Для установления необходимого тем­па метронома (соответственно числу шагов в 1 мин) ука­зaннoe в таблице количество циклов умножают на 6. Оценка проводится по частоте сердечных сокращений при восхождении на ступеньку в заданном темпе, которая мо­жет записываться с помощью электрокардиографа или измеряться путем пальпаторного подсчета за 10 секунд сразу после завершения работы.

Таблица 22



Степэргометрические нагрузки (циклы в 1 мин) для людей различного возраста обоего пола в зависимости от массы тела





Возраст, годы




Возраст, годы

Масса,













Масса,














кг

20-29

30-39

40-49

50-59

кг

20-29

30-39

40-49

50-59




Женщины







Мужчины










(167)

(160)

(154)

(145)




(161)

(156)

(152)

145)

36

16

16

14

10

50

20

18

16

13

-

-

-

-

-

54

20

19

16

13

41

17

16

14

10

59

20

19

16

13

45

17

17

14

10

63

21

19

17

13

50

17

17

15

10

68

21

19

17

13

54

17

17

15

10

72

21

19

17

13

59

18

17

15

10

77

21

19

17

14

63

18

17

15

10

81

21

19

17

14

68

18

18

15

10

86

21

19

17

14

72

18

18

15

10

91

21

20

17

14

77

18

18

15

10

95

21

20

17

14

81

18

18

16

10

100

21

20

17

14

86

18

18

16

10

-

-

-

-

-

91

18

18

16

10

-

-

-

-

-

Примечание. В скобках указана средняя «должная» частота сердечных сокращений.


В таблице 22 над каждым столби­ком указана средняя «должная» частота сердечных сокра­щений для данной нагрузки. Аэробная способность (т. е. выносливость) оценивается как средняя, если фактическая частота после 4-5-минутного восхождения отличается от средней (табличной) не более чем на +10 ударов в 1 мин. При более редком пульсе работоспособность оценивается как высокая, а при более частом пульсе - как низкая.

Для людей со средней физической подготовленностью указанные в таблице нагрузки соответствуют примерно 75% максимума аэробной мощности. На основании ре­зультатов специального исследования установлено, что коэффициент механической эффективности при восхождении на двойную ступеньку равняется 16%.


5.2.8.2 Оценка специальной работоспособности
Для оценки специальной работоспособности применяется тест PWC170 со специфическими нагрузками, тест с повторными специфическими нагрузками и др.

Тест PWC170 со специфическими нагрузками (по В.Л.Карпману с соавт., 1991). При выполнении специфических на­грузок физиологические сдвиги определя­ются интенсивностью (скоростью) движений (в большинстве тестов) или работой, выполненной за определенный период времени (например, в штанге), то есть интенсивностью, с учетом перемещения массы собственного тела и веса инвентаря (например, лыж, велосипеда и т.д.).

При проведении теста PWC170 с циклическими нагрузками регистрируются два показателя: скорость движений и ЧСС.

Скорость рассчитывается по формуле:

V=S/t,

где V – скорость в метрах в секунду; S – длина дистанции в метрах; t – время выполнения физической нагрузки в секундах.



ЧСС определяется пальпаторно, аускультативно или другим способом в конце нагрузки или в самом начале восстановительного периода за 5 -10 с, полученный результат приводится к количеству ударов в минуту.

Результат теста определяется по формуле:

PWC170( V) = V1 + (V2 - V1),

где PWC170( V) - физическая работоспособность, выражаемая в величинах скорости (м/с) при пульсе 170 уд./мин; f1 и f2 – ЧСС во время 1-й и 2-й физических нагрузок; V1 и V2 - скорость движений (м/с) во время 1-й и 2-й нагрузок.

Чем больше PWC170 ( V), тем выше фи­зическая работоспособность.

Для получения сопоставимых резуль­татов при динамических наблюдениях тест со специфическими нагрузками не­обходимо проводить по возможности в аналогичных внешних условиях и с ис­пользованием одного и того же спортив­ного инвентаря.

В лаборатории спортивной кардиологии ГЦОЛИВКа были разработаны конкретные методики проведения Теста PWC170 со специфическими нагрузками для различных видов спорта (Карпман и др., 1988).

В качестве примера приведем тест с легкоатлетическим бегом (В.Л. Карпман и соавт., 1991). Первый забег выполняется в постоянном темпе бега трусцой - каждые 100 м за 30 – 40с. Дистанция 700 – 900 м. Второй забег выполняется с большей скоростью – каждые 100 м за 20-30 с. Длина дистанции и время пробегания каждых 100 м определяются в зависимости от скорости бега и ЧСС при 1-й нагрузке по таблице 23.

Наиболее высокие величины PWC170 (V), как правило, от 4,0 до 5,0 м/с показывают спортсмены с преимущественной направленностью тренировки выносливости, другие спортсмены обычно имеют показатели в пределах 2,5 -3,5 м/с (спортсмены – табл. 24, спортсменки - табл. 25).

Таблица 23.

Ориентировочные значения длины дистанции (м) и времени (указано в скобках) пробегания каждых 100 м (с) при выполнении 2-й нагрузки

( В.Л. Карпман и соавт., 1988)






Скорость

бега при

1-й нагрузке

(V1, м/с)


ЧСС во время 1-й нагрузки (f1, уд/мин)

100—109

110—119

120—129

130—139

2,5


3,0

3,5

1200 (22)

1400 (19) 1500 (18)


1200 (23)

1300 (21)

1400 (19)


1100 (24)

1200 (22)

1300 (20)


1000 (27)

1100 (24)

1300 (21)



Таблица 24

Физическая работоспособность у спортсменов различных специализаций

( В.Л. Карпман и соавт., 1988)




Спортивная специализация



PWC170 (V)

м/с




PWC170

кгм/мин

кгм/мин/кг

Современное пятиборье


4,67

1727

23,3

Легкая атлетика (бег на сред­ние дистанции)


4,55


1632

24,3

Футбол



4,53


1642

22,0

Лыжный спорт


4,34

1718

25,5


Бокс


3,29

1276


18,8


Легкая атлетика (бег на корот­кие дистанции, прыжки в высоту)

3,00


1188


16,1

Каталог: Docs -> Aspirantura -> matexamzachet
Docs -> Примерная программа подготовки к государственной итоговой аттестации по специализации «психология развития»
Docs -> Агрессивное поведение дошкольников и его преодоление
Docs -> Агрессивное поведение детей и подростков
Docs -> Лекция для специалистов доу и родителей «Профилактика агрессивного поведения дошкольников»
Docs -> Консультация для родителей: «Если ваш ребенок дерется…» в группе раннего возраста
matexamzachet -> Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2013
Aspirantura -> А. С. Яцковец методология научного познания санкт-Петербург 2008 Пономарёв Г. Н., Романенко Н. В., Яцковец А. С. Методология научного познания: Учебное пособие


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   24




База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2023
обратиться к администрации

    Главная страница