Зависимости



страница2/23
Дата12.05.2016
Размер2 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23

Можно утверждать, что психология девиантного поведения входит в спектр дисциплин, на одном из полюсов которого расположена психиатрия (психопатология и патопсихология), а на другом общая психология. Принципиальными различиями дисциплин, занимающих крайние положения спектра, являются подходы к диагностике и терапии отклонений поведения. Для психиатров характерна гипердиагностическая парадигма, для психологов – гиподиагностическая парадигма. Поэтому один и тот же поведенческий феномен в виде отколнения может быть признан специалистами и как психопатологический симптом, и как психологический феномен. Промежуточное положение в приведенной схеме занимают клиническая психология и психология девиантного поведения. Они отличаются от ортодоксальных дисциплин, расположения на крайних полюсах спектра в первую очередь феноменологическим подходом к оценке нормы и патологии. В клинической феноменологии действует принцип «как …, так и …», который отражается в убеждении в том, что за каждым поведенческим актом может скрываться как психологический феномен, так и психопатологический симптом. Данный принцип противостоит ненаучному принципу «либо-либо», когда каждый поведенческий феномен пытаются строго закрепить либо за психической патологией, либо за нормой.



Предметом изучения психологии девиантного поведения являются отклоняющиеся от разнообразных форм ситуационные реакции, психические состояния, развитие личности, приводящие к дезадаптации человека в обществе и/или нарушению самоактуализации и принятия себя в силу выработанных неадекватных паттернов поведения [51, с.10].

Норма – это явление группового сознания в виде разделяемых группой представлений и наиболее частных суждений членов группы о требованиях к поведению с учетом их социальных ролей, создающих оптимальные условия бытия, с которыми эти нормы взаимодействуют и, отражая, формируют его [90, с.428].

Выделяют следующие нормы:

- правовые;

- нравственные;

- эстетические.

Правовые нормы оформлены в виде свода законов и подразумевают наказание при их нарушении. Нравственные и эстетические нормы не регламентированы столь строго и при их несоблюдении возможно лишь общественное порицание. Индивид, становясь свободным и ответственным и формируя нормативное (не девиантное) поведение, осознанно принимает на себя ответственность за соблюдение «писаных» законов, которые предполагают сохранение прав и свобод окружающих его людей, а также «неписаных» норм – традиций и стереотипов поведения, принятых в той или иной макросоциальной среде. Девиантным поведением считается такое, при котором наблюдаются отклонения хотя бы от одной из общественных норм.

Е.В.Змановская отмечает, что все характеристики поведения распространяются и на отклоняющееся поведение человека. Кроме того, отклоняющееся поведение имеет ряд специфических особенностей:

1) это поведение, отклоняющееся от наиболее важных в данном обществе в данное время социальных норм;

2) оно, и личность, его проявляющая, вызывают неодобрение (негативную оценку и осуждение) со стороны других людей (в свою очередь ярлык девианта – «наркоман», «преступник» и т.п. способствует рецидивам и сохранению девиантного поведения);

3) оно наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям (вред здоровью, моральный и материальный ущерб, нарушение правопорядка, в крайних проявлениях – угрожает жизни);

4) его можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное, длительное), хотя данный признак может быть не обязательным в некоторых случаях: например, даже однократная попытка суицида считается девиантным поведением;

5) оно должно согласовываться с общей направленностью личности (не должно быть следствием нестандартной ситуации);

6) оно рассматривается в пределах медицинской нормы (не отождествляется с психическими заболеваниями и с патологическими состояниями, хотя и может считаться последними), при определенных условиях оно может переходить в патологическое (например, зависимое поведение может перейти в алкоголизм или наркоманию); таким образом, человек с отклоняющимся поведением может занимать любое место на оси «здоровье – предболезнь – болезнь»;

7) оно сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации (состояние дезадаптации может быть и самостоятельной причиной отклоняющегося поведения);

8) выраженное индивидуальное своеобразие (одни и те же виды девиантного поведения по разному проявляются у разных людей).

Таким образом, отклоняющееся (девиантное) поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией [27, с.7-11].

Поведенческая патология (по П.Б.Ганнушкину) подразумевает наличие в поведении человека триады признаков:

- склонность к дезадаптации;

- тотальность;

- стабильность.

Под склонностью к дезадаптации понимается существование паттернов поведения, не способствующих полноценной адаптации человека в обществе, в виде конфликтности, неудовлетворенности взаимодействиями с окружающими людьми, противостояния или противоборства с реальностью, социально-психологической изоляции. Наряду с дезадаптацией, направленной «во вне» (межличностная дезадаптация), существует внутриличностная дезадаптация, при которой поведение человека отражает неудовлетворенность собой, неприятие себя как целостной и значимой личности.

Признак тотальности указывает на то, что патологические поведенческие стереотипы способствуют дезадаптации в большинстве ситуаций, в которых оказывается человек.

Стабильность отражает длительность проявления дезадаптивных качеств поведения, а не их сиюминутность и ситуативную обусловленность. Поведенческая (психическая) патология может быть обусловлена психопатологическими проявлениями (симптомами и синдромами), а также базироваться на патологии характера, сформированной в процессе социализации.

Широкая область научного знания охватывает аномальное, отклоняющееся, ненормативное, девиантное поведение человека. Существенным параметром такого поведения выступает отклонение в ту или иную стороны с различной интенсивностью и в силу разнообразных причин от поведения, которое признается нормальным и не отклоняющимся. Существует представление о том, что девиантное поведение – это переходные, неразвернутые варианты поведенческой психической патологии. И основным принципом их диагностики следует признать, с одной стороны, отсутствие качеств поведенческой нормы, с другой, отсутствие психопатологических симптомов (рис.2) [51, с.12].

Рисунок 2


Норма



девиантное поведение



патология

Однако, более адекватным представляется обозначение девиантным любого отклоняющегося от нормы поведенческого стереотипа (как собственно девиантного – без признаков психической патологии, так и поведенческих эквивалентов психических расстройств и заболеваний) (рис.3) [51, с.12].

Рисунок 3














без признаков психопатологии

Норма



девиантное поведение


















на базе психопатологии

В.Д.Менделевич выделяет характеристики нормального (нормативного) и гармоничного поведения: сбалансированность психических процессов (на уровне свойств темперамента), адаптивность и самоактуализация (на уровне характерологических особенностей) и духовность, ответственность и совестливость (на личностном уровне). Так же как норма поведения базируется на этих трех составляющих индивидуальности, так и аномалии и девиации основываются на их изменениях, отклонениях и нарушениях [51, с.30-54].

Таким образом, девиантное поведение человека можно обозначить как систему поступков или отдельные поступки, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением. Девиантное поведение – не просто поведение, отличающееся от норм или принятых в обществе стандартов, но и не отвечающее социальным ожиданиям. В свою очередь социальные ожидания обусловлены понятиями социального положения человека, этнической и культуральной принадлежности, возрастного диапазона, пола, профессии и пр.
1.3. Подходы к оценке поведенческой нормы, патологий и девиаций (отклонений)

Выделяется несколько подходов к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций (отклонений):

- социальный;

- психологический;

- психиатрический;

- этнокультурный;

- возрастной;

- гендерный;



- профессиональный [51, с.13].

Социальный подход базируется на представлении об общественной опасности или безопасности поведения человека. В соответствии с ним к девиантному следует относить любое поведение, которое явно или потенциально является опасным для общества, окружающих человека людей. Упор делается на социально-одобряемых стандартах поведения, безконфликтности, конформизме, подчинении личных интересов общественным. При анализе отклоняющегося поведения социальный подход ориентирован на внешние формы адаптации и игнорирует индивидуально-личностную гармоничность, приспособленность к самому себе, принятие себя и отсутствие психологических комплексов и внутриличностных конфликтов.

Психологический подход рассматривает девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом, деструкцией и саморазрушением личности. Сутью девиантного поведения считается блокирование личностного роста и деградация личности, являющиеся следствием, а иногда и целью отклоняющегося поведения. Девиант, в соответствии с данным подходом, осознанно или неосознанно стремится разрушить собственную самоценность, лишить себя уникальности, не позволить себе реализовать имеющиеся задатки.

Психиатрический подход рассматривает проявление девиантного поведения как преморбидные (доболезненные) особенности личности, способствующие формированию тех или иных психических расстройств и заболеваний. Под девиациями понимаются не достигшие патологической выраженности отклонения поведения, которые не в полной мере соответствуют общепринятым критериям для диагностики симптомов или синдромов, несмотря на то, что отклонения не достигли психопатологических качеств, они все равно обозначаются термином «расстройства».

Этнокультурный подход подразумевает тот факт, что девиации следует рассматривать сквозь призму традиций того или иного сообщества людей. Нормы поведения, принятые в одной этнокультурной группе и социокультурной среде, могут существенно отличаться от норм (традиций) иных групп людей. Существенным признается учет этнических, национальных, расовых, конфессиональных особенностей человека. Считается, что диагностика поведения человека как отклоняющегося возможна в случаях, если его поведение не согласуется с нормами, принятыми в микросоциуме или он проявляет поведенческую ригидность и не способен адаптироваться к новым этнокультуральным условиям.

Возрастной подход рассматривает девиации поведения с позиции возрастных особенностей и норм. Поведение, не соответствующее возрастным стереотипам и традициям, может быть признано отклоняющимся.

Гендерный подход исходит из представления о существовании традиционных половых стереотипов поведения, мужском и женском стиле. Девиантным поведением в рамках данного подхода может считаться гиперролевое поведение и инверсия шаблонов гендерного стиля. К гендерным девиациям могут относиться и психосексуальные девиации в виде изменения сексуальных предпочтений и ориентаций.

Профессиональный подход к оценке поведенческой нормы и девиаций базируется на представлении о существовании профессиональных и корпоративных стилей поведения и традиций. Имеется в виду, что профессиональное сообщество диктует его членам выработку строго определенных паттернов поведения и реагирования в тех или иных ситуациях. Несоответствие этим требованиям позволяет относить такого человека к девиантам.

Перечисленные подходы к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций дополняют и обогащают диагностический процесс, позволяя подходить к нему с феноменологических позиций и учитывать все аспекты проблемы.



Феноменологический подход к оценке поведенческой нормы, патологии и девиаций в отличие от социального или психиатрического позволяет учитывать все отклонения от нормы (не только социально опасные или способствующие саморазрушению личности). Используя его, можно диагностировать и нейтральные с точки зрения общественной морали и права отклонения (например, аутистическое поведение), и даже положительно окрашенные девиации (например, трудоголизм). Кроме этого, феноменологическая парадигма позволяет усматривать за каждым из отклонений в поведении механизмы психогенеза, что позволяет в дальнейшем выбрать адекватную эффективную тактику коррекции поведения. Так, трудоголизм как поведенческая девиация, может быть рассмотрен и истолкован, как аддикция, сформированная на базе стремления к уходу от реальности путем фиксации внимания на строго определенном виде деятельности, так и как проявление психопатологических особенностей, например в рамках маниакального синдрома. Лишь феноменологический подход способен беспристрастно и объективно подойти к анализу отклоняющегося поведения и способствовать пониманию сущностных мотивов поведения человека.
1.4. Типологии девиантного поведения

Проблема психологии девиантного поведения чрезвычайно сложна. Это связано прежде всего с междисциплинарным характером проблемы девиантного поведения, что обусловливает наличие разнообразных подходов и принципов, являющихся основаниями для классификации. Сложность типологии девиантного поведения связана также с абстракностью и неоднозначностью понятия «нормы», вследствие чего одно и то же поведение при различных обстоятельствах и условиях может быть расценено как девиантное, так и нормативное.

Нами будет рассмотрен ряд типологий девиантного поведения в рамках основных подходов к данной проблеме.

I. В рамках социально-правового подхода выделяются два основных направления:

– социологическое;

– правовое.



а) Социология рассматривает отклоняющееся поведение, как социальные явления, группирующиеся по нескольким основаниям:

1) в зависимости от масштаба:

- массовое;

- индивидуальное;






2) по значению последствий:

- негативные;

- позитивные;






3) по субъекту:

- отклонения конкретных лиц;

- отклонения неформальных групп (бандитские группировки);

- отклонения официальных структур;

- отклонения условных социальных групп («женский алкоголизм», «подростковая наркомания»);


4) по объекту:

- экономические;

- бытовые;

- имущественные нарушения;

- преступления против личности и т.д.;


5) по длительности:

- единовременные;

- длительные;


6) по характеру последствий:

- вызывающие вредные последствия;

- создающие потенциальную опасность;


7) по активности субъекта:

- совершенные путем действия;

- совершенные путем бездействия;


8) по типу нарушаемой нормы:

- правонарушения (преступность);

- пьянство (алкоголизм);

- наркотизм;

- самоубийства;

- аморальное поведение;

- бродяжничество;

- проституция;

- хулиганство;

- иждивенчество;

- коррупция;

- бюрократизм;

- расизм;

- геноцид;

- деструктивные культы.

б) В праве под отклоняющимся поведением понимается все, что противоречит принятым в настоящее время правовым нормам и запрещено под угрозой наказания. Ведущий критерий правовой оценки действий индивида – мера их общественной опасности.

В зависимости от характера и степени общественной опасности отклоняющее поведение делят на:

- преступления;

- административные и гражданско-правовые деликты;

- дисциплинарные проступки.

В свою очередь преступления классифицируют:

1) в зависимости от общественной опасности:

- небольшой тяжести, с наказанием до двух лет лишения свободы;

- средней тяжести, с наказанием до 5 лет лишения свободы;

- тяжкие преступления – до 10 лет лишения свободы;

- особо тяжкие преступления – свыше 10 лет лишения свободы или с более строгим наказанием;

2) по характеру действий преступления:

- преступления против личности;

- преступления в сфере экономики;

- преступления против государственной власти;

- преступления против военной службы;

- преступления против мира и безопасности человечества.

Таким образом, Уголовный и Гражданский кодексы являются классификациями различных форм отклоняющегося поведения с правовой точки зрения. Время рождает все новые формы правовых отклонений (например, рэкет, финансовая пирамида, хакерство и т.д.), что вызывает необходимость внесения постоянных изменений в законодательство [27, с.30].

II. В педагогическом подходе понятие «отклоняющееся поведение» как правило отождествляется с термином «дезадаптация».



Отклоняющееся поведение школьников включают в:

1) школьную дезадаптацию (неуспеваемость, нарушения взаимоотношений со сверстниками, эмоциональные нарушения, поведенческие отклонения).

Наиболее распространенными поведенческими отклонениями, сочетающимися со школьной дезадаптацией, являются:

- дисциплинарные нарушения;

- прогулы;

- гиперактивное, агрессивное, оппозиционное поведение;

- курение;

- хулиганство;

- воровство;

- ложь;


2) социальную дезадаптацию личности в целом.

Поведенческие отклонения, сочетающиеся с социальной дезадаптацией:

- употребление психоактивных веществ;

- сексуальные девиации;

- проституция;

- бродяжничество;

- совершение преступлений.

В настоящее время появляются новые формы отклоняющегося поведения: зависимость от латиноамериканских сериалов, компьютерных игр, религиозных сект и др.

III. Психологический подход к типологии девиантного поведения основан на выделении социально-психологических различий отдельных видов отклоняющегося поведения личности.

Различия проявляются в следующих характеристиках:

- вид нарушаемой нормы;

- психологические цели поведения и его мотивация;

- результаты данного поведения и причиняемый им ущерб;

- индивидуально-стилевые характеристики поведения.

1. Типология отклоняющегося поведения Ц.П.Короленко и Т.А.Донских [35].

Р


Поведенческие девиации

Нестандартное поведение

Деструктивное поведение

Внешнедеструктивное

аддиктивное

антисоциальное

Внутридеструктивное

- суицидное;

- конформистское;

- нарциссическое;

- фанатическое;

- аутистическое.


исунок 4

Поведенческие девиации:

1) нестандартное поведение – может иметь форму нового мышления, любых идей, а также действий, выходящих за рамки социальных стереотипов поведения; подобная форма предполагает активность, хотя и выходящую за рамки принятых норм в конкретных исторических условиях, но играющую позитивную роль в прогрессивном развитии общества (деятельность новаторов, оппозиционеров, первооткрывателей в какой-то сфере знания).

Данные виды поведения не соответствуют выделенным основным признакам девиантности и не могут быть признаны отклоняющимся поведением в строгом смысле.

2) деструктивное поведение может быть обусловлено;

а) внешнедеструктивными целями – направлено на нарушение социальных норм (правовых, морально-этических);

б) внутридеструктивными целями – направлено на дезинтеграцию непосредственно личностной организации, ее регресс.

Внешнедеструктивное поведение делят на:

- аддиктивное – предполагает использование каких-либо веществ или специфической активности с целью ухода от реальности и получения желаемых эмоций;

- антисоциальное – заключается в действиях, нарушающих существующие законы и права других людей в форме противоправного, асоциального, аморально-безнравственного поведения.

Внутридеструктивное поведение делят на:

- суицидное – с повышенным риском самоубийства;

- конформистское – поведение, лишенное индивидуальности, ориентированное на внешний авторитет;

- нарциссическое – управляемое чувством собственной гранидозности;

- фанатическое – предполагающее слепую приверженность какой-то идее;

- аутистическое – проявляющееся в непосредственной отгороженности от людей и окружающей действительности, погруженность в мир собственных фантазий.

Все формы деструктивного поведения отвечают основным критериям девиантности.

2. Типология отклоняющегося поведения Е.В.Змановской [27, с.32-35].

Рисунок 5


Поведенческие девиации (Е.В.Змановская)




Антисоциальное

поведение

(делинквентное)



Асоциальное

поведение



Саморазрушительное поведение

В основе данной типологии лежат следующие признаки:

- вид нарушаемой нормы;

- негативные последствия отклоняющегося поведения.



Девиантное поведение подразделяется на:

а) антисоциальное (делинквентное) поведение – противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей (любые действия или бездействия, запрещенные действующим законодательством);

б) асоциальное поведение – уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений (агрессивное поведение, сексуальные аддикции, проституция, бродяжничество, безответственность, иждивенчество и др.);

в) саморазрушительное поведение – отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности (суицидальное, пищевые аддикции, злоупотребление психоактивными веществами, фанатическое, аутистическое поведение).

Различные виды отклоняющегося поведения располагаются на единой оси «деструктивное поведение», хотя и с противоположной направленностью – на себя или на других.

По направленности и степени выраженности деструктивности можно представить следующую шкалу отклоняющегося поведения:

Рисунок 6




Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Методическте рекомендации для студентов по дисциплине «психология журналистики» цели и задачи дисциплины дисциплина «Психология журналистики»
2015 -> Агрессивное поведение детей дошкольного возраста
2015 -> -
2015 -> «влияние компьютерных игр на проявление агрессивности у подростков»
2015 -> Причины появления агрессии у детей Телевизионные программы и компьютерные игры
2015 -> Программа коррекционно-профилактических мероприятий по снижению агрессивности у молодежи
2015 -> Лекция «Адаптация убд лвк к мирной жизни»
2015 -> Адаптация первоклассников
2015 -> Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23


База данных защищена авторским правом ©dogmon.org 2019
обратиться к администрации

    Главная страница